Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/57992

(1)

Cover Page

The handle http://hdl.handle.net/1887/57992 holds various files of this Leiden University dissertation

Author: Veldman, I.M.J.

Title: Stay or leave? : Veteran teachers’relationships with students and job satisfaction

Issue Date: 2017-09-27

(2)

511561-L-bw-veldman 511561-L-bw-veldman 511561-L-bw-veldman 511561-L-bw-veldman Processed on: 1-8-2017 Processed on: 1-8-2017 Processed on: 1-8-2017

Processed on: 1-8-2017 PDF page: 133PDF page: 133PDF page: 133PDF page: 133

D A N K W O O R D

(3)

Processed on: 24-7-2017 PDF page: 134PDF page: 134PDF page: 134PDF page: 134 134

Dankwoord

(4)

Het is niet gemakkelijk om een proefschrift te schrijven in combinatie met een baan als decaan van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding van de Hogeschool van Amsterdam.

Het is dan ook een lang traject geweest, dat gestart is in de periode dat een aantal oud- collega’s van mij, nog werkzaam in het voortgezet onderwijs, in de laatste fase van hun loopbaan kwamen. Ik werkte aan het ICLON, Universiteit Leiden en met Theo Wubbels en Jan van Tartwijk maakten we het plan voor de eerste studie van dit proefschrift. Dank Theo en Jan voor jullie steun bij de start van het project.

Vanaf de tweede studie kwam Wilfried Admiraal in het begeleidingsteam, en nog later Tim Mainhard, terwijl Theo Wubbels zich inmiddels had teruggetrokken. Zonder begeleiding van jullie was er geen proefschrift geweest. Dank Jan, Theo, Wilfried en Tim.

Jullie creatieve ideeën en feedback waren stimulerend, ook al werd ik er wel eens wan- hopig van. Een speciaal woord van dank is voor Wilfried. Op de momenten dat ik de moed dreigde op te geven heb je mij steeds weer gestimuleerd om door te gaan. Je gaf mij het vertrouwen dat ik nodig had, en je feedback was altijd positief en constructief. Je reageerde altijd heel snel op de teksten die ik je stuurde, wat voor mij zo belangrijk was omdat ik weinig tijd had om aan dit project te besteden.

Dit proefschrift zou niet mogelijk geweest zijn zonder de medewerking van de oudere leraren zelf: allereerst de twaalf docenten die ik verschillende keren heb mogen inter- viewen, en die daarnaast de vragenlijsten invulden, en hun leerlingen ook vragenlijsten lieten invullen. Heel veel dank daarvoor! Dank ook voor de oudere en ook jongere leraren die meegewerkt hebben aan het zelf invullen van vragenlijsten, en het laten invullen van vragenlijsten door hun leerlingen.

Ook een woord van dank voor Machteld Reuser, die mij zo geholpen heeft bij het ver- werken van de interviewdata voor de eerste twee studies. Ben Smit en Kirsten Ran, heel veel dank voor jullie hulp bij de dataverzameling voor de studies drie en vier.

Dit proefschrift zou er ook niet gekomen zijn zonder het begrip en de medewerking van mijn leidinggevenden. Nico Verloop en Jan van Driel aan de Universiteit Leiden en Huib de Jong aan de Hogeschool van Amsterdam. Veel dank voor de vrijheid die jullie mij gaven om af en toe wat tijd te nemen om aan dit proefschrift te werken.

En, natuurlijk wil ik mijn familie en vrienden bedanken. Ik weet dat ik de afgelopen tijd vaak te weinig tijd voor jullie had, sorry… Dat ga ik nu goed maken. Dank Nina en Tim, mijn kinderen, mijn paranimfen, en dank jullie allemaal!

(5)

Dankwoord