'n rtst sel in o r r t n e .le infor s1 inv rban i J..oopb n v e

I

UIT

• . .

i .

'n rtst sel in o r r t n e .le infor s1 inv rban i J..oopb n v e

1 rlin ur i 1 r kool ool t n y ho

0 t or • Dit luit in ni tr tie s1

' ^{in v r-}

vn 1 ui 11 om t an. ind, per oonl1ke

in.!' arm. 1 n 1 0 in nd at 1 s ool p t i

0 s 1 sie.

'n ^{dru k} r t rd hi r onder le r ; -

G.P.-8.31087-1944-5-70.000. 8.

T.O.D. 425.

TRANSVAAL EDUCATION DEPl\-RTl\1ENT. -TRAXSVAALSE ONDERWYSDEPARTEMENT.

Abridged Record (8).-Beknopte V erslag (8).

N.B.-The data Is strictly confidential for school use only.

Hierdie gegcwens is streng vertroulik en uitshlitl.ik vir skooldoeleindes ter gebruik..

A.-ADMINISTRATIVE.-ADMINISTRATIEF.

1. School and its po tal address

Skoal en sy posadres _ _ _______ ·---··--·----·---·---·----·-·----·-·-····----·-· .

~.

School Bo ard Area

Skoolraad. area--····--·--·-··-···----···--·--··----· - · - - - · · - - - - 3. Full name of pu p1l

Leerling

SP

voile naam _______ ·--··-·---·---·---··---;--- ---· - - · - · · - - - -- -

4. Home language determmed as 5. Date of Birth

Huistnal bepa al as.. -- --···---·-··-·-··-···---··-·-- Datum van geboorte _________ . _ _ _ _ _

6 In this school from to

In hierdie skool vanaL .. ·-···--··-·--·--- - ··--·--··- · -···---···-- tot -·-·--··---·--·-·-···-·--·---···--··---~

B.-PERSONAL.-PERSOONLIK.

1. State of health

Gesond heidstoestand (a)- - - -- ---

- --·-···-·---····--- ·-····- ··-·---··--·--·-·---·-·---<u)*-·-·-···-···-···--·

:.l. Attendance

Skoolbesoek --··--·---·----~-·----··-··--·--·---···-···-····-···-···-··---···-···--·--·-·---····-··-·--·-·-··---- 3. Conduct as scholar (and boarder)

Gedrag as skol.ier (en kosgangerl---···-··--····-··-·---··---·--··-·----··--···-·--··--···-···--···---·--·-·-···-- - - -

4. Accelerated or retarded? Remarks

Versnel of vertraag ? Opmerkings.- ----·-·---·--···--····----····---··-·-···-···----·-- - -- -- -- -

5. Outstanding

qualit1~s

andfor attamments

Uitstaande hoedanighede en/of prestasies _ _ __ ;_·--·---·-···--··-···--·-··-···----·-··-···-···---··-

• If pupil is supplied with Iood trom Departmt>.utal Funds state, "Receives food".

• lndien leer ling voeding ontvang uit Departementele Fondse skryf, "Ontvang voeding ".

P.T.0.-8.0.&

. . .· .··

le wit · in V'fdr

~ ':. imsl kontinu1t

..

$hou s~o~ in ·~a

i.e

<•

1.\aa) . rovtnsi.

'

·~

.

r.op ~inf · :r• ns i

1~

...

t . verst:

Ji ·- , .

ReadGewine; aan die le-erlinge; - - ·

Raad:gewing in 'rransvaaJ. ~ord b ~ de ^deur die hoof en per· -

. ^.

^':-

eroepsadvi~lf.eur · aan -die k1nders

VI · :ord .. 'n uur .,Per. YLek in die la.~ste ge-s .m.aa.nti.e, v:an

a.an beroe:P$lei ing _. afgeso,r1der· * · Raadae~ing. ~o:rd gewo. e>nlik ba;..

'

.

^(..

.. . ... .

^.

.

' . .

seel." op . die I . K. v-an d- ie kind ·; en di'e ervarihg V'tm die on ~er ... ~

. .

~aer t . o~~ . sy besondere· eienskappe ~

- ~ ·d1'~ - ~u~is ^moet ~ok ^{in .} :aa:~~rkin ^. ge. nee~ ^'

In N'a:tal wo~d ge~n r.aadgewing gegee nia . (2) ·

In · di~ .. Oranje V:rystaat···wo.rd Raadgewing · deu:r .:hoofde

1'11:: • ; . >.' • •• • -

' skole ~n on arwys¢rs deur d-:l.& · Departem nt ^{a.angemo .... dig 111 ar·}

' '· • - ~ "' • :: ' -1.- -

daar is g_e~n v· erp1igte eri si.stem tieee ' prosecr..ure van Departe- .

. . . ' "

·~.

.

In die .. Kaa:~> . _. rovinsie, versk f. hoofde; _. van skoi~

: Wy$er . s .. beioepsinfonn.asi~ · aan· ^{leerlinse maar} aU~en

,

^::~a

. .

^·~

.. • . .

^~

.

b.u~le .dnaromstren~ .. · enader word . : ( 4)

. .

Raa!l$&winfi aan, d 1 e ouers:-

In ' 'fr~msvaa.l is ^dit v~r.Pl:tgtetld ^{. vir hoot de van - skole ·om ··}

'

·:. . .

^{--: .}

.

·~

. . , ... . . .

^~

^·:

^~

- ^{. .. .}

' die' o'uer~r van ^{sy .} skoolldnders van beroepsraad te voorsien; !n-

• !•

.~

.

~ ~.

. ,.. . . . ^.

:. stiuks ies is .aa.n h9oi"de van la .rs~ole uitger ik 'Ha.u- ri'n 11ull . .,

r • • • r. • : - .., t • .. ... • , . • ,.... • •' •

·~

^;:,.

~

^{' •}

'verplig word _. <:m · advies ·v:t:r

_...

>kinder~

_{... ~}

in Stds . _.. V en VI· ; · _. voor te -.

ber!l)i .in verban - ~ t d. ie t : ipe van · ho~rskool - ~at. die kind be- lloort ~~· be?oe}$: n~.dat. lly sy laerslco?lk~rsus_ -~ol;toQi llet . ~· .

·· Hootde m,oet h,ulle advies

_{~ -}

_-. baseer op die

.. :J ~ .. ~ •

te~n . vu~oetse _ at a an die einde · va.n die kursus ~tge-neeni moet

~ ' I Y' ' I • j ' •, o

wo:rd, ; die . l"f;sultat~ van I .K.., en ie advies. van die b:eroeps- leier ,_ ·Inatruks ie:s i ook:. · aan Hoof de uitgex-e ik dat

' leid' van ^{die Pepa. rtement is oat danr} hU.it3'P$SOek. daar . aouere . '

,., ·.. • ,4"

•,

a~~akirig met &ie ouers . bewerkstellig moet

•'" ~ • I •

~; ~.o . o . fllg~one Omsendbriof

2~ ~ si,en bylae · III . . · .

~. Sian bylae · 1 .

4 . ·· Sien by la$ II ~

. · s ^oo~ · ^ip f"f:r.a.nsv aal"' '' .

'

''

.

^'

^.

I~ qie_ Oranje Vrystaat - ~rd leiding nie ~erpligtend ge-

maak: :nie maar aangemoedig en ^word :f'eitelik as 'n. re~a ' de~ . -. d~e DeP;ar:tement a~va.a; . ( 1)· . In_ die :V~ysta:at is g-e~n' l.uniOl"

• l / . • ' .. :..

hoe-:rslco).:e (~k:oolpalse) nie .· ,Diesolfde doel word behaa:! deur

., .

die laer afdelings van die hoerskool .

~

. ^..

^~-

. In <lie Kaapprovinsi e is df t die· bele. id van

'

'

... :.1.. .· .

el~e skool een staflid · moet hA -:wat V"erantwoordelik: iS ·Vir 4-ie beroepeJ.eiaingsp~ogr'am._. ^{Dit ,.. h.} oef nie j . uis die· hoof' te·

Daar is · agter geett instruk:aies aan skole s ' oos . in

I "• • " '

·' I . ' ,...

,, geval ~a .. ^tt die Transvaal nie . (2 j ' · Die. , Sekond~re skoal vervul daar die ,rol van die j~ior hoarskoo~ in T~ans~aal .

dft obk junlor hoerskal· e . ger;oem • . Die keuses van laerskool- leerlinse· i.s ,_'v-erder :feitlik die,selt'd~ as ;tn die_ Transvaal .

4 Oj . . .

iv . Uitruil~ van informaste tussen skool ·en skool: -

In Transvaal is di t - verpligtend vir akole oin inform:as ie . in~ verbu~a. ^{met die leertl· nge onderling ui t te} w~ssel t3i;~ ver -

...

~

..

~- '

. .

~ ~

: ' slagkaart · 425 -(B) word vir hierdie doel gebruik ~at . ~n ~er-

, ' _ I "" ( 4

.. . - .

kQ~te ver~lag is van 424 (A) soos - hieronder gepublis~er:~

.t.,... Hierdie ver sl:agkaart moet . d eur die hoo.f. v_ an die skoo:l:

.. .

~,.··.

v&. nd.aa,n die ldnd :verplaa.s word i ri.gevul word en oorgepla.as · word , : na die hoof van dl~ sk:o~l waarheeri

_If

die kind

_I

gaan .

_,

~atineer 'n

. "

^'

kind _. v. an die

_'

la.erskool" na - die hoerskool _. gaan . word· vers:t.agkaart 428 E ,. gebr. ui~ en word d.e~r die hoot van die iaerskool.. ~estuur na die hoof' van die b.oerskool.- Elerdie verslag .bevat ·o.ok ad -

.thinistra tiewe, p;rofessionele en persoonlike ~anbe'i!Selings aowel

M · ~a~b~~e.li.n~s _ van: dle ~Hi~_rs in· ver , band met

.. w • . . •

die " kind. (4) - ·

1~ Sien By:+ae . I1t 2 • . Sien

3~ T~o:. n . Algemene Omsendbrief

4 .., Ibid . _ p .,5 .

.

^/.

: nou· ·geleidel:tlt . ae.n die . s'k~ol~per-S;onee-1 .:oorsedra.

In atai wO~ ^geen sistematLese beroepsl~id"tng toegepa .

•

~

-

⁾

•

^~

:Oaar is. oOk geen: :s.p~siale peraoneel-lede benulp~aam. ~ ~

• ' . .. '· ~'. t ·~ ' "

met hierdte wer.k n~e . ·. s1gotegniese to-eta<e

toegepas . (2)

In ^die ol:""anje v·rrs: b~:a.t 1$ · nQg geen.. bepaald~ s~oo.lQ~ga- ·

: -' ... " - -

~

^{: . - ' ... " . . - # ' • • ... ' • '}

nisasie

_{:l ,.}

v i e beroepsleid'ina op to1;1 ges.it ni.e . .. ak~le werk saam,".

~

r: . ' ...

~

.,. . .

:>' ..,. ·~ • ,.

. · ... waar moontlit ₁ met Jeugrad.e en soms . ook· :tne~ · a, ie De.parte

• I ' '

·1~\o ~'

6 ... ' ' , ;

~

•

~·

; • .. j

· · , · vail. Arbei~, w : ^{na mate . die geval -.hom .mag voordoen¥ ( 3} _}

., .. ..J·

I.ti die · xtaap...,provirisif! is dit 'n bepa;ude 'bel.eid da.t el . -

.. ..., . .

^~.

-

·· , ke ~,koci,l ay_ bero~p~l.~ie:r · nioet he·, llHi~r hy/sy Jord . ..ni~ .nood-

1 ' .., t .. J v ' r ...

eaakl1k 111 ·a.ie P.s1got'e, gn1ek opsele1 nie .

ord · die werk. no~ onderneem deur. d1e hoof .

":it'f., ..

•>.;'J:* • <f • ,. • ' :. , ..

'~

1

;t! : 1" ' e g ter ^f n n~iging Om. . een of :meer pe:r·soneel-leda in ^{el.ke · ·}

skool ln ~ die ~·aak ge.:..interesseerd · ~e ^{kr, Y} ~ ^{• -}

..

"

spe 1f1eke ,sillabus in beroe psleiding word. voo.rgeskryt nle. ,

,, .

^, '

-,

^'

.. ..

^{~ ,..}

. Die k\ir:;lusse _{. ..,} .is }le(ioe'l v:t:r ekspl.orasledoele1nde$, _{.. .}

_{' ~}

hoewel dit :

\

...

~~ ⁰ t(\ " ' • . ... '

nie , as_sulks stipuleel' word n1e . · In die · o . s . t bel;J,.e " worQ. _ die

voo~esb.we stllabu~~e . ^. ~aangE?gee met · ·di.e h06'!€l lheld t.;V:d

^'

~at

aan . die . _{.. . .} ve..kk~· s an deer m.oet _. word _r .,· Die -·~e"tal ure _- . at aan.ge · _, e~

<tvor · d tebn o~~ ^.aan w~tte; ^relatlewe ~. ~arde ^· a~ri. d~e ~e;' skillen~

. e .

sell'S wo.rd ,

· ^l1:/~ete j.aer

Engels , Af.rikaan ' Ligg. · oet .

Sang,musiek Handwerk en

uishoudk .

verskillenu r1gtin '

handelsloopbaan, vir

Onderwerp

en .huia.llmudkun4e loopba.an, as

Bybel ·

n ^el,s

' Mrikaans Boekhou L1gg . • oet.

Sang en mllSie handwerk ··of

huishoud.k .

Handel rek ne 2 . 5 Geskiedenis 1 . 5

Kuns 1.-

Gesondh . 1 .

Alg . k~nn1s • 5 ·

i-2.-

Bb ... :a.&.l.~.: ~'".r±-'11"-'H'~

.A!lrdryksk,.

Kuns en. ~at.

Eerstehulp

.A]...g: . kennis . • 5 BeroeosleidinE 1 . 0

.Besigh . metodes 'l'ikskri:rtmeiaies Handeu . rek .

(s uns)

Eerstehulp

Tuisverp~eeging

(m)

Han4els :Aard):".

(s)

ure

andelsrekene -' · l .. O Kuns Geskiedenis 1.0

oederkuncie(m) 2 . 0 E'rstehulp 1 . 0 Biolog:J,e

.ma aang~vul ~or4 met va~c wat deur

4'.> p .";\. ·I '

!Jirekteur &oedg~keu:r · ia .

~

- "

die o.rg·ani$a~ie or ' J,laasru:tmte die organisa. si.e

•. .. !l

hoofde.., :tn· oorle met . die InspeRteur,

.. -

·, Il1e l<::ursusse is tentat.i.ef 'o:pge tel en. daar word vu

noofde. ;van skole vel;'wag an da~~e . te · ekspe:uimenteet"•

aan)al . lesure ' wora by benedertng

,,

~

'

geen·, b~tt'o&pslei-41~8 ~. u.rQ.ss.e .

^·•

·: In. dfe· Qran. je Vry~-taat i.s berg~P,s1ei4ing· ge n v _ ak ^{: op}

-die ~eers~ool nt' e . In die sekon'd6~e ·:~ntole tnag- d·.1t .geneem ·

·~

^{:. .... . - '. • • i:1' ; t .. ,· •}

·t~· ·~

· wo· rd as een van d:t~ aie- ~ksameninikke ~ft 'n. groep v· ir ; , die ..

"' • . • ' " J .. - .,

~

• I ,_ •· ., "' • I • , '•·

J"W:tio. r Ser:t. if'i'kaat .\ ^{·.Vir ··d:te ~·} Skoola'ind- of Matrikulasie- ·· - . · ~ ·.

'

.. .

^,

-

^'

^; .

^~

.

^{"\ ~}

^.

^~

se:tt!fika.a· t nia . s d_ i t ·· ook ^a$ ea~ van djie. · nie-ek:samenvakke ge- ·

• • ( : !'' '· . . ., . ' . • . • ~ .

. neelll word · v~l"t¢ns ; die h.uid~ ei.Ll.abua ' at ·· 5 ·.:eks.em: ·en~vakke .

~

... ·,

~

. .;:. . : ... ..-

~

t.

~

. ;. . i

~

^r.·

ali111'bied. 'tiasam.e m~t; ¹ n ·nie::. eks ~ menvak . · :niel;"dle a.illabtlfl word -

•. • "' ~ I ·' .- ' . • ·"' •

. . ^'

' ' \ ' • ' • E.

egwr o:pgevolg ^{dtHU: .;} 'n - nUW'~ .SillabUS ~at S eksatne~Valtke Ver-

-· ,.'f... • '1 • ' • r

ei~ ^{t .} waA~on<ler beroepsieiding . ftie inf$~sl·nit word. n1e .. ~ .Die

,.~ • ' .. ~( ~ : • '• 1-1, • ' .

ni~-·ek$atnenvaklte v:el'dwYn d.an v:an. · ·di~ ~il.labus ~ - Daar is e$ ...

• '!~'it. • ' ... ' ' • .... : - •

ter 'n

_~

ltloontlikheid <lat be;cbepS:leid~ ae 'n ^{va.k vir inter- ..}

, v l

r. • ..

~"" l('

; • I ~ 1~ , •

ne eksW'lfene\o.~leinde.s' 1ng~slu1t. kan WO'Jid, ' Q )'

' _.

_{_('}

_.. -

^~

; · .. _. !)1 _.. die Ka p- _{. .} provinsie-_ is· be.rol!xu:sle.'id:ing _. 'u Oll.der\vex-p · in

\

•.

• • • . I. •• . . .

~ 'beid' e die laer- ^en· 'boerakoa ih · !n die - ,R_t'aktyK kom d:L:t ~g~er

~

^{' ' t'. .}

~

^{. • • • . ' -} . "· :· -.::,. . :·.

·~

^{., ' • .. .}

·· · da.arop neer, d_ at die~ ttLe · este skole nie voorslen:ing maak Vir

I •

~

^{, ' • , : ' ' • -.;:} !J.f I ':".., '

/,~

^{• '}

bepaal,d~ pEi'r!. o. de·· v;t.r b~i~ee-psl.eJtlirig -ai~~ .· Paar .. i$. a lle. en .maa.r

• • .- ~ • ~-- • I' , . . , .. . ,

~ ~

. . ^"

^}

^{. .}

^~"'

~ spo~~dief!H~ p~g}n~s o~ daf;lr . vrozC\ .. ¹ · n p~~r :Pt_aa· t . (jieJi . Per Ja:ar ~ ... · .

. ,

• • • • "' ~~-· " i' •. • ~

ill . ve:r.ba'nd met die. l}e;roep.sleiding geiewe· :r. . Die · ~aapl~n se

• . ._ '_t' I t ' ' T • - ~ 74. .. 'f: •I • r - .... ~

Onderwi"~d?~arteme:nt. ~kat dat·. op <lie · d:atmTi :Van · t'Ue skryyt.e yt\n · ~ ·~ ·

:... • . :' - ,..., .. . • • • . . ~· . ' . .t.. . • • •

bierttie varllartd .l$ng ·waarsltpl:tk· p.ie· meer as ^{20%· V. tur· ,die &~- .}

lt ~ ^. ·+ ' ,. "" •·• ' ... is' ' ... • • • ... • • • .... ~

·._,+~-- ht:1pa~.lde _ skfJmas :V"ix , bero~pal·ei.ding het nie . ~ In Ji}~.l e · waar

..

^;,

.

^:.

d,it: toege»as · wora., - wor.d. g~W'OOJ:tli :k ~ 6() ~n~te··peri~des aaJ]." di~

...

·~

: 'r - ' ": , . , .. · r1

·~.

'

~. ~ ~

' • ·• •

berQeP.~l~i4in:g gew;i. Hie r \\ie pTa8,tJ1.~s W;prd: Q.an aew~onlik ·

~

^{,..:,· . . ' .. .. . •}

~

^{1' .. • .oo; ... • J}

~

^{• f} ""'

! .. ~ ~i

.. ·~, , ,· .. :: deur '¥e -- ~ •• . ;~~. ~ . , .• ~ .

·---~-. ~ . --~~...-...---

^{• • • "> •}

..

('l) Aard van die werk!-

Die betekenis van sulke begrippe soos .. geakoold,"

uhalfgeskoold," en ,,ongeskoold, .. ttleerjonf!e," en nVOltooide leerjong , '' ttPl':Odusent.tt· nV ervaardiger~u

,tmiddelman '' en , verbru:lke r . ^# ( 2.} Voordele en nadele : -

a . Fakto.re wat tisieae of senu.weespan.ning v·erool. .. S a ak.

b . Ander f'aktore wat die V~elsyn vnn die

werk:ers be-invloed b . v . verantwoorde- lik:heid i n verba.nd m et ongelukke : be - roepsiektes, ens .

( 3) Kvro.lif'ikasies en o; pleidins benodi~: ...

a . . ill.gemene onderwy· a en tegniese onderwys • . Die bala.ngri kheid om di.e volste gebruik te ma.ak ^V'"' n a · ue beskikbare :rasilit~ite .

b. Handvaardigheid .

( 4) · ooqtlikhed~ en b.!!'l?.,di,ghede, van o.ie . b&J?;O.e,i:- a . Voorsiening vir s ft ematiesa opleiding.

b . Tegniese kennis .

e . M.oontlikhede vir oovordering • (5} Lo.ne:-

Die belangJ.~ikehid van 'n huis ea persoo.nlike begro- ting •

. terksure:-

Seisoens-

_{, r}

aanvraag vir

I 1 . -...

arbeid:- a . .Besige e.n stil seisoena .

b .. Fluktuasies in die beroepslcw . (S) ^Ouderdo~ v a n ^{toetrede~ -}

. (9) 'l;:td £!e!lodi~ O!Jl ,V~r. 'n _seroev t,e .. ~wa lii'iS$~X: ·

(lO) A anvraa& en aanbod van arbeid ; -

(b} •n Bree skets van die Tunksi es van die jeugrade, leerjongens - komitees en arbeidsburo's .

(c) Aanso el<: de en vir WEJ:rk 1n skr:tf en 1n eie persoon . { l)

l . Kaaplandse Onderwys D epartement . S illabu.sse 1937.

- 11 . p es 11.~i

! n r. ^{ns v ~~}

'

· .... s ~i alo ~t

' caneinde

:01

van ' i

lo

bctl. · au ^•$

van

V' ^{i; ,t. <.l}

bl.y

1 'eo r n1

't.G t •

t:~l , .• il

f vel

...

~~nkunae , ~e~~ie e~ ls ,

ton. a ... ?; • .,. .•

'I;) ·

1

~et a'r ^{~ n} 1e •n

is

o · :·nts,:)t.::-:.~<t tun~e· ,

· en • "" , t oo.n.

en o ·• ~ ~1. ~

•

J.- i i n

w:ot-:1 a n.

n·

• ~ e•. rr ct.ie oo-

~ i i ' j ;;, l" 't

.

1

u tUe

ln

£

rd. e. ;)

i e

"'t .

-

. !! ..

· ~ l"JlO(·ttl J r-e ~~- ~u~

" t . i e : ... J.. eg v ·J

·\.,:.: c ,~e:r ..;s.et'tt !; . :rb~o ...

.L ·' e r lln.G. · · •

d . .. . .. ' ^{13 / ••}

$ . . .

d . Die wense van die oue r s soos verkry o . a . deur

hu:l.sbe8oeke van onderwysers . ( 1)

ln geen een van die anaer .:prov j.nsies is daa.r ' n sistema tie- se pTogram opge Htel vir d.ie be :pal:i.n.g van die oeroepsaanl eg v·an die . ki nd n:!.e . ( 2A}

Viii. Gebru.~J.t van psigot e g nie se ·t? de:J~.§~:-

In die mee:ste S1.xid- Afrikaa nse skole w ord '" 'ebrnik ge:maak van d:te Buid- A.:f:'.rikaunsu G:roepsverste.nds toe·ts . { 2)

tie Indiwiduele Skaal vir A lgeruene In· telllg ensie vir Suid- A frikaanse kinJers, opg::; stel deur die Navorsings-buro vir opvoed- kundige en Ma.atska.plike Navorsing, word ook g ebruik . ( 3) Ander

~ :;>kale: wat gebruik wo:rd is as volg :-

]~ybers se · Qray Hersien:i.ng Intelligensie Skaal; Coetzee se Rekenkunde-toetse; M ilne se ReKenkunde-toetse; die. Otis- skaal. ; die .Beta- toets " Die Oranj e Yrystaat maak nog g ebruU<:: ^Vfu"l die ver- ouderde ,, Offic:i. al Men:tal Hygiene Individual Scale" van ]:ick wat nou ing e sluit . is ln. die Indiwiduele Skaal vir .Algemene Intelli - gensie vir .s . A • . k inde rs . Kaapland maak ook .nog gebruik VWl Oat - tell se Intelligence Tes t Scale I, Form A and B vir groepstoetse .

. {4)

Heelwat is alreeds gedoen o :p die gebied van dis psigoteg- niek in f3. uid- Af±ika . Di~ belangrikste toets wat va.ndag geo ruik word is die S uid - A.frikaanse Groepsverstandtoets $ Hierdie groep - toetse · is opgestel deu.r 'n .komi tee ·van die llaad vir Navo rsing van

die Departement ifan M ynwese .. Die koroite;e hr:::t bestaan ·uit prof- :ressore en lektore en • n Opvoet'll<:undige P sig oloog van die Unie On- o .er1'ftliJSdepartement . D ie toetse i.s betl.oel vir geb ruil<: by kinders van die oude rcl01.nrne 120 tot 192 maande ., Dit beva't 'n reeks van sewe sub- toet;se . Daar is vier vorms van ctie toetse, nl . ekvviwa- lente vorm.s I & II in A frikaans en I & II in Engels . Die ver-

skil in / •• •• ••• • • 1 . T . O.D."Departementele Omsendbrief Nr . 6 1944 . p . 7 .

a . A Sien bylaes I , II en III .

2 ., Onderhoud met Dr . Prins loo .. Sien ook bylaes ·IV , V; VI, VII . 3. Fick M . An Individual S cale of General Intelligence for South

Af rica . Cape Ti mes 1939 .

4 . S ien bylaes IV , 'V , VI , ~-J?.

sldl in pre:ata.td.e 'tu?.~en c r ;na I & XI i::1 · .trika- ns is . 5 en d:L.

in .l.!>nf.'el . ?. .ui'C gar.::sk.i l ta3"" n dis ~~:t:("1lt a,n;" r" ~n .Enr$la i . 7. D ie t o,...ts e is :,.r ~.;;)k.i.k vir $ko('!llgao.ni ¹ · nuers.

D it veronder;;.·:.e.l dat 'u !dnd k n l ^6•. e_ .. "tot ' n m~t... oet

tf\l b, eke ~· ~t : i •"" iru e:; - L ,. s h t . Dl -e> kor. el~:~$1$-k.oSffisiSn.t •

by.na .. lke J cl vrn ^·i

S> . . .

^·?

A :fi•i k<a. • na kin-:iera ·nt cog . st ~ l is deu.,.. di ·a~ion.al s Buro "tir op·voedlrunl.tl.ge er: ^{1..'-HL .. ·} k ·>liko · ~~vor::d g ., ~ o:rd mGesrd. galn:u:tk ~1r

af\Jjk (!}.ad J.·i J:JE rs . 1 le e:;.:r. ~t.0 sl"'aal ···at npg e. ;~e..l ~·1as i d i ...

t,Otfio1<~ .. l :..1en.tal ryg.t ~ne I n" ·iv ; t-.ual s ea le , ¹

^t

wat :tn 1921 d etar :Or· .

F ic1t gesta n a .,.discel:' is .. Die 1. ~ .. sk .al : .r; v~ra"~ batr oubaa.r t i. tssen \lie vuderdo· :-e 7 tot 1:... 1: -rl r . D i a ·.tal lo~rli.n e :- t

---~--·---·--··-~ ~-~- .. ^{-·- . -~·- · --} ···-·-·-·----~

i

^J

1 lgheiu v~n '1~

toetse ·or ; ••••

l. . i ilcocka H • , • D i e '"ui. d-AfrikB~t:.mse· G r a ... ,ps V ,rs ,.. .r.:.ds r"-~ ~t;n.

Pro ' celesia Ur Uk~e ry . otell,nbosch 1942 .

'

- 105-

toetse word bewys deur di korrelasie v an . d ie resul tate van die skaal met sl·~pplpunte en met die orr slasie van dia result ate van di.e s1«1· ol· et d J .e S . A. Groapstoetse . Die skool.:ptmte waar- mee <lie Ind1widuele Skaal korreleer wa~ was die va. n 94 seun van drie se.ksias van vo:rm III van 'n b paalda ho«rskool wat sy rol gespee· l net in di.e opstel. van ie to~taa . Die korrelas ie was . 56- ae't 'n moontl ike f'out CM . F .) ;t .. 047 . Die p:raatasies . van die I:ndiwid.uele Skaal 'ila.s ook gsk:or,.~leer met die ^u . f . Groe

·~~~~~$toets in die geval van 60 leerlin~e van die middelklas- se ·v-a.n '.n ho~rskool . Die korrelasie was • 7B met • n ll~F . van - +

. 034 . Dle addisionele lO seuns wat Afrika"'::.tlBspr ~ ~ke.nd was onder hi ernie groep van 60 wat Jgngels-s~rekend 1a.s, het die korrelasi ...

verlaag tot · ~ 74 .met 'n M . F • .t. .. 036 ,. Die bevinditlg~ toon dus ¹ n . h.oe geldighei<isgraad . Die 'b~troubaa.rhe!dsgraad v an die skaal word aangeto on deur die korrolasie tussen twee toepassings van

die ·toets deur d1eseltde persoon met 'n tussenpousa van ses we-

ke, in die ge v&.i van 50 11oe~skool l ee:t-:.u.nge van die m iadelklaa - se-. ^{D ie} ko:n·elasie 11as . $)3 met 'n M . F . - ·t- . 015 . Dit toon dus •n hoU mate van betrou· oaarheid aan

^{;o. {}

1)

Om te bep aal in hoe.verre · aa.r alreede {;. ,•~tandardiaeerde psi ...

gpte\iuie3e toetse in Suid-Atrika uitge, erk is h~t skryw er . , n

o_pn~e iu ve:rband d~ann.ee gema.ak.

Die volgende ~ys is die o.Pname :t;at verkry is . Gee.n kritiek

oo~ i~ lJ aa:rdes van die toetse word hie r uitgesp:reek nie . Dit

\VO:rd aanbeveel d at beroe:psleiers i11. skole aoveel .moon.tlik 'n stu..d1e .maak. van die ma teriaal met die oog op die bepaling van die waarde ve.n die toet;a vir skoolg-...bruik.

1 . Fi:ck. M . L . An !ndiwi.dual.e Seale of G-eneral Intalllgenca fo"f!

South Afiea . south rican Council for Educational end Social

Resea:rch... Cape Times 1939.

S:.., KS

^{1: •' .}

~.a !Jhe.sti~~tion into Itt l l i en eo ~: · -·tas u ed in Sotoltli ':+ ~ rrioa. 1 ^1th a <-H'>lfllH:Vison of thil G:r y .Jn! V~l.,~l:ty bol.-

l~~.e ~OU~ SO l e ^{f. :} ~ outh ~ r.iC~'n: ₀ t"OU.') i .t lll.-enoe test-...,

!..Z . _ ,. ( ~: . A .~ ~ . ~ 1930 : . U. '' • • ·~· · ·· · ·

t .... •· ht.rh.t l. n.g ~(;n

i; i.g p.r!h,1f- _ :;ruon ..

}'1'?;;"'t~1 . ..:?' ... J{• itt-'::;$r1R1e:.-:tt~l~ o-·~vo~dk:un«l gtt , tu~i"$ • 'Die· tt.~g VttlU {., tli@ at.lt;~in~6.t1 w'Gl'"~ .i\tld l i t ~~ltv·tlnmb6id •·

ii . Lis ~~':cn:··un.J.i~ i$et ~b. . i d \' '-r; oaK OCt : inu~;t:'$ • . P •

~hll. l~25 ;; . ; .. v* !.. h if(, · r t~1ria l-9l3o .

l:J..ie...- t ion ct e. rt-" in · -.r-

tQ ^~ulu c hil ran . ^{~. Ed• D . A . ~}

modem r>s-1 ,ot~ . · n1 k . t 'i1'1r ~') ""'· €tl'G en tHt • . K~~rtt .2:rs

!-- 1 ^{\ -~- -'} ,'~.~"fi:...l:- .. •.1.- : syctot.t.H~hnies&. nul p l:t• ~la vir leurl1n;~ ,urln.

tn. ~ 1 ~ :i:)021?dery . • u . fhil . • Stel., 19~2 ., U . ~'; .

of ;~ ~hl tio t~s ... ff in <= outh Af'ri o S<fll0$.l~h

, tan( EzrtH. ed on ·:at: ^E t.,e- 1 $.,and puiJ 1l • !s·>u~l)

bf $h. e -~i . 1\ • CQUflljil t t.<tl:" ·; 4!ue · 'ti".;na.l a r~& ..,.,oci t .. $fUU!l"Cb,. :J .. Pltil. ... ~

~ta • ., J'. L. van S ~hrai. · .r- retor1 · 1.9 · 1'•

~.xl41UlOU . .. ,h ¢t;r~ in ; t. SJt a.~d it;s tt:P~l:.tcation to ' " • .J . "l.

^{Q ,}

N • l ~!'38 , ~~ . U. 0 . ; · ,J . i. * 0 ..

:s:JI./~!:rt: ~-;.; . J ,

⁶

•a ~--~ k"tor. ontlod1n~ - n • t.fittt r . 'i x·ek~ni;o t • · ~" . 4!,

J u a .-

w:

-n ..

[11"""".-.- 1·9:4£ •

gp~~-~i; . ... ^~,;;.~ .. ^{, G ,., }?.• CGIH'lti t.U't.lca ·ty p~;}l &nd VO¢ S'tl "'~ t l a._pti tU4 ; _ ,t, ...}

,.~pt. t'(. ^{u~1'1i~ ty':r~$ o-r} tom r nt~nt or .. · -pu,rpor- of vo c~~1o, -!11 SUid t!lCe. P . Fh1l.

^{t :·· ....}

re-t .

^j

^{lt5-~ , tf . ?.}

An ~n~lrs· 1s and c:ritici /~ ~r th(f ^{1 ''} 1! -

ri:f~$ of · e"'tit:\'

^{c ...}

~utll .t.frio . -· ¥t:t'rt~1Vidt:V.tl Inte1li ... nc.e ..., eel~ J1. l"trrliS1t~··

.ne.J. 't ll):itS R< b.. D. 19~0 U.- :J. T.

Jek: :ce ai J.k · d1g-o;r tHdlu.nHli - n m~~t · aplt-- n.st:$k t$ / ••

^{lit·!!> • • • •}

^{·'II· .}

H 'O'tr$tiJia~1 . F L 3 _ tl1'JIIir'¢ • 'ti --., n:> ! l' •-'~'•. • b 1 g . 1 • . { . k: II

Vir l.

ee

l . ·r ""nt1 l t~k.t!lJ . { nrt I: 1ntT.l ~ en· . ; p t

t · n,; . ti.ng) tor stds. l XI.-VI l •45 tr~ • • o~:tf£ ·· publ!·

f.ot~~1~l an ly 1 as soe1ation x ^{aot~n o _}

,~t : ilig~ncet fluenoy of

)i.Jtt~~ tests . ~l. A ., ₁ tr ., r: . ,1919 .$

natr n~ttou of a t-

~ r~ ui.r tor !10-

• ih," .. • t R.l 6 .

Ver- ely ·in·~ "tan "n .·~li'C.HiJ' n tu c·e llt ·$n ' n: ^g:t"O p.

~ .. t~l l~ert~.et;l)~ . -~·. : .•• vtal. ~ 1941.

··~telo .... us ^{v ~m}

^J

^{ri:i -ef t r~ 1 .: $l'l · ar:h tHi" . l i n}

. .A. UaiV:er it i · t go d e.k~ ur. liJ.8-l 4li;l.

l 48.

b.,t.r .. K.ki.ng ~~) .i ' · ""tt-e rli~(JI "" hull jualor ~e . t1f-1t · ·at - ~lt~Jo.t W(tt 31' Mt. di..a. :JfH!Iol {"}!\\antler · vol ; ... and r·l'·:..e':l il v :t"l~t , !)fu~"'

paa~

'l"4 V(Xft"g~$ t$1 tit t $Q I fl tttrQ- :SM~ '"(: t .l ^{W(; 1"} uit ^f n.l"i~l'lo . rr-

.ke ()"'ars t • atll~ .;.· t die hod).f 'iJt· ' . n u ~1 ·r.-;J·:t.: te-ll(jn e. penQn f)l.l.id .

D~f!r t.s v~rdf!r VCiG!"~en1HJl ·l a,t ai~ 't&6-K v·e..n ~i, · but'<l ta-:e vol~ . :O~t ·

a. ^o~ t" ttka.~sl ~ .... die "~kgewe_ · •

b. ~ ' n a:kt1ew$ d~el~~e t~.t UC~t$fit iln :te1.an~et€1 l lin.~

te tOO U in ~.U,l~ ~Jr-):. V.U!i a:t~ ple ~ slix:~ J~llfil"~fl~ •

e .. ; Om 1 ~l~ 1ng ·t ~ ~-e ~ "'-! J.e~ rl:t -~e in v ~r ... ""t~.<i t2t

applik~~t~~ ~ ond rn~d~, a npas~ln ) 1~ ~·~aen~

aup, en.s .

- d ~ Om. 'beaoek. u na i~ -.h.t trUUe a nt:r.a tt:t· or~{'-~ttl $0.~1'· en

1

0m induat.ri lt: filn.t \e v·~rtt~o.n ~

e. Q~ ra ... li~ge ttW tr · r v!:r le 1- ~.Q::a en ra.:;_,itJ pr .. ~-t.j!.o d~U"" 4 e we.r~ .. .er. of. u.ll v ~-t~ nwo-or·:ii gcr i* •

t . (Jr« sov .... e.l m.0o!1t.A.ik k.o.n.tu te hall 'l"'~t ~u ... loerl1ttt e

T1U\ tii(; ^{~kOOol .}

i-s ~ iu i!;' btt:c·o•s by •n hele a.a."\t-al Sk('tle ingest.$1 ~n Yo / a.ne d e in:!'ol"in.C""ie. t - Qt o1u~ bn ltikti»l:~ 'l}'l rfJ: *11~ $ .... a:k bali~ be r~ ...

d1g&.nil .. Sorr.nise . ho · r lol~ het ook op hulla ie. bt~tJlui~ om pl. ius s but"o ' e te- stig en net. al h,o:.;;el·>'lnt: sult.tlt~s be.h ~- 1 1.n

Yerb~nd ~t die 1~lfl~i~ . v ~n :t ~fn•l!n ~t'l . ( 1 } Op d1~ R~u~d b: t een .ao~r$kool lgs~l.- ~J:~t ttWUi\iHJ, 'boywer o:t:n 'Vl?tl'l 4.1~ leflrl · gfl'

n itt d i~ O:reaJe V:r-y~t~~t n!e . In di~ OrafJjv Vr ystm .. -t t,:r .. t!;.

lndi !iinnl$ /. .. ., ..

is or el.r

(8) ln

· ~- rt·. nt. l.

vo~rll.s. t r •

e ur 41

, .

vir

·; ... ^{~ ....}

-110 -

basi s ·V'a.n 4, ooo ^{l~erlinge in s·tds . VI , VII , VIII . tie . nod.ige}

e.a.ntal a.m:!;)tenare volg .n.s l.d.erdis b..rota iH eglit.::r neg nie aan- gestel nis . {l) ilie BeroepswoorligterQ is vi:r· A &-uinistrat!e - we do-J l.eindrr:$ verbln.i..l. aan uie person eel van u.~e Joll!!'Jlru.uaburg ....

G~~n ge- org.:·<.Uiseerde bcroepsle:tcH.ng word t.oegapas ln die tegn:t :sa ho~1."skole , i.uduatriesJ;:ole) huis hondkundea1~ole , .har.i.- d,elak;ol€; , of tarn:t es e kollege~) en u.niversiteite nie . (3)

:3 .

Behal e die ,j .... ugraad-organ.ise.sie soos reeds be:skrywa be-

~elburo' s te Kuapstatl, Por·t Elizabeth, Oos I.ond on , !O:m.berley, Bloe:m:rontein, J"ohannesbur·g, Pretoria., Denon1., K rugersdo:rp., Durban en Fiete:rmr..ritzburg . A l hierdie wiaselburo' s is ond.er

·toesig va n die A fdelin_,s-lnsp e kteurs van a rbeid to In die d1s- t:eikte waar dae. r ~een Depar · temen· tele ~ rbeid sburo's is n:te, t . w .

p 1 1 • ~

op di.e plat t; eland , tree d.1.e !~a6ist raat of o .i e ~e }.9r.n.ate Vredereg ...

ter si.r .. d.s 19:58 op as die verteenw..::o:rd5.g er van die De:partemen t . Daar :ta al-t~ -sa r:o:n 284 p l o:t; ·tel~:ndse tl:r.beidsburo'a onder die Depar t ~%1en.t, bekt:.n.d as d ie magisteri ~le-arbeid. s-wissel-buro ' s •

• { o.m.J:'llmer.rt.:..r tot hierdi s wisselburo ^t s i dR.ar 'n ko- or- di.ne:rende ar · eline; in die l'HJcfk~ntoor v ~n di e Depa:r te:m(:~nt . Ta- sam.e too t cti e run~ sies om n'le va· ~.., tures op t.e Yul i.n go ewer Itent~ ~

werh': b.elp hierdie . su.'dellne; oak om die we:r-. 1{ v- nn di s trika - amp- tenere t e ko -orO. inee,r . , Ve.t. •al ln ^{V'e t'~ of.ln(:} m.ec di e plas ing van klerikalo en sep~- rnl- profession le ap~likante; di ~ afdeling help

1 . 2 . 3 .

ook met I .. ....

^{t; • • •}

T. O . D ..

. li'bid. .1\m;pt e li.ke Ve11slae . 1938 , - 39 en -40 .

S ien. bylae IV .

l..

e ·an'. n1~~g_ekla.ssJ,- . .

Vide. Un:te Jaar boek 1940 . Page 247 .

S:i,.en oolt . U• v . S . A. ^R~port _ of ·t ~e. social Secitrity

. M r . I · , U. G • . l~., ~an 1944 p . l9. . ..S taatsd~·llkk:.e.r P-ta. Committee

19~4.