Leerlijn metaal
Onderwerp Materiaal Technieken Beeldaspecten Groep
1-2-3
Enge beesten Reliëf - 2D
Touw, papier, lijm, pritt-stiften
aluminiumfolie
Plakken Vorm
Textuur
Portret - 2D IJzerdraad, chenille draad, wol, touw, kralen
Verbinden en buigen
Vorm Textuur Kleur Groep
4-5-6
Voertuig-fiets - 3D
IJzerdraad, doppen, kralen
Buigen, gaten maken in metaal
Constructie Ruimte
Dieren - 3D IJzerdraad, binddraad, kurk, kralen, wol en touw
Buigen, verbinden
Constructie,
Dynamische compositie Ruimte
Groep 7-8
Krukas, met een figuurtje
IJzerdraad, karton buigen Constructie, beweging
Draadfiguur, 3-D,
sport/beweging
IJzerdraad, soldeerbouten, tin, vloeimiddel, blokjes hout
Buigen Verbinden;
draaien en solderen
Dynamische compositie Vorm
Groep 1-2-3
Groep 1-2-3
Onderwerp Enge kriebelbeestjes, bv. Duizendpoot
Duur 45 minuten
Materiaal Aluminiumfolie, karton ca. 30 x 30 cm, touw, wol, knutsellijm, pritt- stiften, doeken
Gereedschappen Scharen Techniek Plakken Beeldaspecten Textuur, vorm
De les • Op een stuk karton een eng dier met potlood tekenen
• Deze ‘overtrekken’ met knutsellijm.
• Touw/wol in de lijm drukken.
• Laten drogen.
• Aluminiumfolie Insmeren met pritt.
• Folie op het werkstuk leggen en van het midden uit naar de randen toe gladstrijken/deppen. Gebruik hiervoor een doek.
• Eventueel insmeren en uitpoetsen met schoensmeer, het reliëf lijkt iets dieper.
Vakgebied
Beeldende vorming en wereldoriëntatieAfronding
Welke dieren zijn eng? Waarom?Groep 1-2-3
Onderwerp Portret
Duur 60 minuten
Materiaal IJzerdraad, binddraad, electriciteitsdraad, chenille draad, kralen, wol, paperclips, etc.
Gereedschappen Nijptangen of combinatietangen, scharen
Techniek Buigen en verbinden/vastmaken door in elkaar draaien Beeldaspecten Vorm, kleur en textuur
De les Leerlingen maken een gezicht/portret bijvoorbeeld een vrolijk gezicht.
Ze moeten enkele keuzes moeten maken. Welke vormen, materialen en kleuren passen bij een vrolijk gezicht?
• Welke kleuren passen bij een vrolijk gezicht?
• Welke materialen passen bij een vrolijke persoon?
• Welke vormen passen bij een vrolijk gezicht? Vierkant/hoekig of rond?
Vakgebied Beeldende vorming
Afronding Waaraan kan je zien dat het een vrolijk gezicht is?
Tips en variaties De opdracht kan natuurlijk ook over een boos kijkende persoon gaan.
Etc.
Groep 4-5-6
Onderwerp Fietsen
Duur 60 minuten
Materiaal IJzerdraad, doppen
Gereedschappen Nijptangen, combinatietangen of rondbektangen, hamers, spijkers of priemen, afvalhout (om doppen op plat te slaan en om gaatjes met de spijkers/priemen te maken).
Techniek Buigen, knippen, gaten maken (met hamer en spijker) en verbinden Beeldaspecten Constructie en vorm
De les Bekijk op het digibord met de leerlingen verschillende soorten fietsen.
Oude, nieuwe, stoere, heren- en damesfietsen, etc.
Hoe heten de onderdelen van de fiets? Zadel, stang, ketting, stuur, standaard, etc.
Leerlingen bedenken een fiets en maken er een schaalmodel van.
De wielen moeten kunnen draaien. Hoe doe je dat? (Gaatjes maken met spijkers/priemen)
Vakgebied Beeldende vorming en techniek
Afronding Kunnen de wielen draaien? Wat voor fiets is het?
Tips en variaties
Groep 4-5-6
Onderwerp Dieren
Duur 60 minuten
Materiaal IJzerdraad, binddraad, wol, touw, kurk, takken/houtjes, spijker, schroeven.
Techniek Verbinden/constructie
Gereedschappen Tangen, scharen, priemen, schroevendraaiers.
Beeldaspecten Constructie en textuur (de tastbare en voelbare huid)
De les Leerlingen maken een beestje van ijzerdraad, aangevuld met enkele andere materialen.
Wat is het beeldende effect van de materialen? Wat vertellen de materialen over de dieren? Wat is het effect van wol en schroeven in werkstuk 2?
Leerlingen verzinnen zelf een dier, ze gaan dit dier door middel van de keuze van materialen typeren.
Vakgebied Beeldende vorming
Afronding Wat vertellen de gekozen materialen over de dieren?
Tips en variaties Beperk de hoeveelheid materialen, de beperking bevordert de vindingrijkheid.
Groep 7-8
Onderwerp Krukas
Duur 75 minuten
Materiaal IJzerdraad, karton en papier, stiften Techniek Buigen en knippen
Gereedschappen Scharen en buigtangen (combinatietangen) Beeldaspecten Constructie en beweging
De les Hoe kan je draaiende beweging omzetten in een op-en-neer gaande beweging? Leerlingen leren het principe van de krukas: een
draaiende beweging wordt omgezet in een op-en-neer gaande of
heen-en-weergaande beweging. In auto’s en stoommachines zitten krukassen.
In een doosje maken de leerlingen een as met 1 of 2 krukken. Aan de kruk (-ken) maken ze een ijzerdraad vast, deze gaat door een gat in de doos naar boven. Leerlingen verzinnen zelf waar de machine voor dient; wat er boven beweegt.
Vakgebied Techniek en beeldende vorming
Afronding Werken de machines? Draaien ze soepel?
Tips en variaties Er kunnen meer krukken in de as gebogen worden (in de andere richting geeft een tegengestelde beweging).
Groep 7-8
Onderwerp 3-D, sport/beweging
Duur 75 minuten
Materiaal IJzerdraad, blokjes hout
Techniek Buigen, verbinden; draaien en solderen Gereedschappen Diverse tangen
Beeldaspecten Dynamische compositie, vorm (vereenvoudigen/stileren)
De les Bekijk met de leerlingen de plaatjes.
Hoe kan je zien dat ze bewegen? Kan je lang in deze houding blijven staan? (Nee, het is een bevroren moment in een beweging).
Leerlingen maken ook een draadfiguur in beweging. Ze mogen kiezen welke beweging/sport: van voetballen tot turnen. Ze kiezen een typerend moment
Maak de figuren vast in het hout door een gaatje te maken met een boor,priem of spijker.
Vakgebied Beeldende vorming
Afronding Zijn de figuren in beweging? Welke lijnen/richtingen zien we vooral?
Tips en variaties Beelden kunnen meer body krijgen door te vullen met stroken papier- maché, aluminiumfolie of tape (fig. 2).
