INFOBROCHURE

(1)

Stedelijke Basisschool Erembodegem

Kleuterschool en lagere school De Regenboog Kleuterschool ’ t Zavelken

Erembodegem-Dorp 21 Gerstenstraat 41

9320 Erembodegem 9320 Erembodegem

Secretariaat: 053 72 34 71 Opvang: 0470/825279 053/72 32 09 sbs.erembodegem@aalst.be

website : http://scholen.aalst.be/sbserembodegem Oefenwebsite: https://regenboog.webnode.be/

INFOBROCHURE 2021 - 2022

(2)

INFOBROCHURE 2021-2022

Beste ouders,

Wij danken u voor het vertrouwen dat u in onze school stelt.

Het leerkrachtenteam zal al het mogelijke doen om de kinderen die jullie ons toevertrouwen te begeleiden in hun groei en ontwikkeling naar gelukkige en zelfstandige mensen.

Door onze constante zorg voor kwaliteit en vernieuwing zijn we een moderne en eigentijdse basisschool die uw kinderen prima voorbereidt op verdere studies en op de maatschappij.

Aandacht voor het bijbrengen van kennis en vaardigheden gaat bij ons hand in hand met aandacht voor de socio-emotionele en creatieve ontwikkeling en voor de talenten van uw kind.

Ons schoolreglement bestaat uit 2 delen in 2 aparte bundels:

• Deel 1: Infobrochure (deze bundel): hierin vindt u de praktische zaken voor onze school die van toepassing zijn voor schooljaar 2021 – 2022.

• Deel 2: Schoolreglement: wettelijke richtlijnen en pedagogisch project (versie 2021) is terug te vinden op de voorlopige website: http://scholen.aalst.be/sbserembodegem

Wij wensen al onze leerlingen een aangenaam en succesvol schooljaar toe!

Namens het schoolteam en de directie

(3)

Inhoud

1. Wie zijn we? ...5

De visie van de school: De reis langs de regenboog ...5

Samenstelling schoolteam...8

Ouderraad ... 16

Leerlingenraad ... 18

2. Praktisch ... 19

Openingsuren ... 19

Communicatie ... 20

Maaltijden op school... 21

Busvervoer ... 22

3. Het beleid van de school... 24

Zorgbeleid ... 24

Onderwijskwaliteit ... 25

Huiswerkbeleid ... 26

Milieubeleid ... 29

4. Gezondheidsbeleid, ziekte en ongevallen ... 30

Gezondheid ... 30

Zieke leerling ... 32

Stappenplan bij luizen ... 39

Stappenplan bij schoolongeval ... 40

5. Prijsbeleid ... 41

Bijdrageregeling ouders - maximumfactuur ... 41

Prijslijst: diensten die de school aanbiedt ... 43

Werkwijze betaling en opvolging schoolrekeningen ... 44

School - of studietoelage / Groeipakket... 45

De Uitpas: reductie kosten op school ... 46

6. Kalender ... 47

Schoolvakanties & verlofdagen & pedagogische studiedagen ... 47

Kalender interscholenwedstrijden ... 48

Bibbezoek ... 50

(4)

7. Specifieke informatie voor kleuters ... 52

Voorbereiding op de eerste schooldag ... 52

Afscheid aan de schoolpoort ... 52

Terug thuis na schooltijd ... 52

Zindelijkheid ... 53

Communicatie ... 53

Laatkomers ... 53

8. GDPR foto’s en beeldmateriaal ... 55

Toestemmingsformulier foto’s en beeldmateriaal ... 56

(5)

1. Wie zijn we?

De visie van de school: De reis langs de regenboog

De school neemt de kinderen mee langs de regenboog. Elk kind is uniek en wandelt zijn eigen weg in het leven.

We willen het maximum uit de kinderen halen. We geloven als school dat iedereen goud waard is. Op het einde van de Regenboog (6 de lj) staat een grote goudpot klaar met alle vaardigheden en talenten.

Ik ben goud waard, wij zijn goud waard.

De schoolvisie wordt dan ook in 6 goudpotten omschreven:

Taalkrachtig

We leggen de lat hoog voor taal en talen. We zijn ervan overtuigd dat taal een belangrijke brug slaat tussen de school, de maatschappij en levenslang leren.

De school zet in op woordenschatverwerving. Door het visualiseren van de woordenschat, spreekopdrachten, klasgesprekken wordt taal een plezier, een verrijking en een middel om te communiceren. Leesmotivatie is een belangrijke sleutel binnen het taalkrachtig regenboogverhaal. De school streeft naar leesplezier door middel van een leesklas, samenwerking met de bibliotheek, plezier in taal met spelletjes, … Om graag te lezen, moet het technisch lezen voldoende ontwikkeld zijn. Daarom oefenen we elke dag op technisch lezen.

De school wil ook muzisch omgaan met taal (uitbeelden, drama, poëziedoos, jeugdboekenweek, gedichtendag, …)

(6)

Rijk aan groeikansen

We engageren ons om ieder kind optimale leer- en ontwikkelingskansen aan te bieden.

De school bouwt structureel momenten in waarop kinderen extra en/of verlengde instructie krijgen. De kinderen krijgen materialen aangereikt om de doelen te verwerven volgens eigen leer- en

ontwikkelingsbehoeften.

De leerkrachten hebben oog voor de manier waarop kinderen leren. Ze investeren maximaal in een veilig klasklimaat en zetten welbevinden hoog op de agenda.

Samen (be)leven

We willen relaties doen werken. Hoe beter je jezelf kent, des te beter kan je je inleven in een ander. Hierdoor gaan we samenwerken.

De school heeft aandacht voor belangrijke scharniermomenten in het leven van een kind.

Ze zet in op een cultuur waarin kinderen elkaar kennen en ondersteunen. Het sociaal emotioneel leren is belangrijk en de omgeving wordt hierop afgestemd.

Bouwen aan je toekomst

We bouwen samen aan een stevige basis en investeren in een basishouding van levenslang leren.

De school coacht de kinderen in vaardigheden en attitudes zoals:

zelfvertrouwen, zelfstandigheid, weerbaarheid, zelfsturing, …

De school stimuleert een kritische houding bij de kinderen. Hulp durven vragen vindt de school ook heel belangrijk.

De school waardeert de kinderen en kiest voor een positieve benadering.

(7)

Talentgericht

We geloven dat iedereen iets kan, maar niemand kan alles.

Door het realiseren van een levensecht

onderwijsaanbod ontwikkelen de kinderen een realistisch zelfbeeld.

De school wil dat de kinderen hun eigen kwaliteiten, waar ze met goesting mee bezig zijn, leren ontdekken. Ze wil de kinderen waarderen om wie ze zijn en hun krachten in de verf zetten.

Ruimdenkend

We willen de kinderen opvoeden tot wereldburgers met een open blik.

De school zet in op culturele verschillen door te verbinden. Er wordt ingezet op diversiteit en het verbreden van het wereldbeeld. Verdraagzaamheid wordt aanzien als gemeenschappelijke waarde.

(8)

Samenstelling schoolteam

Directie en administratie

.

Zorgcoördinator en zorgleerkrachten

Soms hebben kinderen extra ondersteuning of uitdaging nodig op cognitief, sociaal-emotioneel of motorisch vlak. Dit heet “zorg”. De hele organisatie van de zorg op school wordt in goede banen geleid door de zorgcoördinator. De zorgcoördinator organiseert gesprekken met ouders, leerlingen, leerkrachten, directie en externe begeleiders. De zorgleerkrachten ondersteunen de leerlingen en de leerkrachten in de klas.

Martien Audoore

Directeur (woe,do,vrij) 053/723946

Kathy Buyle

Zorgleerkracht kleuter kathy.buyle@

onderwijs.aalst.be

An-Sofie D’haese

Zorgleerkracht lager ansofie.dhaese@

(9)

Opvangbegeleiders

De stad Aalst voorziet in voor-, tussen- en naschoolse opvang.

U kan de opvangbegeleiders bereiken via het telefoonnummer: 0470/82.52.79

Kinderverzorgster

Tijdens de schooluren worden de kleuterleerkrachten van de peuter- en eerste kleuterklas extra ondersteund door een kinderverzorgster

Nancy De Sutter

Kinderverzorgster

Sofie Vinck

opvangbegeleider

‘t Zavelken

Jethro De Ridder

opvangbegeleider Lager ‘De Regenboog’

Stefanie Pijck

Gina De Vuyst

Marijke Cornand

(10)

Kleuterafdeling Zavelken

Kleuterafdeling Centrum Lien Arijs

1^ste kleuterklas lien.arijs@

Carla Coene

2^de & 3^de kleuterklas carla.coene@

Liesbeth De Cock

gele klas

liesbeth.decock@

onderwijs.aalst.be

(11)

Leerkrachten L.O.

Joppe Keppens

Lichamelijke opvoeding kleuter joppe.keppens@

onderwijs.aalst.be

Stijn De Saedeleer

evelien.cherrette@

onderwijs.aalst.be

Lucia Verpaelt

5A

lucia.verpaelt@

onderwijs.aalst.be

Vera De Mesmaeker

3A

vera.demesmaeker@

Freya Van Eetvelde

5B

freya.vaneetvelde@

onderwijs.aalst.be onderwijs.aalst.be

Eline Van De Steen

3B

eline.vandesteen@

(13)

Leerkrachten levensbeschouwelijke vakken Jasmine Van Mol

6A

jasmine.vanmol@

Yani De Pauw

6B,2A,4A,4B yani.depauw@

4A/B en zorg kato.devree@

onderwijs.aalst.be

(14)

DIRECTIE EN ADMINISTRATIE

Directeur Philip De Cock

Waarnemend directeur Martien Audoore

Zorgcoördinator Kristel Merckx

Aanvangsbegeleider Evelien Cherretté

Administratief medewerker France Dubois Administratief medewerker Tilly De Meu

KLEUTERAFDELING ZAVELKEN

1ste kleuterklas Lien Arijs

2de/ 3de kleuterklas Carla Coene

Zorgleerkracht Kathy Buyle

Leerkracht lichamelijke opvoeding Matti Asselman

Kinderverzorgster Nancy De Sutter

KLEUTERAFDELING CENTRUM

Rode klas: peuterklas en 1ste kleuterklas Gerlinde Billiet

Groene klas: peuterklas en 1ste kleuterklas Peggy Smoes (4/5) / Carolien Schockaert Blauwe klas: 2de kleuterklas Karin Wuytens (4/5) / Carolien Schockaert Gele klas: 3de kleuterklas Jelke Hanselaer

Zorgleerkracht Kathy Buyle / Carolien Schockaert (1/5)

Kinderverzorgster Nancy De Sutter

(15)

Leermeester Katholieke Godsdienst Hilde Mangelinckx Leermeester N.C. Zedenleer Tatiana Verhulst Leermeester Protestantse Godsdienst Jan Meganck Leermeester Islamitische Godsdienst Karima Zahoual Leermeester Lichamelijke Opvoeding Stijn De Saedeleer LAGERE AFDELING

Klas 1A Ann Van Gijsegem 4/5

Liesbeth De Cock 1/5

Klas 1B Sarah Vermeulen

Klas 2A Lien Van der Straeten 4/5

Yani De Pauw 1/5

Klas 2B Laci Lelie 4/5

Yani De Pauw 1/5

Klas 3A Vera De Mesmaeker 4/5

Yani De Pauw 1/5

Klas 3B Eline Van De Steen

Klas 4A Karen De Troyer 4/5

Kato De Vree 1/5

Klas 4B Evelien Cherretté 4/5

Kato De Vree 1/5

Klas 5A Lucia Verpaelt

Klas 5B Freya Van Eetvelde

Klas 6A Jasmine Van Mol

Klas 4A/B en zorg Kato De Vree 1/2

Zorg An-Sofie D’haese

Bijsprong,2A/B,3A,4B Yani De Pauw

(16)

Ouderraad

Op onze school is een ouderraad actief. Deze raad bestaat uit ouders van kinderen die bij ons schoollopen. De ouderraad komt regelmatig samen met de directie en een afvaardiging van het leerkrachtenteam.

Doelen van de ouderraad:

• Dicht bij de ouders staan en een brug vormen tussen ouders en schoolteam om op een positieve manier bij te dragen aan de goede werking van de school.

• Communiceren met het schoolteam (vragen, tips en voorstellen) in verband met gezamenlijke raakpunten in de opvoeding van de kinderen.

• Organiseren van verschillende activiteiten waarvan de opbrengst ten goede komt aan alle kinderen van de school.

Hoeveel keer komt de ouderraad samen en waar komt ze samen:

• De ouderraad komt 1x / maand samen op vooraf vastgelegde dagen.

• De vergaderingen gaan door in de refter van De Regenboog en iedereen is welkom.

Voorbeelden van activiteiten ouderraad:

• wekelijks fruit op school

• voorlezen door ouders

• sponsoring geschenk Sint-Maarten, kerst, paasklokken

• sponsoring bij uitstappen (zeeklassen, cultuurklassen, sportdag kleuters, …)

• sponsoring van specifieke projecten (gratis turn T-shirt, didactisch materiaal, …)

• activiteiten zoals eetfestijnen, schoolfeest, kerstmarkt, … Samenstelling ouderraad

Dimitri Van Nimmen

Vicevoorzitter

Barbara Depril

Voorzitter

Liesbeth De Cock

Secretaris

Tamara Goossens

Penningmeester

(17)

De ouderraad is altijd op zoek naar nieuwe leden of vrijwilligers!

Contactgegevens

Heb je interesse om je te engageren voor de ouderraad of wil je vrijblijvend meer informatie krijgen, neem contact op via:

• Ouderraad.regenboog.zavelken@gmail.com

• Facebook.com/ouderraadsbsderegenboog Vaste kern

Inneke An Rabi Kelly

Natascha Emmelien Isabelle Patricia

(18)

Leerlingenraad

De leerlingenraad bestaat uit 1 vertegenwoordiger en 1 reservevertegenwoordiger per klas.

Deze kinderen worden in de maand september democratisch verkozen door hun klasgenoten.

Eén keer per maand komen de leerlingen samen o.l.v. leerkracht An-Sofie.

De leerlingenraad doet voorstellen, die vervolgens besproken worden op de personeelsvergadering van de leerkrachten of voorgelegd worden aan de directie.

Volgende voorstellen zijn gerealiseerd: nieuwe ballen, muziek op vrijdag tijdens de middagpauze, witte lijnen voor het voetbalveld, organiseren van voetbaltornooi of dansevent…

(19)

2. Praktisch

Openingsuren

VOOR EN NASCHOOLSE OPVANG

’s morgens vanaf ’s avonds tot

7 uur – 8.15 uur

Vanaf 8.15 uur: toezicht door leerkrachten

15.30 uur tot 18 uur

KLASTIJDEN

Voormiddag Namiddag woensdag

8.30 uur – 12.05 uur 13.20 uur – 15.15 uur 8.30 uur – 12.05 uur

Kinderen die ’s middags thuis eten, zijn terug welkom op school vanaf 13u05. Indien uw kind vroeger terug op school aanwezig is, dient er middagopvang betaald te worden.

Wij verwachten dat kleuters en lagere schoolkinderen op tijd naar school komen. Zet uw kind dus af voor 8u30. Door het schoolreglement te ondertekenen, gaat u akkoord met deze afspraak.

De schoolpoort wordt ’s morgens gesloten na het tweede belsignaal (8.30 uur) en ’s middags na het 1^ste belsignaal (13.20 uur). Leerlingen die te laat

komen, moeten zich melden bij het secretariaat en krijgen een briefje mee waarop de ouders de reden van te laat komen noteren.

Indien uw kind meerdere keren te laat komt op school is er geen sprake van overmacht. Wij geven geen sanctie aan de leerlingen, maar wij hopen dat ouders begrijpen dat laatkomers het

klasgebeuren storen en dat het heel onaangenaam is voor uw kind zelf om te laat te zijn.

Wanneer de schoolpoort reeds gesloten is, kan u het secretariaat bereiken via de trappen rechts naast de schoolpoort.

(20)

Communicatie

De school hanteert een open communicatiebeleid. We vinden het belangrijk dat ouders met hun vragen, bezorgdheden of suggesties bij de school terecht kunnen. Ouders kunnen met hun vragen altijd terecht bij de leerkrachten, secretariaat of directie. Dit kan:

• Mondeling: spreek ons aan de schoolpoort gerust aan

• Via e-mail: alle e-mailadressen zijn terug te vinden onder “samenstelling schoolteam”

• Telefonisch: via het secretariaat op 053/723471

Van ouders verwachten wij dat zij de communicatie van de school lezen. De school heeft verschillende communicatiekanalen:

• https://scholen.aalst.be/sbserembodegem

o De stad Aalst werkt aan een nieuwe website voor SBS ‘De Regenboog’. Wij hopen jullie in de loop van het schooljaar 2021-2022 hierop te verwelkomen voor alle praktische informatie en schoolactiviteiten.

• https://regenboog.webnode.be

o Regenboog webnode is een oefensite. De leerlingen vinden hierop uitleg, links met filmpjes om hen te ondersteunen bij het leren van hun les of bij het maken van hun huistaak. Het is ook nuttig om afstandsonderwijs te volgen als de leerling ziek is.

o Tot de officiële website van de school klaar is, vind je hier ook alle nieuws van de school terug. Het is de bedoeling dat de ouders deze site op regelmatige basis bekijken

• Briefjes in de postmap in de boekentas

o Brieven, afgedrukt op wit papier, geven informatie.

o Bij brieven, afgedrukt op groen papier, wordt een antwoord van de ouders verwacht.

• Activiteitenkalender

o In onze school gaan, naast het lesgeven, heel wat activiteiten door: uitstappen, muziek en theatervoorstellingen, sint op bezoek, jeugdboekenweek, poëzieweek, bednet, …. Alle activiteiten worden per maand meegegeven met de leerlingen.

• Menu van de maand

o Deze vind je terug op de homepagina van https://regenboog.webnode.be

(21)

Maaltijden op school

• Leerlingen die ’s middags op school blijven eten, kunnen zelf boterhammen meebrengen of kiezen voor een warme maaltijd. Er wordt ook soep aangeboden.

• We werken met een maandelijks menu en deze kan je terugvinden op https://regenboog.webnode.be

• Elke donderdag is er een vegetarische maaltijd.

• Warme maaltijd bestaat uit soep / maaltijd / stuk fruit

• Bij de maaltijd krijgen de kinderen water.

• Op woensdag zijn er geen warme maaltijden of soep in ’t Zavelken.

• Prijzen

o Soep – 0,60€

o Warme maaltijd kleuteronderwijs– 2,80€

o Warme maaltijd lager onderwijs – 3,40€

Bestellen van soep en/of warme maaltijden:

• 1x per maand kunnen soep en warme maaltijden besteld worden via de bestelkaart, deze wordt meegegeven met de leerlingen.

• Kruis aan op welke dagen uw kind een warme maaltijd of soep wenst.

Gelieve zelf ook goed bij te houden wanneer u een maaltijd voor uw kind(eren) besteld heeft!

• Bestelde maaltijden moeten worden betaald tenzij uw kind ziek is.

• Bij ziekte moet de school verwittigd worden voor 9 uur (vanaf 7u tot 8u15 naar de opvang:

0470/825279 en van 8u15 tot 9u op het secretariaat 053/723471) om de maaltijd te annuleren.

• De bestelkaart moet op tijd terugbezorgd worden aan de school.

Laattijdig binnen gebrachte bestelkaarten kunnen geweigerd worden (behalve bij ziekte)

• We verlangen van onze leerlingen dat zij de bestelde maaltijden opeten. Indien uw kind een bepaalde maaltijd niet lust, gelieve die dan niet te bestellen en boterhammen mee te geven.

(22)

Busvervoer

De school organiseert leerlingenvervoer van en naar school.

Indien u hier op wenst in te tekenen, kan dit door contact op te nemen met het secretariaat. Een buskaart wordt per maand meegegeven. De uitleg over de buskaart vindt u hieronder.

De route:

Heenweg (vertrek om 7u30)

School Erembodegem-Dorp - richting station - over de brug - Ninovesteenweg - over brug autostrade - Churchillsteenweg - terug over brug autostrade - Ninovesteenweg - Keppestraat - via station

Erembodegem - voorbij Erembodegem-Dorp - Denderbrug - Leuvestraat 3 - Kapellestraat - Stillebreek - Brusselbaan - Pater Rasschaertlaan - Vosholleweg - Jagershoek - Hekelgemstraat - terug draaien - via Heuvel - Brusselse Steenweg - Hogeweg - naar school Erembodegem-Dorp

Terugweg (vertrek om 15u15, op woensdag om 12u10)

School Erembodegem-Dorp - richting station - over de brug - Ninovesteenweg - over brug autostrade - Churchillsteenweg - terug over brug autostrade - Ninovesteenweg - Keppestraat - via station

Erembodegem - voorbij Erembodegem-Dorp - Denderbrug - Leuvestraat - Kapellestraat - Stillebreek - Brusselbaan - Pater Rasschaertlaan - Vosholleweg - Jagershoek - Hekelgemstraat - terug draaien - via Heuvel - Brusselse Steenweg - Hogeweg - naar school Erembodegem-dorp

Op woensdag: terug naar Leuvestraat Louis Paul Boonschool - Erembodegem-Dorp Kostprijs: 0,90 EUR/rit (enkel). Dit wordt maandelijks gefactureerd.

Buskaarten:

• 1 X per maand wordt de buskaart ingevuld door de ouders / voogd.

• Gelieve de kaart zorgvuldig in te vullen en op tijd aan het secretariaat te bezorgen.

• Ouders houden best zelf een kopie bij.

• Bij ziekte verwittigt u de school voor 7u30.

o voor de ochtendrit: vanaf 7 uur telefoneren naar de opvang 0470/825279 o voor de avondrit: voor 15 uur telefoneren naar het secretariaat 053/723471

• Niet geannuleerde ritten moeten betaald worden.

(23)

(24)

3. Het beleid van de school

Zorgbeleid

In onze school zetten we in op de totale ontwikkeling van het kind. Elk kind mag schitteren! Daarom werken we talentgericht. Sommige kinderen werken graag samen, anderen werken liever zelfstandig.

Sommige kinderen zijn knap in rekenen of taal, anderen zijn natuur-, muziek-, beeld- of beweegknap.

De talenten waarover de kinderen beschikken willen we versterken. Op de domeinen waar ze minder getalenteerd zijn, bieden we hulp aan.

We bekijken het leerproces van het kind als een groeiproces van een boom.

De ene boom groeit snel en hoog, de andere groeit traag en stevig.

Elke boom heeft zijn eigen tempo, de ene heeft veel zonlicht nodig , de ander wat meer schaduw.

Zo zijn onze kinderen allemaal anders en verloopt hun leerproces verschillend. Elk kind krijgt de kans om te groeien.

Dit groeiproces wordt genoteerd in het persoonlijk leerlingvolgdossier. Jaarlijks wordt de nodige info doorgegeven aan de volgende leerkracht. Op geplande momenten is er overleg om de zorg beter af te stemmen en aan te passen indien nodig.

In de kleuterschool gaat de kleuterleiding 2 keer per schooljaar (januari, juni) gericht na of de kleuters bepaalde ontwikkelingsdoelen behalen. Dit doen ze aan de hand van een groeibloem. Ze bekijken of alles goed loopt op gebied van kennis, motoriek, spelontwikkeling, sociale ontwikkeling, zelfredzaamheid,…Het idee achter deze groeibloem is om kinderen op een positieve manier te beschrijven, vanuit de gedachte dat elk kind nog aan het groeien is.

In de lagere school zorgen we ervoor dat ieder kind de uitdaging en hulp krijgt die hij/zij nodig heeft.

Dit kan zijn op gebied van leerstof, tempo, hoeveelheid, interesse…. Daarvoor gebruiken we ondersteunend materiaal, verschillende aanpakken en soms aangepaste toetsen.

(25)

De klasleerkracht is verantwoordelijk voor de gedifferentieerde aanpak en wordt in de klas ondersteund door de zorgleerkracht. De klasleerkracht gebruikt de moderne media om instructiefilmpjes te maken en de kinderen tot zelfstandig leren aan te zetten.

Een kind is veel meer dan punten alleen, de ene vergelijken met de andere heeft dan ook geen zin.

Als ieder kind ten opzichte van zichzelf stappen vooruit zet, zijn we op de juiste weg. In dit licht is het zinloos percentages uit te rekenen bij onze puntenrapporten.

Wij geloven in een positieve en brede evaluatie, zodat elk kind succeservaringen opdoet en een positief zelfbeeld heeft. Daarom is ons talentenrapport even belangrijk als het puntenrapport.

Bij kinderen, waar we ons zorgen over maken, worden, met instemming van de ouders, externe partners: CLB, ondersteuningsnetwerk, revalidatiecentrum, logopedisten, …. regelmatig

geconsulteerd.

Op het einde van het schooljaar zijn er overgangsbesprekingen en wordt het groeiproces van elk kind besproken door de klassenraad, bestaande uit : directie, zorgcoördinator, zorgleerkracht en

klasleerkracht.

De school beslist in het belang van het kind of het kind moet overzitten of niet.

Ouders worden minstens drie maal per jaar op de hoogte gesteld van het groeiproces van hun kind.

Onderwijskwaliteit

In het zesde leerjaar doen onze leerlingen mee aan de OVSG-toetsen. Deze toetsen komen niet op het rapport en zijn bedoeld om de onderwijskwaliteit van onze school te bewaken. Uiteraard geven deze toetsen ook info over elke leerling individueel en wordt dit besproken met de ouders op het laatste oudercontact.

Verder zijn er 2 maal per jaar leerlingvolgtoetsen (LVS) voor wiskunde en spelling. Voor deze toetsen kunnen de leerlingen niet vooraf leren, maar wordt de parate kennis getoetst. Deze toetsen komen niet op het rapport.

Voor lezen volgen we de leesvorderingen minstens twee keer per schooljaar op.

In de maanden februari en mei worden alle leerlingen individueel getest door middel van de nieuwe AVI leestesten. De leerlingen mogen dan luidop een paar teksten lezen. We bekijken dan welke soort fouten ze maken tijdens het lezen en houden ook rekening met het leestempo (hoe snel of traag deze leerlingen lezen). Bij nieuwe leerlingen wordt ook in het begin van het schooljaar een AVI test afgenomen.

Na de afname van de leestesten vermelden de leerkrachten het AVI niveau op het rapport.

Dit AVI niveau is een richtlijn die u kan helpen bij het kiezen van een geschikt boek voor uw kind.

(26)

Door het gebruik van deze LVS-testen en de permanente evaluatie in de klas kunnen de leerkrachten meten in hoeverre de leerlingen de leerstof van een bepaald leerjaar beheersen, en wie op welke onderdelen extra oefening of uitleg nodig heeft.

Op schoolniveau leren deze toetsen ons of we voor bepaalde onderdelen onze werking moeten bijsturen.

Naast kennis van uw kind, volgen we met het leerlingvolgsysteem ook andere zaken op.

Hieronder enkele voorbeelden:

- motivatie: bv. heeft het kind plezier aan leren, werken,…

- wat gaat goed met uw kind en wat gaat minder goed.

- werkhouding: bv. kan het kind aan een stuk door werken zonder afgeleid te zijn

- sociale ontwikkeling: hoe gedraagt uw kind zich tegenover klasgenoten, leerkrachten,…

- emotionele ontwikkeling: voelt uw kind zich goed in zijn vel, voelt het zich goed op school,…

- talenten van het kind

Wij werken aan een positief en veilig klasklimaat, waarbij anders zijn, mag. Waarbij fouten maken mag. In een klas waar geen fouten gemaakt worden, wordt er niet of weinig geleerd.

Leren vraagt inspanning.

Het is onze ambitie dat al onze kinderen kunnen groeien en ontwikkelen tot zelfstandige jongeren.

Daarom zetten we extra in op het ‘zelfsturend leren’.

Huiswerkbeleid

1. UITGANGSPUNT

Op basis van een leerling- ,ouder- en leerkrachtenenquête hebben wij volgend beleid rond huiswerk opgesteld.

2. VISIE

Op school zetten wij sterk in op het ‘zelfsturend leren’. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen hun huistaak zelfstandig maken en gaan er niet vanuit dat de ouders de tijd hebben om hun kind te begeleiden. Wij verwachten wel van ouders dat zij positieve interesse tonen en nakijken of de taken gemaakt zijn.

In de eerste en tweede graad zijn we overgeschakeld van een huistaak per dag naar een

huiswerkbundel voor de hele week. Dit heeft als voordeel dat de taken gepland kunnen worden in combinatie met de naschoolse activiteiten.

In de 3 de graad worden de weekplanning en de opdrachten digitaal op webnode Regenboog, de oefensite gezet. Zo worden onze leerlingen goed voorbereid op de digitale planningen en taken in het middelbaar.

(27)

3. DOELEN

Waarom is er huiswerk in onze school en waarom vinden we huiswerk zinvol?

- Zelfstandig leren werken en leren plannen.

➢ We maken in de klas de nodige tijd vrij om kinderen hierbij te helpen.

- Een brug vormen tussen school en thuis.

➢ Met de huiswerkbundel tonen we aan de ouders wat onze kinderen leren in de klas.

- Inoefenen en automatiseren van de leerstof.

➢ Door oefening en herhalen van de gekende leerstof worden de leerinhouden vast gezet in het lange termijngeheugen.

- 3de graad: Kunnen omgaan met gedigitaliseerde planning en opdrachten.

4. HOE ZIET EEN HUISWERKBUNDEL ERUIT:

Eerste en tweede graad

- Visuele voorstelling van de denkstrategie:

➢ Wat moet ik doen?

➢ Hoe ga ik het doen ? Wat heb ik erbij nodig?

➢ Ik doe mijn werk.

➢ Ik kijk mijn werk na.

- Datum: van maandag ……. tot maandag …………

- W.O.-thema

- Takenblad + planning - Wat mag ik niet vergeten ? - Ik breng mee

- Mededeling

- Feedback van de leerkracht - Feedback van de ouders - Feedback van de leerling

Derde graad: digitale planning en opdrachten

(28)

- Mededelingen zijn per mail

- Huistaken zijn voorbereiding op lessen of toetsen 5. HUISWERK- EN LESSENTIJD

- We voorzien een geleidelijke stijging van de tijdsduur naarmate de leerlingen in een hoger leerjaar zitten. Het is echter niet eenvoudig om een exacte schatting te maken van de gemiddelde werktijd.

- Ons streefdoel per dag is:

LEERJAAR DUUR VAN TAKEN EN

LESSEN

ANDERE LEZEN

1^ste leerjaar + 10 min / 15 min

2^de leerjaar + 15 min Tafels: 10 min 15 min

3^de leerjaar + 20 min Tafels: 10 min 15 min

4^de leerjaar + 30 min Tafels/parate kennis

10 min

15 min

5^de leerjaar + 40 min Frans:10 min 15 min

6^de leerjaar + 50 min Frans: 10 min 15 min

6. AFSPRAKEN:

- Op de oefenwebsite: Webnode Regenboog staan per leerjaar instructiefilmpjes.

- Kinderen kunnen ook oefenen op: ‘Kweetet’.

- Elke dag lezen is belangrijk om de leesvaardigheid te trainen en een vlotte lezer met begrip te worden.

7. VERWACHTINGEN:

- De leerling werkt zelfstandig.

- De leerlingen geven hun huiswerk op tijd af op de afgesproken datum.

- Lukt een opdracht niet, dan vraagt de leerling de volgende dag uitleg aan de leerkracht.

8. TIPS VOOR DE OUDERS:

- Bied een rustige werkplek aan waar het huiswerk kan gemaakt worden.

- Laat het kind op hetzelfde tijdstip aan het huiswerk beginnen.

- Toon positieve interesse voor het huiswerk van je kind.

- Overloop de weekplanning met je kind.

- Controleer of het huiswerk gemaakt is.

- Spoor je kind aan om netjes te werken.

- Leer je kind om met vragen naar de leerkracht te gaan.

9. HUISWERK NIET GEMAAKT…WAT NU ?

- De leerkracht gaat in gesprek met de leerling waarom het huiswerk niet is gemaakt.

- Het huiswerk wordt afgewerkt tegen de volgende dag.

(29)

- De ouder wordt op de hoogte gesteld.

10. AGENDA

- Wij gebruiken geen afzonderlijke agenda meer omdat er op de huiswerkbundels ruimte voorzien is voor mededelingen, feedback van de ouders, de leerkracht en de leerling.

- Weekplanning per klas staat vermeld op de oefensite: https://regenboog.webnode.be

Milieubeleid

Leerlingen, leerkrachten en directie doen inspanningen om de afvalberg op onze school te verkleinen.

• We gaan zuinig om met papier.

We kopiëren zoveel mogelijk recto-verso en leren onze leerlingen om de onbeschreven zijde van een papier te gebruiken. We gebruiken ook kladpapier.

• We sorteren op school:

✓ fruitafval  groene GFT-container of het compostvat

✓ papier / karton  papiercontainer

✓ restafval  restcontainer

✓ batterijen  groene batterijencontainer

✓ lege inktcartridges  kartonnen container

• Frisdranken zijn niet toegestaan. Enkel water in een drinkbus.

• We doen het licht uit als we niet in de klas zijn. We dragen zorg voor ons materiaal.

Hoe kan u ons helpen om de afvalberg kleiner te maken?

• Kies voor een brooddoos met naamsticker en verpak de boterhammen los in de brooddoos.

• Vermijd aluminiumfolie of plastieken broodzakjes!

• Kies voor koeken in een koekendoosje in plaats van individueel verpakte koeken

• Een drinkbus met water meebrengen mag ook.

Alleen met de medewerking van alle ouders en alle leerlingen slagen we erin om van onze school een milieubewuste en afvalarme school te maken !

(30)

4. Gezondheidsbeleid, ziekte en ongevallen

Gezondheid

In het kader van gezonde voeding stimuleren wij:

• drinken van water. Kinderen mogen van thuis een drinkbus met water meebrengen, maar er is ook altijd gratis water beschikbaar op de school (waterkannen in de klas en in de refter en

waterfonteintje op de speelplaats).

• eten van fruit. Motiveer je kind om dagelijks minstens 1 stuk fruit te eten.

Elk kind krijgt vanaf oktober tot eind mei elke donderdag 1 stuk seizoenfruit gratis aangeboden door de ouderraad.

Er is een grote variatie aan fruit en zo leren kinderen verschillende smaken kennen. Bv. appel, peer, banaan, kiwi, aardbeien, druiven, mandarijn, …

Wij hopen dat jullie dit initiatief van de ouderraad zullen

appreciëren. Motiveer ook je kind om het aangeboden fruit volledig op te eten en niet half opgegeten weg te gooien!

• Enkel droge koeken zonder chocolade zijn toegestaan op school.

Woensdag = fruitdag! Iedereen brengt een stuk fruit of groente mee i.p.v. een koek!

In de school is er een verbod op:

• snoep, chips, kauwgom

• frisdrank wordt niet verkocht op school en mag ook niet van thuis meegebracht worden.

(31)

Wij benadrukken het belang van een gezond ontbijt:

Een gezond ontbijt is een goede start om de dag mee te beginnen. Door een ontbijt bouw je energie op om de dag goed door te komen.

Wist je dat een tekort aan energie invloed heeft op de concentratie en de leerprestaties van een kind?

Daarom vragen wij om je kind eerst te laten ontbijten voor het naar de school komt!

(32)

Zieke leerling

Wanneer hou je je kind thuis?

• Zieke kinderen (vanaf 38°C koorts) horen niet thuis op school

• Bij besmettelijke ziekten zoals windpokken, mazelen, besmettelijke diarree, covid 19… wordt uw kind niet toegelaten.

Wat doen wanneer je kind ziek is?

• Verwittig de school voor 9.00 uur door te bellen naar het secretariaat op het nummer 053/723471

• Zeg een eventuele warme maaltijd af

• Voor 3 opeenvolgende dagen kan men zelf een ziektebriefje invullen, dit is terug te vinden op de volgende pagina. Vanaf een vierde dag is een doktersattest vereist.

• Er kunnen maximum 4 eigen ziektebriefjes ingevuld worden. Nadien is voor elke afwezigheid vanaf 1 dag een doktersattest vereist.

Mijn kind wordt ziek op school

• De ouders worden verwittigd indien zich in de loop van de dag hoge koorts ontwikkelt. Er wordt dan gevraagd om het kind, indien mogelijk, op te halen en thuis verder te verzorgen.

• Het vervoer van een ernstig ziek kind gebeurt enkel door de dienst 100.

•

Het is dan ook belangrijk dat de school altijd beschikt over de correcte contactgegevens van de ouders. Wijzigingen in verband met adres, telefoon of werkgever dienen daarom onmiddellijk doorgegeven te worden aan het secretariaat via mail:

sbs.erembodegem@aalst.be of telefonisch: 053/723471.

(33)

(34)

(35)

Medicatie op school

Dit zegt de wet over hulp bieden aan personen in nood en over toedienen van medicatie.

• In België is iedereen verplicht hulp te verlenen aan een persoon in nood.

• Dit geldt overal waar een persoon in groot gevaar is en voor zover de eerstehulpverlener zelf geen gevaar loopt.

• Je bent verplicht de hulp te bieden die je kent en die je kan geven.

• Het toedienen van geneesmiddelen valt niet onder eerste hulp.

• Het geven van geneesmiddelen is voorbehouden aan artsen, apothekers en andere medische beroepsgroepen.

• Alle andere personen die geneesmiddelen geven, zijn strafbaar.

• Verantwoordelijken in een school mogen geen medicatie toedienen aan een kind zonder duidelijke en schriftelijke instructie van de ouders of op voorschrift van een arts.

In die omstandigheden ligt de verantwoordelijkheid bij de arts of bij de ouders als wettelijke vertegenwoordiger van het kind.

Afspraken rond medicatie op school

• Onze eerste hulpkoffer op school bevat geen medicatie.

• Gelieve in de mate van het mogelijke te vermijden dat medicatie op school moet worden toegediend

• Wij geven enkel medicatie als het document op volgende pagina (brief CLB arts door) door uw huisarts of behandelend arts werd ingevuld

• Gelieve uw kind dus niet naar school te sturen met hoestsiropen, koortswerende middelen, puffers… (tenzij schriftelijk document van behandelende arts)

• Bij twijfel of vragen vanuit de school kan het nodig zijn dat de CLB-arts contact opneemt met uw huisarts.

• De leerkracht / school kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor neveneffecten die bij het kind optreden naar aanleiding van het toedienen van deze medicatie.

Medische equipe – CLB

(36)

(37)

ATTEST VAN DE BEHANDELENDE ARTS, TE OVERHANDIGEN AAN DE LEERKRACHT/SCHOOL naam kind:

naam medicatie:

dosis:

periode van toediening op school: van tot (datum)

tijdstip van toediening op school:

handtekening ouder(s) / voogd: stempel en handtekening arts:

ATTEST VAN DE BEHANDELENDE ARTS, TE OVERHANDIGEN AAN DE LEERKRACHT/SCHOOL naam kind:

naam medicatie:

dosis:

periode van toediening op school: van tot (datum)

tijdstip van toediening op school:

handtekening ouder(s) / voogd: stempel en handtekening arts:

(38)

(39)

Stappenplan bij luizen

Aangezien we in de loop van elk schooljaar op onze school wel eens geconfronteerd worden met een luizenplaag volgen we graag onderstaand stappenplan:

• Meldingsplicht!

Stel je luizen vast bij je kind(eren)? Dan dien je de directie hiervan ONMIDDELLIJK op de hoogte te brengen zodat alle kinderen een luizen-infoblad meekrijgen om verdere verspreiding te

voorkomen.

• Behandeling

o Ouders staan in voor de behandeling tegen hoofdluis.

Alle inlichtingen over de precieze behandeling kunnen bij de directie bekomen worden.

o Iedereen kan luizen krijgen. Helaas kunnen hoofdhuid of haar niet preventief behandeld worden.

o Behandeling van hoofdluis dient zich te richten op de luizen en de neten (eitjes).

o Naast de behandeling van de hoofdhuid is het zeer belangrijk om ook voorwerpen te behandelen die met luizen of neten besmet kunnen zijn (vb. muts, knuffeldiertjes, hoofdkussen, …).

o Alle leden van het gezin moeten goed gecontroleerd en eventueel behandeld worden.

o Na een vakantieperiode is een verscherpte controle gewenst.

 Bij geen of onvoldoende behandeling door de ouders wordt het CLB ingeschakeld.

Indien de behandeling niet het gewenste resultaat oplevert dient de huisarts of dermatoloog te worden gecontacteerd.

Wij hopen dat iedereen er zich volledig van bewust is dat enkel en alleen door een perfecte samenwerking tussen ouders en school aan dit ongemak een passende oplossing kan gegeven worden. Wij danken jullie alvast voor de vruchtbare samenwerking en staan steeds open voor jullie vragen of suggesties.

(40)

Stappenplan bij schoolongeval

Een kind is verzekerd tijdens de schoolactiviteiten en tijdens de normale weg van en naar de school.

Wat moet je doen bij een schoolongeval?

• Je krijgt een formulier “geneeskundig getuigschrift - formulier c”.

• Je laat het geneeskundig getuigschrift – formulier c invullen door de dokter.

• Je geeft het ingevulde formulier zo vlug mogelijk af op het secretariaat, samen met een klever van het ziekenfonds en je bankrekeningnummer

, dan pas kan de school de aangifte doen.

Wat moet je doen met de rekeningen en/of facturen?

A. De behandeling was enkel bij de dokter (niet in het ziekenhuis)

• Je betaalt alle rekeningen.

• Na afloop van de behandeling of genezing ga je naar je ziekenfonds

o je krijgt reeds een gedeelte van de doktersbriefjes terugbetaald o je vraagt een attest waarop staat vermeld wat je terugtrekt via het

ziekenfonds en wat niet

• Je brengt mee naar school:

o dit attest van het ziekenfonds

o de factuur (= kasticket) van de apotheker

• De school geeft het formulier door aan de juridische dienst van de stad.

De juridische dienst geeft het door aan de verzekeringsmaatschappij.

Na minstens 2 maand krijg je het bedrag waarop je recht hebt op je rekening gestort.

B. De behandeling was in het ziekenhuis (spoed of opname)

• Je betaalt alle facturen.

• Je geeft de originele facturen van het ziekenhuis af op het secretariaat.

• De school geeft het formulier door aan de juridische dienst van de stad De juridische dienst geeft het door aan de verzekeringsmaatschappij.

Na minstens 2 maand krijg je het bedrag waarop je recht hebt op je rekening gestort.

(41)

5. Prijsbeleid

Bijdrageregeling ouders - maximumfactuur

Het onderwijs is kosteloos maar voor bepaalde activiteiten of diensten wordt wel een bijdrage van de ouders/opvoeders/voogden gevraagd.

Overzicht:

Onderwijsgebonden kosten type 1

(noodzakelijk voor het behalen van een eindterm of een ontwikkelingsdoel)

Onderwijsgebonden kosten type 2

(niet noodzakelijk voor het behalen van eindterm of ontwikkelingsdoel)

Diensten die de school aanbiedt:

voorbeelden:

- schoolmateriaal (schrijfgerief, boeken, schriften,…)

voorbeelden:

- toegangsprijs zwembad - toegangsprijs bij

pedagogisch – didactische uitstappen

- deelnamekosten bij extra- muros-activiteiten

- aankoopprijs van turn- &

zwemkledij

voorbeelden:

- busvervoer (van & naar huis)

- voor – en naschoolse opvang

- middagtoezicht - maaltijden en dranken - tijdschriftabonnement

Gratis bijdrage ouders / opvoeders /

voogden

bijdrage ouders / opvoeders / voogden

Het zijn persoonlijke uitgaven voor diensten die de school aanbiedt maar die niet verplicht zijn

Voor onderwijsgebonden kosten type 2 (bv. toneelbezoek, materialen,…) bestaat er een maximumfactuur

• €45,00 per kleuter

• €90,00 per leerling lager onderwijs

Voor meerdaagse uitstappen komt er een minder scherpe maximumfactuur van €445 per leerling voor de volledige duur van het lager onderwijs.

(42)

Voor het schooljaar 2021 – 2022 bedraagt het maximumbedrag van de leerlingenbijdragen voor onderwijsgebonden kosten (type 2):

Dubbele maximumfactuur kleuter Lager

SCHERPE maximumfactuur:

• activiteiten (toneelbezoek, zwemmen,

sportactiviteiten, schooluitstappen van één dag, …)

• materialen die de kinderen verplicht via de school moeten aankopen

€ 45,00/jaar

€90,00/jaar

MINDER SCHERPE maximumfactuur:

activiteiten buitenshuis: meerdaagse uitstappen voor één of meerdere klassen (deels) tijdens de schooluren (bv. zeeklas, plattelandsklas, cityklas, cultuurklas …).

€ 0,00/jaar €445,00/ duur van het lager onderwijs

Detaillering van de uitgaven krijg je telkens per activiteit of uitstap.

Het bedrag van de maximumfactuur zal in 1 keer geïnd worden in de loop van de maand september.

Zo hoeft u niet voor elke activiteit geld mee te geven. Op het einde van het schooljaar krijgt u een overzicht van alle uitgaven en wordt ook de afrekening gemaakt. Wanneer er minder werd uitgegeven dan het bedrag van de maximumfactuur, dan wordt dit bedrag terugbetaald aan de ouders.

Betalingsprobleem? Vraag de school om een individueel betalingsplan, als dat een hulp voor je kan zijn.

(43)

Prijslijst: diensten die de school aanbiedt

DRANKEN euro

soep 0,60 MAALTIJDEN

warme maaltijd kleuteronderwijs 2,80

warme maaltijd lager onderwijs 3,40

DIENSTEN

leerlingenvervoer 0,90

Zwemmen tot december ‘21 Zwemmen vanaf januari ‘22

1,50 1,60

Zwembadvervoer Gratis

wordt betaald door Stad Aalst

OPVANG

voorschoolse opvang 0,90

Middagtoezicht 0,60

naschoolse opvang 1,25

opvang woensdagnamiddag (van 12u05 tot 13u = €0,60) 2,50

Gezinnen die leven van een leefloon moeten geen opvang betalen maar moeten een schriftelijk bewijs van het OCMW afgeven op het secretariaat.

Laattijdig afhalen na 18 uur: per lopend half uur €12,40 !!

TIJDSCHRIFTEN KLASSEN Jaarabonnement

Dopido 1

^ste

kleuterklas Briefje september

Dokadi 2

^de

kleuterklas Briefje september

en 6

^de

leerjaar Briefje september

VARIA

Badmuts

4,00

turn t-shirt (de eerste turn t-shirt wordt gesponsord door de ouderraad)

6,00

(44)

Werkwijze betaling en opvolging schoolrekeningen

Voor elke stedelijke kleuter – en basisschool in Aalst geldt volgende werkwijze voor betaling en opvolging van schoolrekeningen:

• Het secretariaat geeft de schoolfactuur mee aan uw kind in het begin van de maand.

• De schoolfactuur moet binnen de 30 dagen betaald worden aan de stad.

 keuze tussen: overschrijvingsformulier of domiciliëring

• Is de schoolfactuur volgens u niet correct? Direct melden op het secretariaat van de school.

Daar onderzoekt de secretaresse uw klacht en wordt de dienst Financiën hieromtrent ingelicht.

Wat gebeurt er als de factuur niet binnen de 30 dagen is betaald:

• Bij onbetaalde facturen wordt door de dienst Financiën van Stad Aalst een 1^ste aanmaning verstuurd met extra invorderingskosten (€5 ). Bij de 2^de (aangetekende) aanmaning verhogen de kosten met €20, dit voorafgaand aan de dwanginvordering door een gerechtsdeurwaarder. (besluit gemeenteraad 30/09/2008 over wanbetalers).

• Bovendien worden maaltijden, busvervoer en opvang aan uw kind beperkt of definitief geweigerd.

Mocht u met betalingsmoeilijkheden kampen, gelieve dan onmiddellijk contact op te nemen met de dienst Financiën van de stad Aalst, bij de heer Jan Verleysen (053/723506 of jan.verleysen@aalst.be) om samen een oplossing te zoeken (uitstel betaling/afbetalingsplan).

Zo vermijdt u aanmanings- en procedurekosten én de opschorting van consumpties, busdienst(lager) en maaltijden.

Deze werkwijze is noodzakelijk in functie van de goede werking van de school van uw kind(eren).

(45)

School - of studietoelage / Groeipakket

Op 1 januari 2019 is het Groeipakket van start gegaan: de vernieuwde kinderbijslag. De huidige schooltoelagen (toelage voor kleuter-, lager en secundair onderwijs) worden vanaf schooljaar 2019- 2020 vervangen door de schooltoeslag en worden dus geïntegreerd in dat Groeipakket. De afdeling Studietoelagen staat vanaf dan enkel nog in voor de studietoelagen voor studenten in het hoger onderwijs.

Wat wil dit zeggen?

Ben je een leerling in het kleuter, lager of secundair onderwijs of volg je een hbo5-opleiding verpleegkunde?

Je moet vanaf schooljaar 2019-2020 geen aanvraag meer indienen bij de afdeling Studietoelagen. De berekening en uitbetaling van de schooltoeslag zal gebeuren via je uitbetaler van het Groeipakket (het vroegere kinderbijslagfonds).

Al je vragen over de schooltoeslag kan je stellen via info@groeipakket.be. Ook op www.groeipakket.be vind je heel wat informatie.

(46)

De Uitpas: reductie kosten op school

Misschien is het in je gezin ook al voorgekomen…. dat de rekeningen elkaar vlugger opvolgen dan er geld is. Dan gebeurt het wel eens dat die ene schooluitstap er niet mee bij kan. Soms houden ouders hun kinderen thuis omdat er geen andere oplossing is.

Niet mee kunnen gaan, is voor de kinderen én de ouders pijnlijk.

Met een UiTpas aan kansentarief, worden deze uitgaven betaalbaar(der).

Iedereen die een te klein inkomen heeft om daarvan ook nog eens een stuk te besteden aan sport of cultuur, heeft recht op een UiTpas aan kansentarief.

De pas geldt zowel op school als buiten de school op plaatsen waar je aan vrijetijdsbesteding kan doen.

Zo krijgen ALLE kinderen en jongeren de kans om deel te nemen aan activiteiten die de school organiseert en kunnen ze genieten van sport en cultuur!

Wat betekent dat concreet?

Als je in het bezit bent van een UiTpas aan kansentarief geeft de school je korting voor:

o alle culturele activiteiten o alle daguitstappen/studiereizen o meerdaagse uitstappen

Wat betekent dat in centen?¹

Met een UiTpas aan kansentarief betaal je:

• 1,50 euro  schoolactiviteiten 1/2 dag: bv. een toneel, film,

• 3,00 euro  schoolactiviteiten 1 dag: bv. daguitstap, studiereis, … Waar vraag je zo’n pas aan?

Inwoners van groot-Aalst kunnen een UiTpas aan kansentarief aanvragen bij: Vierdewereldgroep ‘Mensen voor Mensen’ vzw

St.-Annalaan 41/02 - Aalst tel.: 053/78 36 60

maandag en vrijdag: 13u-15u30

 zonder afspraak woensdag: 16u30 – 19u

 enkel op afspraak

Het OCMW/Sociaal Huis Aalst Gasthuisstraat 40 - Aalst

Tel.: 053/77 24 24 of 053/76 50 40 info@sociaalhuisaalst.be

lutgarde.verhofstadt@ocmwaalst.be

(47)

6. Kalender

Het schooljaar eindigt op donderdag 30 juni om 12.05 uur.

Er is opvang tot 18.00 uur.

(48)

Kalender interscholenwedstrijden

De interscholencompetitie is een buitenschoolse sportactiviteit die gratis door de Stad Aalst wordt aangeboden.

Op een aantal woensdagnamiddagen wordt een tornooi georganiseerd in het teken van een bepaalde sport. (zie kalender)

De leerlingen van verschillende Aalsterse scholen nemen het op tegen elkaar en worden per graad in een competitie ingedeeld.

• Graad 2 = 3^e en 4^e leerjaar.

• Graad 3 = 5^e en 6^e leerjaar.

De winnaar van het tornooi krijgt een beker mee naar school om bij te houden voor het lopende schooljaar.

Er wordt geen vervoer door de school georganiseerd. De leerlingen worden op locatie afgezet en tijdig weer afgehaald.

Sport en spel zijn heel belangrijk in de ontwikkeling van kinderen. Een schoolcompetitie is een leuke kans om eens op een andere plaats dan de school met elkaar sportief om te gaan.

Hopelijk mogen we jullie verwelkomen tijdens de wedstrijden.

(49)

Enkele afspraken:

• Deelnemen aan interscholenwedstrijden kan vanaf het 3^de leerjaar

• Inschrijven voor een 1 of meerdere wedstrijden kan bij de L.O. – leerkracht (briefje)

• Wie zich inschrijft voor 1 of meerdere wedstrijden is ook aanwezig op de wedstrijd!

• Wie deelneemt aan minstens 4 sportactiviteiten wordt in juni gehuldigd als sportlaureaat (Huldiging van de verdienstelijke deelnemers basisonderwijs).

• Sportieve kledij is ok. Turnkledij van de school dient niet voor de interscholenwedstrijden.

(50)

Bibbezoek

Wij besteden veel aandacht aan (leren) lezen op school!

Om lezen aan te moedigen gaat elke klas maandelijks op vrijdag onder begeleiding van de klastitularis naar de bibliotheek. (Filiaal Gaston De Schepperstraat – Erembodegem) Het bibliotheekbezoek start vanaf de 3^de kleuterklas De Regenboog tot en met het 6^de leerjaar.

In samenspraak met de bibliothecaris van het filiaal Erembodegem willen wij het bibliotheekbezoek voor alle leerlingen van de lagere afdeling zo optimaal mogelijk laten verlopen.

Enkele afspraken voor ouders en leerlingen:

• Er wordt gewerkt met een klaskaart. De ontleende boeken worden hierop vermeld.

• Elk kind mag het door hem/haar gekozen boek in samenspraak met de klasjuf meenemen naar huis om te lezen. Let wel op: ondanks het feit dat het boek werd ontleend via een klaskaart, dient u als ouder ervoor te zorgen dat het boek niet beschadigd wordt of verloren gaat! U dient als ouder hiervoor uw verantwoordelijkheid op te nemen!

Data ontleningen:

De klasontleningen starten in begin september en eindigen half juni. De kleuters van de 3^de kleuterklas De Regenboog gaan vanaf oktober naar de bibliotheek.

• Onderbouw (1^ste, 2^de en 3^de leerjaar): voormiddag, 03/09/2021, 01/10/2021, 29/10/2021, 10/12/2021, 21/01/2022, 18/02/2022, 18/03/2022, 29/04/2022, 10/06/2022 (boeken inleveren)

• Bovenbouw (4^de, 5^deen 6^de leerjaar) en 3^de kleuterklas: voormiddag, 10/09/2021, 08/10/2021, 19/11/2021, 17/12/2021, 28/01/2022, 25/02/2022, 25/03/22, 06/05/2022 17/06/2022 (boeken inleveren)

(51)

Kalender zwemmen

In onze school kiezen we bewust voor kwalitatief zwemmen. Dat wil zeggen dat we kiezen voor 7 zwembeurten per schooljaar.

Door niet elke week te gaan zwemmen:

• Kunnen we meer tijd in het zwembad spenderen.

• Zwemmen we in kleine groepen onder leiding van de L.O. leerkracht. De kwaliteit primeert dus op de kwantiteit.

• Komen alle domeinen van het leergebied L.O. evenwichtig aan bod.

• Is er meer budget over van de maximumfactuur, om culturele activiteiten te organiseren.

De leerlingen van het 6^de leerjaar zwemmen gratis!

De kinderen van de derde kleuterklas worden gesponsord door de ouderraad.

Elke klas gaat 7 keer zwemmen, behalve het 1^ste leerjaar (6 beurten)

Klas data

Groep 1: 6A/B + 1A 3/9-10/9-17/9-24/9-8/10-15/10

Groep 2: 4B + 1B 22/10-29/10-12/11-19/11-26/11-3/12-10/12 Groep 3: 3lj + 5A 17/12-24/12-14/1-21/1-28/1-4/2-11/2 Groep 4: 2B+5B 18/2-25/2-11/3-18/3-25/3-1/4-22/4 Groep 5: 2A + 4A 29/4-6/5-13/5-20/5-3/6-10/6-17/6 Kleuterzwemmen 3KK 19/4-26/4-3/5-10/5-17/5-24/5

Gelieve uw kind te motiveren om de zwemlessen bij te wonen. Zwemmen is een onderdeel van het vak LO (lichamelijke opvoeding) en dient dus verplicht gevolgd te worden. Schrijf geen nota in de agenda dat uw kind ziek is als het geen zin heeft om te zwemmen!!! Bij 2 opeenvolgende afwezigheden dient u een doktersattest mee te geven waarin expliciet staat vermeld dat uw kind niet mag zwemmen.

(52)

7. Specifieke informatie voor kleuters

Voorbereiding op de eerste schooldag

Zowel voor ouders als voor een kind is de eerste schooldag een grote en spannende gebeurtenis.

Als ouder kan je helpen om de overgang van thuis/opvang naar de school vlot te laten verlopen:

• Bereid je kind voor door regelmatig over de school te vertellen en/of lees samen met je kind een leuk boekje over de eerste schooldag.

• Vertel aan je kind dat je als ouder niet in de klas blijft, maar dat de juf/meester heel goed voor hem/haar zal zorgen.

• Maak een aftelkalender en tel zo samen af naar de eerste schooldag.

• Ga samen met je kind een schooltas kopen: zorg voor een schooltas met rits, zodat je kind zelf haar/zijn schooltas kan openen en sluiten. Geen schooltas op wieltjes!

En maak samen de schooltas klaar voor de eerste schooldag. Zo weet je kind hoe zijn/haar brooddoos, drinkfles, koekendoosje eruit ziet.

• Erken de gevoelens van je kind en stel het gerust als het angstig is.

• Probeer er voor te zorgen dat de eerste schooldag niet samenvalt met andere

veranderingen (vb: geboorte nieuw broertje/zusje, echtscheiding, overlijden, verhuis,…) Anders krijgt je kind heel wat emoties ineens te verwerken.

• Als je kind extra zorgen nodig heeft (vb: allergieën, ziektes,…), geef deze informatie dan al op voorhand door aan de juf/meester.

Afscheid aan de schoolpoort

• Schep duidelijkheid voor je kind de school binnenstapt:

vb: vertel aan je kind of hij/zij in de opvang blijft vb: vertel aan je kind wie/hem haar komt halen

vb: vertel aan je kind of hij/zij boterhammen of aardappelen blijft eten

• Er is een open klasmoment op school van 8u15 tot 8u30: hierbij mag je als ouder even mee met je kind tot in de klas. Hou het afscheid wel zo kort mogelijk!

Terug thuis na schooltijd

• Laat je kind na schooltijd even tot rust komen. De eerste schooldagen kunnen erg vermoeiend zijn.

• Toon belangstelling voor wat je kind ‘spontaan’ vertelt en toon interesse in de ‘werkjes’ die hij/zij maakte op school.

• Zorg ervoor dat je kind voldoende nachtrust krijgt.

(53)

Zindelijkheid

• Zorg ervoor dat je kind zindelijk is als hij/zij naar school komt.

Zindelijkheidstraining is de taak van de ouders!

• Een ‘ongelukje’ kan gebeuren, stop dus altijd reservekledij en vochtige doekjes in de schooltas van je kind.

• Heb je vragen omtrent de zindelijkheid van je kind, stel ze gerust aan de juf/meester.

Communicatie

• Naamteken alles wat je kind meebrengt naar school!

vb: jas, sjaal, muts, brooddoos, drinkfles, pantoffels, koekendoosje, ea.

• Zeg niet alles mondeling aan de juf/meester, maar schrijf het zeker ook nog eens op in het heen-en weermapje of op mail.

De juf/meester kan ook al eens iets vergeten…

• Bij vragen of problemen kan je altijd voor of na de schooluren terecht bij de juf/meester/directeur. Je kan ook altijd een afspraak maken.

Laatkomers

Er is een gat in de rij …….

Maar de juf en mijn vriendjes kunnen niet de hele tijd staan wachten op mij.

Aan mijn kapstok hangt nog geen jas, mijn stoeltje staat eenzaam in de klas.

De juf legt uit wat we doen vandaag, ‘k heb het niet gehoord en voor mij is alles vaag.

Ze leren in de klas over nieuwe zaken en de juf toont wat we straks gaan maken.

De andere kindjes gaan in de kring aan de praat, ik kom niet aan bod want ik ben weeral te laat.

‘k Hoor niet wat mijn vriendjes aan’ t vertellen zijn, ‘k wil horen wat ze zeggen want dat vind ik fijn.

Ik lig te popelen in mijn bed, is de wekker wel op tijd gezet?

Papa, mama, was mij maar, leg ook alvast mijn kleren klaar.

Ik zou best nu al willen gaan, op mijn plaatsje in de rij gaan staan..

Mijn jasje aan de kapstok hangen, en naar mijn plekje in de klas verlangen.

Met voorgaand versje willen we het belang aanstippen dat uw kind op tijd en regelmatig naar school komt.

“Blij dat je op tijd bent!”

(54)

Toch leert een kind spelenderwijs héél veel in de kleuterklas: nieuwe woordenschat, omgaan met vriendjes, omgaan met regels en afspraken, delen met elkaar, hun beurt afwachten,… en zo véél meer!

Laatkomers missen dé start van de dag – hét welkomstmoment waarop structuur en veiligheid wordt aangeboden en waarin de samenhorigheid centraal staat.

Wanneer een kind systematisch té laat naar school komt, mist hij/zij deze belangrijke start en moet het de andere kinderen bijbenen. Zo bouwt hij/zij al vanaf de kleuterklas een achterstand op die ze moeilijk nog kunnen goedmaken. Bovendien verstoren de laatkomers ook het klasgebeuren… niet zo leuk voor de juf/meester en voor de andere vriendjes uit de klas.

(55)

8. GDPR foto’s en beeldmateriaal

Algemeen beeldmateriaal

Onder algemeen beeldmateriaal wordt “niet-beeldgericht” beeldmateriaal verstaan. Algemeen beeldmateriaal bestaat uit beelden die een algemene, spontane en niet-geposeerde sfeeropname weergeven zonder daarin één persoon of enkele personen eruit te lichten. Een groepsfoto van een klas tijdens een activiteit is hier een voorbeeld van.

In onze school worden foto’s en filmpjes van groepsactiviteiten gemaakt, al dan niet met ouders, die gebruikt worden om in het algemeen informatie te verstrekken over de activiteiten en de werking van onze school of de opvang.

Deze beelden worden publiek gemaakt via de website en/of de facebookpagina.

Portretten

Onder portretten wordt “gericht beeldmateriaal” verstaan:

· een beeld van een individu;

· een beeld waarin één persoon of enkele personen tijdens een groepsactiviteit wordt/worden uitgelicht;

· wanneer voor een afbeelding geposeerd wordt. Bv. de klasfoto of een individuele foto.

Bewaartijd

De onderwijsinstelling bewaart het beeldmateriaal gedurende 1 schooljaar.

Algemene informatie

U kan via het toestemmingsformulier zelf aangeven of de school dit materiaal mag gebruiken.

U kan op elk moment uw beslissing herzien.

U hebt het recht beeldmateriaal van uw kind te laten verwijderen van alle door de onderwijsinstelling beheerde media, zonder opgave van de reden.

U hebt recht op informatie, toegang, verbetering en verzet.