• No results found

Welkom bij de Proeverij Het Leven als een Spel

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Welkom bij de Proeverij Het Leven als een Spel"

Copied!
30
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Jeanine de Vries, Carolien Vermaas en Venance Fabriek Vastgoed meets Facilitair dag 2022: De nuchtere visionair

16 juni 2022

Welkom bij de ‘Proeverij’

Het Leven als een Spel

(2)

o De Nuchtere Visionair o Gamification

o Plinten van woonzorg gebouwen: plint

o Visie, vastgoed en samen werken

o Gastvrijheid

o Visie, beleving en samen werken

o Actieve plint: zelf aan de slag

Welkom!

(3)

Carolien Vermaas

senior adviseur vastgoed

Jeanine de Vries adviseur facilitair

Venance Fabriek

junior adviseur vastgoed

(4)

Innovatie in de zorg is hard nodig Technologie als gamechanger?!

Doelgericht, zonder te weten wat je doel is De meeste innovaties zijn toevalstreffers Maar ook heel hard werken en nieuwe dingen proberen

Lef en aandacht!

Aanleiding

(5)
(6)
(7)

Gamification: aanjagen van veranderingen

Doel = aanjagen van veranderingen Gamification betekent het toepassen

van het ‘gamedenken’, ofwel ‘speldenken’

in een niet-game omgeving.

Hierbij worden spelelementen gebruikt om gebruikers te motiveren.

Wat centraal staat bij gamification is het beïnvloeden en stimuleren van gedrag. Het zogenaamde ‘nudging’.

(8)

Gamification: aanjagen van veranderingen

Beloning, eind bestemming Inspelen op intrinsieke motivatie

Maar vooral focus op het proces: de customer journey,

Pas op:

Verslavend: alles moet ineens zo worden gedaan Valkuilen: te oppervlakkige implementatie (one off)

Maar kan dit ook in de invulling van een (bestaande) plint?

Hoe kan de ‘winst’ van de plint gemaximaliseerd worden?

(9)

Vastgoed is taai Duurt lang

Zit in beton gegoten

Kent een vast proces: SO, VO, DO, bestek Grote rolvastheid bij alle partijen

architect bouwer

kostendeskundige etc.

Als je doet wat je deed, dan krijg je wat je kreeg…

VASTgoed

(10)

10.

(11)

De visie op een plint

(12)

Hoe te komen tot een levendige plint?

?

(13)

Ontmoetings- ruimte Gemeente

Partijen welzijn en zorg Woning-

corporatie/

vastgoed- ondernemer

Bewoners/

cliënten

& het eigen netwerk

Zorg & services

Facilitair &

technologie

Vastgoed

Medewerkers

& vrijwilligers

Ondernemers WMO

RVO Financiën

Omgevingsprofiel

13.

(14)

14.

(15)

15.

(16)

Hart van Hoge Vucht is een ontmoetingsplek van Surplus voor bewoners van de wijk Hoge Vucht in Breda. In het hart worden diverse activiteiten georganiseerd voor jong en oud. Er is in het plan samenwerking gezocht met lokale ondernemers, welzijn, de

gemeente en het onderwijs. Op deze wijze ontstaat er een plek voor iedereen.

Hart van

Hoge Vucht

Gelijkgestemden ontmoeten staat centraal

Katalysator in de wijk voor jong en oud

Leer-, werk-, ontmoet- en ondernemersruimte

Wijkinformatiepunt en BSO

Activiteiten worden georganiseerd op basis van behoeften en niet op basis van financiering

Niet alleen bewoners uit het complex, maar alle bewoners uit de wijk zijn welkom

Leerpunt: De beste oplossingen ontstaan buiten de bestaande kaders. Richt je niet op bestaande

diensten, maar op de werkelijke behoefte in de wijk!

16.

(17)

17.

(18)

De fysieke ruimte is randvoorwaardelijk om het ontmoeten mogelijk te maken.

De kern en de ziel van een plint worden door mensen gemaakt.

Organisaties en ontwerpers bedenken het (vaak goedbedoeld!) vóór de bewoners en de buurt.

Blijf bewoners dus ook in het ‘saaiere’ gedeelte van het ontwerptraject en

realisatie aanhaken. Na de inspirerende en energieke sessies in de conceptfase is dat anders, maar niet minder belangrijk!

Iedere organisatie/persoon doet mee vanuit een ander belang en spreekt een andere ‘taal’:

Samenwerken: ontwerp én gebruik

(19)

Leeg…

(20)

• Open voor iedereen / verbinding met de wijk

• Warme ruimte: aankleding en uitnodigend

• Licht & lucht

• Ruimte voor reuring

• Flexibiliteit / Multidisciplinair inzetbaar

• Intern goed bereikbaar & open voordeur

• Huiselijk karakter, maar geen huiskamer

• Aantrekkelijke (open) werkplekken

• Inrichting is weerspiegeling van de wijk

Fysieke Ruimte

(21)

• Werkelijk participeren

• Integrale benadering intern en extern;

betrekken wijkwerkers / team /

welzijnsorganisatie / gemeente / corporatie etc.

• Bedenk vroegtijdig een goede/pakkende naam

• Durf bij te sturen (Learning by doing)

• Strakke projectorganisatie

• Wees helder over het doorlooptraject en stiltes

• Stakeholder analyse bij aanvang, helderheid over verschillende belangen en

samenwerkingsvorm na oplevering

• Een goede start van het project

Proces

(22)

• Van aanbod gedreven naar vraag gestuurd (aanbod faciliteren en niet organiseren)

• Afspiegeling van de wijk

• Eigenaarschap bij bewoners én de buurt

• Gastheer/vrouw die ruimte creëert en bewoners activeert

• Wederkerigheid

• Complementair met bestaand aanbod

• Tevens steunpunt & informatiepunt

• Oog voor vrijwilligers en mantelzorgers

• Eten & drinken verbindt

• Ruimte voor (sociaal) ondernemerschap

Gebruik

(23)

25

(24)

26

BELEVING = ERVARING - VERWACHTING

(25)

• Concept rondom dienstverlening

• Bruisend!

• Doelgroepen, wie zijn je gasten?

• Behoefte, wat heeft de doelgroep nodig, wat wordt er gemist.

• Welke ‘reis’ legt je gast af, waar kan je toegevoegde waarde leveren.

• Visie op gastvrijheid, welke beleving wil je creëren.

Gastvrijheidsconcept

(26)

28.

(27)

Spelregels

Vul de plint in

(28)

Casus

De plint van een bestaande woontoren wordt geheel opnieuw ingericht. Voeg minimaal de entree voor bewoners en zorg toe.

Het gebouw is gesitueerd in een wijk waar diverse voorzieningen aanwezig zijn. Het gebouw zelf biedt huurwoningen aan de volgende doelgroepen:

- 50 woonruimtes ambulante zorg (sociale segment)

- 40 woonruimtes ZZP 5

- 10 woonruimtes voor gespikkeld wonen

Groep 1 & 3 vullen de plint in met

voorzieningen die meerwaarde hebben voor de bewoners van de woontoren.

Groep 2 & 4 vullen de plint in met

voorzieningen die meerwaarde hebben voor de wijk.

Daarna gaan groep 1 & 2 en groep 3 & 4 met elkaar de plint invullen met voorzieningen die zowel meerwaarde hebben voor de wijk als voor de bewoner.

(29)

Hoe het werkt

• Teken op de onderlegger de definitieve invulling van de plint in.

Maak hierbij gebruik van de kaartjes.

• Schrijf op de onderlegger met steekwoorden wat de toegevoegde waarde is van de gekozen voorzieningen.

• Denk na over diverse samenwerkingsmogelijkheden met andere voorzieningen binnen de ingetekende plint.

• Het draait om BVO’s, er hoeft geen rekening te worden gehouden met gangen etc.

• Maak een schatting wat de totale huuropbrengst voor de gehele

plint wordt.

(30)

Voorbeeld:

waarde voor bewoner

- Nabij voor de bewoners

- Draagt bij aan de gezondheid/fitheid

Waarde voor samenwerking:

Facilitair: + (mogelijkheden voor samenwerking) Welzijn: -- (geen samenwerkingsmogelijkheden) Commercieel: ++ (veel samenwerkingsmogelijkheden)

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

We bieden een ruime inlooptijd, om kinderen die dit nodig hebben de kans te geven in rust de school en klas binnen te komen en hun plekje vast op te zoeken. Kinderen komen alleen

Aan het einde van de lessen bespelen de kinderen de basis van een instrument of instrumenten, hebben ze een liedje met eigen stijl en kunnen ze het uitvoeren.. Omschrijving

• Leerlingen kunnen naar het bord komen om hun favoriete dier en het dier waarop ze lijken op te schrijven met de smartboardpen.. De dieren op deze kaartjes leven ook allemaal

Als teams, na toepassing van b, c en d gelijk eindigen worden strafworpen genomen door 4 spelers/sters van elk team.. Dit herhalen tot er een winnaar

[r]

[r]

Kinderen leren allemaal op hun eigen manier en zo hebben alle kinderen diverse ‘gebieden’ waar ze goed in zijn.. De één is motorisch heel knap, de ander is taalknap, weer een ander

In dit gesprek worden de criteria (bijlage) voor de overgang naar groep 2 of 3 met ouders besproken en de twijfel over de overgang van hun kind.. Ingevulde bijlage