• No results found

‐ 10   minuten) Terugblik   les   1 Herformuleren   eigen   aanpak(5 ‐ 25   minuten) Leerdoelen   les   4 Opnieuw   modellen(20 beantwoorden   complexe   examenvragen herformuleren   van   strategie     4:   Vandaag Examenvoorbereidingles

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "‐ 10   minuten) Terugblik   les   1 Herformuleren   eigen   aanpak(5 ‐ 25   minuten) Leerdoelen   les   4 Opnieuw   modellen(20 beantwoorden   complexe   examenvragen herformuleren   van   strategie     4:   Vandaag Examenvoorbereidingles"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

12/23/2015

1 Examenvoorbereiding

les 4: 

herformuleren van strategie  beantwoorden complexe examenvragen

Vandaag

• Leerdoelen les 4 examenvoorbereiding

• Verder met modelling: het stappenplan in  actie

• Terugblik eigen aanpak les 1

• Herformuleren aanpak: ontwikkelen van een  eigen strategie om complexe examenopgaven  te beantwoorden

• Afsluiten op succescriteria

• Leerdoelen lessenserie kort evalueren

Leerdoelen les 4

• Examenkandidaten kunnen aan de hand van de  geleerde vaardigheden in het stappenplan, het  stappenplan inzetten om te oefenen met  examenopgaven beantwoorden

• De examenkandidaten zijn in staat om op de  aanpak en van anderen te reflecteren en deze te  vergelijken met het stappenplan

• De examenkandidaten kunnen aan de hand  hiervan een eigen, vernieuwde en complete  strategie formuleren en inzetten om complexe  examenopgaven te beantwoorden

Opnieuw modellen (20‐25 minuten)

• Nogmaals: modelling is het voordoen en  observeren van cruciale strategieën om er van te  leren

• Examenopgave beantwoorden: modelling waarbij wordt gelet op inhoud EN op aanpak (alle stappen stappenplan).

Maak opgave 1 t/m 3 aan de hand van modellen 

• Werk in drietallen: 

Hardopdenker

Aanpakchecker (check adhv aanpak, alle stappen) Inhoudchecker (schrijft inhoud op)

Daarna een wissel in de rollen en opgave 4 t/m 6  maken

Terugblik les 1

• Voor jezelf, in stilte, denk even terug aan je  eigen ‘natuurlijke’ aanpak in les 1. Wat valt er  op nu je hebt gewerkt met het stappenplan?

• Rondje

Herformuleren eigen aanpak (5‐10 minuten)

• Je hebt nu nogmaals gereflecteerd op je eigen, 

‘natuurlijke’ aanpak

• Je hebt nu alle stappen in het stappenplan leren  kennen en hebt ze geoefend

• Je krijgt opnieuw het stappenplan

• Herformuleer je eigen aanpak:

Markeer op het stappenplan wat jij al goed deed Markeer op het uitgedeelde stappenplan wat jij nog 

niet deed maar nu wel gaat doen

Markeer op het stappenplan wat jij nog niet  voldoende of volledig deed en nu zal verbeteren

(2)

12/23/2015

2 Laatste oefening…

• Maak nu, met je eigen stappenplan, in stilte  opgave 7 en 8

Succescriteria les 4

 Je kunt nu aan de hand van de geleerde  vaardigheden in het stappenplan, het  stappenplan inzetten om te oefenen met  examenopgaven beantwoorden

 Je bent nu in staat om op de aanpak en van  anderen te reflecteren en deze te vergelijken met  het stappenplan

 Je kunt aan de hand hiervan een eigen, 

vernieuwde en complete strategie formuleren en  inzetten om complexe examenopgaven te  beantwoorden

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

- aanvallers blijven aan de eigen kant van de lijn - twee kanten op spelen, zowel heen als terug Tips voor de verdediger.. Tip 1 Niet kruisen met

Voor specifieke mensen bidden Bidden voor andere gelovigen God hoort onze gebeden.. Hoe

Wij geloven, dat er drie Perso- nen in de Godheid zijn: de Vader, de Zoon en de Heilige Geest,.. ongedeeld in wezen en gelijk in macht

• De leerlingen hebben hun mondelinge taalvaardigheid geoefend door het spel Concept Kids te spelen.. • De leerlingen hebben geoefend met associëren door kenmerken

zelfstandige naamwoorden: moment, match, vrienden, keer, dorp, Kampioenen, mensen, Anderlecht, sterspeler, Amedee, kans, wedstrijd, Amedee, Amedee, goal. bijvoeglijke

Trek de kinderen bij het verven een verfschort aan. Ecoline gaat niet of heel lastig uit de kleren. Laat kinderen hier heel erg mee oppassen!.. Vlag van de Volksrepubliek

• Voorgeschreven maximumhoeveelheden zout, suikers, verzadigd vet en/of kcalorieën (per 100 gram of naar portiegrootte) en/of minimum hoeveelheden voedingsvezel in

De heteronorm (wijs naar poster 9, bijlage 5) in onze samenleving gaat ervan uit dat er mannen en vrouwen zijn, plus dat je verliefd wordt op het tegenovergestelde