leerkrachten met kinderen omgaan, straffen en belonen, feedback geven).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Zijn er onderwerpen die te maken hebben met opvoedingsmogelijkheden die u op een ouderavond zou willen bespreken?
Dat waren de vragen met betrekking tot ouderavonden. Hierna volgen vragen met betrekking tot 10- minutengesprekken.
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
11. In het 10-minutengesprek worden de leerprestaties van mijn kind voldoende besproken. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch eens
• Oneens: er wordt te veel ingegaan op de leerprestaties van mijn kind.
• Helemaal niet mee eens: er wordt veel te veel ingegaan op de leerprestaties van mijn kind. • Oneens: er wordt te weinig ingegaan op de leerprestaties van mijn kind.
• Helemaal mee oneens: er wordt veel te weinig ingegaan op de leerprestaties van mijn kind. Ik vind het belangrijk dat de leerprestaties van mijn kind worden besproken in een 10-minutengesprek.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
12. In het 10-minutengesprek wordt er voldoende gepraat over hoe mijn kind in de klas is (denk hierbij bijvoorbeeld aan: gedrag, welbevinden, samenwerken).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch eens
• Oneens: er wordt te veel gepraat over hoe mijn kind in de klas is.
• Helemaal niet mee eens: er wordt veel te veel gepraat over hoe mijn kind in de klas is. • Oneens: er wordt te weinig gepraat over hoe mijn kind in de klas is.
• Helemaal mee oneens: er wordt veel te weinig gepraat over hoe mijn kind in de klas is.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
13. In het 10-minutengesprek wordt er voldoende gepraat over hoe mijn kind thuis is (denk hierbij bijvoorbeeld aan: gedrag, interesses, welbevinden).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch eens
• Oneens: er wordt te veel gepraat over hoe mijn kind thuis is.
• Helemaal niet mee eens: er wordt veel te veel gepraat over hoe mijn kind thuis is. • Oneens: er wordt te weinig gepraat over hoe mijn kind thuis is.
• Helemaal mee oneens: er wordt veel te weinig gepraat over hoe mijn kind thuis is.
Ik vind het belangrijk dat er in het 10-minutengesprek wordt gepraat over hoe mijn kind thuis is. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Dat waren de vragen met betrekking tot de 10-minutengesprekken. Hierna volgen vragen met betrekking tot opdrachten/huiswerk.
15. Wordt er bewust een opdracht/huiswerk mee naar huis gegeven waarbij ouders/verzorgers moeten samenwerken met hun kind(eren) om de opdracht/het huiswerk te kunnen maken?
• Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ouders/verzorgers kunnen inhoudelijk wat bijdragen aan de opdracht/het huiswerk van hun kind(eren). • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik vind het belangrijk dat er een opdracht/huiswerk wordt meegegeven waarbij ouders/verzorgers moeten samenwerken met hun kind(eren).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
16. Is er een mogelijkheid om de toetsresultaten van uw kind(eren) op internet te bekijken? • Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Naar aanleiding van de toetsresultaten die ik op internet heb gezien, stel ik vragen aan de leerkracht en beantwoordt de leerkracht mijn vragen.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik vind het belangrijk dat ouders/verzorgers de toetsresultaten van hun kind(eren) op internet kunnen bekijken. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Dat waren de vragen met betrekking tot opdrachten/huiswerk. Hierna volgen vragen die betrekking hebben op hoe ouders/verzorgers in de klas worden betrokken.
17. Zijn er leesouders of helpen ouders/verzorgers bij het lezen of voorlezen in de klas? • Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik denk dat leesouders en ouders/verzorgers die helpen bij het lezen of voorlezen de kinderen wat kunnen leren. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
Als ‘ja’, ‘nee’ of ‘ik heb geen idee’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik vind het belangrijk dat er leesouders of ouders/verzorgers zijn die helpen bij het lezen en/of voorlezen in de klas. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
18. Nodigt de leerkracht wel eens een ouder/verzorger uit om in de klas wat te vertellen over bijvoorbeeld zijn/haar beroep?
• Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik denk dat ouders/verzorgers die wat in de klas komen vertellen (bijvoorbeeld over hun beroep) iets kunnen leren aan de kinderen.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
Als ‘ja’, ‘nee’ of ‘ik heb geen idee’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik vind het belangrijk dat ouders/verzorgers in de klas worden uitgenodigd door de leerkracht om wat te vertellen over bijvoorbeeld hun beroep.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
19. Worden ouders/verzorgers ingezet bij het doen van klusjes in de klas? (denk hierbij bijvoorbeeld aan schoonmaken en helpen versieren bij feestelijke activiteiten)
• Ja
• Nee
• Ik heb geen idee
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik vind het belangrijk dat ouders/verzorgers worden ingezet om klusjes te doen in de klas (denk hierbij bijvoorbeeld aan schoonmaken en helpen versieren bij feestelijke activiteiten).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
20. Worden ouders/verzorgers ingezet als begeleiding bij uitstapjes? • Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik denk dat ouders/verzorgers tijdens het maken van de uitstapjes de kinderen wat kunnen leren. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Als ‘ja’, ‘nee’ of ‘ik heb geen idee’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
Ik vind het belangrijk dat ouders/verzorgers worden ingezet als begeleiding bij uitstapjes. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Dat waren de vragen met betrekking tot de hulp van ouders/verzorgers in de klas. Hierna volgen vragen die betrekking hebben op de ouderraad (OR).
Zit u in de ouderraad (OR)? • Ja
• Nee
Als ‘ja’ is ingevuld:
Wilt u uw mening geven over de ouderraad? • Ja
• Nee, ik wil de meeste vragen over de ouderraad overslaan Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
21. De ouderraad heeft voldoende invloed op dingen die geregeld worden binnen de school (denk hierbij bijvoorbeeld aan: schoolreisjes, sinterklaasfeest, klusjes, kerst).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens
• Oneens: de ouderraad heeft te veel invloed op dingen die geregeld worden binnen de school.
• Helemaal mee oneens: de ouderraad heeft veel te veel invloed op dingen die geregeld worden binnen de school. • Oneens: de ouderraad heeft te weinig invloed op dingen die geregeld worden binnen de school.
• Helemaal mee oneens: de ouderraad heeft veel te weinig invloed op dingen die geregeld worden binnen de school.
Ik vind het belangrijk dat de ouderraad invloed heeft op dingen die geregeld worden binnen de school (denk hierbij bijvoorbeeld aan: schoolreisjes, sinterklaasfeest, klusjes, kerst).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
22. De ouderraad heeft voldoende invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens
• Oneens: de ouderraad heeft te veel invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee oneens: de ouderraad heeft veel te veel invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Oneens: de ouderraad heeft te weinig invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee oneens: de ouderraad heeft veel te weinig invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
Ik vind het belangrijk dat de ouderraad invloed heeft op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
23. De ouderraad heeft voldoende invloed op hoe kinderen leren binnen de school. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens
• Oneens: de ouderraad heeft te veel invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
• Helemaal mee oneens: de ouderraad heeft veel te veel invloed op hoe kinderen leren binnen de school. • Oneens: de ouderraad heeft te weinig invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
• Helemaal mee oneens: de ouderraad heeft veel te weinig invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
Ik vind het belangrijk dat de ouderraad invloed heeft op hoe kinderen leren binnen de school. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent. 24. Ik vind het belangrijk dat er een ouderraad is.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
Dat waren de vragen met betrekking tot de ouderraad (OR). Hierna volgen vragen die betrekking hebben op de medezeggenschapsraad (MR).
25. Zit u in de medezeggenschapsraad (MR)? • Ja
• Nee
Als ‘ja’ is ingevuld:
Wilt u uw mening geven over de medezeggenschapsraad? • Ja
• Nee, ik wil de meeste vragen over de medezeggenschapsraad overslaan Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
26. De medezeggenschapsraad heeft voldoende invloed op dingen die geregeld worden binnen de school (denk hierbij bijvoorbeeld aan: schoolreisjes, sinterklaasfeest, klusjes, kerst).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens
• Oneens: de medezeggenschapsraad heeft te veel invloed op dingen die geregeld worden binnen de school. • Helemaal mee oneens: de medezeggenschapsraad heeft veel te veel invloed op dingen die geregeld worden
binnen de school.
• Oneens: de medezeggenschapsraad heeft te weinig invloed op dingen die geregeld worden binnen de school. • Helemaal mee oneens: de medezeggenschapsraad heeft veel te weinig invloed op dingen die geregeld worden
Ik vind het belangrijk dat de medezeggenschapsraad invloed heeft op dingen die geregeld worden binnen de school (denk hierbij bijvoorbeeld aan: schoolreisjes, sinterklaasfeest, klusjes, kerst).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
27. De medezeggenschapsraad heeft voldoende invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens
• Oneens: de medezeggenschapsraad heeft te veel invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee oneens: de medezeggenschapsraad heeft veel te veel invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Oneens: de medezeggenschapsraad heeft te weinig invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee oneens: de medezeggenschapsraad heeft veel te weinig invloed op hoe er binnen de school wordt gedacht over hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
Ik vind het belangrijk dat de medezeggenschapsraad invloed heeft op hoe er binnen de school wordt gedacht hoe je het beste met elkaar om kunt gaan.
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zinnen aan in hoeverre u het ermee eens bent.
28. De medezeggenschapsraad heeft voldoende invloed op hoe kinderen leren binnen de school. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens
• Oneens: de medezeggenschapsraad heeft te veel invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
• Helemaal mee oneens: de medezeggenschapsraad heeft veel te veel invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
• Oneens: de medezeggenschapsraad heeft te weinig invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
• Helemaal mee oneens: de medezeggenschapsraad heeft veel te weinig invloed op hoe kinderen leren binnen de school.
Ik vind het belangrijk dat de medezeggenschapsraad invloed heeft op hoe kinderen leren binnen de school. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent. 29. Ik vind het belangrijk dat er een medezeggenschapsraad is.
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Dat waren de vragen over de medezeggenschapsraad (MR). Hierna volgen vragen die gaan over de manier waarop er gecommuniceerd wordt tussen ouders/verzorgers en leerkrachten.
30. Op welke manier(en) wordt u nu geïnformeerd over dingen die geregeld moeten worden binnen de school? (denk hierbij bijvoorbeeld aan ouders/verzorgers vragen als begeleiding voor een uitstapje; hulp in de klas of op school; hoe laat bepaalde activiteiten beginnen) [meerdere antwoorden mogelijk]
• Schoolgids • Jaarkalender • Notitieboekje • Informatiebrief • Mail • Bellen • SMS • Whatsapp • Twitter • Facebook
• Website van de school
• Digitaal dossier op het internet • Ouderavonden
• Huisbezoeken
• Evenementen die door de school worden georganiseerd • 10-minutengesprekken
• Kort gesprek bij een instantie buiten de school met de leerkracht (bijvoorbeeld Altra) • Anders, namelijk
Op welke manier(en) zou u graag willen worden geïnformeerd over dingen die geregeld moeten worden binnen de school? (denk hierbij aan vrijwilligers vragen voor een uitstapje; hulp in de klas of op school; hoe laat bepaalde activiteiten beginnen) [meerdere antwoorden mogelijk]
• Schoolgids • Jaarkalender • Notitieboekje • Informatiebrief • Mail • Bellen • SMS • Whatsapp • Twitter • Facebook
• Website van de school
• Digitaal dossier op het internet • Ouderavonden
• Huisbezoeken
• Evenementen die door de school worden georganiseerd • 10-minutengesprekken
• Kort gesprek voor en/of na schooltijd met de leerkracht
• Kort gesprek bij een instantie buiten school met de leerkracht (bijvoorbeeld Altra) • Anders, namelijk
kind(eren)? (denk hierbij bijvoorbeeld aan informatie over hoe u uw kind(eren) het beste kunt begeleiden, wat er goed gaat op school op het gebied van leren) [meerdere antwoorden mogelijk]
• Schoolgids • Jaarkalender • Notitieboekje • Informatiebrief • Mail • Bellen • SMS • Whatsapp • Twitter • Facebook
• Website van de school
• Digitaal dossier op het internet • Ouderavonden
• Huisbezoeken
• Evenementen die door de school worden georganiseerd • 10-minutengesprekken
• Kort gesprek voor en/of na schooltijd met de leerkracht
• Kort gesprek bij een instantie buiten school met de leerkracht (bijvoorbeeld Altra) • Anders, namelijk
Op welke manier(en) zou u graag willen worden geïnformeerd over dingen die te maken hebben met de leerprestaties van uw kind(eren)? (denk hierbij bijvoorbeeld aan informatie over hoe u uw kind(eren) het beste kunt begeleiden, wat er goed gaat op school op het gebied van leren) [meerdere antwoorden mogelijk]
• Schoolgids • Jaarkalender • Notitieboekje • Informatiebrief
• Mail • Bellen • SMS • Whatsapp • Twitter • Facebook
• Website van de school
• Digitaal dossier op het internet • Ouderavonden
• Huisbezoeken
• Evenementen die door de school worden georganiseerd • 10-minutengesprekken
• Kort gesprek voor en/of na schooltijd met de leerkracht
• Kort gesprek bij een instantie buiten school met de leerkracht (bijvoorbeeld Altra) • Anders, namelijk
32. Op welke manier(en) wordt u nu geïnformeerd over hoe het met uw kind(eren) gaat op school? (denk hierbij bijvoorbeeld aan: welbevinden, samenwerken, gedrag) [meerdere antwoorden mogelijk]
• Schoolgids • Jaarkalender • Notitieboekje • Informatiebrief • Mail • Bellen • SMS • Whatsapp • Twitter • Facebook
• Website van de school
• Digitaal dossier op het internet • Ouderavonden
• Huisbezoeken
• Evenementen die door de school worden georganiseerd • 10-minutengesprekken
• Kort gesprek voor en/of na schooltijd met de leerkracht
• Kort gesprek bij een instantie buiten school met de leerkracht (bijvoorbeeld Altra) • Anders, namelijk
Op welke manier(en) zou u graag willen worden geïnformeerd over hoe het met uw kind(eren) gaat op school? (denk hierbij bijvoorbeeld aan: welbevinden, samenwerken, gedrag)
• Schoolgids • Jaarkalender • Notitieboekje • Informatiebrief • Mail • Bellen • SMS • Whatsapp • Twitter • Facebook
• Website van de school
• Digitaal dossier op het internet • Ouderavonden
• Huisbezoeken
• Evenementen die door de school worden georganiseerd • 10-minutengesprekken
• Kort gesprek bij een instantie buiten school met de leerkracht (bijvoorbeeld Altra) • Anders, namelijk
Dat waren de vragen over de manieren waarop er wordt gecommuniceerd tussen ouders/verzorgers en de school. Hierna volgen er vragen die betrekking hebben op organisaties die bij de school zijn betrokken.
33. Is er een voorschool bij de school betrokken? • Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
De voorschool werkt goed samen met de school (denk hierbij bijvoorbeeld aan dat de ontwikkeling van het kind wordt overgedragen van de voorschool naar de basisschool).
• Helemaal mee eens • Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
Als ‘ja’, ‘nee’ of ‘ik heb geen idee’ is ingevuld:
Ik vind het belangrijk dat er een voorschool bij de school is betrokken. • Helemaal mee eens
• Mee eens
• Neutraal; eens noch oneens • Oneens
• Helemaal mee oneens
34. Is er een tussenschoolse opvang (overblijf) bij de school betrokken? • Ja
• Nee
• Ik heb geen idee Als ‘ja’ is ingevuld:
Geef bij de volgende zin aan in hoeverre u het ermee eens bent.
De tussenschoolse opvang (overblijf) wordt goed geïnformeerd over de dagelijkse bijzonderheden in de groep door de leerkracht van de klas.
• Helemaal mee eens • Mee eens