B I B L I 0 G R A F I E A. Algemene literatuur
Adams, H.P. en Dickey, F.G. Basic principles o£ stu=
·dent teaching. New York, American Book Company, 1956.
Afrikaanse Pers. En vir die kind •n strandoord.
Johannesburg, Afrikaanse Pers Bpk., s.j.
Alexander, W.P. Education in England. The National System - How i t works. Landen, Newnes Educatio=
nal Publishing Co. Ltd., 1954.
The
educat~onalneeds of democracy.
·of Lo:n,_don Fress, 1940.
University
Barnard, H.C. · History of English education, 1760- 1944. University of London Press, 1955.
Bavinck, H., De Nieuwe opvoeding.
. Paedagogische-beginselen.
1917.
Kampen, Kok, 1917 • Kampen, Kale,
Bekker, J. Aspekte van die organisasie en adminis=
trasie van die Transvaalse openbare onderwys •. · Kaapstad-Pretorii:t,
H.A~U .M., 1958.
Bingle, H.J.J, Aspekte van Christelike Nasionale
·Onderwys {PUb~ikasies van die Pretoriase Onder=
wyslcollege, :1:962). ·
Ons eenheidstrewe op onderwysgebied. · Uit die ~iale oogpunt benader. (OngeRubliseerde
stuk~.
Black, ·c. Educational reconstruction o£ education.
· Landen, Victor Gollancz, 1945.
Board o£ Educatio·n. The education o£ the adolescent.
Lande~,
H.M.s.o., 1956.
Bobbit, F. How-to make a curriculum. Boston,
' Houghton Mi.fflin, 1924. ·
Bode, B.H. Modern education at the crossroads.
· New York, Newson, 1938 •.
Bot, A.K. Ondervys in Transvaal 1836-1951. . Pretoria, Staatsdrukker, 1951.
Boyd, W. Towards a new education.
1930.
Landen, Knopf,
Breed, F.S. Education and the new realism. Landen, Macmillan, 1939.
Brown, B.P. studies in Christianity. New York, Houghton Mifflin co., 1909.
Brubacher, J.S. Modern philosophies of
e~ucation,New York, McGraw-Hill Book co.'· 1950-. ,
Bus.h, R.N. en Allen,. D. W. A new design for high
school education. New York, McGraw-Hill_Book co., 1964.
Caswell, H.L. Education in the elementary-school.
New York, American Book co., i9LJ:2.. ·
Chase, F.s. en Anderson, H.A. The high school .in a new era. The University of Chicago Press, 1958.
Childs, John 1. · Education and the philosophy of ex=
perimentalism. New York, D'.Appleton-Century Co., 1931..
Clark, W.F. ·specifications for elementary school buildings. Massachusetts, U.S.A., Newton Public Schools, s.j.
Clarice, F. Education and.social change. Landen, Sheldon Press, 1940. ·
Freedom in the educative society. University of
Londo~
Press, 1950.
Cleugh, M.F.
· school.
Teaching the slow learner in the special Landen, Methuen, s.j.
Coetzee, J. Chris. Die eerste beginsels van die calvi=
nistiese opvoeding. Stellenbosch, Pro-Ecclesia,
1940.
Inleiding tot die algemene praktiese opvoed=
lcunde.
Potchefstroom, Pro Rege-pers, 1964.
Inleiding tot die algemene teoretiese opvoed=
lcunde. Stellenbosch, Pro Ecclesia Drul<lcery, 1944.
(onder redaksie van). Onderwys in suid-Afrika
H~52-1960. Pretoria, van Schaik, 1963.
Onderwys in Transvaal, 18 38-19 39 •.
van Schaik, 1941.
Pretoria,
Uniale beJ,.eid en beheer i.v.m. die openb,are skoolwese. ·Pretoria, Engelenburghuis, Hamil=
·tonstraat, 1955.
vraagstukke van die opvoeQ.kundige politiek. Pre=
toria, Van Schaik, 1930. . Coetzee, ].C. en Bingle, J •. H.H ..
van die middelbare onderwys .•
schaik~ 1941.
Beginsels en metodes Pretoria, van
Coleman, ].s.. Adolescents and the schools. New York, Basic Books, Inc., Publishers,. 1965.
Conant, J.B. Slums and suburbs. New York, McGraw- . · Hill Book Co •• I961. .
The American -h.'igh school today. ·New York,.
McGraw-Hill B::>ok Go.~ 1959 •.
Cottrell, 'D.J?-. Teacher education for. a free people.
New York,·The American Association of Colleges for Teacher Education, 1956. ·
Cramer~. J .F .. en Browne, G·.s. Contemporary education.
A comparative study of national systems. New York,
Harco~rt,Brace & Co., 1956.
Cunningham) W.F. The.pivotal problems of education.
New York, The Macmillan Co •. , 1940.
Dent, H.G. Education in-transition. Landen, Kegan
Paul, 1944.
Dent, H.G. The Education Act, 1944. University of London Press,' 1944.
Dewey, J. Democracy in education. New Yorlc, Mac=
Millan, 1931.
Education today.
s.j.
New York, G.P. Putman's,
Doughton, I. Modern Public Education. New York, Appleton-Century-Crofts, Inc., 19- •
Douglas, H.R.
·America.
Secondary education for youth in Modern American council of
~ducation,1937.
Trends and issues in secondary educa=
tion. Washington, D.C. The Centre for Applied Research in Education, Inc., 1962.
Du:miny, P.A. Begaafdheid - Enkele psigologiese en
pedagogies~
aspekte. Pretoria, Van Schailc, 1960.
Du Toit; P.S. Opvoedkundige studies. Stellenbosch, Universiteit Uitgewers, 1969.
Drake, E. Intellectual foundations of modern education.
Ohio, Charles E. Merrill Books, Inc., s.j.
The American school in transition. New York, Prentice-Hall, Inc.,' 1955.·
Gallagher, J.J.. The gifted child in the elementary school. Washington, American
~ducationalResearch Association of the N.E.A., 1959.
Gates, A.I. New methods in primary reading. New York, Bureau of Publications, Teachers College, Columbia University, 1928.
The improvement of'reading.
millan.Co., 1947.
New York, Mac=
Gerberich, J.R., Greene, H.A. en Jorgenson, A.N.
Measurement and evaluation in the modern school.
New York, David McKay Co., Inc., 1962.
Green, E. Education for a new society. Londen,
G. Routledge, 1947.
Hildreth, G.
period.
tion.
Chicago
Reading programs in the early primary National Society for the study of educa=
Yearbook XLVIII, Part II. Univer?i ty of Press, 1949.
Hemming, J.
1948. Teach them to live. Landen, He'inemann, Incorporated Association of Assistant Masters in secon=
dary Schools. ·Teaching in comprehensive schools.
Cambridge University Press, 1960.
Interkerlclike Komi tee van die Hollands-Afrikaanse Kerke van
Suid-Afri~a.Die behoefte aan •n uniale
onderwysbeleid, 1955. Pretoria, M. Drulckery, 1955.
Jackson, R.W.B. Educational research in Canada today and tomorrow. Toronto, W.J. Gage, Ltd., 1961.
Kandel, I.L. The new era in education. Boston, Houghton Mifflin Co., 1955.
Keller. The comprehensive high schooL Harper &,Brothers Publishers, s.j.
New York,
Keyter, J. de w. Die opvoedings.ideaal en opvoeding=
· strewe van die Afrikaner (In Kultuurgeskiedenis van die Afrikaner, Deel II). Kaapstad, Nasionale Pers, Bpk., 1947.
Dringende vraagtekens in.ons opvoeding en onderwys. Bloemfontein, Nasionale Pers Bpk., 1942.
Kotzee, A.L. Die ideaal in ons.onderwys.
kerpers,· 1967. voortrek=
Toekomsblik. (Toespraak by die Volkskon=·
gres oor Onderwys, Pretoria, 2 Okt. 1969). Onge=
publiseerd.
Leo:nard, J?P.
culum.
Developing the secondary- school curri=
New Yorlc,· Rinehart & Co., 1955.
Lond'on County Council. London comprehensive schools -
a survey of sixteen schools. Landen, 1961.
National Union of Teachers. Inside the comprehensive school. Landen, w·.·c. i. , .The Schoolmaster
Publishing Co.
Nel, B.F. Drulplng by skoolleerlinge • . voortrekkerpers, 1945.
Johannesburg,
Paedagogisch Studiecentrum.
v.h.m.o., 1959.·
De schoolgrootte bij het
Pringle, K.N.L. en Gulliford, R. A note on "Evalua=
tion of Remedial Education" (In The British Jour=
nal of Educational Psychology~ Methuen & Co., Ltd., s.j.
Pretoriase Onderwyskollege. Eeu van onderwys in Pre=
toria; 1855-1955 (ongepubliseerd).
Report on the Sigtuna course organised by the Swedish Government under the auspices of the Council of Europe, August 1958. Differentiation and guidan=
ce in the comprehensive school. Uppsala, Almqvist
& Wiksells, 19 59. · ·
Ross, C .c. Measurement in today' s schools .. ·New York, Prentice-Hall, Inc., 1954.
Schonell, F.J. Backwardness in the basic subjects.
Edinburg, Oliver & Boyd Ltd., 1942.
School failure the slow learning child. · Edenburg '· Oliver & Boyd, 1956.
Scholtz, G.D. Die stryd om die wereld. . Voortrekker=
pers Bpk., 1962.
Schrecker, K.A. Fundamental swimming _instruction.
Pretoria, Unie Boekhandel, s.j. ·
:Schumann, C.G.W. Die ekonomiese ontwikkelingvan die Afrikaner (In Kultuurgeskiedenis· van die Afrikaner).
Kaapstad, NaSionale Pers, 1945.
Sharp, G. Curriculum development as re-education of the teacher. New York, Bureau of Publications, Teachers College, Columbia University·, 1951.
Stiles, L.J., McCleary,
L.~.en Turnbaugh, R.C. Sec on=
.dary education in the United States. New York, Harcourt, Brace & World, Inc., 1962.
Stolper, B.J.R. en Fenn, H.C. Integration at work.
An experience with social studies, literature.and
·art in the modern high school. New York, Teachers College, Columbia University, 1939.
Stretch, L.B. Gui\ding child development in the elemen=
tary school. Educational Test Bureau. Phila=
delphia, Educational Publishers, Inc., 1959.
Taute, B. Opvoedende onderwys. · Kaapstad, Unie
· Volkspers, 1942.
Titterton, E.W ..
'1956. ·Facing the atomic future. New .York, U .N.E.S .c .a.. World trends in secondary education,
ZUrich, 1962.
Van Jaarsveld, F.A. en
Scho}tz~G.D. Die Republiek van· suid-Afrika. Johannesburg, Voortreldcerpers, 1966.
Viljoen, J.H.
Onderwysm~aagstukkein Suid-Afrika.
Pretoria,.Engelenburghuis, 1955.
Woltjer, J. Wat is het Eloel.van het Christelik Natio=
· · naal Schoolonderwijs? Kampen, Kok, ·1936.
Witty, Paul. Hel.'ping the gifted child·. Chicago, · Science Research Associates, Inc, 1953.
B.
Prim~rebronne
1. suid-Afrikaanse amptelike publikasies
Nasionale Adviserende Onderwysraad. Bylaes by die verslag van die Onderkomitee oor die opleiding en sertifikaatuitreiking van onderwyse~s, Sept. 1967.
Nq.sionale Adviserend.e :Raad vir Liggaamlike Opvoeding.
, Leerplan vir. Liggaamlike Opvoeding. Pretoria, Staatsdrukker, 1947. ,
suid-Afrikaanse Biblioteekvereniging. Program vir
verdere ontwikkeling.
rens.ie, Nov. 1962.
Pretoria, Nasionale Konfe=
State of South Africa. Economic, financial and statis=
tical Yearbook for the Republic of south Africa.
Johannesburg, DaGama, 1971.
Unie van suid-Afrika. Die Unie-wette, geklassifiseer=
de en geannoteerde herdruk, 1910-1947. Deel v.
Pretoria, Staatsdrukker. ·
Unie van suid-Afrika. Hersiene wette van suid-Afrika, 1910-1912 met wysigings tot 1933. Pretoria, Staatsdruklcer.
Verslag van die Kommissie insake Tegniese en Beroeps=
· onderwys. Pretoria, Staatsdrukker, .1948.
(De Villiers-verslag}.
D.O..K.W. Verslae van die Selcretar:i,s van Onderwys sedert 1937 •
. uRapporten van de Provinciale A:dministratie Kommissie".
Pretoriq,J Staatsdrukker, 1916-. · (Jagger~verslag) • . ,~Tweede Rapport van de Kommissie op de Administratie
van Onderwijs•~. Cape Times Beperlct, 1924.
(Hofmeyr-verslag} •.
Rapport van di.e Un:iversiteitskommissie.. Pretoria;
~taatsdrukker, 1928. (van der Horst-verslag).
· s .A. Reserwebank. Ekonomiese .. Departement.
publiseerde inligting)~
2. Frovinsiale amptelike publikasies
(Onge=
Transvaal.· Verslag van die· Provinsiale Finansiele Kommissie. Pretoria, Staatsdrukker, 1934.
(Roos-verslag). ,
Transvaal. Verslag van die Provinsiale Onderwyskom=
missie. Pretoria, Staatsdrukker, 1939.
Nicol-verslag) • · .. .
Transvaal. Notule van die Provinsiale Raad, 1952-1953,
Deel XXXV. Pretoria, staatsdrukker, 1953.
Transvaal. Verslag van die Gekose Komitee insake die Ontwerp-Onderwysordonnansie, 1952. Pretoria, Staatsdrukker, 1952.
Transvaal. Verslag van die Verteenwoordigende. Komi=
tee van die Provinsiale Raad insake Keurraad vir die benoeming van onderwysers, Febr. 1961.
Pretoria, staatsdrukker, 1961.
Transvaalse Uitvoerende Komitee. Die Transvaalse amp=
telike gids. Kaapstad, R. Beerman Publishers, 1957.
Transvaalse Ui tvoerende Komi tee. Versla~j' van Komi tee
·van ondersoek insake departementele vervoerskemas.
(De Klerk-verstag).
Natal. Verslag vp.n die Provinsiale Onderwyskomitee-.
Pietermari tzburg, Natal Witness, 1946. (Wilks-
. verslag). ·
o. V .s. Verslag van die P:r:;ovinsiale Onderwyskommissie.
Bloemf.ontein; White Maatskappy Bpk.-, 1951.
(Pretor-ius-verslag). . '
3. Pub-likasies van die 'I'.o-.-D.
Verslag van die
Departe~enteleKomitee oor die Rapport van die De
Villiers~kommissie,14 Aug:·. 1949.
{Lynch-verslag I). ·
Verslag insake die voorgestelde beleid vir middelbare . onderwys in Transvaal, 1950. (Lynch-verslag II).
Verslag van die Adviserende Komitee vir Glenmore Strandskool - E.79/50.
· Verslag :van Tandheelkundige Ondersoelckomi tee, Mei 1950.
. (Ki~ser-verslag).
Verslag van ondersoek na Genl. Pienaar-skoolplaas, . . 19-51. (Malan-verslag}. _
Ver.slag van Komi tee ins alee tekort aan onderwysers, 1949.
' .
Tweede verslag insalce onderwysprofessie, Junie 1952.
(Bri tz-verslag) •
Verslag deur.die Komitee insake gedifferensieerde on=
derwys vir Blankes, Pretoria, 1953. (steyn- verslag).
Verslag van Komitee insake Landbou-onderwys, 1953.
Verslae van Skoolgebouekomitee. Pretoria, Staatsdruk=
ker.
Nr. l
2
3 4 4A 4B 5 6 '7 8 9 10 11
12 13 14
Navorsirig t.o.v •. skoo-lmeubels, 1955.
Die terrein - Keuse van terrein vir skoal- en koshuisgeboue en die uitle van die speelterrein, 1957,
Beplanning van laerskole, 1957.
Die antwerp van klaskamers en spesiale learners vir hoerskole, 1958.
Gimnastieksale vir skole, 1963.
Bedryfskennissentrums, 1962.
Skoolsale- J.A.N. Groenewald, 1957.
Beplanning van hoerskole, 1958.
Colour and the child, 1959.
Waterkloo£ Primary School, 1960. , Ventilation and thermal considerations in school bui'lding design (ongepubliseerd).
School lighting (ongepubliseerd).
Lyttelton High School - D.M. Calderwood, 1961.
New 750-pupil high schools (ongepubli=
seerd).
School hostels (ongepubliseerd). ,
Komprehensiewe hoers.kool·vir ·1 200 leer=
1inge.
Verslag van Oorsese Sending in
~erbandmet-gedifferen=
sieerde middelbare onderwys. Pretoria, Staats=
drukker, 1955. (Van Wyk-verslag).
Verslag van Komitee insillce personeelvoorsiening by die kantore van onderwyskolleges, Mei 1955.
(Abendroth-verslag).
Verslag van.die Komitee oor betaling van subsidie aan spraakklinieke aan universiteite, 1956,
_(Snyman-verslag).
Verslag van die Linderkomitee oor gestandaardiseerde skolastiese toetse in die laerskool, Okt. 1957.
Verslag van die Onderwys-administratiewe .personeelkomi=
tee insake die personeelbehoe£tes van die Biblio=
teekdiens van die T.O.D., Jan. 1958.
Verslag van die Komitee oor vervoer van leerlinge, Apr.l959. (J.P. Lotz-verslag). .
Verslag van die Komitee insake Skoolgeneeskundige In=
speksiediens, 1959. (Clark-verslag).
Verslag van·die Direkteur van Onderwys in verband met die verskaffing van geskikte £asiliteite.aan on=
derwyskolleges, 20 Okt. 1961.
Verslag van die Komitee insillce krediet- en eksamenstel=
sels van onde~wyskolleges, 1962. ·
Memorandum vir die Nasionale Adviserende Onderwysraad Lv.m. landbou-onderwys in Transvaal, Vol. VIII.
T.O.A. 4-1-3.
Memorandum insake die probleme wat voortspruit uit die verdeelde beheer oor die onderwys, Junie 1963.
T.O.A. 23-1-l.
Notule van die Adviserende Komitee insake die Onderwys=
biblioteekdiens, 23 Junie 1961.
Die De Villiers-rapport - inleiding en kritiek deur A •. K. Rot. Inspekteurskon£erensie, Mei 1949.
Groenewald, E.c. Die skoolbiblioteek in opvoedkundige perspektie£ -·onderwysershandleiding in skool=
biblioteekwese. Pretoria, Wallachs, 196 7.
Handboelc van Onderwysregu1asies, 1959. Pretoria;
Staatsdrukker, 1959.
Handboek van reels en voorskri£te i.v.m. P:rovinsiale kos.huise, 1956.
Handboek van instruksies vir die 1eiding van hoofde van sko1e, 1948. · Pretoria, Staatsdrulcker, 1948.
Har;tdboek van instruksies vir die lei ding van hoo£de van .sko1e, 1956./57. Pretoria, Staatsdrukker, 1956/57.
Transvaa1se Eindserti£ikaat van die Middelbare Skoo1.
Pretoria, Staatsdrukker, 1955.
Leergang vir Sosia1e Studies, 1956.
drukker, 1956'.
Pretoria, Staats=
Gesondheidstoestande in sko1e - Hand1eiding vir hoofde.
Pretoria, Staatsdrukker, 1954.
Die onderrig van beginners.. Pretoria, Staatsdrukker, 1951.
Wenke oor die onderrig van beginners.
drukker , 19 55 •
Pretoria, Staats=
Die Skoo1reisdiens. Uniefeesuitgawe, Mei 1960 • . . Pretoria, Staatsdruklcer; 1960.
Leer o.s. 4/2 - Skoo1reisdiens.
Leerafde1ing statistiek Akasiaparkse skooi, 1950/31.
Leers 1091/2 en 12. Memoranda van Adviesraad, Loop=
spruitskoo1, 1962 en 1963.
Prospektus van die Loopspruitskoo1, 1956.
Departemente1e Omsendbriewe (D.O.) 6/1944, 3/1945, 2/1950, 2/1951, 3/1952, 2/1953, 1/1954, 1/1955, 1/1960.
Omsendbriewe 10/1942, 57/1949, 55/1950, 58/1950,
69/1950, 28/1961, 79/1951, 1/1952, 3/1952, 2/1953, 69/1953, 13/1954, 35/1954; 6/1955, 16/1955, 22/
1955, 42/1955, 46/1955, 59/1957,.2/1958, 38/1958, 39/1958, 51/1958, 54/1958, 73/1959, 95/1959, 65/
1960, 21/1962, 6/1963, 42/1963', ·.8/1963, 86/1964, 54/1965; 95/1970, 35/1971. .
Algemene Omsendbriewe (A.o.) ·8/1936, 17/1936, 5/1938, 6/1945, 13/1945, 1/1946, 6/1946. . .
Omsendminute 111/1970, 41/1971. · ·
Ongepublise.erde statistiek mondeling van:
· Afdering Formele Opleiding, 8 Julie 1971.
Afdeling I C 2 D - Statistiek, 8 Julie 1971.
Jaarverslae van die Direkteur van Onderwys. P:retoria,
Staatsdrukker, 1911-1969.
Werlcstulclce van die Onderwysburo·
Nr. 9
Nr. 11
Nr. 42
Nr. 47 Nr. 48 Nr. 49 Nr. 57
Nr. 62
. . Nr. 65
Nr .. 6'6
Nr. 77 Nr. 85 Nr. 98 Nr.ll2 , Nr.l39 Nr.l44
•n Vergelylcende studie van universi·teits=
toelatingsvereistes met verwysing na die Suid-Afrilcaanse middelbare slcoolwese,
1953. - . .
•n Ontleding van die Suid-Afrilcaanse on=
derwysstelsel met verwysing na die gebrelc aan •n nasionale stelsel en die verdeelde beheer van middelbare onderwys, 1953.
Behoefte aan fasili tei te vir les.ings, losies en buite-alctiwiteite by die vier onderwyskoll.eges vir die opleiding van Blanke onderwysers in Transvaal, 1957~
Slcoo+rypheid van vy£jarige leerlinge, 1958.
•n Nasionale onderwysbeleid in suid-Afrilca, 1958.
Die Matrikulasie-elcsamen as·universiteits=
toelatingseksamen, 1958.
Ontleding van die resultate van die 1959 hereksamen in die Transvaalse Eindelcsamen van die Middelbare Skoal, 1959.
Die behoefte aan onderwysers in Transvaal=
se provinsiale slcole vir Blanlces met spe=
·siale verwysing na die behoeftes aan vale=
onderwysers aan middelbare slcole en metodes vir die jaarlikse vasstelling van die be=
hoefte aan valconderwysers, 1960. ·
•n Ondersoek en die bevindings in verband met die nuwe leergang vir Sosiale Studies soos in'Transvaalse laerskole toegepas ge=
dureride die proefjaar 1960, 1961.
•n Ondersoek na die moontlil<heid van die uitbreiding van spesiale opvoedl<Undige fasiliteite vir die onderrig van liggaam=
·lik-gestremde leerlinge in Transvaal, 1961.
Die keuring van kandidate vir opleiding as onderwyser s •.
Die behoefte aan vakonderwysers in middel.=
bare skole in Transvaal, 1962·.
Statistiese opgawes ten opsigte van spe=
siale onderwys.
Onderwysontwikkeling in Transvaal, 1 Junie 1950 - 28 Febr. 1963.
Gedifferensieerde laer.onderwys, 1968.
Druiping.in st. 9, 1969.
TwinTig jaar se onderwys in Transvaal, 1949-1969 • .
.
Gepubliseerde artikels in Onderwysbulletin. Pretoria.
staatsdrukker.
Fourie, J.J. Die funksieverruiming en leerplanvryheid van die middelbare skool. 8,3: p.l34-44, 1968.
Griffith, I.R. Die meer prill<tiese toepasbare doel=
stellings met laer- en middelbare onderwys. 7,1:
p.l2-l9, 1962. .
Opvoedkundige meting en remedierende onderwys.
7,4:
p~l69-73,1962.
Groenewald, A.J. Development of agricultural educa=
··tion in Transvaal. 6,4: p.214-23, 1961.
Drop-outs in our secondary school. 1,2: p.86-90, 1956.
Die laerskool in perspektief in.die Westerse We=
reld. 11~2; p.60-67, 1966.
Die taak van die skool in •n veranderende wereld.
4;2: p.84-90, 1959 •
. Hervormings in die onderwys. 7,2: p.81-8, 1962.
Leergangbeplanning.vir Sosiale Studies-4,2:
p.9l-6, 1959.
Metodes wat aangewend word by remedierende lees=
onderrig.4,1: p.33-43, 1959.
Waarom •rr nuwe onderwysbeleid in Transvaal. 2,2:
p.90-5, 1957-
Gro.enewald, E.C. Die T.O.D.-biblioteekdiens. 1,1:
p. 29-34, 1956.
Groenewald, J.C. Die Sielkundige en Voorligtingsdiens van
di~T.O.D. 7,4: p.220-4, 1962.
Koen, A.J. Die biblioteek as hulpmiddel by die onder=
. Wy-s. 9,3: p.333-7, 1964.
Die taak van die onderwyser in die Republiek.
6,1: p.23-9, 1961.
Die opleiding van onderwysers vir middelbare slcole.
3,4: p.207-20, 1958.
Kotzee, A.L. Beplanning in onderwys met spesiale ver=
wysing na verdeelde beheen 2,1: p.22-30, 1957.
Die elcsperiment insalce die toelating van lcandidate tot die universiteite sander af'legging van die Transvaalse Uniyersiteitstoelatingselcsamen. 9,4:
p.391-7, 1964.
Die Matrilculasie-elcsamen. 1,1: p.24-6, 1956.
Die voogonderwyser. 1,2: p.77-85, 1956;
Gedi££erensieerde middelbare onderwys. 5,2: p.
65-77' _1960.
en steyn, G.H.A. Die beplanning van onderwysers=
opleiding in onderwyslcolleges in Transvaal.
7,4: p.207-13,· 1962 •. ·
Lotz, J. v .• z. Belangrilce beginsels by die opstel van sillabusse. 11,1: p.35-44, 1966.
Die ontwilclceling van middelbare onderwys in Transvaal.. 10,2: p. 533-42, 1965.
Lotz, P.W. Die waarde en gebruilc van skolastiese toet=
se in
di~laerslcool. 10,4: p.635-44, 1965.
Muller, J.D. •n Del<:ade van onderwys in Transvaal.
15·,1.: p.4-13, 1970.
Die uitdaging van die Russiese onderwys. 4,3:
p.l42-8' -1959.
Individuele verslcille tussen leerlinge in ·n· klas=
learner. 1,2:p.71-6, 1956 •
. This problem of uniYersi ty entrance requirements and standards. 1,3: p.l46-50, 1956._
Verskillende wyses.waarop die af'gestudeerde hoer=
, slcoolleerling toega.ng ·~an Yerl<ry tot graads tudie aan·die uniyersiteit,.tot diplomastudie en tot die geslcoolde werkende gemeenslcap. 3,3: p.l77-
81, 1958. .
Onderwysburo. The education of the mentally handicapped pupil in the Transvaal. 1,4: p.l71- 82, 1956.
Onderwysburo. rhe alleged overcrowding of the primary curriculum. 1,2: p.61-70,
1956~Onderwysburo. Spraakterapeutiese werk in die Transvaalse onderwysstelsel. 2,3: p.Il9-26,
.1957- .
Onderwysburo. The statistical analysis of the achievements of candidates who failed the Seconda=
ry School Certificate Examination in Dec, 1955.
2,4: p.201-14, 1957.
Onderwysburo. A sound building
programme~p.87-96, 195_8.
..
3,2:
Onderwysburo. The junior school in the educatio=
nal system of the Transvaal. 3,1: p.63-74, 1958.
Onderwysburo. Opvoedkundige skoolreise en besoeke aan besienswaardige plekke. 3,2: p.ll'3-21, 1958.
Onderwysburo. Sekere
asp~ktevan ·n·voorgestelde program vir remedierende onderwts in Transvaal.
5,3: p.l23-41, 1960.
Onderwysburo. Die wyse waarop die voile aanvul=
lings-eksamen in die Transvaalse Eindeksamen van die Middelbare Skoal die skoolorganisasie beinvloed het. 5,3: p.l47-55, 1960.
Onderwysburo. Gedifferensieerde middelbaTe onder=
wys. 5,2: p.65-77, 1960.
Onderwysburo. •n Volledige. ·aanvullingselcsamen by die Transvaalse Eindeksamen van die Middelbare Skoal. 5,1: p.l0-22, 1960.
Steyn, G.H.A. Verryking as •n metode om vir die onder=
wys van die begaafde leerlinge voorsie~ing te-maak.
6,2: p.88-97, 1961.
van der Walt, N. Die erkenning van individuele ver=
skille by leerlinge~ 2,3: p.l78-82, 1957.
Meting en evaluering in Sosiale Studies, 6,2:
. p.l07-l3, 1961.
Mislukte pogings om druiping te bekamp. 5,3:
p •. l66-9' 1960.
Neiging i.v.m. die grootte van skole. 7,1: p.3l- . 8' 1962.
Van Wyk, A.H. du P. Bespreking van sekere
a~pektevan onderwysersopleiding en gedifferensieerde midde1=
bare onderwys, 3,1: p.1-19, 1958.
Die doe1ste1ling met onderwysersopleiding en die be1iggaming daarvan in spesifieke op1eidingspro=
gramme. 7,1: p.1-1l, 1962.
Sko1astiese toetse. 4,2: p.79-83, 1959.
C~ Ongepub1iseerde proefskrifte en verhande1inge
Boshoff, H.C. Beheer van die onderwys in die Provin=
.sie Transvaal vanaf 1910.
D~Ed.-proefslcrif.P.U. vir C.H.O., 1959.
Bredel1, J.P. ·n ·Personeelvoorsieningskaal vir Trans=
vaalse hoer3kole, veral in die 1ig van gedif£e=
rensieerde onderwys. D.Ed.-proe£skrif. Unisa, 1967.
Coet.see, A. G. Die 1eerp1an in Geskiedenis as leervak op die Kaap1andse middelbare skole. D.Phil- proefskrif • . P.U.K., 1950.
· Elcsteen, A.J. Die persoon.lilcheidstruktuur en die ortopedagogiese rehabi1itasie van 1eer1inge by die
· Kliniekskool .Loopsprui t. M. Ed. -verhande1ing.
Unisa, 1967.
Groenewald, A.J. Die museum in diens van d~e onderwys
·met spesiale.verwysing na musea en dieretuine in Transvaal. M.Ed.-verhandeling. U.P., 1942.
Hoon, M.G. Die finansiering van onderwys van B1ankes
in die Suid-Afrikaanse
Republiek~skrif~
P.U. vir C.H.O., 1955.
D.Ed.-proe.f=
Jooste, J.H. Gedi.f.ferensieerde onderwys in die Trans=
vaalse
11komprehensiewe hoerslcool" - Enkele pedago=
gies-didaktiese grondslae vir differensiasie in die onderwys met spesiale verwysing na die reali=
seringsmoontlilchede in die kleiner hoerslcool.
D.Ed.-proe.fslcri.f. Universiteit van Pretoria.
Lynch, J.R. Differentiated education in the Trans=
vaal secondary school. D.Ed.-proefskrif. P.U.
vir C.H.O., 1952.
Muller, J.D. Universiteitstoelating en die middelbare skoolwese in Suid-Afrika as geJ.:ntegreerde faktore in verband met druiping aan die universiteit.
D.Ed.-proefskri.f._ Unisa, 1957 •.
Overduin, P.G.J.. Die plek van die skoolbiblioteek in die middelbare onderwysstelsel van die Republiek van S.A. D.Ed._-proefsl<ri.f. Unisa, 1967.
Pauw, J.B. Die Suid-Afrika-wet en dubbele beheer in die onderwys. M.Ed.-verhandeling •.. Universiteit van Stellenbosch, 1951.
Pretorius, W.G. Die taalc van die skoal ten·opsigte van die opvoeding en.onderwys. D.;Ed • .,-proefskri.f.
P.U •. vir C.H.O., 1964.
Steyn, G.H.A.. Aspekte van onderwysnavorsing.en evaluering met spesiale verwysing na vernuwing in die onderrig van Wiskunde. D.Ed.,.-proefskrif ..
Unisa,. 1966. · · ·
Theron, J.L._ Die wese en funlcsie van die komprehen=
siewe skoal as opvoedkundige instelling vir·die verskaf.fing van gedifferensieerde onderwys aan die middelbare skole van Transvaal. D.Ed.-proefskrif.
P.U. vir C.H.O., 1958.
D. Tydskri.fte en koer.ante
Bingle, H.J.J. Beroepstaak van die universiteit in
perspektie£ geplaas. Die P.~.-kaner, 3,2: Maart
1970.
Bot, A.K. D,ie verlede, hede en toekoms van die C.N.O.- beweging. Die Christelike Skoolblad, 37,439:
p.9-15, Okt. 1936.
Coetzee, J. Chris. 'n Beswaar teen Sosiale Sthldies.
Onderwysblad, 64,738: p.l-2, Apr. 1961.
Die opvoedkunde (grondslae, grondbegrippe en grondmetode). Bylae tot Koers, 21,4: p.1-19,
Febr. 1954. - -
Moderne opvoedkundige denkbeelde getoets· aan. ons christelik-nasionale beginsels. Onderwysblad, 43,501: p.S-8, Des. 1941.
Du
Pr~ez,N.J. Toespraak by Konferensie van Spesiale Onderwys. Die
Vo1ks~,4 Okt. 1948.
DuPlessis, J.C. Die sukkelgang.van suid-Afrilca om sy - onderwys tot ·n ?istematiese geheel te koordineer.
· Die Skoolblad, 47,7: .p.4-6, Aug. 1958.
Good, A. G.· Geography or social "Studies.· Transvaal Educational News, 53,9:- p~l9-22, Okt. 1957.
Griffith, I.R. Differentiation and some of its con=
.comitants~· Transvaal Educational News, 53,9:
p.l3-l6, Olct. 1957.
Harvey, P. Is U.N.E.s.c.o. a trap?
64: 734, p.32&-30, Des. 1960.
Onderwysblad,
-Judges,
V~Recent trends in English education. In=
ternational Review of Education. 1,3: p.257~7~
1955.
Koen, A .. J. •n Nasionale onderwysbeleid en onderwys=
stelsel. Onderwysbla.d_, 58,655: p. 39-51, Mei.
1954.
Langeland, A. Aspects of school failure. Internatio=
nal Review of Education, 3:p.l29-34,. 1957.
'
