Hoe werken met mensen in armoede rond opvoeding

Op basis van de door u overgelegde passende beoordeling van de gevolgen van het uitvoeren van werk- zaamheden aan het dijktraject Bruinissepolder, Vluchthaven Zijpe, Stoofpolder

Op basis van de door u overgelegde passende beoordeling van de gevolgen van uit te voeren werkzaam- heden aan het dijktraject Vierbannenpolder voor het Natura 2000-gebied

Als tweede stap is het noodzakelijk om stil te staan bij de kinderen en jongeren in armoede binnen je werking (cfr. Het aanbod, de manier van werken en begeleidershouding).. Dit zorgt

Armoede of een laag inkomen is voor een deel van de groep werkende armen een tijdelijke aangelegenheid maar voor een bestendige groep is er sprake van langdurige armoede.. In

Net als bij het individueel schuldmodel, de arme de schuld krijgt van zijn situatie in armoede, wordt bij het cultureel schuldmodel, de cultuur (en religie) van de ECM

• Kenmerken : Op maat van de scholen (school – individueel), aandacht voor het proces, bereik van alle leerkrachten (niet beperken tot gemotiveerde leerkrachten). • Ontwerpdossier

In dit verslag wordt een onderzoek naar een narratieve interventie voor mensen met psychiatrische problemen en een verstandelijke beperking gepresenteerd.. Allereerst wordt er

In het voorstel is aangegeven dat ontwikkelingen in het sociaal domein gaande zijn en de vraag naar onze dienstverlening de afgelopen jaren is toegenomen, terwijl het budget voor