• No results found

Details

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Details"

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Keuzedeel mbo

Stijlleer horloges vanaf 1750

gekoppeld aan één of

meerdere kwalificaties mbo

Code

(2)

 

Penvoerder:  Sectorkamer specialistisch vakmanschap Gevalideerd door: Sectorkamer specialistisch vakmanschap Op: 10-11-2015

(3)

1. Algemene informatie

D1: Stijlleer horloges vanaf 1750 Studielast 240 Beroepsvereisten Nee Certificaten Nee

Gekoppeld aan kwalificatie(s)

Zie bijlage op www.s-bb.nl/kwalificatiedossiers

Toelichting

Dit keuzedeel is bedoeld voor leerlingen in de opleiding Juwelier (niveau 4). De beginnend beroepsbeoefenaar leert door middel van dit keuzedeel oudere uurwerken vanaf ongeveer 1750 te herkennen. Hij leert in de kwalificatie Juweliersbedrijf al

juweliersartikelen te beschrijven en een waarde-indicatie te geven. Dit keuzedeel is echter specifiek gericht op horloges. Door middel van dit keuzedeel verdiept de leerling zijn kennis en vaardigheden en leert de leerling met name oudere horloges te herkennen en een inschatting te geven van de waarde (bijvoorbeeld ten behoeve van de verzekeringswaarde).

 

Relevantie van het keuzedeel

Door dit keuzedeel vergroot de leerling de inzetbaarheid in de juweliersbranche. Beschrijving van het keuzedeel

Dit keuzedeel is gericht op verdere specialisatie richting het herkennen en beschrijven van horloges, alsmede het inschatten van hun waarde. het betreft voornamelijk oude horloges tot ongeveer 1750 en is bedoeld voor leerlingen Juwelier (niveau 4).

Branchevereisten Nee

Aard van keuzedeel Verdiepend

(4)

2. Uitwerking

D1-K1: Herkent en beschrijft horloges Complexiteit

De complexiteit ontstaat door het specialistische karakter van deze kerntaak. Het herkennen en beschrijven van horloges vraagt van de beginnend beroepsbeoefenaar branchespecifieke specialistische kennis, zoals herkomst, de uurwerkmaker en stijl van horloges. Ook zijn branchespecifieke vaardigheden nodig met betrekking tot het onderzoeken van horloges. Bij het inschatten van de waarde moet de beginnend beroepsbeoefenaar een veelheid van factoren afwegen. Daarbij komt een bedrijfseconomische afweging wanneer gevraagd wordt om inkoop van het artikel. Dit alles vereist specialistische kennis van de kenmerken en marktwaarde. Daarbij moet hij in staat zijn deze specialistische kennis op een begrijpelijke manier aan klanten over te brengen. Vanwege de hoge financiële en emotionele waarde van de horloges moet hij zorgvuldig met de producten omgaan.

De werkzaamheden in deze kerntaak betreffen over het algemeen maatwerk en zijn daarmee niet routinematig. Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar heeft een uitvoerende rol. Hij is verantwoordelijk voor het aanpakken van de eigen werkzaamheden en voert zijn werkzaamheden zelfstandig uit. Hij schakelt indien nodig specifieke deskundigheid in. Hij controleert de kwaliteit van zijn eigen werk en werkt volgens bedrijfsregels en protocollen. De beginnend beroepsbeoefenaar heeft ook een rol als ondernemer. De beginnend beroepsbeoefenaar maakt zelfstandig bedrijfseconomische keuzes, die bepalend zijn voor het succes van de onderneming en draagt hiervoor de bedrijfseconomische verantwoordelijkheid.

Vakkennis en vaardigheden De beginnend beroepsbeoefenaar:

§ Heeft kennis van de markt van uurwerken vanaf ongeveer 1750

§ Heeft specialistische kennis van eigenschappen en toepassingen van materialen in horloges vanaf ongeveer 1750 § Heeft specialistische kennis van stijlen, stijlperioden, modetrends, stijlkenmerken en benamingen van horloges vanaf

ongeveer 1750

§ Heeft specialistische kennis van de waarde van horloges vanaf ongeveer 1750 § Heeft specialistische kennis van prijsopbouw van horloges

§ Heeft specialistische kennis van wettelijke bepalingen bij het inschatten van de waarde van horloges  

§ Kan werken met toetsgereedschappen, zoals onderzoeksapparatuur en/of microscoop

D1-K1-W1: Onderzoekt stijlkenmerken van horloges Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar ontvangt het horloge en stelt het doel vast van het beschrijven van het horloge. Hij beoordeelt het horloge. Hij raadpleegt bronnen. Hij analyseert de gebruikte materialen en techniek van het horloge en stelt de staat van het horloge vast. Hij beoordeelt uit welke periode of stroming het horloge afkomstig is en wie het gemaakt heeft. Indien nodig schakelt hij een deskundige in. De beginnend beroepsbeoefenaar beschrijft het horloge en geeft een waarde-indicatie. Hij maakt een overzicht van de beoordelingspunten.

 

Resultaat

Een overzicht van beoordelingskenmerken van het horloge en een waarde-indicatie  

Gedrag

- Beslist tijdig op basis van het doel van het beschrijven of hij een andere deskundige (bv. Taxateur of horlogemaker) moet inschakelen.

- Analyseert het juweliersartikel op systematische wijze, rekening houdend met alle relevante aspecten aan de hand van relevante checklists en maakt een zorgvuldige beoordeling ten behoeve van de beschrijving en de waarde-indicatie en houdt daarbij onder meer rekening met eventueel uitgevoerde reparaties en de originaliteit van onderdelen.

- Maakt een gespecificeerde berekening van de waarde van het horloge en beoordeelt indien nodig (bij inkoop) het financieel risico voor de organisatie.

(5)

D1-K1-W1: Onderzoekt stijlkenmerken van horloges

De onderliggende competenties zijn: Beslissen en activiteiten initiëren, Vakdeskundigheid toepassen, Bedrijfsmatig handelen

D1-K1-W2: Rapporteert de stijlkenmerken van het horloge Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt de informatie over het horloge op basis van het onderzoek. Hij trekt conclusies op basis van de beschikbare informatie. Hij beschrijft de beoordelingspunten en zijn bevindingen in een rapport. Hij koppelt de rapportage terug naar de klant en informeert deze over het horloge.

 

Resultaat

Een onderbouwd rapport van het horloge  

Gedrag

- Legt de klant in begrijpelijke woorden de beschrijving van het horloge uit.

- Stelt een nauwkeurig en duidelijk beargumenteert rapport op met daarin de beoordelingspunten en zijn bevindingen. De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Formuleren en rapporteren

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Dit komt tot uiting in: het samen bespreken van een teamresultaat door het feitelijke teamresultaat in kaart te brengen en ieders beleving daarover met elkaar te delen, de vragen

Het hogere doel om te werken aan producten die niet minder slecht, maar meer goed zijn, waarbij we geen afval produceren door te ontwerpen voor hergebruik, spreekt iedereen

Dit zijn de cijfers en in deze lerende evaluatie wordt dit bevestigd vanuit de verhalen van cliënten en naasten, zorgaanbieders, medewerkers, vertegenwoordigers van opdrachtgevers

De eeuwige duur van de straf der hel wordt niet alleen in de Schrift duidelijk geleerd, even duidelijk bijvoorbeeld als het eeuwig bestaan van God en meer dingen, die op Hem

Er zijn ontelbare planeten in het universum, en onder deze moeten er vele zijn die geschikte omstandigheden bieden voor leven, omstandigheden die overeenkomen met wat gevonden

1) Gods evaluatie van Sodom: “Verder zei de HEERE: hun zonde [is] heel zwaar” (Genesis 18:20). 2) De Sodomieten, denkend dat de twee engelen mannen waren, begeerden hen: “Breng hen

Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 50 woorden.. www.examenstick.nl www.havovwo.nl Nederlands vwo

Bij een groot aantal werknemers is bijgehouden hoeveel tijd ze nodig hadden om een bepaalde handeling voor de eerste keer te verrichten, hoeveel tijd voor de tweede keer, enz..