• No results found

Academische vrijheid is géén academische blijheid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Academische vrijheid is géén academische blijheid"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

z

>

LlJ

z

z

,c

iN u..:

z

Academische vrijheid

is

geen

academische

blijheid

Een aanzet voor reflectic was de co-lumn van ir W.C.I\1 van Lieshout in Christen Democratische Vcrkcnningen 4/95 (pagina 146-147) over de over-heid, politick en hct hoger onderwijs voor mij niet, wei cen aanzet tot onder-staande reactic.

De heer Van Lieshout plcit voor een te-rugtrcdende ovcrheid om burgers en hun organisaties (lees: studentcn en universiteiten) zelf organisatie, werk-wijze en doelmatighcid te Iaten

rege-len. 1\ lijn reactie is heel simpcl: doe dat

dan ook'

Hij icdere gulden minder van de over-heid worden nu de handen in de Iucht geheven en rolt men over elkaar hcen om tc zeggen dat bezuinigcn echt nict kan. Het zou ten kostc gaan van de kwalitcit van hct onderwijs en onder-zock en daarmce ook de studenten be-nadclen. Een voorheeld van een rcde-ncring waarhij men de fout en de uitda-ging niet hij zich zelf zoekt. lk durf de stclling aan dat bij een groot deel van de instellingcn voor hoger onderwijs de produktiviteit van mcdewerkers met 30 - 50% omhoog kan, de studenten hcter gemotivcerd moeten worden om echt onderwijs tc volgen om het dan ook te krijgen. De amhtelijke bureaucratie aan de instcllingen moet te lijf worden

ge-gaan en de medezcggenschap van de studenten moet echt inhoud krijgcn in

plaats van de 'radcnstructuur' nu.

Luister naar de klant en specl in op de wcnsen. Mecr markt in het ondcrwijs staat niet haaks op \oeverciniteit in ei-gen kring' en 'rcntmeesterschap'

Hoc dit nu te bereikenc Alhoewel het verleidelijk is, zal ik geen hlauwdruk aanreiken voor ecn etfiucnter bedrijfs-vocring. lk wil volstaan met te zcggen dat er met simpelc systemen die lijken op de gehanteerde outputnormcn, die grotc dienstverleners als accountants en advocaten gebruikcn, binnen korte tijd aanzicnlijke resultaten bercikt kunncn worden. Bij cen zorgvuldige implemen-taire en evaluatie gaat dit niet ten koste van lundamenteel wctenschappclijk on-derzoek noch ontstaan cr leerfabrieken. Het ovcrgrote decl van de medewer-kcrs en de studenten is nog blij met de-ze systemcn ook. Zij die niet blij zijn doen er gocd aan hun heil elder<> te zockcn: academische vri)hcid is helaas gccn acadcmische blijheid.

Op deze wijzc zelf werken aan een efh-ciente hcdrijfsvoering i., hcter dan zich tc begeven in de middcnveldachtige sferen en met adviseurs, overheid en po-litiek tc zoeken naar consensus. Er

wordt dan misschicn bereikt dat

bezuinigingen iets minder groot uitval-lcn en dat bcdrag komt er dan hct daar-opvolgende jaar wei bij tot de onver-mijdelijkheid volgt dood door

(2)

conscn-<,us. Overleg met elkaar heett pas zin wanneer men elkaar ieh te hieden hedt en als de instell,ngen dat echt willen dan hehhen zij dat. Dwing respect af hij de overheid door zelf resultaat te herei-ken - in infer geval er aan te werherei-ken - in plaats van in de verdediging te gaan

Hoe dan uit de huidige impasse te

ra-ken~ Van Lie.,hout hedt gelijk daar

waar hij stclt dat ons systeem van

kwa-litcit~zorg intcrnationoal grotc

\Vaarde-nng gen1ct. De overheid heeft de hasisvoorwaarden neergelegd in cen wet en door vi'>itatiecommissies wordt achterat de kwalitcit van opleidingen hcoordecld. len dergelijke heonrdeling gaat redclijk diep. Nict aileen wordt er gekekcn naar bet onderwijs en onder-zoek, maar ook naar de doccnten,

stu-denten en afgcstudeerden Vul de

heuordcling aa11 met een 'goedkeurende vcrklaring' voor de organisatic van de

opleiding. Fen snort llllllldgcmwtletler

waarhij uok financiccl-cconomi<,che ra-tio's meegenomcn worden. Voeg speci-fick voor dit keurmerk een deskundige (kan niet uit eigen kringl aan de visita-ticcommi<,<,ie toe. Start hij verschillendc imtellingen en opleidingen tegelijker-tijd en leg na drie maanden de rcsulta-ten hit elkaar Waar cen wil is een wcg. lk verzeker u dan men de smaak tc pak-ken kri)gt

Zeker bet CDA moet opkomen voor bet onderwiJ'., bet heeft er min of mecr zijn hestaan<,recht aan ontleend. l.aat dat ccn impuls zijn om bet he-staan van bet boger onderwijs tc ga-randercn en de kwaliteit ervan zelf inhoud tc gcven.

i\1r. LJ Verhulst

sccretaris van Universiteit Nijenrode en gemeenteraadslid voor bet CDA in Utrecht.

Het CDA en de

christelijke

organisaties

J\linstens evenzcer ui de coeur over bet

verlcden, als hespiegeling over de toe-komst, zo komt op mij over hct artikel 'Naar ongehaande wegen' van N. Schouten in Chri-.ten Dcmocratische

Verkcnningen 4/95 (pagina 163-166)

Mij lijkt bet artikel voor kamerleden en

andere flolicy-lllukcrs de moeitc waard.

Laten zij zich afvragcn wat cr mis is ge-weest in de contacten met gelijkgezin-den. Schouten gecft op meer dan een punt stof tot nadenken. Bijvoorhccld over hoc het kon geheuren dat mcde onder verantwoordelijkhcid van een christelijke partij ook via overheidshe-leid identiteitsgebonden organisaties tot uitzonderingen werden in plaats van normale maatschappelijke uitingen van samenwerking van burgers op grond

van bet dicpste wat hen bindt.

l'luriformiteit, betrokkenheid en initia-tief werden hiermee teruggedrukt.

Toch is er cen gedachtengang die mo-gclijk bestrijding behoeft om misver-standen in de toekomst tc voorkomen. Dat bctreft niet Schoutens klacht dar bet CDA "niet altijd warme gevoelens opgeroepen heeft bij (delen van) bet (christelijk) middenveld dat, gelet op de voortgang van bestuur of bet voort-bestaan van de coalitie, niet altijd tot ecn open en diepe gedachtenwisseling kon komen of haar noden, zorgen en idealcn heeft kunnen voortleggen". Persoonlijk heb ik ook uiting gegcvcn aan mijn zorg dat er in de voorbije ja-ren in ons land soms golven stroomden over de politici, die doof bleken voor tegengeluiden. Bijvoorbeeld de mode-golf die overdrevcn vee! van de markt

z

Cl m N

0

z

0 :n

z

:n

<

m

z

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

(Groningen: W.. De nieuwe vorm van onderwijs vroeg om een andere houding van zowel student als hoogleraar. Studenten werden in 1892 door de wiskundige Schoute als rector

the electrical field strength and A the cross-sectional area. Thus this equation is based on the assumption that the pores in the porous medium may be treated

Voor bestaande aanbieders zijn de opportuniteitskosten van het niet winnen van een licentie hoger dan voor nieuwkomers; ze verliezen dan immers niet alleen de toekomstige (3

Artikel 132 van het decreet van 12 juni 1991 betreffende de universiteiten in de Vlaamse Gemeenschap bepaalt de criteria waaraan de stu- denten moeten voldoen om (binnen een

Met alle re ­ serve welke te m aken is m et betrekking tot de betekenis van de uitkomst van deze eenmalige enquête, welke bovendien geen diepgaande analyse van de motivatie (met

Voorts dient bedacht te worden, dat tot nu toe in de kring van de beoefenaars van vrije beroepen met academische opleiding nog slechts bij uitzondering de wens

Inderdaad is hier in zoverre reden voor, dat de weg tot het accountants- beroep via de examens van het Instituut zich niet alleen heeft gehand­ haafd, maar ook

Niet alleen wil dit onderzoek de rollen kunnen benoemen, maar ook wil het verklaringen geven voor een bepaalde mate waarin deze rollen worden vervuld, en hoe deze vervulling