University of Groningen
“I just do not understand the logic of this”
Bronkhorst, Hugo
DOI:
10.33612/diss.171653189
IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version below.
Document Version
Publisher's PDF, also known as Version of record
Publication date: 2021
Link to publication in University of Groningen/UMCG research database
Citation for published version (APA):
Bronkhorst, H. (2021). “I just do not understand the logic of this”: intervention study aimed at secondary school students’ development of logical reasoning skills. University of Groningen.
https://doi.org/10.33612/diss.171653189
Copyright
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).
Take-down policy
If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.
Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons the number of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.
557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021
Processed on: 19-5-2021 PDF page: 1PDF page: 1PDF page: 1PDF page: 1
“I just do not understand the logic of this”
Intervention study aimed at secondary school students’
development of logical reasoning skills
557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021
Processed on: 19-5-2021 PDF page: 2PDF page: 2PDF page: 2PDF page: 2
Deze publicatie maakt deel uit van het onderzoeksprogramma Promotiebeurs voor leraren met projectnummer 023.007.043 dat (mede) is gefinancierd door de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO). Daarnaast hebben Openbaar Onderwijs Groningen (2017-2018) en CS Vincent van Gogh (Assen, 2018-2021) aanvullende uren deskundigheidsbevordering vrijgemaakt voor het onderzoek.
Het onderzoek is goedgekeurd door de Commissie voor Ethische Toetsing Onderzoek (CETO) van de Rijksuniversiteit Groningen onder nummer 58772634. De CETO heeft vastgesteld dat het onderzoeksprotocol internationaal erkende standaarden volgt om de deelnemers te beschermen.
© 2021 Hugo Bronkhorst, Groningen, the Netherlands Cover: Hester Nijhoff
Druk: Ipskamp Printing
“I just do not understand the logic
of this”
Intervention study aimed at secondary school students’ development of logical reasoning skills
Proefschrift
ter verkrijging van de graad van doctor aan de Rijksuniversiteit Groningen
op gezag van de
rector magnificus prof. dr. C. Wijmenga en volgens besluit van het College voor Promoties.
De openbare verdediging zal plaatsvinden op vrijdag 17 september 2021 om 11.00 uur
door
Hugo Bronkhorst geboren op 22 september 1981
557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021
Processed on: 19-5-2021 PDF page: 3PDF page: 3PDF page: 3PDF page: 3
Deze publicatie maakt deel uit van het onderzoeksprogramma Promotiebeurs voor leraren met projectnummer 023.007.043 dat (mede) is gefinancierd door de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO). Daarnaast hebben Openbaar Onderwijs Groningen (2017-2018) en CS Vincent van Gogh (Assen, 2018-2021) aanvullende uren deskundigheidsbevordering vrijgemaakt voor het onderzoek.
Het onderzoek is goedgekeurd door de Commissie voor Ethische Toetsing Onderzoek (CETO) van de Rijksuniversiteit Groningen onder nummer 58772634. De CETO heeft vastgesteld dat het onderzoeksprotocol internationaal erkende standaarden volgt om de deelnemers te beschermen.
© 2021 Hugo Bronkhorst, Groningen, the Netherlands Cover: Hester Nijhoff
Druk: Ipskamp Printing
“I just do not understand the logic
of this”
Intervention study aimed at secondary school students’ development of logical reasoning skills
Proefschrift
ter verkrijging van de graad van doctor aan de Rijksuniversiteit Groningen
op gezag van de
rector magnificus prof. dr. C. Wijmenga en volgens besluit van het College voor Promoties.
De openbare verdediging zal plaatsvinden op vrijdag 17 september 2021 om 11.00 uur
door
Hugo Bronkhorst geboren op 22 september 1981
557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021
Processed on: 19-5-2021 PDF page: 4PDF page: 4PDF page: 4PDF page: 4 Promotor Prof. dr. M.J. Goedhart Copromotores Dr. G. Roorda Dr. C.J.M. Suhre Beoordelingscommissie Prof. dr. K. van Veen
Prof. dr. H.B. Verheij Prof. dr. P. Vos
Table of Contents
Chapter 1: Introduction 7
Chapter 2: Logical Reasoning in Formal and Everyday Reasoning Tasks 25
Chapter 3: Students’ Use of Formalisations for Improved Logical Reasoning 55
Chapter 4: Student Development in Logical Reasoning: Results of an 95
Intervention Guiding Students Through Different Modes of Visual and Formal Representation
Chapter 5: Teachers’ Implementation and Evaluation of a Course in Logical 121 Reasoning
Chapter 6: Conclusions and General Discussion 147
References 163
Samenvatting 175
Appendix: Lesson Materials (in Dutch) 185
Curriculum Vitae 253
PhD Research Output 256
557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021
Processed on: 19-5-2021 PDF page: 5PDF page: 5PDF page: 5PDF page: 5 Promotor Prof. dr. M.J. Goedhart Copromotores Dr. G. Roorda Dr. C.J.M. Suhre Beoordelingscommissie Prof. dr. K. van Veen
Prof. dr. H.B. Verheij Prof. dr. P. Vos
Table of Contents
Chapter 1: Introduction 7
Chapter 2: Logical Reasoning in Formal and Everyday Reasoning Tasks 25
Chapter 3: Students’ Use of Formalisations for Improved Logical Reasoning 55
Chapter 4: Student Development in Logical Reasoning: Results of an 95
Intervention Guiding Students Through Different Modes of Visual and Formal Representation
Chapter 5: Teachers’ Implementation and Evaluation of a Course in Logical 121 Reasoning
Chapter 6: Conclusions and General Discussion 147
References 163
Samenvatting 175
Appendix: Lesson Materials (in Dutch) 185
Curriculum Vitae 253
PhD Research Output 256
557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst 557731-L-bw-Bronkhorst Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021 Processed on: 19-5-2021
Processed on: 19-5-2021 PDF page: 6PDF page: 6PDF page: 6PDF page: 6
