• No results found

WIJ ZOEKEN EEN BRUGFIGUUR IN ZELZATE (M/V/X)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "WIJ ZOEKEN EEN BRUGFIGUUR IN ZELZATE (M/V/X)"

Copied!
6
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

WIJ ZOEKEN EEN BRUGFIGUUR IN ZELZATE (M/V/X)

VOOR HET PROJECT ‘Kinderarmoede overbruggen’

15.03.2022 – PUBLICATIEDATUM VAN DE VACATURE

Voltijds contract voor onbepaalde duur

SAAMO Oost-Vlaanderen vzw maakt deel uit van de sector maatschappelijk opbouwwerk. Dit is een vorm van sociaal werk die met innovatief projectwerk en geëngageerd buurtwerk mensen samenbrengt om te werken aan concrete en duurzame oplossingen. Samen met mensen in een kwetsbare positie ontwikkelen

‘opbouwwerkers’ modellen, geven ze een aanzet voor verbeteringen in beleid en regelgeving en bouwen ze aan publieke bewustwording.

HET PROJECT WAARVOOR JE SOLLICITEERT, KADERT BINNEN DE GOEDGEKEURDE OPROEP ‘VERNIEUWDE PROJECTEN HUIZEN VAN HET KIND’ VAN HET AGENTSCHAP OPGROEIEN MET EEN LOOPTIJD VAN 3 JAAR (30 JUNI 2021 TOT EN MET 30 JUNI 2024).

Begeef je je graag tussen mensen en leg je spontaan contact?

Wil jij mensen in een maatschappelijk kwetsbare situatie sterk maken door met hen hun rechten te ver- kennen en samen probleemoplossend aan de slag te gaan?

Wil je meewerken aan gelijke onderwijskansen en een sterk basisonderwijs in Zelzate?

Slaag je er in een vertrouwensband op te bouwen?

Ben je sociaal vaardig en zit onderhandelen en bruggen slaan in je genen?

Geeft samenwerken je energie?

Dan is onderstaande vacature zeker iets voor jou !

Tewerkstellingsplaats: Nest Zelzate Groenplein 19 | 9060 Zelzate Indiensttreding: zo snel mogelijk

Situering van het project

Samen met de gemeente Zelzate tracht SAAMO lokaal de armoedeproblematiek aan te pakken. Eén op vier Zelzaatse kinderen groeit immers op in een kansarm gezin. Vele van deze gezinnen leven geïsoleerd en worden moeilijk bereikt door hulp- en dienstverlening. De communicatie tussen dienst-/hulpverleners en men- sen die in armoede leven, loopt vaak moeilijk door het niet kennen of begrijpen van elkaars leefwereld. Om- wille van verschillende drempels maken kwetsbare gezinnen weinig gebruik van het bestaande dienstverle- ningsaanbod.

(2)

Om de stijgende kinderarmoede in Zelzate terug te dringen, willen we met het project ‘ Kinderarmoede over- bruggen’ het probleem bij de wortel aanpakken en zetten we resoluut in op de lokale basisscholen. Vroeg- detectie van kinderarmoede is immers bepalend voor de latere ontwikkelings-, opleidings- en tewerkstellings- kansen.

Door de inzet van een brugfiguur proberen we het isolement te doorbreken waarin vele kansarme gezinnen leven. Als brugfiguur sta je niet alleen aan de schoolpoort, maar ga je ook bij de gezinnen aan huis, maak je afspraken en sla je een brug tussen gezinnen, de scholen, diensten en organisaties in de gemeente en de regio. Je ondersteunt en versterkt kwetsbare ouders van kinderen uit het basisonderwijs en tracht hun ont- plooiingskansen te verhogen. Dit doe je door rechten bij gezinnen te verkennen en toeleiding naar diensten en organisaties te verzorgen.

Daarnaast werk je aan het schoolbeleid en werk je in nauwe samenwerking met de verschillende Zelzaatse basisscholen aan een visie over de aanpak van kinderarmoede op school. Je zet in op een ‘warm onthaal’

aan de schoolpoort en je ondersteunt de schoolteams om kwetsbare gezinnen te bereiken en verwachtingen van ouders te hertalen naar de school. Samen met je collega opbouwwerker ontwikkel en implementeer je een door SAAMO ontwikkeld instrument dat schoolteams helpt om vroegtijdig armoede te detecteren en ouders door te schakelen naar ondersteunende informele en formele netwerken.

Jouw takenpakket

Als brugfiguur bouw je bruggen tussen kwetsbare gezinnen, de buurt, de school en verschillende sociale diensten. Je werkt versterkend en verbindend.

Je gaat actief op zoek en legt contact met gezinnen die hulp/ondersteuning kunnen gebruiken;

Je informeert en versterkt maatschappelijk kwetsbare ouders met het oog op verhoogde ouderbetrokken- heid;

Je bouwt een vertrouwensband uit met de betrokken gezinnen en hebt daarbij bijzondere aandacht voor kansen en diversiteit;

Je gaat regelmatig op huisbezoek bij maatschappelijk kwetsbare ouders en probeert de brug te slaan tussen thuis en de school;

Je onderhoudt goede contacten met leerkrachten, zorgcoördinatoren en directies;

Je sensibiliseert de verschillende schoolteams rond de noden en specifieke uitdagingen waarmee gezin- nen in een kwetsbare positie te maken hebben;

Je ondersteunt de schoolteams in een traject naar gelijke onderwijskansen rekening houdend met de eigenheid van de school.

Verbinding maken met gezinnen via een outreachende aanpak.

We verwachten van jou als brugfiguur een sterke outreachende aanpak. Dit betekent dat je zelf mensen gaat opzoeken en ontmoeten daar waar ze zich bevinden. Hiervoor beschik je over de capaciteiten om vlot contact te leggen met gezinnen, ouders, leerkrachten, alsook met andere samenwerkingspartners. Je bent met an- dere woorden geen ‘bureau-mens’. Liefst van al trek je de baan op, om contacten te leggen met gezinnen, aan de schoolpoort en via huisbezoeken. Partners te bezoeken, verbinding te maken en te netwerken.

Rechtenverkenning en realiseren van sociale grondrechten

Als brugfiguur ga je individueel op weg met gezinnen met kinderen uit het basisonderwijs. Je verbetert de gezinssituatie door de toegang tot sociale grondrechten te vergroten. Je staat in voor een rechtenonderzoek aan huis of op een vindplaats. Je ondersteunt praktisch, inhoudelijk en sociaal emotioneel bij het in orde

(3)

brengen van rechten. Je detecteert noden, verwijst door of leidt ouders warm toe. Je kan enthousiasmeren en coachen vanuit een open houding. Je gaat constructief om met conflicten.

Sterk schoolbeleid en -klimaat met oog voor gelijke onderwijskansen

Samen met de basisscholen leg je een traject af en zet je stappen naar gelijke onderwijskansen. Je hebt hierbij oog voor het eigen tempo van de school en het leerkrachtenteam en houdt rekening met eigenheid van de school. Je bent minstens één keer per week aanwezig in de scholen. Zo creëer je kansen om infor- meel met leerkrachten in gesprek te gaan. Met de schoolteams werk je aan het schoolbeleid: de communi- catie met ouders onder de loep nemen, inzetten op warm onthaal, ondersteunen en input geven bij overleg en contactmomenten met ouders en/of het team, visieontwikkeling begeleiden … Je neemt daarbij als brug- figuur de rol op van ondersteuner en kritische vriend.

Welzijnstandem van brugfiguur en opbouwwerker

Dit uiteenlopend pakket aan doelstellingen en activiteiten vraagt dat je zowel zelfstandig kan werken als in

‘tandem’ met je collega-opbouwwerker die samen met jou het project ‘Kinderarmoede overbruggen’ trekt. Je vormt een duo met je collega-opbouwwerker, waarmee je als ‘welzijnstandem’ werkt aan preventieve gezins- ondersteuning en armoedebestrijding.

Vroegdetectie van kinderarmoede via de signalenkaart

Jouw collega-opbouwwerker als trekker en jijzelf als ondersteunde brugfiguur introduceren in de verschil- lende basisscholen ‘de signalenkaart’. Dit is een doelgerichte checklist die leerkrachten en zorgleerkrachten helpt bij het vroegtijdig detecteren en bestrijden van kinderarmoede. In eerste fase wordt het bestaande instrument aangepast aan de specifieke Zelzaatse onderwijs- en welzijnscontext. Hiervoor wordt een ‘werk- groep signalenkaart’ opgestart waaraan je zelf ook deelneemt. In een tweede fase worden er vormingen georganiseerd voor de schoolteams. Voor de organisatie van deze vormingen kan jouw collega-opbouwwer- ker op jouw praktische ondersteuning rekenen. Na een derde fase, waarbij het systeem van vroegdetectie geïmplementeerd wordt binnen het zorgbeleid van de school, gaat in 4de fase de school effectief aan de slag met vroegdetectie en ondersteun je leerkrachten en zorgleerkrachten als brugfiguur bij het maken van de brug tussen onderwijs en welzijnsactoren. Als helikopterpiloot die boven de individuele signalen uitstijgt, zie je samen met jouw collega-opbouwwerker waar sociale bescherming lokaal vastloopt.

Voor ondersteuning, inspiratie en feedback kan je rekenen op een gedreven team van collega opbouwwer- kers in Zelzate, en de persoonlijke werkbegeleiding van een beleidsmedewerker die jouw coach is. In Zelzate lopen verschillende projecten van Samenlevingsopbouw. Samen vormen we een team van een 6-tal col- lega’s. Je kan bovendien rekenen op de visie en expertise die binnen SAAMO werd opgebouwd aan de hand van vele jaren ervaring in het opbouwwerk.

Jouw kerncompetenties

Basishouding Persoonlijke effectiviteit

Organisatie-identificatie Mensgerichtheid

Betrouwbaarheid Flexibiliteit Samenwerking

Stakeholder-gerichtheid Discretie en integriteit

Zelfreflectie en -ontwikkeling Assertiviteit

Resultaats- en procesgerichtheid Plannen & organiseren

Omgaan met stress Zelfstandig werken

(4)

Agogische gerichtheid Maatschappelijke gerichtheid

Mensen individueel versterken Empowerend werken

Werken met groepen

Omgevingsgericht ondernemerschap Netwerken

Strategisch handelen Innovatief handelen

De functieverwachtingen

Een diploma in een menswetenschappelijke richting is een troef, maar geen vereiste;

Je hebt voldoende concrete en relevante werkervaring;

Je bent bereid je flexibel op te stellen binnen de job;

Je bent in staat aansluiting te vinden bij de leefwereld van bewoners in een maatschappelijk kwetsbare situatie;

Als je ervaring hebt in het werken met anderstalige en/of generatiekansarme gezinnen, is dit zeker een troef;

Ervaring met werken in een ondewijscontext is een troef.

Wonen in de omgeving en/of kennis van de omgevingscontext is een pluspunt;

Je kan je vlot verplaatsen op momenten dat het werk dit vereist.

Jouw talenten en enthousiasme, daar draait het om, niet om jouw geslacht, leeftijd, origine, beperking,...

De arbeidsvoorwaarden

Een boeiende en afwisselende job;

Een voltijds contract (38u/week) van onbepaalde duur, waarvan de financiering samenhangt met de goed- gekeurde oproep ‘Vernieuwde projecten Huizen van het Kind’ van het Agentschap Opgroeien met een looptijd van 3 jaar (30 juni 2021 tot en met 30 juni 2024);

Alle relevante ervaring komt in aanmerking voor het bepalen van je anciënniteit;

Functieverloning: B1c (zie baremieke loonschalen van het Paritair Comité 329.01);

Eindejaarspremie onder de vorm van een 13e maand;

Haard- en/of standplaatsvergoeding;

Overige arbeidsvoorwaarden: zie PC 329.01 en de CAO’s afgesloten binnen de sector Maatschappelijk opbouwwerk;

Soepele uur-, verlof- en compensatieregeling;

Flexibiliteit. Je werkt in een glijdend uurrooster met een totaal van 38 uur per week en met een gunstige verlofregeling;

Een eerste kennismaking met SAAMO Oost-Vlaanderen. Onze organisatie is immers actief op meerdere locaties via diverse projecten waardoor er regelmatig nieuwe vacatures worden opgesteld. Dit biedt kan- sen tot interne doorstroming;

Diverse vormen van ondersteuning/opvolging vormen een belangrijk onderdeel van het personeelsbeleid van onze organisatie. Er worden ruim voldoende mogelijkheden tot bijscholing/vorming voorzien en intern inhoudelijk overleg met collega’s die elders projectmatig werkzaam zijn binnen de provincie Oost-Vlaan- deren of elders in Vlaanderen binnen de sector Maatschappelijk opbouwwerk;

Een smartphone en laptop worden ter beschikking gesteld.

(5)

Aanwervingsprocedure

Je bezorgt je geschreven of ingesproken motivatie (bv. in de vorm van een brief of een videoboodschap) en curriculum vitae ter attentie van Wouter Hennion (directeur) via info.oost-vlaanderen@saamo.be en dit uiterlijk op vrijdag 15 april 2022;

Op dinsdag 19 april 2022 maakt de selectiecommissie een keuze uit alle kandidaten op basis van de sollicitatiebrieven;

Als je wordt uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek, krijg je vooraf een korte presentatieopdracht (10-tal minuten) die je tijdens het gesprek aan de selectiecommissie mondeling zal toelichten

Het sollicitatiegesprek met de selectiecommissie is voorzien op vrijdag 22 april 2022.

Indiensttreding: bij voorkeur zo snel mogelijk.

(6)

Opbouwwerkers pakken uitsluiting aan

Een betaalbare en goede woning. Een geschikte job. Elke dag een gezonde maaltijd op tafel. Centen om een sociaal leven uit te bouwen. Voor velen is dat niet vanzelfsprekend. De ongelijke organisatie van onze sa- menleving maakt kwetsbaar en sluit uit.  

Maatschappelijk opbouwwerk is een vorm van sociaal werk die met innovatief projectwerk en geëngageerd buurtwerk mensen samenbrengt om te werken aan concrete en duurzame oplossingen. Samen met mensen in een kwetsbare positie ontwikkelen de opbouwwerkers van SAAMO modellen, geven ze een aanzet voor verbeteringen in beleid en regelgeving en bouwen ze aan publieke bewustwording.

Grond- en mensenrechten als kompas

Binnen de huidige beleidsperiode van vijf jaar werkt SAAMO aan de realisatie van verschillende grond- en mensenrechten, aan sterkere buurten en steden en aan collectief burgerschap, waarbij er tussen mensen een versterkt gevoel van solidariteit is.

SAAMO en samenwerken

Partnerschappen met overheden, andere middenveldorganisaties en private spelers zijn voor SAAMO cruci- aal. Zo bouwen onze opbouwwerkers over heel Vlaanderen en Brussel aan een samenleving waarin er plaats is voor iedereen.

SAAMO wordt ondersteund door SAM, steunpunt Mens en Samenleving vzw.

Acht regio’s

SAAMO werkt vanuit acht erkende vzw’s: in de vijf Vlaamse provincies en in de steden Antwerpen, Brussel en Gent.

Voor meer informatie over de inhoud van de functie en de werkomstandigheden kan je gerust rechtstreeks contact opnemen met:

Wouter Hennion Algemeen directeur

E wouter.hennion@saamo.be M +32 491 344 113

SAAMO Oost-Vlaanderen vzw Sint-Jacobsnieuwstraat 50 9000 Gent

www.saamo.be/oost-vlaanderen

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In een logische volgorde, te beginnen bij de vraag wie mag onteigenen, en onder welke voorwaarden, over de onteigeningsmachtiging, de houding van het Aankoopcomité bij aankopen in

Burgemeester en wethouders van de gemeente Velsen maken met inachtneming van artikel 139 Ge- meentewet bekend dat de ge- meenteraad van Velsen in zijn ver- gadering van

Figuur 21: eerste versie van de risicoanalyse werkpost leraar etsen.. Augustyn Joachim

Heb je de soft skills die cruciaal zijn voor deze rol; je houdt van autonoom werken, hebt people skills, een lerende en groei mindset, je omhelst complexiteit, kritisch denken

er niet te zijn, maar zullen wij in de praktijk veel- vuldig aantreffen als elementen van een mini- maal in voldoende mate bepaalbaar aanbod. En dat verklaart misschien ook wel

Daarnaast worden migratie- en vliegroutes en foerageergebieden, die essentieel zijn voor de gunstige staat van instandhouding van een lokale populatie vleermuizen, onder

Een preventieve schorsing is een uitzonderlijke maatregel die de directeur voor een leerling in het lager onderwijs kan hanteren als bewarende maatregel om de leefregels te

Tips voor de leefomgeving Voedingstips Mijn belevingswijzer 'Brochure Wat als thuiswonen. niet meer mogelijk is' Checklist