• No results found

Opgave 3. Exotische deeltjes (15 punten)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Opgave 3. Exotische deeltjes (15 punten)"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Departement Natuur- en Sterrenkunde, Faculteit B`etawetenschappen, UU.

In elektronische vorm beschikbaar gemaakt door de TBC van A−Eskwadraat.

Het college NS-355b werd in 2005/2006 gegeven door dr. ir. A.F.M. Arts.

Thermische Fysica 2 (NS-355b) 10 november 2005

Opgave 1. Begrippen en inzicht (30 punten)

Geef korte, maar ter zake doende antwoorden!

a) Hoe luidt het fundamentele statistische postulaat?

b) Noem twee bezwaren tegen de stosszahlansatz van Boltzmann.

c) Wat zijn de condities voor thermodynamisch evenwicht tussen twee wisselwerkende systemen van deeltjes?

d) In onderstaande figuur staat de gemeten warmtecapaciteit bij constant volume van ´e´en mole- cuul H2in de gasfase als functie van de temperatuur. De verticale schaal is in eenheden kB. Leg uit wat er fysisch aan de hand is, m.a.w. schrijf het onderschrift voor deze figuur.

e) Bij het bepalen van de toestandssom Z van een ideaal gas van N deeltjes wordt voor het identiek zijn van de deeltjes gecorrigeerd door het aantal toestanden te delen door N !. Geef aan onder welke voorwaarde deze aanname juist is.

f) Met het uitdijen van het heelal daalt de temperatuur van de kosmische achtergrondstraling.

Geef een fysische verklaring voor dit verschijnsel.

Opgave 2. Ketting aan plafond (25 punten)

Een ketting van N schakels van gelijke lengte a hangt aan het plafond. Een massa m is bevestigd aan het onderste segment. Op de massa werkt de zwaartekracht. Elk segment kan zich in twee toestanden bevinden, omhoog of omlaag zoals aangegeven in de schets. De massa van de segmenten verwaarlozen we.

a) Laat zien dat de toestandssom Z bij een temperatuur τ gegeven wordt door ZN =

1 + e−αm/τN

. (1)

Bepaal α. (Ook andere goede uitdrukkingen voor ZN zijn mogelijk.)

(2)

b) Bereken de interne energie van de ketting en bepaal de afstand van de massa m tot het plafond. Geef het resultaat in de limieten τ → ∞ en τ → 0.

c) Laat zien dat de ketting voldoet aan de wet van Hooke, namelijk dat de afstand tot het plafond evenredig is met een kleine kracht (hier een kleine massa m). Bepaal de evenredig- heidsconstante. (Controle: uitkomst is evenredig met τ .)

Opgave 3. Exotische deeltjes (15 punten)

Veronderstel dat er naast het boson en het fermion een derde deeltje zou bestaan met als eigenschap dat maximaal twee gelijke deeltjes in dezelfde ´e´endeeltjestoestand kunnen. Bereken, analoog aan het Bose-Einstein en Fermi-Dirac, de distributiefunctie voor het gemiddelde aantal deeltjes dat zich in een toestand met energie ε, bij een gegeven temperatuur bevindt. (Gezien het wiskundige resultaat is het maar goed dat deze deeltjes niet bestaan.)

Opgave 4. Fermionen in een anisotrope potentiaal (30 punten)

We beschouwen een gas van N identieke spin-12 deeltjes (fermionen) opgesloten in een anisotrope harmonische potentiaal waarin de energie¨en van de ´e´endeeltjestoestanden gegeven worden door ε = ~ω(2nx+ ny+ nz+32) waarin 0 ≤ nα≤ ∞ niet-negatieve gehele getallen zijn.

a) Bereken de toestandsdichtheid D(ε). U moet vinden dat deze evenredig is met ε2.

b) Leid een uitdrukking af voor de Fermi-energie εF en de gemiddelde energie per deeltje bij τ = 0, druk het antwoord uit in εF.

c) Leg uit hoe de chemische potentiaal µ van dit systeem van de temperatuur afhangt in de gebieden τ  εF en τ  εF.

(3)

Formuleblad Thermische Fysica

Ideaal gas: P V = N kT , Energie U = f2N kT , f aantal vrijheidsgraden.

kB= 1.38 · 10−23 J/K, NA= 6.02 · 1023, ~ = 1.05 · 10−34 Js, c = 2.99 · 108m/s Fundamentele temperatuur τ = kBT ; Fundamentele entropie σ = S/kB Eerste hoofdwet thermodynamica: ∆U = Q + W

Adiabatische processen: P Vγ = constant, γ = 53 Soortelijke warmte: CV = ∂Q

∂T



V

= ∂U

∂T



V

Thermodynamische identiteit: dU = τ dσ − P dV + µdN Entropie: σ = ln Ω(U, N, V )

Stirling benadering: ln N ! = N ln N − N

Thermische evenwicht: definitie temperatuur: 1

τ = ∂σ

∂U



V,N

Mechanisch evenwicht: definitie druk: P = τ ∂σ

∂V



U,N

Chemisch evenwicht: definitie chemische potentiaal: µ = −τ ∂σ

∂N



U,V

Gemiddelde waarde: < x > =X

s

x(s)p(s)

Toestandssom: Z =X

s

exp −Es

τ



Boltzmann bezettingskans: p(s) = 1

Zexp −Es τ



Gemiddelde energie: U = τ2∂ ln Z

∂τ Vrije energie: F = U − τ σ = −τ ln Z σ = − ∂F

∂τ



V,N

, P = − ∂F

∂V



T ,N

, µ = ∂F

∂N



V,T

Ideaal gas: µ = −τ ln Zint nvQ



; kwantumvolume vQ=

 h

√ 2πmτ

3

, dichtheid n.

Stefan-Boltzmann: U

V = π2 15~3c3τ4 Planck stralingswet: uω= ~

π2c3

ω3 exp(~ω/τ ) − 1. Gibbs som Zgr =P

sexp[(µNs− Es)/τ ], som over alle toestanden, inclusief alle waarden voor Ns. Gibbs bezettingskans: p(s) = exp[(µNs− Es)/τ ]/Zgr

Gemiddeld aantal deeltjes in een toestand: < N >= τ∂ ln Zgr

∂µ Distributiefuncties: nF D,BE= 1

exp((ε − µ)/τ ) ± 1

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Bespreek de volgende gelijkenissen tussen quark-menging en neutrino mening: denk daarbij aan hoe het werd opgemerkt, wat de ’menging’ is, hoe het wordt beschreven, wat de gevolgen

Bovendien leggen we in deelvolume I een homogeen magneetveld B aan, terwijl er in deelvolume II geen magneetveld

Als we deze grafiek vergelijken met onze eerste grafiek, dan kunnen we in dit grafiek niet een duidelijk boogje zien, waardoor we kunnen zeggen dat er meer deeltjes op aarde

Massa + KE Interactie: potentiële energie Dirac vergelijking.. De elektron lepton tensor. Hoewel je van deze uitdrukking op het eerste gezicht niet vrolijk wordt, geldt wel 1)

• In juni school weer open maar hoe. • Toetsweek op

Maar let wel: voor het ontstaan van de (veel zwaardere) quarks moeten het elektron en positron dan voor het proces veel energie en impuls hebben.. Het veranderen van een quarkpaar

De afname van de elektrische energie bereken je met de formule voor kinetische energie in een elektrisch veld... Wordt een geladen deeltje tussen cilinder 1 en 2 versneld, dan zou

De labruimte waar het experiment met de walkers is uitgevoerd was exclusief beschikbaar voor de leerlingen, de aansturing van de shaker maakt veel lawaai maar dit heeft geen