Start of Block: Ter informatie
Beste ouders/verzorgers van leerlingen van groep 2,
De basisschool van uw kind neemt dit schooljaar deel aan een onderzoek rondom de beginnende geletterdheid bij leerlingen uit groep 2. Het onderzoek wordt uitgevoerd door een vierdejaars Universitaire Pabo student van de Universiteit van Amsterdam. De
begeleidende onderzoeker is dr. A.H. Zijlstra (docent/onderzoeker). Het onderzoek helpt bij het vroegtijdig signaleren van leerlingen met een verhoogd risico op toekomstige lees- en spellingsproblemen. Alle groep 2 leerlingen op de school van uw kind zullen tweemaal worden getoetst worden op de beginnende geletterdheid (in februari en in april 2019). Leerlingen die zwak scoren op de toetsen in februari krijgen gedurende 7 weken extra oefeningen in de klas. Deze oefeningen zullen door de groepsleerkracht worden
geselecteerd. De gekozen oefeningen zullen passend zijn bij de visie van de school en de behoeften van de leerlingen. Aanvullend vullen beide ouders van de leerlingen een korte vragenlijst in over hun eigen ervaringen met lezen en spellen en of er dyslexie in de familie voorkomt.
Het hoofddoel van het onderzoek is zicht krijgen op de effecten van verschillende kleuterinterventies op de beginnende geletterdheid van leerlingen uit groep 2. Naast de basisschool van uw kind zijn er nog twee andere scholen die vrijwillig meewerken aan het onderzoek. Het onderzoek zal worden uitgevoerd bij de huidige groep 2 (2018/2019) en zal starten op 4 februari 2019. Het onderzoek zal afgerond worden in april 2019.
Gang van zaken tijdens het onderzoek
Op school worden er toetsen voor de beginnende geletterdheid afgenomen in februari en april 2019. Hierbij worden aspecten van de beginnende geletterdheid gemeten die latere leesproblemen kunnen voorspellen (zoals letterkennis, snel serieel benoemen van symbolen en klankbewustzijn). De toetsen duren maximaal 20 minuten. De toetsafnemer is bekend met kleuters. Zij loopt momenteel haar eindstage in een groep 2/3. Zij zal zorgen voor een veilige en ontspannen toetsafname. De leerkracht biedt daarna extra begeleiding aan de leerlingen die nog moeite hebben met de beginnende geletterdheid Er zal in de klas gedurende 7 weken extra geoefend worden. De digitale oudervragenlijst (deze kunt u invullen als u hieronder toestemming geeft) bestaat uit meerkeuze vragen over o.a. het voorlezen thuis, uw eigen lees- spellingvaardigheid op de basisschool en of er (mogelijk) dyslexie in de familie voorkomt. Deze oudervragenlijst biedt de mogelijkheid om rekening te houden met de achtergrond van de leerling. Aangezien de vragen gaan over de ervaringen van zowel de vader als de moeder is het van belang dat (indien mogelijk) beide ouders de
vragen met betrekking tot de vaardigheden waaraan worden gewerkt, de intensiteit, de soort oefeningen, de duur van een sessie, de groepsgrootte en het bronmateriaal.
Privacy
Onderzoek mag alleen plaatsvinden wanneer de privacy gewaarborgd wordt. Om daarvoor te zorgen worden de gegevens anoniem gemaakt. De leerlingen en de scholen krijgen een anoniem nummer. Daarna kunnen de onderzoekers ermee aan de slag. Zodoende worden de namen van leerlingen en van scholen beschermd. De gegevens worden opgeslagen in een beveiligde omgeving. De anonieme resultaten worden alleen gebruikt om na te gaan of het project zijn doel bereikt en wat daarbij een rol speelt. Niemand, behalve de school en de projectleider/onderzoeker(s), heeft toegang tot de gegevens. Op deze manier blijven de persoonsgegevens (over wie u bent/uw kind is) vertrouwelijk en ze zullen niet worden gedeeld zonder uw uitdrukkelijke toestemming.
Toestemming
Om gegevens over uw kind(eren) en van uzelf (de ouder vragenlijst) te mogen gebruiken, hebben wij uw instemming nodig. Deelname aan dit onderzoek is op basis van vrijwilligheid. Als uw kind niet aan het onderzoek wil meedoen, of als u niet wilt dat uw kind deelneemt, dan zal uw kind niet meedoen aan het onderzoek. Wel of niet meedoen aan het onderzoek heeft ook geen gevolg voor de zorg die de school biedt aan de kinderen. U kunt tussentijds ook altijd besluiten uw deelname in te trekken door een e-mail te sturen aan de
onderzoeker of door dit door te geven aan de leerkracht van uw kind. U kunt binnen 7 dagen na het onderzoek (april 2019) verzoeken om de anonieme onderzoeksgegevens van uw kind te laten verwijderen.
Wij hopen van harte dat u bereid bent om de gegevens over uw kind voor het onderzoek beschikbaar te stellen en eenmalig de oudervragenlijst in te vullen (duur is 10 minuten). U kunt hieronder aangeven of u wel/geen toestemming geeft voor het anoniem analyseren van de gegevens voor het onderzoek.
Indien er vragen zijn over het onderzoek, vooraf of achteraf, kunt u deze stellen aan de onderzoeker (cheyenne.vanderlouw@student.uva.nl).
Hartelijk dank voor uw medewerking,
Met vriendelijke groet,
Uitvoerder
N.C. van der Louw
cheyenne.vanderlouw@student.uva.nl
Begeleider Dr. A.H. Zijlstra a.h.zijlstra@uva.nl
Voor eventuele klachten over dit onderzoek kunt u zich richten tot het lid van de Commissie Ethiek van de afdeling Pedagogiek en Onderwijswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam, Titia van Zuijen (e-mail: T.L.vanZuijen@uva.nl).
End of Block: Ter informatie Start of Block: Schoolnaam
Q1 Op welke school zit uw kind(eren) in groep 2?
o
OBS Het eiland - Zaandam (1)o
OBS Cornelis Jetses - Driemond (2)o
KBS De Schakel - Woerden (3)End of Block: Schoolnaam Start of Block: Gegevens kind
Hieronder vult u eerst de voornaam en daarna alleen de eerste letter van de achternaam van het kind in.
Leerlingen krijgen een anoniem nummer in het onderzoek.
Q2 Voornaam (alleen de roepnaam) van uw kind(eren) in groep 2:
________________________________________________________________
Q3 Eerste letter van de achternaam van uw kind(eren) in groep 2: (tussenvoegsel ook vermelden, bijvoorbeeld: van der Louw -> van der L.)
________________________________________________________________
End of Block: Gegevens kind Start of Block: Toestemming
Als u nogmaals wilt nalezen welke gegevens precies worden gebruikt in het onderzoek, kunt u terugbladeren naar de eerste pagina (3x op de knop links onderaan klikken).
Q4 Ik geef toestemming om de toets scores van mijn kind(eren) in groep 2 op geheel
anonieme basis te gebruiken voor het onderzoek.
o
ja (1)o
nee (2)Q5 Ik geeft toestemming om de ingevulde oudervragenlijst (over gesproken taal thuis, het voorlezen, uw eigen ervaring met lezen en of er dyslexie in de familie voorkomt) op geheel anonieme basis te gebruiken voor het onderzoek.
o
ja (1)o
nee (2)Skip To: End of Survey If Ik geeft toestemming om de ingevulde oudervragenlijst (over gesproken taal thuis, het voorlezen,... = nee
End of Block: Toestemming Start of Block: Korte uiteg
Het invullen van de vragen duurt ongeveer 10 minuten. Bijna alle vragen zijn meerkeuze vragen. De vragenlijst bestaat uit een algemeen deel over welke taal/talen thuis worden gesproken en over het voorlezen thuis. Het middendeel van de vragenlijst gaat over uw eigen ervaring met lezen en spellen. Het laatste deel van de vragenlijst gaat over leesproblemen of dyslexie in de familie. Opmerkingen kunt u eventueel noteren in de toelichting bij een vraag.
Wij ontvangen uw antwoorden graag uiterlijk 4 februari 2019 weer retour. Aan het eind
van de vragenlijst klikt u op de knop "Versturen" om de antwoorden naar ons te versturen. Indien u de vragenlijst voortijdig afsluit, kunt u het invullen niet op een later tijdstip
vervolgen. U dient dan opnieuw te starten met het invullen van de vragen.
Hartelijk dank voor het invullen van de vragenlijst, ook namens de school!
1. Deze vragenlijst is ingevuld door?
o
moeder (1)o
vader (2)o
anders, nl: (geef aan wat uw relatie is tot het kind/de kinderen) (3) ________________________________________________End of Block: Algemeen - Relatie tot kind(eren)
Start of Block: Algemeen - relatie tot kind(eren) - vader
2. Bent u de biologische vader?
o
ja (1)o
nee (2)Toelichting (niet verplicht):
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Algemeen - relatie tot kind(eren) - vader Start of Block: Algemeen - relatie tot kind(eren) - moeder
3. Bent u de biologische moeder?
o
ja (1)Toelichting (niet verplicht): ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Algemeen - relatie tot kind(eren) - moeder Start of Block: Opleiding
4. Wat is uw hoogst afgeronde opleiding?
o
Basisschool (1)o
Middelbare school (2)o
Beroepsonderwijs/MBO (3)o
HBO (4)o
Universiteit (5)End of Block: Opleiding Start of Block: Basisonderwijs
5. Heeft u het basisonderwijs in het Nederlands gevolgd?
o
ja (1)o
nee (2)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Basisonderwijs Start of Block: Moedertaal
6. Mijn moedertaal is:
________________________________________________________________
7. Welke taal/talen spreekt u dagelijks met uw kind(eren)?
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
Toelichting (niet verplicht):
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Moedertaal Start of Block: Voorlezen
8. Leest u veel voor aan uw kind(eren)?
o
elke dag (1)o
3 á 4x per week (2)o
2x per week (3)o
1x per week (4)o
nooit (5)Toelichting (niet verplicht):
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Voorlezen
Start of Block: Ervaring ouder - eigen taal of moedertaal
De volgende vragen gaan over uw eigen taal of moedertaal. Dat is de taal waarin u heeft leren lezen en schrijven op school.
End of Block: Ervaring ouder - eigen taal of moedertaal Start of Block: Ervaring ouder - eigen taal of moedertaal
10. Hoeveel moeite had u op de basisschool met leren lezen, vergeleken met uw klasgenoten?
o
veel minder moeite (1)o
minder moeite (2)o
gemiddeld (3)o
meer moeite (4)o
veel meer moeite (5) Toelichting (niet verplicht):________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Ervaring ouder - eigen taal of moedertaal Start of Block: Ervaring ouder - eigen taal of moedertaal
11. Op de basisschool waren mijn resultaten voor lezen meestal:
o
ver beneden gemiddeld (1)o
beneden gemiddeld (2)o
gemiddeld (3)o
boven gemiddeld (4)o
ver boven gemiddeld (5)Toelichting (niet verplicht): ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Ervaring ouder - eigen taal of moedertaal Start of Block: Ervaring ouder - lezen/spellen
De volgende vier vragen gaan over het lezen/spellen als volwassene. Vul deze vragen in over uw voorkeurstaal, dat is de taal die u nu het beste beheerst.
End of Block: Ervaring ouder - lezen/spellen Start of Block: Ervaring ouder - lezen/spellen
12. Ik ben een ...
o
heel snelle lezer (1)o
snelle lezer (2)o
gemiddelde lezer (3)o
langzame lezer (4)o
heel langzame lezer (5) Toelichting (niet verplicht):________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Ervaring ouder - lezen/spellen Start of Block: Ervaring ouder - lezen/spellen
13. Heeft u moeite met het spellen van woorden, zoals pinguïn, cabaretier en relaxed?
o
nooit (1)o
bijna nooit (2)o
soms (3)o
vaak (4)o
(bijna) altijd (5) Toelichting (niet verplicht):________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Ervaring ouder - lezen/spellen Start of Block: ervaring ouder - lezen/spellen
14. Hoe goed kunt u lezen?
o
heel goed (1)o
goed (2)o
gemiddeld (3)o
slecht (4)o
heel slecht (5) 15. Ik ben een ...o
heel goede speller (1)o
goede speller (2)o
gemiddelde speller (3)o
zwakke speller (4)o
heel zwakke speller (5) Toelichting (niet verplicht):________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Leesproblemen in de familie Start of Block: Leesproblemen in de familie
16. Heeft u dyslexie?
o
ja, ik heb een dyslexie verklaring (1)o
ik vermoed van wel, maar het is nooit getest (2)o
nee (3)Toelichting (niet verplicht):
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: Leesproblemen in de familie Start of Block: leesproblemen in de familie
17. Hebben uw kind(eren) dyslexie?
o
nee (1)o
misschien (geef hieronder toelichting) (2)o
ja, 1 kind heeft dyslexie (3)o
ja, 2 kinderen hebben dyslexie (4)o
ja, meer dan 2 kinderen hebben dyslexie (5) Toelichting:________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
End of Block: leesproblemen in de familie Start of Block: Leesproblemen in de familie
18. Komt dyslexie voor onder uw (biologische) ouders, broers/zussen, ooms/tantes en grootouders?
o
ja, bij de meesten (1)o
ja, bij 2 (2)o
ja, bij eentje (3)o
nee (4)o
weet ik niet (5) Toelichting: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________End of Block: Leesproblemen in de familie Start of Block: Tot slot
Hartelijk dank voor uw medewerking.