• No results found

Het onderwijs- perspectief

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Het onderwijs- perspectief"

Copied!
20
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Het onderwijs- perspectief

Aron De Hondt (AHOVOKS) en Peter Bex (AGODI)

"

(2)

NT2 in het

volwassenenonderwijs

(3)

3

VWO: wat?

Volwassenenonderwijs in Vlaanderen =

Centra voor volwassenenonderwijs (82 CVO, 52 met NT2)

Secundair volwassenenonderwijs.

HBO5 en secundaire lerarenopleiding

Centra voor basiseducatie (13 CBE)

Basisvaardigheden op niveau BO en eerste graad SO: opstap talen, wiskunde, MO, ICT, … en alfabetisering en NT2

Andere opleidingsmogelijkheden voor volwassenen Universiteiten en hogescholen

4 Universitaire talencentra: NT2-cursisten met hoog leervermogen en educatief perspectief

VDAB, Syntra, … DKO

Socius

Privé-opleidingen

(4)

Totaal aantal cursisten:

319 017

4

VWO: wie?

Unieke inschrijvingen:

 CVO NT2 : 94.000 (31%)

 CBE NT2: 14.500 (22%)

 CBE alfabetisering: 15.500 (23%)

(5)

NT2-aanbod

In stijgende lijn

(6)

NT2-aanbod

In stijgende lijn

(7)

NT2-cursisten • ‘Refertegroep’ = Syriërs, Irakezen, Afghanen in NT2-opleidingen CVO en CBE

• ‘Restgroep’ = alle andere nationaliteiten

• Opgelet: cijfers 2018-2019 nog onvolledig

(8)

NT2-cursisten

(9)

NT2-cursisten

(10)

NT2-cursisten ‘Afhaken’ = uitgeschreven of niet-

deelgenomen aan het evaluatiemoment

(11)

NT2-cursisten Opgelet: cijfers 2018-2019 nog onvolledig

(12)

Uitdagingen voor het VWO

• Infrastructuur

• Leerkrachten vinden, opleiden, houden…: moeilijk bij tijdelijke en lokale pieken in de vraag

• Afbreken van trajecten = inefficiënt en demotiverend

• Nederlands in combinatie met een beroepsopleiding. Evolutie naar meer trajecten op maat (flexibele lesdagen/ -uren,

afstandsonderwijs, zomeraanbod, samenwerkingen, …).

VWO: wie?

(13)

Info

Website onderwijs: http://onderwijs.vlaanderen.be/

Nieuwsbrief VWO:

https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/nieuws-en-infosessies-volwassenenonde rwijs#nieuwsbrieven

Aron De Hondt: aron.dehondt@ond.vlaanderen.be of 02/553 98 14

(14)

Uitdagingen in het basis-

en secundair onderwijs

(15)

Cijfers AN basisonderwijs

(16)
(17)

Cijfers AN secundair onderwijs

(18)
(19)

Opvanglandschap in beweging

Periodiek overleg AGODI - Fedasil

Opvanglandschap blijvend in beweging Sluiting en (her)opening centra

Steeds zeer snelle start in onderwijs

Faciliteren lokaal overleg

(20)

Opvanglandschap in beweging

Bij opening

Snelle informatiedoorstroom

Snelle analyse nodig voor onderwijs

Capaciteit Toeleiding Vervoer Personeel

Goede samenwerking asiel-onderwijs verderzetten

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

While looking at the more internationally well-known case studies, such as Goethe, from the angle of celebrity studies provides a refreshing new per- spective, the more

OECD due diligence guidance for responsible Supply chain of minerals from conflict affected and High-Risk Areas (2013) <

Zoals in het vorige hoofdstuk is vermeld, heeft het oordeel ‘zeer zwak’ per juli 2017 een wettelijke basis: in de wetgeving voor het primair, voortgezet en (voortgezet)

De integratieroute bestaat uit een app waar nieuwkomers relevante informatie kunnen vinden, een startgesprek (en drie follow-up gesprekken) met de gemeente en

Scholen voor buitengewoon onderwijs kunnen bij AGODI een gesubsidieerd abonnement voor het openbaar vervoer aanvragen voor leerlingen met recht op vervoer.. Voor een treinabonnement

Elke praktijkgetuigenis start met een getuigenis van 20 minuten gevolgd door 20 minuten debat/ervaringsuitwisseling. • Verhuisbewegingen vanuit het perspectief van

Op termijn is er best in elke gemeente een eigen lokale coördinator die de plaatselijke noden, behoeften, uitdagingen en kansen kan inschatten om deze samen met het lokaal overleg

De schoolbesturen die niet deelnemen aan het overleg kunnen voor de datum van dit overleg hun zienswijzen schriftelijk kenbaar maken aan Burgemeester en Wethouders.. B&W stellen