Lesplanformulier
Les: Voorzetsels в en на met de 4de en 6de naamval
naam docent: Tatiana T. Glagotskaia
datum 25 november 2020
leergang: Паспорт в Россию 1
school - klas - lesuur Eerstejaarsstudenten van de bacheloropleiding Slavische talen en culturen van de Universiteit van Amsterdam, online werkcollege via zoom, 2de uur
MDA BESCHRIJVING
Beginsituatie
(welke voorkennis, ervaring etc.
veronderstel je bij de leerlingen; hoe check je die?)
Studenten kennen de betekenissen van de voorzetsels в en на. Ze kennen de uitgangen van de 4de en 6de naamval van het zelfstandig naamwoord in het
enkelvoud. Studenten kennen dat de 4de naamval met de voorzetsels в en на
wordt gebruikt om een richting aan te geven en dat de 6de naamval met de
voorzetsels в en на om een locatie aan te geven. Studenten kunnen Russische zinnen ontleden en kennen de volgende begrippen: persoonsvorm, onderwerp, gezegde, bijwoordelijke bepaling van plaats.
Leerdoelen
(wat moeten leerlingen
aan het einde van de les kunnen, weten of ervaren hebben?)
• Studenten kennen de betekenis van de term ruimtelijke grens van de
werking van het gezegde.
• Ze kunnen de ruimtelijke grens van de werking van het gezegde in zinnen aanwijzen.
• Studenten kunnen de juiste keuze maken tussen de 4de en de 6de naamval
met het voorzetsel в of на in zinnen met twee plaatsbepalingen en het gezegde dat uit twee werkwoorden bestaat.
Leeractiviteiten
(wat moeten leerlingen doen tijdens de les om de leerdoelen te bereiken?) ZIE ONDERAAN
A. Studenten luisteren naar mijn introductie.
B. Studenten beantwoorden mijn vragen over de 4de en de 6de
naamval in de voorbeeldzinnen. Ze vertalen de zinnen naar Nederlands en bepalen de betekenissen van de voorzetsels в en на.
C. Studenten luisteren naar uitleg over de term de ruimtelijke
grens van de werking van het gezegde.
D. Studenten bepalen de ruimtelijke grens van de werking van het gezegde in voorbeeldzinnen met plaatsbepalingen in de 6de naamval en vertalen de zinnen. Studenten die sneller
werken dan de rest maken een extra opdracht.
E. Studenten lezen hun antwoorden voor en formuleren de regels hoe de ruimtelijke grens van de werking van het
gezegde tot een plaatsbepaling in de 6de naamval zich
verhoudt.
F. Studenten voeren een invulopdracht uit waarin ze de keuze maken tussen de 4de en de 6de naamval. Studenten die sneller
werken dan de rest maken een extra opdracht. G. Studenten lezen hun antwoorden voor.
TIJD A. 1 min B. 5 min C. 10 min D. 5 min E. 5 min F. 5 min G. 5 min Groeperingsvorm Klassikaal Individueel Onderwijsleergesprek
(werken de leerlingen alleen, in tweetallen, in groepjes, klassikaal?)
Materiaal/media (wat heb je nodig om de
leeractiviteiten uit te lokken (leestekst, filmpje, oefenmateriaal etc.)?
PowerPointpresentatie Voorzetsels в en на met de 4de en 6de naamval
Onderwijsactiviteiten
(wat doe jij als docent tijdens de les?)
1. Ik geef een korte introductie.
2. Ik stel klassikaal vragen over de 4de en de 6de naamval.
3. Ik geef uitleg over de nieuwe term de ruimtelijke grens van
de werking van het gezegde en hoe deze grens tot een
plaatsbepaling in de 4de naamval zich verhoudt.
4. Ik geef feedback aan studenten tijdens de leeractiviteiten E en G.
5. Ik geef samenvatting over het gebruik van de 4de en de 6de
naamval bij het verwijzen naar een plaats met de voorzetsels
в en на. TIJD 1. 1 min 2. 5 min 3. 10 min 4. 5 min 5. 1 min Evaluatie
(hoe weet je straks of de leerdoelen bereikt zijn?)
De vertaalactiviteiten van studenten zullen mij een indicatie geven of zij de betekenissen van het voorzetsel в en на kennen. De oefeningen met de 4de en de
6de naamval zullen uitwijzen of studenten deze naamvallen in de
voorbeeldzinnen kunnen herkennen en of ze deze naamvallen correct kunnen toepassen. De oefening met de ruimtelijke grens van de werking van het gezegde zal mij een indicatie geven of de term voor studenten duidelijk is.
Voorzetsels в en на met de 4de en 6de naamval
Onderwerpen
•Betekenissen van de voorzetsels в en на
•Gebruik van de 4deen 6denaamval met de
voorzetsels в en на bij het verwijzen naar een plaats
• Het learner report: de ruimtelijke grens van de werking van het gezegde
Wat betekent het voorzetsel в en на? Met
welke naamvallen worden ze gebruikt?
Vertaal de zinnen en bepaal de naamval van de groengekleurde woorden 1. Они живут вАмстердаме. 2. Туристы едут вМоскву. 3. Трамвай едет наулицу Калинина. 4. Она вчера была наплощади Гагарина. 5. Бабушка идёт вмагазин.
Ruimtelijke grens van de werking van het gezegde is de grens waarbinnen de werking in de zin plaatsvindt.
Situatie 1 Онапошлаиз домав парк.
Situatie 2 Онашла из домав парк.
Situatie 3 Онапришла из домав парк.
Een plaatsbepaling met het voorzetsel в of на staat in de 4de naamval alsde ruimtelijke grens van de werking van het gezegde zich buiten of zowel buiten als binnen de plaatsbepaling bevindt.
Bepaal de ruimtelijke grens van de werking van het gezegdeten opzichte vande
plaatsbepalingen in de 6de naamval (buiten, binnen etc.) Vertaal de zinnen.
1. Мы ждёмтебя в коридоре.
2. Студент учитсяв университете.
3. Они продают вакцинув Америке. 4. Тюльпаны на площади. 5. Они купаютсяв море. EXTRA OPDRACHT Teken de ruimtelijke grens van de werking van het gezegde ten opzichte van de twee plaatsbepalingen in de zin. Я бегаю в школе в библиотеку.
Lesmateriaal. PowerPointpresentatie Voorzetsels в en на met de 4de en 6de naamval
1 . Мы ж дё мте бя в кор и до ре. 2 . Ст уде нт у чи тсяв ун и в е р с и т ете. 3 . О ни п родаю т в акци ну в А м е ри ке. 4 . Тюль п ан ы на п л оща ди. 5 . О н и ку п а ютсяв м ор е. 1 t/m 5 Я бегаюв школе в библиотеку
Een plaatsbepaling met het voorzetsel в of на staat in de 6de naamval als de ruimtelijke grens van de werking van het gezegde zich binnen de plaatsbepaling bevindt.
Zet de woorden tussen haakjes in de 4deof
6denaamval. Vertaal de zinnen. 1. Семья собирается поехать в (Москва). 2. Они зайдут в (гостиница) в (ресторан). 3. Мы пойдём в (музей) смотреть экспозицию. 4. Мы будем смотреть фильм в (кинотеатр). 5. У меня экзамен в (университет) на (улица) Свердлова. 6. Я выйду на (улица) и пойду в (магазин). 7. Не стойте в (коридор)! 8. Мама не хотела входить в (комната). 9. Студенты договорились встретиться в (парк). 10. Студенты договорились пойти в (парк). EXTRA OPDRACHT Vertaal naar het Russisch Misschien heeft U nog even tijd
voordat U weer naar Spanje rijdt