Dinsdag 9 maart 2021
Matti Gortemaker en Ellis Wertenbroek
Welkom!
Wat gaan we doen?
• Eerst maar kennismaken
• Dan iets over Heel Rotterdam leest!
En dan met elkaar in gesprek: • over eerdere succesverhalen
• over onze ambitieuze plannen
Kennismaken
• Hoe heet je?
• Van welke school? • Wat doe je daar?
2019
“In Rotterdam hebben 90.000
inwoners moeite met lezen en
schrijven, rekenen of digitale
vaardigheden.”
(Gemeente Rotterdam)2021
21% van de
Albeda, Da Vinci College, Haagse Hogeschool, Hogeschool Inholland, Hogeschool Rotterdam, Hout- en meubileringscollege, ROC Mondriaan, Techniek College Rotterdam, Thomas More Hogeschool, Zadkine
Waarom lezen?
• bevordert de woordenschatontwikkeling;
• stelt in staat om zich beter in te leven in anderen, in verschillende culturen en denkwijzen;
• stimuleert het creatief denken;
• bevordert het vermogen om teksten te doorgronden en verbanden te leggen;
• stelt in staat om het eigen doen, denken en laten beter te begrijpen; • voorkomt laaggeletterdheid.
Lezen draagt dus bij aan een betere schoolloopbaanontwikkeling, een waardevollere aansluiting op de samenleving en daarmee ook aan het eigen en andermans geluk.
“Niet lulle, maar leze”
• Gratis bibliotheekpassen voor alle mbo- en hbo-studenten
• Lezen is onderdeel van het taalbeleid van alle mbo-instellingen en hogescholen
• Scholen, gemeente en bibliotheek zorgen voor een rijke leesomgeving
• Scholen, gemeente en bibliotheek zorgen gezamenlijk voor leesbevorderende activiteiten
Een voorbeeld
Bij Hogeschool Rotterdam kun je een (introductie)workshop
Taalontwikkelend lesgeven volgen.
Deze inclusieve didactische methode maakt het belang van taal
inzichtelijk voor alle docenten (niet alleen taaldocenten).
Zo kun je door de juiste taalsteun te bieden de woordenschat van studenten vergroten. Een grotere woordenschat kan weer
Meer voorbeelden
• “Heel Zadkine leest” • Scrollbook (HvA)
‘Sharing is caring’
In gesprek
• Wat doen ze bij jou al op school om lezen te bevorderen? • Wat zijn succesfactoren?
• Wat zijn belemmeringen?
Wat kun jij doen?
Welke rol/invloed heeft de docent?
• We zijn een voorbeeld en inspirator.
• We benoemen/promoten vakgerelateerde boeken (ook non-fictie) benoemen en promoten.
• We delen interessante artikelen over het toekomstig beroep. • … en nog veel meer.
‘De taalcompetente leraar’
Hier te vinden:
Heel Rotterdam leest!
Opdrachtje
Wat is jouw doel als het gaat om leesplezier bevorderen op school? Welke drie concrete acties kun jij al ondernemen?
Share!
Heel Rotterdam leest!
Het vervolg: op 30 september 2021 feestelijke ondertekening
Wil je meedoen?
Matti Gortemaker: m.w.gortemaker@hr.nl
Taalachterstand voor het leven: groeiende groep jongeren verlaat school laaggeletterd. (2019, 11 juni). Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2288573-taalachterstand-voor-het-leven-groeiende-groep-jongeren-verlaat-school-laaggeletterd.html
Minister wil extra aandacht voor taalvaardigheden op school. (2019, 13 juni). Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2288931-minister-wil-extra-aandacht-voor-taalvaardigheden-op-school.html
Pisa Nederland. (z.d.). Leesvaardigheid Nederlandse scholieren daalt. Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://pisa-nederland.nl/resultaten2018/
De strijd van de bieb om de puber die niet lezen wil. (2020, 11 februari). Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2322537-de-strijd-van-de-bieb-om-de-puber-die-niet-lezen-wil.html
Remedie voor gebrekkige leesvaardigheid basisscholen: lezen, lezen, lezen. (2020, 23 september). Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://nos.nl/nieuwsuur/artikel/2349498-remedie-voor-gebrekkige-leesvaardigheid-basisscholen-lezen-lezen-lezen.html
Gemeente Rotterdam. (z.d.). 2021: Jaar van de Taal. Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://www.rotterdam.nl/werken-leren/2021-jaar-van-de-taal/#:~:text=Wethouder%20Judith%20Bokhove%20heeft%202021,permanent%20onder%20de%20aandacht%20brengen
Werkgroep Heel Rotterdam Leest!. (2021). Manifest Heel Rotterdam leest! (conceptversie) Rotterdam: Auteur.
Hogeschool van Amsterdam. (2021, 4 maart). Deze HvA-student laat jongeren weer lezen. Geraadpleegd op 8 maart 2021, van https://www.hva.nl/faculteit/fdmci/gedeelde-content/nieuws/nieuwsberichten/2021/03/deze-hva-student-laat-jongeren-weer-lezen.html
