• No results found

Effectief opvoeden online

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Effectief opvoeden online"

Copied!
31
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Effectief opvoeden online

Liesbeth De Ridder (EXPOO)

Hadewijch Vanwynsberghe (Mediawijs.be)

(2)

Inloggen op Socrative

http://www.socrative.com/

Code: Hadewijch

(3)

Wat is media opvoeding volgens u?

(4)

Wat is mediaopvoeding?

Mediaopvoeding vormt een onderdeel van de dagelijkse opvoeding door ouders of verzorgers. Mediaopvoeding omvat alle bewuste en onbewuste handelingen waarmee ze ervoor zorgen dat hun kinderen uiteindelijk zo goed mogelijk:

• media zelfstandig kunnen gebruiken en daarbij hun tijdsbesteding in de gaten kunnen houden;

• de informatie die ze in de media tegenkomen kunnen begrijpen, en daarbij kunnen doorzien wat waar, onwaar en waardevol is, en dat ze weten hoe de media invloed kunnen uitoefenen.

Opvoeders passen in de alledaagse praktijk verschillende vormen van

mediaopvoeding toe, zoals strikte regels handhaven, kinderen uitleg geven, samen media gebruiken, en in de gaten houden wat ze doen. Met de term 'mediaopvoeding' wordt meestal de ouderlijke begeleiding bedoeld bij de omgang met audiovisuele media, zoals films, televisie, internet, games en mobiele telefonie. Het omgaan met radio en met kranten, tijdschriften en boeken behoort echter ook tot de mediaopvoeding.

(bron nji)

(5)

Fasen kinderen

Bron: mediasmarties.nl

(6)

Fasen kinderen

Bron: mediasmarties.nl

(7)

Ouderlijke mediatie?

“Any strategy parents use to control, supervise, or interpret [media]

content

” (Warren, 2001, 212)

(8)

Is het nodig om als opvoeder/ouder

media-expert te zijn?

(9)

Is er een verschil in voor-en nadelen van de huidige media

omgeving in vergelijking met toen

u zelf adolescent was?

(10)

Mediagedrag

(11)

Is er aanbod/training voor ouders zelf nodig om mediawijs te

worden?

(12)

Sociale mediawijsheid

(13)

Spelen ouders een rol bij het

gebruik van sociale media door

jongeren?

(14)
(15)

Vragenlijst Interview

Vragenlijst (N=1319)

Interview (N=27) Leeftijd M: 15,03

SD: 2,01

12-17

Geslacht Jongen

Meisje

51%

49%

13 14

Methode

(16)

Resultaten

(17)

Resultaten

(18)

Conclusie + Discussie

• Conclusie:

o Dominantie van de permissieve opvoedingsstijl o Tussenkomen als ouders is niet zo vanzelfsprekend

o De sociale mediageletterdheid van jongeren is een barrière voor de tussenkomst van ouders

• Andere factoren Leeftijdsgenoten Broers/zussen Schoolcontext

Verder onderzoek

• Meest ideale situatie: zowel ouders als jongeren betrekken in

een longitudinaal onderzoek

(19)

Ouders = voorbeeld?

Zelf zaken delen, maar je kind

andere regels opleggen?

(20)

Zijn er voordelen aan media?

(21)

• Restrictieve begeleiding

Duidelijke en consequente afspraken maken.

• Actieve begeleiding

Actieve inmenging van ouders met het

mediagedrag van hun kinderen, zoals praten over beelden op televisie of internet of in

games en daarbij informatie, uitleg en een mening geven.

• Gezamenlijke mediabeleving

Samen kijken, internetten en gamen kan, net

als samen lezen,..

(22)

Welke begeleiding lijkt u het best om kinderen te leren

omgaan met deze veranderende

media omgeving?

(23)

Ouders opvoeden via de kinderen?

(24)

Welke van de volgende tips vind je de moeite om mee te geven

aan opvoeders/ouders?

(25)

Tips & tricks 1

• Onbekend is onbemind! Probeer op de hoogte te blijven van de belangrijkste ontwikkelingen op vlak van media.

• Ga samen op zoek naar media die inhoudelijk passen bij de leeftijd van het kind

• Ga samen op zoek naar de mogelijkheden van media

• Stimuleer jongeren om op een kritische manier na te denken over hoe media werken. Waarschuw waar nodig

• Bespreek met uw kind dat voor internet en sociale media geldt: als je iets niet zou doen in IRL (In Real Life) , doe dit dan ook niet in digitale wereld

(26)

Tips & tricks 2

• Zet geen gegevens of foto’s van anderen online, zonder hun toestemming

• Wissel op een open en constructieve manier met de jongere van gedachten over hun ervaringen met media

• Geef jongeren voldoende vrijheid om de nodige competenties te ontwikkelen

• Wees je ervan bewust dat het opleggen van regels soms het omgekeerde effect heeft.

• Laat jongeren u helpen en advies geven, dat geeft u inzicht in de manier waarop zij media gebruiken. Leer van elkaar!

• Houd ook zelf de privacy van het kind in ere

(27)

Folders & boeken

• Folders:

– Groeimee Folder: Papa, mag ik online?

– Handleiding voor ouders: leer uw kind veilig internetten ins@fe (2008)

– Hoe kan je met je kinderen praten over veilig internetten?

Clicksafe

– EHBI: eerste hulp bij internet (2010) clicksafe & sensoa

• Boeken

– Beeldschermkinderen: theorieën over kind en

media. Valkenburg P. (2007) Boom Lemma Uitgevers

– Uw kind op internet. Handboek voor ouders. Pardoen J. &

Bergervoet E. (2008). Bruna

(28)

Websites

• www.groeimee.be: themapagina over veilig online

• www.mediawijs.be

• www.childfocus.be

• www.mijnkindonline.nl

• ww.digibewust.nl

• www.cyberpesten.be

• www.ketnet.be/vet-op-het-net (voor kinderen en

jongeren)

(29)

Multimedia

• Voor ouders

– Groeimee TV filmpje over internet gebruik

– Kortfilmpjes met in de hoofdrol ouders, jongeren en kinderen.

De filmpjes schetsen dagdagelijkse gebeurtenissen uit het leven van jongeren, en belichten verschillende aspecten van het

internet. www.veiligonline.be/situatiefilmpjes Voor ouders, kinderen en jongeren

– Filmpje ‘wat is dat nu mediawijs’:

http://mediawijs.be/dossiers/dossier-wat-dat- mediawijs/filmpje-wat-dat-mediawijs

• Voor kinderen en jongeren

– Filmpje in Karrewiet-plus over veilig internet:

www.ketnet.be/karrewietplus/veilig-internet/reportage-ok

(30)
(31)

Liesbeth.deridder@expoo.be

Hadewijch.vanwynsberghe@iminds.be

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Deze varianten voor gebruik van sportvastgoed worden ook vaak in overeenkomsten vastgelegd tussen de eigenaar (gemeente) en de gebruiker (sportvereniging).. 6 Artikel 5:85 lid

Wanneer je een spreekbeurt moet houden voor de klas kan dat best wel spannend zijn!. Daar kun je behoorlijk zenuwachtig

De school zal personeel en leerlingen aanspreken op ongewenst (surf-, chat-, e-mail, mobiele telefoon, camera en mp3-speler et cetera) gedrag en ongewenst gebruik van

Denk aan het einde van de lockdown: bereid inhoud voor, stel je klanten gerust.. Communiceer positief met warme,

De helft van de steken (voor Voorkant) wordt opgezet op één naald en de andere helft van het aantal steken (voor Achterkant) wordt opgezet op tweede naald. Brei de eerste helft

5.1 Bij handelen in strijd met deze gedragscode, het bedrijfsbelang of de algemeen geldende normen en waarden voor het gebruik van internet, intranet, e-mail en sociale

In beide gevallen – vermits de holding kwalificeert als een familiale onderneming – wordt, wanneer de schenkingsakte van de aandelen niet ter registratie wordt aangeboden (bv omdat

Tips en tricks om stap voor stap gezonder te eten, om gezond te kiezen en om te leren dat gezond eten niet duur hoeft te zijn, vind je in de andere folders binnen deze reeks. Vraag