• No results found

HET VERHAAL MAAKT HET VERSCHIL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "HET VERHAAL MAAKT HET VERSCHIL"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

VERTEL ’T MAAR

Waarom kiezen ouders voor een school? Vanwege nabijheid, omdat ze de school van vroeger kennen of omdat ze er goede verhalen over horen? Feit is dat beleving een steeds grotere rol speelt in het aangaan van de relatie. De aantoonbare kwaliteit is nog steeds een belangrijk argument, maar doorslaggevend is het verhaal van uw school. Laat u ouders voelen dat het verhaal klopt, dat inhoud, uitstraling en gedrag in lijn met elkaar zijn? Laat u bevlogenheid, trots en energie ervaren? Betrekt u ouders bij de ontwikkeling van kinderen en de school?

Hoe duidelijker en aansprekender het schoolverhaal, des te meer aantrekkingskracht en loyaliteit u mag verwachten. Het verhaal is een weergave van de drijfveren en de bedoeling van de school en een richtsnoer voor de gewenste ontwikkeling. Daarmee is het niet alleen waardevol voor externe profilering naar ouders en arbeidsmarkt, maar versterkt het ook de interne verbondenheid en de gezamenlijke ambitie om van betekenis te zijn.

De opbrengst van een duurzaam schoolverhaal is een sterk onderscheidend vermogen, gebaseerd op de echte ervaringen en verhalen van mensen die het verschil maken.

SCHOOLPROFILERING 3.0

HET VERHAAL MAAKT HET VERSCHIL

MINI-LEERGANG SCHOOLPROFILERING

BEPAAL GEDEELDE DRIJFVEREN VOOR UW SCHOOL

KIES ARCHETYPEN VOOR EEN HELDERE POSITIONERING

MAAK HET OPENBARE KARAKTER VAN UW SCHOOL TASTBAAR

ONTWIKKEL EEN AANSPREKEND SCHOOLVERHAAL

THEORIE EN PRAKTIJK

In 3 dagdelen (verspreid over 5 weken) krijgt u waardevolle inzichten, inspirerende werkvormen en methodieken aangereikt en legt u samen met de andere deelnemers de basis voor een onderscheidend schoolverhaal aan de hand van de eigen praktijksituatie. Op basis van theorie - elementen uit taalkunde, psychologie, marketing en verandermanagement - leert u anders kijken naar uw school en andere keuzes maken. Na blok 1 en 2 krijgt u gerichte praktijkoefeningen mee, die u tijdens sessie 3 met elkaar bespreekt in de groep. De mini- leergang is bestemd voor directeuren in het PO en vindt plaats in september en oktober 2019.

INVESTERING: Bijdrage voor deelname aan de mini-leergang is voor VOS/ABB-leden

€ 659,- per deelnemer, inclusief materialen en aansluitende lunch, voor niet-leden € 900,- p.p.

(prijzen zijn btw-vrij)

DE TRAINERS: Hans Teegelbeckers (directeur VOS/ABB) en Raymond Godding (Godding &

co corporate communicatie) LOCATIE, DATA EN TIJDEN VOS/ABB Woerden

Houttuinlaan 8 3447 GM Woerden

INLOOP EN LUNCH VANAF 13.00 UUR

Woorden hebben geen betekenis zonder verhaal en een verhaal heeft weinig zin als je dat niet waarmaakt in praktijk

18 september 2019 14.00 - 17.00 uur 2 oktober 2019 14.00 - 17.00 uur 30 oktober 2019 14.00 - 17.00 uur AANMELDEN: www.vosabb.nl/leergang-schoolprofilering

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Er zijn tijdens de survey 2 mosselstrata (M1 & M2) en 3 kokkelstrata (K1 t/m K3) onderscheiden met ieder een andere verwachting voor het aantreffen van de mosselen en

• Richt de meter verticaal omhoog op de lampen en houdt de meter waterpas (zoveel mogelijk) • Eventueel kan de lichtmeter op een plukkar gemonteerd zijn (let op waterpas

De inzet van ervaringsdeskundigheid in het onderwijs wordt van binnenuit, niet van buitenaf, geïntroduceerd: docenten en onderzoekers die de noden van mensen, en hun eigen

Een leesdoel voor kinderen kan in dit geval bijvoorbeeld in de vorm van een leesvraag, in de trant van: ‘Na het lezen wil ik graag van jullie weten….’ Het moet

De bedrijven en organisaties geven verschillende redenen voor hun keuze: Het bedrijf of organisatie ligt in het gebied de Hondsrug, het is de streek waar er gewerkt wordt, het

Naast de cliënt zien zoals hij gezien wil worden, zijn andere principes belangrijk bij het leveren van persoonsgerichte zorg.. Zo schrijft de Kwaliteitsraad in haar visie 2

Niet iedereen is het daar mee eens; één van de direct betrokken ambtenaren van de gemeente Rotterdam: ‘Mijn gevoel zegt dat we weinig putten uit de bestaande kracht van de wijk, het

aanschouwelijk voor ogen. In zijn aardse, historische leven wordt de eschatologische praxis van de komende Gods heerschappij reeds zichtbaar binnen de dimensie van onze