5 oktober is de dag van de leerkracht
Het team is de kracht van de Hannie Schaftschool!
Alle medewerkers van de school verdienen een enorm compliment. Dank voor jullie inzet en betrokkenheid bij alle kinderen en bij de schoolorganisatie. Er wordt met passie en met een enorm groot hart voor kinderen gewerkt aan mooi onderwijs en aan een goedlopende organisatie. Enkele voorbeelden: Dit schooljaar is het team enthousiast aan het werk gegaan met alle nieuwe plannen en ontwikkelingen. Naast het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van het dagelijkse lesprogramma, worden wekelijks talentkaarten besproken in alle
groepen. Er zijn al wat talentgesprekken gevoerd. Het portfolio is verder in gebruik genomen en daar staan al mooie berichten in. De begeleiding van het invoeren van de nieuwe muziekmethode met behulp van een
muziekdocent is bijna afgerond en de eerste dramalessen door juf Mieke zijn gegeven. Vrijdag hebben we een studiedag waarop het ochtendgedeelte wordt ingevuld door een deskundige van het
leerlingvolgsysteem IEP. Zij gaat ons verder inwijden in de mogelijkheden van dit leerlingvolgsysteem. Het middagprogramma is bestemd voor de leeswerkgroep, die zich dit schooljaar gaan richten op het onderzoeken van het lezen bij ons op school en het leesplezier van kinderen. Deze werkgroep werkt samen met de
werkgroep cultuur, die dit jaar als speerpunt ‘Poezië en literatuur’ heeft. De bibliotheekwerkgroep is ook bij betrokken, zodat we het aanbod in de bibliotheek gericht kunnen aanvullen. Kortom, we zijn volop in beweging en ontwikkeling.
Belangrijke data
6 okt: inloopspreekuur CJG van 8.30 uur tot 9.30 uur 9 okt: Studiedag, kinderen zijn vrij
10 tot 18 okt: Herfstvakantie 21 okt: Schoolfotograaf
PBS
Gedragsverwachting
Week 41: In de wijk Week 43: Klassenregels en wc
Talenten
Week 41: Herkauwer Week 43: Meetrekker
SCHAFTERTJE
Plezier | Respect | Verantwoordelijkheid | Veiligheid
Bedankt…
…voor de complimenten en positieve reacties die wij krijgen voor de communicatie over soms onverwachte situaties. Afgelopen week hebben we voor het eerst een groep thuis onderwijs gegeven. Er waren twee
leerkrachten thuis i.v.m. de richtlijnen van het RIVM. Beide leerkrachten waren zelf niet echt ziek en konden vanuit huis doorwerken. We konden één leerkracht vervangen door de inzet van een ambulante medewerker. Een tweede leerkracht vervangen, was helaas te veel. Alle invallers van de invalpool van Spaarnesant waren al ingezet op andere scholen. We proberen de uitval zo goed mogelijk op te vangen en hopen dat we zo min mogelijk groepen naar huis hoeven te sturen dit
schooljaar. Wij hebben een noodplan voor het geval de uitval langer zou duren, zodat de groepen die een dag thuisblijven worden afgewisseld. Het kan voorkomen dat de leerkracht van uw kind wel op school is, maar die dag de groep van een zieke leerkracht lesgeeft waardoor de groep van uw kind een dag thuisblijft. Dit noodplan is besproken met de MR van de school. Tot slot willen wij u bedanken voor uw begrip en flexibiliteit. Wij boffen met zulke ouders!
Hybride onderwijs
Vorige week heeft u een nieuwsbrief van Spaarnesant gekregen met onder andere informatie over hybride onderwijs. Bij ons ziet dat er als volgt uit in verschillende situaties.
De leerkracht is ziek en is niet in staat om te werken en er is geen inval beschikbaar:
De groep blijft thuis. De leerkrachten hebben voor vijf dagen onderwijs klaar staan voor hun groep. Vanaf de eerste ziektedag krijgen de kinderen via Social Schools de opdrachten voor die dag. De verzending van dit werk wordt verzorgd door directie, IB of een collega-
leerkracht. De kinderen werken zelfstandig aan deze opdrachten of met hulp van u als ouders.
De leerkracht blijft thuis i.v.m. de richtlijnen van het RIVM, maar kan wel werken:
De leerkracht schakelt over op onderwijs op afstand. Hij/
zij verzorgt onderwijs via Social Schools en kan contact met het kind en/of ouders houden via de chatfunctie van
Leerdoel rekenen in de praktijk
De leerlingen van groep 7 h a d d e n a l s l e e r d o e l : rekenen met een honderdste van een seconde. Dus...25 meterbaan uitzetten, sprintje trekken en de tijd opnemen.
Hoeveel honderdsten liep de een sneller dan de ander.
Wat zou jouw tijd kunnen zijn als je niet 25 maar 100 meter gaat hardlopen? Wie komt er in de buurt van het wereld- record 100 meter van Usain Bolt...9 seconden en 58 honderdsten? Wat kun je doen in een honderdste van een seconde? ‘Ik niets’, zegt een leerling, ‘Maar een kolibrie wel, Die kan 1x met zijn vleugels klappen.’
‘Wauhh dan kan hij dat dus 100 keer in 1 seconde’, zegt weer een ander. Wat is rekenen toch een superleuk vak.
Social Schools. De leerkracht sluit zoveel mogelijk aan op de lesdoelen die voor die dag gepland stonden.
Het kind is thuis i.v.m. de richtlijnen van het RIVM:
We hebben eerder gecommuniceerd dat het verzorgen van extra werk voor kinderen die thuisblijven een te grote werkbelasting voor leerkrachten zou betekenen. Er missen immers bijna dagelijks kinderen in de groep. Als het kind langer dan een week thuis is, dan kunt u contact opnemen met de leerkracht om een oplossing op maat te vinden.
Kinderboekenweek 2020 En toen...?
Om op een vrolijke manier deze week te starten hebben we de school weer versierd en kleine
boekententoonstellingen gemaakt voor de kinderen
boven en voor de kleuters in de gang. In de hal zijn foto’s te zien van de leerkrachten die zichzelf in een bepaald tijdperk hebben geplaatst. Veel kinderen hebben er al om gegiecheld en gefronst gekeken: “Hè, wie is dat dan?” “Oooo, juf in de ijstijd”. “Juf dat ben jij”. “Zit er een juf in een dinopak?” “Zijn dat echte dino’s?” Leuk is dat kleuters die een broer of zus boven hebben al heel goed de andere leerkrachten ook herkennen. Nu de
geschiedenis nog ontdekken. Kijk voor tips op
Kinderboekenweek.nl of ga naar de boekwinkel om samen een mooi boek uit te zoeken.
In de kleutergroepen zijn we nog bezig met het tijdperk van de dinosaurussen. Daar zijn ze helemaal vol van. Een
Update ontdektuin
Afgelopen schooljaar zijn we gestart met een nieuw, groen project achter de school. Het project heeft door de coronamaatregelen enige vertraging opgelopen.
Maar langzamerhand gaan we er weer mee verder. Op dit moment staan er in het kleine tuintje verschillende plantenbakken en ligt de aarde klaar. Het plan voor nu is om binnenkort met de
‘oude’ leerlingenraad van afgelopen schooljaar de draad weer op te pakken. Zij gaan meedenken over hoe de bakken worden ingericht en krijgen de verantwoor-
grote hit is een dino verstoppen in de klas, een kind staat op de gang en mag komen als op de plattegrond van de klas een andere dino de plek aangeeft waar het kind moet zoeken. Dit natuurlijk n.a.v. een rekenles: oriënteren in de ruimte.
Wij lezen de prentenboeken rond het thema voor en verbinden daar ook weer activiteiten aan. Dit duurt tot de herfstvakantie.
Schilderen
In groep 6 hebben we een kunstwerk gemaakt waarbij de leerlingen begonnen met het mengen van de kleuren. De kleurencirkel van Itten kregen ze uitgelegd. Ze leerden wat de primaire kleuren waren, maar ook de secundaire kleuren en de tertiaire kleuren. Daarna kregen ze van de juf de drie primaire kleuren. Ze gingen ontdekken hoeveel kleuren ze konden maken op hun vel.
Toen de verf helemaal droog was gingen de leerlingen een doodle maken. Het was voor sommige leerlingen lastig om meteen met verf aan de slag te gaan. Als je eenmaal een streep op het vel zet, kan je deze niet meer weghalen. Dus niet twijfelen, maar doen. De resultaten zijn heel kleurrijk geworden.
De tosti en noodles geuren op vrijdag
Het is vrijdag rond de lunchpauze altijd spits in groep 5. Iedereen moet zijn bakje met brood of noodles eerder inleveren bij juf Maaike, zodat zij ervoor kan zorgen dat iedereen om 12:00 een tosti heeft of lekker warme noodles! Zie hier een foto van de tostifile:
Druk, druk, druk
Groep 8 heeft het druk gehad de afgelopen weken:
Hoedjesdag, geboortedag Hannie Schaft,
Kinderpostzegels, Drama-les en de Kinderboekenweek.
Naast deze leuke activiteiten wordt er natuurlijk ook nog wel gerekend, gelezen, gespeld en nog veel meer.
Volgende week staat de IEP-toets op het programma; de onderdelen rekenen, taalverzorging en lezen. De
kinderen zijn er klaar voor en we gaan rocken met z'n allen.
De dag van de leerkracht: 5 oktober
Lieve collega’s,
Ik weet dat iedereen het Schaftertje na school leest, dus bij deze: Wat ben ik ontzettend trots op jullie! Het is echt
een feestje om in zo’n team te werken! We lachen met elkaar, discussiëren erop los en zijn continu bezig om het
onderwijs op onze school zo goed mogelijk neer te zetten. Echte helden! En zelfs nu met Corona knopen we
alle eindjes aan elkaar om ervoor te zorgen dat alle leerlingen het onderwijs krijgen wat zij verdienen!
Toppers!
Liefs, Maaike
Herkauwer
Je denkt graag na - alleen of samen met anderen - over dingen die gebeurd zijn met je en over wat jij hebt g e d a a n . D a t g e e f t j e energie.
’s Avonds in bed na een intense dag speel je in je hoofd nog eens de film af van wat er die dag allemaal is gebeurd.
Door te bedenken hoe het nog anders kan, leer jij veel bij over jezelf. Je kunt goed gevoelens van iemand anders omschrijven.
Meetrekker
Je weet precies wat je wil.
Omdat jij zo enthousiast bent, doen anderen graag met je mee.
Je kunt de leider zijn en anderen vertrouwen je. Je wordt er blij van als mensen uit zichzelf iets doen wat jij eigenlijk graag wilt dat ze doen.
