UITGAVE 15 WEEK 1
Inhoud
GROEP 1/2 Instrumenten kleuren | Tel je mee met juf Myrthe? ... 2 We gaan lekker tellen…… Wat hoor jij?
GROEP 3/4 Ik hoor, ik hoor wat jij niet hoort | Raad jij het geluid? ... 3 Een spel met spullen die je in je eigen huis vindt?
GROEP 5/6 De saxofoon | Meester Ron vertelt hoe het zit. ... 4 Hierna ben jij een saxofoonexpert.
GROEP 7/8 Maak je eigen beat in drie stappen | Kun jij het aan? ... 6 Boem Badaboem Badaboemboemboem.
EXTRA Het grote SMK-muziekganzenbord | Spel………...…………..…………..………..…. 8 Ganzenbord maar dan nog veel leuker.
Kleurplaat | ……….………...…………..…………..………..…. 11 Kijk goed naar de cijfers.
SMK Parkstad 2
GROEP 1/2
Instrumenten kleuren | Tel je mee met juf Myrthe?
Open: https://youtu.be/Ml1ZCGWa3aw
Hoe vaak hoor je het instrument spelen? Kleur het goede aantal plaatjes.
De bekkens
De claves
Het schudei
De triangel
De rasp
De bellenkrans A A
A
SMK Parkstad 3
GROEP 3/4
Ik hoor, ik hoor wat jij niet hoort | Raad jij het geluid?
1. Wat gaan we doen?
Zoek in de kasten naar spulletjes waarmee je een geluid kunt maken.
Denk hierbij aan:
- Een kaasrasp waar je met een lepeltje over raspt
- Een slagroomklopper waarmee je in een kommetje klopt - Een schaar met het knip-geluid
- Lepeltjes in een kop waar je mee rammelt.
- En zo zoek je verder totdat je er genoeg hebt gevonden.
- Of jij maakt een geluid met iets wat in de kamer staat.
2. Hoe werkt het?
- Iedereen die met jouw spel mee wil doen gaat bij elkaar zitten.
- Iedereen doet de ogen dicht.
- Je maakt een geluid.
- Iedereen mag raden waarmee jij je geluid gemaakt hebt.
3. Wat gaan we verder nog doen?
- Open: https://youtu.be/TopWkv6BlkU.
- Luister naar de muziek en probeer mee te spelen alsof je alle instrumenten uit de muziek zelf speelt.
SMK Parkstad 4
GROEP 5/6
De Saxofoon | Meester Ron vertelt hoe het zit.
Meester Ron vertelt over de saxofoon. Bekijk het filmpje en probeer dan de vragen te beantwoorden. Open hiervoor: https://youtu.be/7elO6-czNrA
1. Wie heeft het instrument uitgevonden?
________________________________________
2. Wanneer is het instrument uitgevonden?
________________________________________
3. Hoe komt het dat de saxofoon bij de houtblaasinstrumenten hoort?
_____________________________________________________________________
4. Van de familie van de saxofoons zijn er vier die het meeste voor komen.
Welke 4 saxofoons zijn dat?
1 _________________________________ 2 _________________________________
3_________________________________ 4 _________________________________
5. Kun je de verschillende onderdelen van de saxofoon benoemen? Schrijf ze maar bij
de afbeelding:
SMK Parkstad 5
GROEP 5/6
Extra opdracht
Adolphe Sax maakte eerst een tekening van de saxofoon. Hoe moest dit eruit zien? Wat moest het instrument allemaal kunnen? Welke onderdelen moesten op dit instrument komen. En natuurlijk, welke naam moest dit instrument krijgen? Uiteindelijk zorgde hij ervoor dat hij de rechten kreeg als uitvinder, een zogenaamd patent aanvragen, of een octrooi (heel duur woord). Probeer nu zelf eens een instrument uit te vinden. Hoe ziet dit eruit? Wat kan jouw instrument? Welke naam krijgt jouw instrument? Enz. enz. Hieronder staat alvast een “octrooi”.
Ontwerp hier je instrument:
___________________________________________________________________________
Ontwerp:
Octrooi van uitvinding voor een nieuw muziekinstrument
Naam van het instrument:
Naam van de uitvinder:
SMK Parkstad 6
GROEP 7/8
Maak je eigen beat in 3 stappen | Kun jij het aan?
1. Tellen
In de popmuziek hebben we meestal 4 tellen in de maat. Dat betekent dat je telkens tot 4 kunt tellen in een popliedje, in een schema ziet dit er zo uit:
1 2 3 4
X X X X
Opdracht 2:
Zet je favoriete popliedje op YouTube of Spotify en probeer steeds mee te tellen tot 4.
Grote kans dat dit lukt, je liedje staat dan in een 4/4 maatsoort!
2. Drumbeat
De meeste basis drumbeats bestaan uit 3 verschillende onderdelen:
1. Kickdrum -> deze speelt op de 1e en 3e tel 2. Snare/clap -> deze speelt op de 2e en 4e tel
3. Hi-hat -> die snellere noten speelt en twee keer in iedere tel zit, je krijgt dan 1 e 2 e 3 e 4 e als je gaat meetellen
Opdracht 2:
Klik op de volgende link https://tinyurl.com/y4vtwega en scrol iets naar beneden. Je ziet hier uitleg over de 3 onderdelen van een drumstel. Hier kun je ook de drum onderdelen apart beluisteren, door op de verschillende vakjes te klikken.
SMK Parkstad 7
GROEP 7/8
Een basis drumbeat ziet er in een schema zo uit:
En klinkt zo: https://youtu.be/HTmKgbT3PFA
Opdracht 3:
Probeer het bovenstaande ritme in een drietal samen uit te voeren. De geluiden die je hierbij gebruikt mag je zelf verzinnen. Bijv. ‘clap’ is een klap in handen, ‘kick’ is een stamp op de grond. Verdeel de ritmes, zodat iedereen zijn eigen ritme heeft, probeer dit nu samen te voegen. TIP: tel hardop mee als het nog moeilijk is.
3. Drumbeat maken
Het is nu tijd voor het echte werk: het maken van je eigen beat!
Opdracht 4:
Ga naar de volgende website https://tinyurl.com/ydcuaph4
Je ziet hier eenzelfde soort schema met allemaal vierkantjes. Je kunt op de vakjes klikken en dan worden ze geel, ze zijn dan ‘aan’. Probeer vooral uit en stel je eigen beat samen. Door op de Play knop te drukken kun je je hele beat beluisteren. Luister ook de beats van andere leerlingen.
SMK Parkstad 8
EXTRA
Het grote SMK-muziekganzenbord | Spel
Wat heb je nodig?
- Het speelbord - Een dobbelsteen
- Pionnen of iets anders wat je kunt gebruiken - Een krant, tijdschrift of iets anders; - - Een glas water en goede zin
Doel van het spel:
De speler die als eerste met zijn pion alle hindernissen heeft overwonnen en de finish heeft bereikt is de winnaar.
Voor je begint:
Print het speelbord uit en leg het op tafel. Iedere speler krijgt een pion en deze worden allemaal in het eerste vakje gezet (het vakje dat leeg is).
Spelregels:
De jongste speler mag beginnen. Om de beurt wordt er met een dobbelsteen gegooid. Elke speler mag daarbij zijn pion het gegooide aantal ogen van de dobbelsteen vooruit zetten. Maar let op! Bij elk vakje hoort een opdracht.
Een vakje met een rood nummer?
Kijk naar het extra blad dat toegevoegd is bij dit spel. Daar staat het woord “opdrachten” boven geschreven. Voer de opdracht uit die bij het juiste nummer staat.
Een vakje met een kleur?
Als je op een vakje met een kleur bent beland, lees dan in het midden van het spel wat je moet doen.
Een plaatje met een muziekinstrument?
Probeer het instrument zo snel mogelijk met je stem te laten horen of beeld het instrument uit.
Letter prikken?
Wijs met je ogen dicht een letter aan in de krant of op het blaadje dat je hebt. Met die letter moet je de gevraagde opdracht uitvoeren.
Veel plezier!!! Enne…. Niet foetelen hè ;).
SMK Parkstad 9
EXTRA
Opdrachten bij de nummers van het muziekganzenbord:
1. Zing het liedje “In de maneschijn”.
2. Houd je adem 10 seconden in.
3. Zing een lied met het woord “ik” erin.
4. Spring 5 keer.
6. De vloer is lava binnen 10 seconden.
9. 5x op de grond gaan zitten en weer opstaan.
12. Alle andere spelers moeten een instrument uitbeelden. Jij moet ze allemaal raden.
14. Fluit of neurie een liedje. De rest van de spelers moet raden welk liedje het is.
15. Verzin een nieuw couplet voor het liedje “Ik zag twee beren broodjes smeren”. Ik zag twee……
16. Zing een liedje in een andere taal dan Nederlands.
18. Neem een slok water en gorgel een liedje.
19. Ff chillen en niets doen.
22. Letter prikken: noem een zanger of zangeres met de letter….
24. Beeld een liedje uit (zonder geluid). De andere spelers moeten raden welk liedje het is.
25. Verzin een liedje voor iemand anders uit het spel; diegene moet het liedje zingen.
27. Zoek binnen 10 seconden een voorwerp in huis dat muziek kan maken en speel een ritme of liedje ermee.
28. Spring 10 keer.
29. Noem twee popgroepen, zangers of zangeressen die niet meer bestaan.
33. Balanceer 15 seconden op 1 been.
34. Laat je beste drumsolo zien.
36. De vloer is lava binnen 5 seconden voor alle spelers.
37. Klap twee ritmes, de andere spelers klappen jou na.
38. Zoek binnen 20 seconden voor alle spelers een voorwerp in huis dat muziek kan maken. Maak zo met alle spelers een orkest en speel hetzelfde ritme.
41. Ga 20 seconden in superman/vrouw houding staan op je rechterbeen.
43. Zing een lied als een operazanger(es).
45. Letter prikken: noem een popgroep met de letter….
46. Ff chillen en niets doen.
47. Noem een lied waarin een kleur genoemd wordt. Kun je ook een regel ervan zingen?
50. Zing een liedje en spring tegelijkertijd.
52. Verzin een liedje voor iemand anders uit het spel; diegene moet het liedje zingen.
53. Letter prikken: noem een zanger of zangeres met de letter….
55. Laat je beste gitaarsolo zien.
56. Balanceer 10 seconden op 1 been.
60. Laat je beste imitatie zien van je muziekjuf of -meester.
SMK Parkstad 10
EXTRA
Antwoorden groep 5/6 Samen op wereldreis – Uitgave 13 Antwoorden groep 3/4 We dansen de vakantie in Uitgave 14
Lekker zingen en dansen met Kinderen voor kinderen.
Op de website van kinderen voor kinderen vind je diverse zang- en danslessen. Die zijn erg leuk! Neem eens een kijkje:
https://tinyurl.com/kivokida
1. Leeuw 2. Olifant 3. Ratelslang 4. Pinguïn 5. Adelaar 6. Beer 7. Kikker 8. Aap 9. Kangoeroe
SMK Parkstad
SMK Parkstad 11
KLEURPLAAT
Kleuren op nummer
Hieronder zie je welke kleur bij welk cijfer hoort. Bij cijfer 8 tot en met 10 moet je de kleuren mengen om achter de juiste kleur te komen. Kleur jij hem zo mogelijk in?
