E
r was eens een...
…onderzoek naar de effecten van drie verschillende manieren van het voorlezen
van prentenboeken op het verhaalbegrip, woordkennis en de leesattitude van
kinderen in de leeftijd van 4 tot 5 jaar.
Tine Noorda
1744712
Augustus 2010
Master scriptie
Rijksuniversiteit Groningen
Begeleider: dr. J. Berenst
Voorwoord
Als student Communicatie- en Informatie Wetenschappen met een Pabo diploma op zak leek het me interessant om een scriptie te schrijven over iets dat zowel relevant is voor de
communicatie-wetenschap als voor het onderwijs. Het is een onderzoek naar drie verschillende manieren van het voorlezen van een prentenboek geworden. De eerste manier bestaat uit het beluisteren van een luisterprentenboek, de tweede manier uit het interactief voorlezen van een prentenboek en de derde manier is het bekijken van een digitaal prentenboek.
Ik vind het leuk om op deze plaats te vertellen wat me te binnenschoot terwijl ik bezig was met het uitwerken van literatuur over digitale prentenboeken. Vroeger, zo’n 15 jaar geleden, keken mijn zusjes en ik regelmatig naar de videoband Kikker en het vogeltje. Ik besefte me dat dit waarschijnlijk één van de eerste digitale, geanimeerde boeken geweest moet zijn. Omdat ik niet meer zeker wist of de plaatjes echt bewogen of dat ik me dat destijds inbeeldde, besloot ik de verzameling videobanden van mijn ouders te doorzoeken. Gelukkig lag de videoband met de verhaaltjes over Kikker van Max Velthuijs er nog tussen. En wat bleek toen ik de band afspeelde? De plaatjes bewegen echt en de cameravoering ook! Ik had vroeger dus ook al een soort digitaal prentenboek!
Verder wil ik in dit voorwoord graag een aantal mensen bedanken voor de bijdrage die ze hebben geleverd aan het tot stand komen van deze Master-scriptie. Om te beginnen mijn begeleider Jan Berenst, die ontzettend veel weet over onderzoek naar voorlezen, bedankt voor je feedback!
Tegen juf Miriam, juf Nelleke en alle kinderen die hebben meegedaan aan dit onderzoek wil ik zeggen: Enorm bedankt, zonder jullie was het nooit gelukt! Ook de directeuren van de twee basisscholen waar ik mijn experiment heb mogen uitvoeren wil ik bedanken voor hun gastvrijheid en oprechte interesse in mijn onderzoek: Martin Ritzema van de school in Nieuwe Pekela, Sietske van der Zijl en Fokke van der Woude van de school in Leeuwarden.
Cristiaan Coenraads van Het Woeste Woud wil ik bedanken voor zijn medewerking rondom de geanimeerde prentenboeken die ik heb gebruikt tijdens dit onderzoek. Ik vond het menu van de dvd erg leuk!
Mijn ouders bedank ik omdat ze het mogelijk hebben gemaakt dat ik deze tweede studie heb kunnen doen. Bovendien omdat ze altijd voor me klaarstaan en me willen helpen waar nodig.
Tot slot wil ik mijn vriend Bas bedanken voor zijn geweldige hulp bij het statistiekgedeelte van dit onderzoek.
