• No results found

#followalibrary: al twitterend in de spotlights

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "#followalibrary: al twitterend in de spotlights"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Amsterdam University of Applied Sciences

#followalibrary

al twitterend in de spotlights van den Brink, Wilma

Publication date 2010

Document Version Final published version Published in

Digitale Bibliotheek

Link to publication

Citation for published version (APA):

van den Brink, W. (2010). #followalibrary: al twitterend in de spotlights. Digitale Bibliotheek, 2(6), 26-28.

General rights

It is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), other than for strictly personal, individual use, unless the work is under an open content license (like Creative Commons).

Disclaimer/Complaints regulations

If you believe that digital publication of certain material infringes any of your rights or (privacy) interests, please let the Library know, stating your reasons. In case of a legitimate complaint, the Library will make the material inaccessible and/or remove it from the website. Please contact the library:

https://www.amsterdamuas.com/library/contact/questions, or send a letter to: University Library (Library of the University of Amsterdam and Amsterdam University of Applied Sciences), Secretariat, Singel 425, 1012 WP Amsterdam, The Netherlands. You will be contacted as soon as possible.

Download date:27 Nov 2021

(2)

26 Digitale Bibliotheek dib nummer 6, 2010

#followalibrary

Al twitterend in de spotlights

Twitterende bibliotheken zijn op 1 oktober wereldwijd in het zonnetje gezet. Zes Nederlandse informatieprofessionals hadden die dag uitgeroepen tot de follow a library-dag om positieve aandacht te vragen.

edereen werd opgeroepen om via Twitter aan te geven wat zijn of haar favoriete bibliotheek is met een eventuele ver- klaring waarom men dat vindt.1 Het leidde tot zevenduizend Twitterberichten, vierduizend kijkers van de YouTube-pro- motiefilms, 436 steunbetuigingen op Facebook en tot slot werd er veel over geblogd: van China tot Canada. In Nederland was de hashtag: #followalibrary in de ochtend het meest populaire trefwoord dat aan Nederlandstalige Twitterberichten werd toe- gevoegd en daarmee was het onderwerp tijdelijk populairder dan de perikelen rondom de kabinetsformatie. Waarom was het noodzakelijk om aandacht te geven aan twitterende biblio- theken? Hoe was de actie georganiseerd en wat kunnen biblio- theken met de uitkomst ervan?

EEnvouDiG connEctiES aanGaan

Dagelijks groeit de sociale netwerkwerkomgeving Twitter met

zo’n 370.000 gebruikers. De grote aantallen vormen daarmee mooie afzetmarkten voor bedrijven. Maar het zijn niet alleen de cijfers die het platform aantrekkelijk maken voor organisaties.

In vergelijking met Hyves en Facebook is het ook eenvoudiger om via Twitter connecties aan te gaan met de doelgroep omdat deze gebaseerd zijn op interesses en niet op vriendschapsban- den. Als twitteraar volg je een organisatie of persoon omdat ze een interessante visie verkondigen, handige tips hebben of boeiend nieuws delen. Of men elkaar ook persoonlijk kent, is in deze specifieke sociale omgeving minder belangrijk. Om die redenen zijn steeds meer bibliotheken op de platforms te vin- den. De internationaal bekende bibliotheken, zoals de Library of Congress en de New York Public Library, kunnen met res- pectievelijk 116.000 en 76.000 volgers rekenen op voldoende belangstelling. Maar voor een bibliotheek uit een provinciestad verschijnen dergelijke uitkomsten alleen in prachtige dromen.

Door Wilma van den Brink

I

(3)

Digitale Bibliotheek dib nummer 6, 2010 27

De follow a library-dag wilde daarom ook de aandacht vergro- ten voor de minder bekende organisaties. Er waren daarom diverse groepen gemaakt die per land een overzicht gaven van de bibliotheken op dit netwerk.2 Het idee om de dag te organi- seren ontstond spontaan.

WElk proJEctplan?

De directe aanleiding voor de actiedag was mijn blogpost over de plannen van de archieven om een follow an archive-dag te orga- niseren.3 Lukas Koster (Universiteit van Amsterdam) reageerde daarop met: “Wilma, hoe zit het met #followalibrary? ”, waarop Poulus Bliek (Zeeuws Archief) aankondigde dat hij al een website voor de gelegenheid had gemaakt. Het idee was daarmee geboren en later zouden Edwin Mijnsbergen (Mijns Inziens), Harriet de Man (TU Delft) en Ad Aerts (Theater Instituut Nederland) zich bij de organisatie aansluiten. Een duidelijke planning of verdeling van taken was er niet. Het gezamenlijke doel stond wel vast: op 1 oktober wereldwijd positieve aandacht vragen voor de vele twit- terende bibliotheken. De te vervullen rollen kwamen vanzelf tot stand tijdens het proces en iedereen hield elkaar voornamelijk via Twitter op de hoogte.

Een greep uit de promotie-activiteiten:

- gezamenlijke teaser opnemen en via blogposts en sociale me- dia-sites verspreiden;

- interessante berichten plaatsen op de follow a library-twitter- pagina;

- proactief twitterende informatieprofessionals en bibliotheken volgen via het twitteraccount van follow a library;

- geïnterviewd worden bij het programma This Week in Libra- ries van Jaap van de Geer en Erik Boekesteijn;

- de dag als onderdeel betrekken bij eigen presentaties op con- gressen in Nederland, Vlaanderen en Finland;

- promotiefilmpjes maken met bekende internationale sprekers uit de bibliotheekwereld;

- blogposts schrijven op eigen weblogs en op Bibliotheek 2.0/

Library 2.0;

- promotiecampagne bij de TU Delft;

- interviewen van de honderdste volger en dat op film vastleggen;

- Facebook Event-pagina opzetten en bekenden uitnodigen;

- oproepen plaatsen om bibliotheken aan te sporen om You- Tube- promotiefilmpjes te maken voor die dag;

- speciale poster over de dag met QR-code ontwerpen en bi- bliotheken oproepen die in hun vestiging op te hangen en er een foto van te maken;

- een Flickr-groep opzetten;

- persberichten sturen naar diverse instanties.

Alle acties leidden uiteindelijk tot aandacht binnen de interna- tionale bibliotheekwereld op Twitter. Maar toch bleef het resul- taat tot het laatste moment onduidelijk en doken op de dag zelf verrassingen op.

onvErWachtE uitkoMStEn

Twitter is bij uitstek een netwerksite waar meningen worden geuit. Behalve de berichten van bezoekers over hun favoriete

bibliotheek op Twitter, kwamen er ook tweets van mensen die zich afvroegen waarom hun bibliotheek zich niet op Twitter bevond.

“You have a community that loves you. Why are you not liste- ning?”, vroeg Erin Logsdon zich af op haar website. Ze toonde ter illustratie een interessante verzameling vragen over het on- derwerp die mensen naar aanleiding van de bibliotheekactie op Twitter hadden gesteld.

Daarnaast bracht de dag een verbondenheid tussen biblio- theken op gang. In de eerste plaats gingen bibliotheken elkaar promoten en bedanken voor de berichten. In de tweede plaats kwamen medewerkers met nieuwe vakgenoten in contact.

Jessamyn West maakte een follow a library-promotiefilmpje op YouTube en schreef op haar website: “It made me look up a few new libraries on Twitter, it helped me meet a few new Twitter-aware librarians in the larger blogosphere and it was fun watching it ripple across my group of friends on Twitter.”

De impact waar dergelijke relaties uiteindelijk toe leiden in kennisdelen en eventuele samenwerkingsprojecten is moeilijk in cijfers te vangen en op korte termijn zichtbaar.

Waar wel cijfers over verschenen waren de bibliotheken die de meeste tweets hadden gekregen die dag. De top drie had een Nederlands randje, want op de eerste plaats eindigde de Biblio- theek van Enschede, gevolgd door de New York Public Library

(4)

28 Digitale Bibliotheek dib nummer 6, 2010

en de National Library of Australia. Wellicht dat de winnaars de follow a library 2011-actie gaan organiseren?

folloW a liBrary in 2011?

Het zou in ieder geval mooi zijn als de dag een vervolg kreeg.

Het Twitteraccount van follow a library kent inmiddels 1300 volgers waarvan de meeste bibliotheken en bibliotheekmede- werkers zijn. Het is een plaats geworden van ontmoeting tus- sen vakgenoten. Een mooie plek om eens rond te struinen en te lezen waarover in internationaal bibliotheekland gesproken

wordt en nieuwe contacten op te doen. Een vervolg op de ac- tie zou natuurlijk prachtig zijn. Het enige wat daar voor nodig is zijn enkele informatieprofessionals met een passie voor het vak en de nieuwe mogelijkheden die het sociale web te bieden heeft.

Noten

1 Zie: http://followalibrary.blogspot.com/p/about.html.

2 Zie voor het overzicht: http://followalibrary.blogspot.com/p/directory.

html.

3 Inmiddels is bekend dat deze dag op 12 november zal plaatsvinden op Twitter, zie: http://followanarchive.blogspot.com.

Wilma van den Brink is werkzaam als informatiespecialist Maat- schappij en Recht bij de Hogeschool van Amsterdam. Daarnaast pu- bliceert zij en geeft ze presentaties over sociale media. Vanaf januari zal ze toetreden tot de redactie van het vakblad Intellectueel Kapi- taal. Meer informatie over haar is te vinden op www.jebibliotheek.nl.

Blogpost in Griekenland

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Studerenden uit Caribisch Nederland die op hun eigen openbaar lichaam of in de regio een opleiding gaan volgen kunnen, indien zij voldoen aan een aantal voorwaarden, aanspraak maken

Na de (valse) start in de militaire samenwerking tussen Noorwegen en Nederland heeft Noor- wegen niet alleen een andere minister van Defensie, een andere comman- dant der

Dat betekent dat het College van Burgemeester en Wethouders (B&W) niets kan doen zonder eerst de toestemming van de meerderheid van de gemeenteraad gekregen te hebben, maar

Passend binnen het nieuwe beleid is het Nationaal Archief in 2002 volop naar buiten getreden, onder meer door het organiseren van een pers- dag, de lancering van de nieuwe

• Interesse voor plassen en stoelgang Je kind wil mee naar toilet met jou, is gefascineerd door het doorspoelen van het toilet, wil zijn stoel- gang onderzoeken, het heeft

Maar de levensverwachting van een 90-jarige steeg van 2,7 jaar in 1850 naar 4,3 jaar in 2015, een toename met 60 procent van de zorgbehoefte op deze hoge leeftijd.. Dat is nog

De leraar heeft kennis van de inhoud van de vormingsgebieden levensbeschouwing, geestelijke stromingen en burgerschapsvorming en de positie hiervan binnen het openbaar onderwijs.

Van de openbare school mag worden verwacht dat deze actief en bewust aandacht schenkt aan de diversiteit in de samenleving. Actieve pluriformiteit betekent dat er nadrukkelijk