• No results found

PO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PO"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Praktische Opdracht

Deze groepsopdracht heeft de volgende onderdelen:

-

Beschrijving van de opbouw: hoofdvraag > deelvragen > beantwoording > conclusie

-

Gebruik van duidelijk kaartmateriaal (met ‘noord’ aanduiding, legenda en een schaal).

-

Kaartgebruik, figuren en tabellen integreren in tekst

-

Probeer in je beschrijving te schakelen tussen schaalniveaus (globaal, internationaal,

nationaal, regionaal, lokaal) om een goede vergelijking te maken.

-

Verschillende bronnen gebruiken en correct vermelden zoals atlas, boeken,

(kranten)artikelen, internet…

-

Lay- out en inhoud van het verslag volgens onderstaande opbouw.

-

Presentatie, digitaal voorbereid

Omslag

-Staat er een aantrekkelijke titel (soms ook ondertitel) op?

Dekt de titel de inhoud?

Staan je naam en opleiding vermeld?

Titelpagina

-Is behalve de omslaggegevens ook de naam van het vak

vermeld?

Wordt de naam van de begeleidende docent(en) genoemd?

Worden plaats en datum van afsluiting vermeld?

Voorwoord (facultatief)

-Wat zijn voor jou persoonlijk de redenen waarom je dit

onderwerp hebt gekozen?

Welke mensen, die bij je werkstuk betrokken waren, wil je

bedanken?

Inhoudsopgave

-Is de onderverdeling in hoofdstukken helder?

Klopt de indeling in paragrafen (en eventueel sub-paragrafen)?

Passen de titels bij de inhoud?

Kloppen de pagina aanduidingen?

Inleiding

--

Worden onderwerp en onderzoeksvraag duidelijk uit de doeken

gedaan?

Wat is de doelstelling van je werkstuk: wat wil je bereiken en

voor wie is het antwoord relevant?

Wordt de werkwijze kort beschreven: wat heb je gedaan en op

welke manier, van wat voor bronnen heb je gebruik gemaakt?

Hoofdstukken

-Zijn de verbanden tussen de hoofdstukken en paragrafen

duidelijk?

Is er overal een duidelijke alinea indeling?

Worden begrippen consequent gebruikt en helder gedefinieerd?

Wordt in de tekst correct verwezen naar de bronnen?

Beginnen de hoofdstukken op nieuwe pagina’s?

(2)

genummerd en voorzien van bronvermelding?

Conclusie

-Wordt de onderzoeksvraag herhaald?

Wordt een duidelijk antwoord op de onderzoeksvraag gegeven?

Is/zijn de conclusie(s) logisch?

Zijn er misschien aanbevelingen te geven?

Bijlagen

-Bevatten de bijlagen aanvullend materiaal bij de tekst?

Is in de tekst naar de bijlagen verwezen?

Zijn de bijlagen genummerd?

Literatuurlijst

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Licht aan in kamer 2 (we zien Willie zijn moeder bellen. Hij staat op twee krukken met één been van de grond. De telefoon gaat weer over bij Truus. Alles herhaalt zich zoals

De Nederlandse CVA-vereniging ‘Samen Verder’ komt op voor de be- langen van mensen die zelf een beroerte of CVA (Cerebro Vasculair Accident) hebben gehad of die iemand in hun

Doe water in de flessen en laat de kinderen in tweetallen tegenover elkaar het spel spelen. Ze gooien de bal om en om naar de

„Ik heb op je gewacht!”, klinkt anders wanneer een leerkracht het zegt tot een leerling die te laat de les binnenkomt.. Of wanneer een ambtenaar het zegt tot zijn collega met

We hopen van harte dat u, samen met jullie gezin, een leuke en deugddoende babbel kunt hebben die kan leiden tot het opsturen van een aantal prioriteiten voor de bisschop en zijn

Voor de opvang van slachtoffers van acuut seksueel geweld en van huiselijk geweld en kindermishandeling met ernstige fysieke of psychische gevolgen, is de inzet van

• Heeft je kind geleerd dat het niet hoeft te gaan slapen, wanneer het maar lang genoeg krijst.. Er zijn erg veel oorzaken mogelijk voor

• De klant geeft zelf richting aan de ondersteuning die hij nodig heeft (‘zorg op maat’) en wordt zo eigenaar van zijn ondersteuningsplan.. • Zowel klant en