• No results found

Leesbevordering Boekenbingo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Leesbevordering Boekenbingo"

Copied!
8
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 1 van 8

Boekenbingo

(2)

Boekenbingo

Iedereen klaar voor de… boekenbingo?

Boekenbingo is een boekenspel dat op elk moment gespeeld kan worden. Het laat kinderen op een andere manier in aanraking komen met boeken.

Boekenbingo is leuk en voor iedere groep

geschikt. Het kan bijvoorbeeld zeer goed worden ingezet tijdens de uitloopweek.

Voor de bovenbouw is er een tweede bingokaart waarbij de doelen uit de lessen literatuureducatie ook aan bod komen.

Tijdsduur 20 minuten Doel

Kinderen denken na over soorten boeken.

Kinderen koppelen kenmerken aan boeken.

Materiaal

• Bingokaartjes

• Boekenbingokaart

• ‘Bingo-zak’

Voorbereiding

Knip de bingokaartjes uit en stop deze in een zak of doos.

Ieder kind heeft een eigen boeken-bingokaart.

Op de boekenbingokaart neemt het kind de namen op van 9 boeken.

De boeken moeten overeenkomen met één van de twee kenmerken die onder de naam van het boek zijn opgenomen (zie bijgesloten bingokaart). Het kind kruist het kenmerk door dat niet bij het boek hoort.

De boekenbingo wordt gespeeld met de niet doorgekruiste en bij het boek passende kenmerken.

Instructie

Neem de namen op van 9 boeken op jullie boekenbingokaart. De negen boeken moeten passen bij één van de twee opgenomen kenmerken onder de naam. Kruis het kenmerk dat er niet bij past door.

Neem onderstaand voorbeeld over op het schoolbord.

Boek Boek

Geronimo Stilton Mathilda

Kenmerk Kenmerk

Hier-en-

nu-verhaal Fantasie-

verhaal Korte verhalen

doorlopend Een verhaal

Hier zien jullie een voorbeeld van boeken en kenmerken. Het kenmerk dat niet is doorgekruist past dus bij het boek en is het kenmerk waar de boekenbingo mee wordt gespeeld.

Werkwijze

• Ieder kind heeft een eigen boeken-bingokaart.

• De kenmerken van een lege bingokaart zijn uitgeknipt en doet u in een zak of doos.

U trekt een bingokaartje met boekenkenmerk uit de zak/doos met bingokaartjes. Vervolgens leest u het kenmerk voor. De kinderen controleren of het voorgelezen kenmerk overeenkomt met het kenmerk dat niet is doorgekruist op de eigen boekenbingokaart. Wie als eerste alle boeken heeft kunnen aankruisen roept... BINGO!

Nabespreking

Bij ‘BINGO’ moet natuurlijk de bingo gecontro- leerd worden op correctheid. Er moet bekeken worden of er sprake is van een goede ‘BINGO’.

De getrokken kaartjes worden vergeleken met de aangekruiste boeken en kenmerken op de bingokaart.

U kunt het kind enkele kenmerken bij boeken laten toelichten. Zo wordt er gesproken over boeken en wordt ook de ‘BINGO’ gecontroleerd.

TIP: Laat de kinderen samen, in tweetallen, de ingevulde bingokaarten met elkaar bespreken. De kinderen bespreken met elkaar of de koppeling van kenmerk en boek juist is. Zo ontstaat er een gesprek over boeken.

Het is natuurlijk ook heel leuk om samen met de klas een eigen boekenbingo te maken.

Dat kan met de lege boekenbingokaart en de lege bingokaartjes. Bespreek dan samen wat de kenmerken moeten zijn.

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 2 van 8

(3)

boek:

Kenmerk:

Jongensboek Meisjesboek

boek:

Kenmerk:

Hier-en-nu-

verhaal Fantasie- verhaal

boek:

Kenmerk:

Boek over andere culturen

Oorlogs- verhalen

boek:

Kenmerk:

Korte verhalen

doorlopend Een verhaal

boek:

Kenmerk:

Gedichten-

bundel Doe-boeken

boek:

Kenmerk:

Boek uit

een serie Boek zonder illustraties

boek:

Kenmerk:

Prentenboek Stripboek

boek:

Kenmerk:

Detective-

boek Sprookjes- boek

boek:

Kenmerk:

Griezel-

boek Boek over dieren Boekenbingokaart

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 3 van 8

(4)

Meisjesboek

Jongensboek

Hier-en-nu-verhaal

Fantasieverhaal

Boek over andere culturen

Oorlogsverhalen

Korte verhalen

doorlopend Een verhaal

Gedichtenbundel

Doe-boeken

Boek uit een serie

Boek zonder illustraties

Stripboek

Prentenboek

Detectiveverhaal

Sprookjesboek

Boek over dieren

Griezelboek

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 4 van 8

(5)

Boekenbingokaart bovenbouw

boek:

Kenmerk:

Boek met flash-backs

Verhaal verteld vanuit

verschillend perspectief boek:

Kenmerk:

Boek met een karakter

dat zich ontwikkelt

Boek waarin de omgeving

wordt beschreven boek:

Kenmerk:

Een boek dat een prijs

heeft gewonnen

Boek dat is verfilmd

boek:

Kenmerk:

Boek met een open

einde

Boek met een gesloten

einde

boek:

Kenmerk:

Verhaal met een dubbele

betekenis Streekboek

boek:

Kenmerk:

Historisch

verhaal Boek over muziek

boek:

Kenmerk:

Realistisch boek

Niet- realistisch

boek

boek:

Kenmerk:

Gedichten-

bundel Korte

verhalen

boek:

Kenmerk:

Kookboek Boek met humor

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 5 van 8

(6)

Boek met flash-backs

Verhaal verteld vanuit verschillend

perspectief

Boek met een karakter dat

zich ontwikkelt

Boek waarin de omgeving wordt

beschreven

Een boek dat een prijs heeft gewonnen

Boek dat is verfilmd

Boek met een open einde

Boek met een gesloten

einde

Verhaal met een dubbele betekenis

Streekboek

Historisch verhaal

Boek over muziek

Realistisch boek

Niet-realistisch boek

Gedichtenbundel

Korte verhalen

Kookboek

Boek met humor

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 6 van 8

(7)

Boekenbingokaart DOE-HET-ZELF

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

boek:

Kenmerk:

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 7 van 8

(8)

Leesbevordering

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 8 van 8

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Als de kinderen een winnaar willen, moet er aan het begin van het spel worden afgesproken hoeveel voorwerpen zij moeten raden, en dan heeft ieder kind een bepaalde tijd beschikbaar

boekfragmenten te lezen en te bespreken worden de kinderen gestimuleerd om kennis te maken met boeken binnen hetzelfde genre, dezelfde stijl of van dezelfde auteur.. Dat is goed

Door het stellen van vragen probeer je er achter te komen om welk boek het gaat?. Of door een goede beschrijving wordt duidelijk welk boek

• de gegevens over leesvaardigheid kunnen gebruikt worden om de docenten te door- dringen van de discrepantie tussen hun eigen percepties en die van de leerlingen en om het

Hoe divers zijn de door leerlingen gekozen boeken voor het schoolvak

Om de leesopbrengsten van een nieuwe leesmethode voor voortgezet technisch onder- wijs in kaart te brengen, is door bureau ICE (Binsbergen 2015) in het schooljaar

Het verband tussen lezen in de vrije tijd en begrijpend lezen, technisch lezen en spellen is gemiddeld tot sterk voor alle groepen.. Lezers scoren bovendien niet alleen hoger op

Stichting Lezen onderscheidt een aantal ingrediënten die ertoe bijdragen dat kinderen enthousiast worden én blijven voor het lezen van kinder- en jeugdboeken en (jonge-