KIYO a gardé ses mêmes cibles pour 2021 en se basant sur une diversification de son approche (plus travailler en ligne avec les professeurs et les autres acteurs liés au travail dans les écoles) en sachant cependant que les élèves resteront très difficilement accessibles pour des organisations extérieures à l’école
7.6 Beschrijving van Synergie en Complementariteit
Doelstelling Rollen, verantwoordelijkheden en financiële & materiële bijdragen
Platform MoVo, een open forum voor ontmoeting, uitwisseling en netwerking onder collega-onderwijswerkers, waarvoor alle niet-gouvernementele actoren met een werking in het Nederlandstalig onderwijs worden uitgenodigd. Deelname: KIYO & Solidagro
(1) Capaciteits-versterking van scholenwerkers, via uitwisseling en vorming, vooral gebruik makend van intern opgebouwde expertise; (2) Stimuleren en faciliteren van synergie en complementariteit /onderlinge afstemming op gebied van aanbod naar scholen; (3) Beïnvloeding van onderwijsbeleid
KIYO en Solidagro nemen deel aan het MOVO platform en waken erover dat er een samenhang is tussen de verschillende educaties. Naar gelang van verschillende projecten en activiteiten die binnen dit platform worden geformuleerd, zal het consortium bepaalde taken op zich nemen. De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op.
SDG werkgroep onderwijs (11.11.11) Deelname: KIYO & Solidagro Er tegen 2030 voor zorgen dat alle leerlingen kennis en vaardigheden verwerven die nodig zijn om duurzame ontwikkeling te bevorderen, onder andere via vorming omtrent duurzame ontwikkeling en duurzame levenswijzen, mensenrechten, gendergelijkheid, de bevordering van een cultuur van vrede en geweldloosheid, wereldburgerschap en de waardering van culturele diversiteit en van de bijdrage van de cultuur tot de duurzame ontwikkeling
KIYO en Solidagro nemen deel aan de werkgroep SDG onderwijs en waken erover dat er een samenhang is tussen de verschillende educaties. Naar gelang van verschillende projecten en activiteiten die binnen dit platform worden geformuleerd, zal het consortium bepaalde taken op zich nemen. De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op.
Uitwisseling onderwijskoepels, met de ondersteuning van Djapo. Deelname: KIYO & Solidagro Gemeenschappelijke doelstelling: Gezamenlijke
afstemming, het versterken en inspireren van de onderwijskoepels/-net om wereldburgerschapseducatie op te nemen via een jaarlijkse ontmoeting tussen sector en koepels, voorbereid binnen de bestaande structuren.
Rollen en verantwoordelijkheden: Djapo neemt de rol op van trekker van het jaarlijks overleg. Alle deelnemende organisaties staan in voor de kosten van de eigen medewerkers.
Plaats in GSK: B1.2, B1.3, B1.4, B2.2, B2.4, B2.5
Type: complementariteit en operationele en informatie uitwisseling synergie Djapo – Solidagro
De doelstelling van de samenwerking tussen vzw Djapo en vzw Solidagro is samen leren in functie van een brede toepassing van een kwaliteitsvol EDO kader.
De samenwerking situeert zich in het secundair onderwijs waarbij er vanuit het EDO kader trajecten worden opgezet met scholen. Door de samenwerking wordt de ervaring van de verschillende organisaties gedeeld en gevaloriseerd en wordt er gewerkt aan meer bereik en inzicht voor EDO – thema’s, zowel in het basis- als in het secundair onderwijs.
Solidagro
Expertise: Ervaring met voorgaande trajecten in secundair onderwijs in de stad Sint- Niklaas. Ervaring in het thema voedselzekerheid.
- Communicatie met de stad Sint-Niklaas en betrekken van Djapo in het overleg met de stad - Aanbrengen van secundaire scholen
- Begeleiden van scholen i.s.m. Djapo
- Deelname aan de leergroep SO van Djapo (jaarlijks) die een adviserende functie heeft in de ontwikkeling van een publicatie EDO kader secundair onderwijs
Djapo
Expertise: Ervaring met begeleiden van trajecten en het ondersteunen van leerkrachten en schoolteams basis- en secundair onderwijs.
Ter beschikking stellen van het EDO kader voor basisonderwijs.
- Begeleiden van leerkrachten en schoolteams i.s.m. Solidagro
33 - Trekker van de leergroep SO ter opbouw en versterking van een EDO kader voor secundair
onderwijs. (deelnemers leergroep : Plan, Solidagro, Protos)
Ontwikkeling van een publicatie EDO kader secundair onderwijs in 2020 op basis van het advies van de leergroep SO en de ervaringen met de pilootscholen met verschillende partners. De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op. Deze overeenkomst vindt plaats mits goedkeuring van de programma’s bij DGD.
Protos, MOS, Good Planet, Solidagro en Djapo: “Wereldwaterdag@school”, een samenwerkingsverband met een specialisatie in het thema water.
De doelstelling van “Wereldwaterdag@school” is leerlingen en hun leerkrachten kennis te geven over het thema water, op te roepen tot actie en toe te leiden naar gemeenschappelijk engagement. Er wordt ook gezocht naar oplossingen door water te bekijken vanuit een EDO -bril (Educatie voor Duurzame Ontwikkeling) en met focus op water op school, in de omgeving en in de wereld.
Door de samenwerking wordt de ervaring van de verschillende organisaties gedeeld en gevaloriseerd en wordt er gewerkt aan meer bereik en inzicht voor het thema water, zowel in het basis- als in het secundair onderwijs.
“Wereldwaterdag @school” is een gedeelde verantwoordelijkheid tussen de verschillende partners die tevens
ook samen de vruchten van het samenwerkingsverband plukken.
- Elke partner brengt eigen expertise binnen en educatief materiaal van elke partner wordt ter beschikking gesteld van het Partnerschap, afhankelijk van de werkwijze en mogelijkheden van elke partner. De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op.
Solidagro - Fair Local
De doelstelling van de samenwerking tussen Solidagro vzw en Fair Local schuilt in de opvolging van de jongeren.
Waar het scholentraject binnen de schoolse context gesitueerd is, situeert Fair Local zich in de vrije tijd. Door de synergie worden de trajecten en engagementen binnen de school ook doorgetrokken naar de context van de vrije tijd en omgekeerd. Zo wordt het duurzame karakter van de interventies gewaarborgd.
Solidagro
Expertise: Ervaring met voorgaande trajecten in secundair onderwijs in de stad Sint- Niklaas. Ervaring in het thema voedselzekerheid.
Fair Local (zie SD2)
Expertise: Ervaring met begeleiden van jongeren in hun vrije tijd.
Beide organisaties nemen volgende rollen op:
- Doorsturen van jongeren naar elkaar
- Delen van expertise en knowhow, zowel op praktisch als inhoudelijk vlak - Afstemmen van het aanbod elkaar
De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op. Deze overeenkomst vindt plaats mits goedkeuring van de programma’s bij DGD.
Solidagro – Dwagulu Dekkente
De doelstelling van de samenwerking tussen Solidagro vzw en Dwagulu Dekkente vzw schuilt in de opvolging van de jongeren. Waar het scholentraject binnen de schoolse context gesitueerd is, situeert Dwagulu Dekkente zich in de zomervakantie (inleeftrajecten). Door de synergie worden de schooltrajecten en engagementen binnen de school ook doorgetrokken naar de context van de vrije tijd
Solidagro
Expertise: Ervaring met voorgaande trajecten in secundair onderwijs in de stad Sint- Niklaas. Ervaring in het thema voedselzekerheid.
Dwagulu Dekkente (zie SD3)
Expertise: Ervaring met begeleiden van jongeren in een inleeftraject.
Beide organisaties nemen volgende rollen op:
34 en omgekeerd. Zo wordt het duurzame karakter van de
interventies gewaarborgd. - Doorsturen van jongeren naar elkaar
- Delen van expertise en knowhow, zowel op praktisch als inhoudelijk vlak - Afstemmen van het aanbod elkaar
De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op. Deze overeenkomst vindt plaats mits goedkeuring van de programma’s bij DGD.
Solidagro – BOS+
De doelstelling van de samenwerking tussen vzw BOS+ en vzw Solidagro is samen leren in functie van een inhoudelijke en praktische begeleiding van secundaire scholen. De samenwerking situeert zich in het secundair onderwijs waarbij er trajecten worden opgezet met scholen. Doel is om het aanbod en de uitvoering van begeleiding van scholen af te stemmen op de inhoudelijke en praktische expertise van zowel Solidagro als BOS+.
Solidagro
Expertise: Ervaring met voorgaande trajecten in secundair onderwijs in de stad Sint- Niklaas. Ervaring in het thema voedselzekerheid.
- Delen van expertise en knowhow, zowel op praktisch als inhoudelijk vlak - Afstemmen van het aanbod op het aanbod van BOS+
BOS+
Expertise: Ervaring met begeleiden van trajecten en het ondersteunen van leerkrachten en schoolteams basis- en secundair onderwijs.
- Delen van expertise en knowhow, zowel op praktisch als inhoudelijk vlak - Afstemmen van het aanbod op het aanbod van Solidagro.
De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op. Deze overeenkomst vindt plaats mits goedkeuring van de programma’s bij DGD.
KIYO - Partners voor Kinderrechtenscholen
“Partners voor Kinderrechtenscholen” is een samenwerkingsverband tussen een aantal educatieve organisaties met een specialisatie in kinderrechteneducatie. De doelstelling van Partners voor Kinderrechtenscholen is enerzijds het coachen van schoolteams zodat zij een kinderrechtenaanpak integreren in hun dagelijkse schoolpraktijk en -beleid en anderzijds expertise verwerven en delen voor het toepassen van een kinderrechtenbenadering in het onderwijs. Deze expertise en praktijkervaring (=evidence) worden door bepaalde partners gebruikt om aan advocacy te doen om kinderrechten te integreren in het Nederlandstalige en Franstalige onderwijs. Door deze samenwerking wordt de ervaring van verschillende organisaties gedeeld en gevaloriseerd, kunnen we meer scholen begeleiden en verduurzamen we onze impact.
Partners voor Kinderrechtenscholen bestaat momenteel uit volgende organisaties: le Délégué générale aux droits de l’enfants, Djapo, KIYO, Plan België, UNICEF België, Via Don Bosco en Vormen. Vanaf het derde programmajaar zal ook Echos Communication toetreden.
KIYO
Expertise: Ervaring in SO en met het werken met kwetsbare jongeren + link naar het Zuidprogramma’s. KIYO is, net als elke partner, verantwoordelijk voor het coachen van één of meerdere scholen. Elke partner voorziet een schriftelijke voorbereiding, opvolging en evaluatie van de scholen; Elke partner neemt ook deel aan 5 partnervergaderingen en 3 inspiratiedagen.
Plan België
Expertise: Link naar Zuidprogramma’s (lid van Internationale Plan-koepel), SDG’s en rechten van meisjes specifiek (met aandacht voor de transversale thema’s milieu en gender en bijzondere aandacht voor het Zuiden)
Plan België is de leadorganisatie van het partnerschap. Deze leadtaak omvat de coördinatie van het partnerschap, het leiden van vergaderingen, het overzicht behouden van de verschillende scholen, rapportage en voortgangsverslagen, evaluatie van de werking van het Partnerschap, bilateraal overleg, het beheer van de website www.kinderrechtenschool.be en de Facebookpagina, het drukken van promomateriaal, logistieke ondersteuning, organisatie labeluitreiking.
35 De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op. Deze overeenkomst vindt plaats mits goedkeuring van de programma’s bij DGD.
KIYO – Traject Wereldburgerschap
Onder impuls van Kleur Bekennen en in samenwerking met de organisaties School zonder Racisme en Vormen, werkt KIYO aan de ontwikkeling van (participatieve) trajecten rond wereldburgerschapseducatie (WBE) voor het Buitengewoon Secundair onderwijs, met als doel de verankering van WBE op schoolniveau. Leerkrachten uit verschillende scholen worden samen gebracht waarbij leerkrachten door middel van uitwisseling van ervaring en inzichten rond WBE gemotiveerd worden om WBE te integreren in hun school en hiervoor het draagvlak te versterken. Scholen vaardigen 2 leerkrachten af, die op hun beurt het draagvlak voor WBE op hun school trachten te versterken. In het jaar 2016-2017 wordt een pilootproject opgestart, waarna het traject echt van start gaat in 2017-2018.
KIYO
KIYO voorziet in expertise rond WBE vanuit een kinderrechtenperspectief.
Kleur Bekennen
Kleur Bekennen neemt de coördinerende en faciliterende rol op zich en voorziet in financiering voor de eigenlijke dagdelen wanneer de organisaties met de leerkrachten aan de slag gaan. De werkuren voor voorbereidende vergaderingen etc. worden door de organisaties zelf vergoed.
De personeelskosten (samen met de verplaatsingskost) neemt elke partnerorganisatie zelf op. Deze overeenkomst vindt plaats mits goedkeuring van de programma’s bij DGD.
36