• No results found

Lokale educatieve agenda (LEA);

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Lokale educatieve agenda (LEA);"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

M M E E M M O O

AAN : Commissie Burgers

VAN : Sandy Hendriks-Jansen, Afdeling MO, team welzijn

DATUM : 19-04-2011

BETREFT : Lokale educatieve agenda (LEA)

Inleiding

De lokale educatieve agenda is een agenda van de schoolbesturen, kinderopvang,

peuterspeelzaalwerk en de gemeente die op basis van gelijkwaardigheid afspraken maken over de educatieve thema’s waarop zij gezamenlijk resultaat willen boeken. Dit bijzondere document geeft een beschrijving van de ambitie die de partners nastreven en de

onderwerpen die in de periode 2011-2014 opgepakt zullen worden. De lokale educatieve agenda vormt een leidraad waarlangs de partijen de komende jaren willen werken.

Lokale Educatieve Agenda Asten 2011-2014

In september 2010 is in Asten een start gemaakt met het opstellen van een lokale educatieve agenda. Gekozen is voor een interactieve aanpak. Interactief door de

samenwerking van de schoolbesturen, voorschoolse instellingen en de gemeente Asten. De lokale educatieve agenda is een leidraad voor samenwerking op bestuurlijk niveau en bestaat uit onderwerpen waar partners zich gezamenlijk voor willen inzetten. In deze lokale educatieve agenda leggen de gemeente Asten, Stichting PRODAS, Stichting PlatOO,

Stichting Peuterspeelzaal Pinkeltje en Korein Kinderplein de ambitie en onderwerpen vast.

Deze lokale educatieve agenda beslaat de periode 2011-2014 (dit is de periode waarvoor de gemeente middelen krijgt voor het onderwijsachterstandenbeleid). De agenda is een

instrument bij de uitvoering van beleid, het is dus geen beleidsnotitie. De lokale educatieve agenda structureert het gezamenlijk overleg, nodigt uit om activiteiten op elkaar af te stemmen en biedt mogelijkheden beleid gezamenlijk te formuleren, uit te voeren en te evalueren.

Een lokale educatieve agenda kan onderwerpen bevatten die de gehele schoolloopbaan van kinderen en jongeren betreffen, van de voorschoolse periode tot en met het HBO en de volwasseneneducatie. In Asten is gekozen om de eerste periode de agenda te vullen met onderwerpen die gericht zijn op de leeftijdsgroep 0-12 jarigen. Zo blijft de agenda ook beheersbaar.

Gekozen is voor de volgende onderwerpen:

- Taalontwikkeling;

- Doorgaande ontwikkelingslijn;

- Opvoeden en opgroeien;

- Brede school.

Op 18 april jl. is de agenda door de partners ondertekend.

(2)

-2-

Bijlage: Lokale Educatieve Agenda Asten 2011-2014

College van B&W, Wethouder Huijsmans Namens deze,

Afdeling maatschappelijke ontwikkeling, team welzijn Sandy Hendriks-Jansen

s.hendriks@asten.nl

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Lokale Educatieve Agenda gemeente Goirle 2012 - 2015: 'Een leidraad voor samenwerking' Op 29 maart 2011 is door uw raad integraal welzijn- en onderwijsbeleid vastgesteld onder

Het is van groot belang dat ieder kind in de gemeente Goirle de zorg en het onderwijs krijgt dat het nodig heeft1.

OCW, NOS, RPO en NLPO hebben het initiatief genomen voor het instellen van de Stuurgroep Versterking Lokale Journalistiek door Samenwerking om het Plan uit te

Onder voorschoolse voorzieningen verstaan we alle vor- men van opvang, waar kinderen voordat zij vier jaar worden en naar school gaan, gebruik van maken.. Voor- beelden

Mensen die dorpsgerichte activiteiten organiseren zijn zich meer bewust het toegankelijk maken voor mensen met een beperking. Activiteiten worden meer toegankelijk voor mensen met

De focus ligt daarom niet op specifieke doelgroepen, maar wordt ook in Rotterdam de omslag gemaakt naar algemeen toegankelijk beleid ten behoeve van inclusie van mensen met

De focus ligt daarom niet op specifieke doelgroepen, maar wordt ook in Rotterdam de omslag gemaakt naar algemeen toegankelijk beleid ten behoeve van inclusie van mensen met

Daarin hebben we niet alleen aandacht voor mensen met een handicap, maar ook voor andere groepen in Leusden die niet altijd mee kunnen doen of zich niet geaccepteerd voelen.. Het