• No results found

Hoe gaat het nu met de jongeren uit de JeugdzorgPlus?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Hoe gaat het nu met de jongeren uit de JeugdzorgPlus?"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Hoe gaat het nu met de jongeren uit de JeugdzorgPlus?

Hoe gaat het nu met de jongeren die vijf jaar of langer uit de JeugdzorgPlus zijn?

Hoe kijken zij terug op hun verblijf in de JeugdzorgPlus?

Wat kunnen we van hen leren?

Sekse

meisjes jongens

Opleidingsniveau (hoogst afgeronde)

LOVMBO HAVO/VWO MBO HBO/WO

Etnische herkomst ouders

Nederlands Niet-westers1 Westers2

1Antilliaans, Surinaams, Turks, Marokkaans

2Italiaans, Belgisch, Duits, Pools, Canadees

Achtergrondgegevens van 46 geïnterviewde jongeren

1

Feitelijk

43,5%

heeft een partner.

30,4%

heeft kinderen.

Bijna

40%

heeft een tijdelijke of vaste baan.

Een meerderheid ontvangt professionele hulp, voornamelijk ambulante zorg en traumatherapie.

Veel respondenten spreken over financiële problemen, een deel heeft

te maken met schulden.

Hun eigen ervaring

Volgens eigen zeggen van jeugdigen gaat het vijf jaar na het verlaten van Jeugdzorg- Plus goed. Ze maken een vergelijking met hoe hun leven eruitzag voor, tijdens of kort na JeugdzorgPlus en zien (kleine) verbete- ringen op het gebied van:

Relatie Dagstructuur Opleiding

(Tijdelijke) baan (soms begeleid) (Tijdelijke) woning (soms begeleid) Wajong of andere uitkering

Aflossen van schulden of hulp daarbij Minder middelengebruik of overgestapt van hard-drugs op softdrugs

? Doel- en vraagstelling

%

Hoe gaat het nu met de jongeren van toen?

Periode 2008-2013

Dit onderzoek is uitgevoerd door het Verwey-Jonker Instituut en de Hogeschool Utrecht. Het onderzoek is onderdeel van het ZonMw programma Longitudinale effectmonitor JeugdzorgPlus.

(2)

Plaatsing

‘Gedwongen’ tot stilstand gekomen en reflectie op eigen leven en gedrag.

Structuur in de instelling, iets wat ze eerder niet hebben gekend in hun leven.

Onveilige situatie opgeheven, zoals zwer- vend bestaan, drugs(handel) en/of slachtoffer zijn van loverboys.

Samen met anderen jeugdigen: ondervonden steun en herkenning.

Begeleiding/hulp/leefklimaat

Goede begeleider maakt het verschil.

Juiste diagnose en behandeling.

Als deel leven ‘gewoon’ blijft, bijvoorbeeld lidmaatschap sportclub, school, of een baantje.

Over nazorg

Als er sprake is van een blijvende lijn met JeugdzorgPlus; ‘back-up’.

1 Waarover zijn jeugdigen tevreden?

Plaatsing

De verkeerde plek.

Plotseling en zonder voorbereiding.

De rol van de gezinsvoogd is vaak onduidelijk;

weinig overleg bij cruciale besluiten.

Begeleiding/hulp/leefklimaat

Te weinig personeel en groot verloop.

Geen behandeling, maar ‘weggestopt’.

Geen individuele behandeling maar standaard- behandeling, vaak in groepsverband.

Geen passend onderwijs en verschillen in onderwijs per instelling.

Structuur en regels: niet afgestemd op individu.

Straffen: separeren is heftig en traumatisch.

Beloningssysteem wordt als restrictief ervaren.

Opgebouwde vrijheden gaan niet altijd gepaard met begeleiding.

Geen begeleiding van familie.

Over nazorg

Geen nazorg of nazorgtraject te kort en te mager.

Nazorg niet op individuele behoeften afgestemd.

Nazorg onvoldoende op praktische zaken gericht.

1 Wat kan er volgens jeugdigen verbeteren?

+ -

Plaatsing voorkomen en verkorten

Jeugdigen met problematiek eerder in beeld krijgen.

Kijken naar alternatieve vormen van hulp, zoals klein- schalige voorzieningen.

Plaatsing in JeugdzorgPlus voor een afgebakende periode.

Jeugdigen actief betrekken

Investeren in shared decision making.

Jeugdigen in alle stadia van het proces in voor hen begrijpelijke taal informeren.

Gezinsgericht werken

Betrekken van ouders/verzorgers van jeugdigen.

Waar nodig hulp organiseren voor ouders/verzorgers.

Sociale hulpbronnen aanboren

Samen met jeugdigen actief op zoek naar mogelijke hulpbronnen in hun netwerk.

Behandeling op maat bieden

Meer uitleg geven over het belang van groepsactiviteiten.

Bieden van een individuele behandeling aansluitend bij indivi- duele diagnose, zoals EMDR-therapie of systeemgesprekken.

1 Algemene aanbevelingen

(beleids- en organisatieniveau)

= Onderwijs op niveau

Zoveel mogelijk aansluiten bij het onderwijs dat jeugdigen volgden buiten de JeugdzorgPlus

Bij intern onderwijs voldoende aandacht voor een door- gaande lijn in onderwijs bij overplaatsingen

Versterken leefklimaat

Regels en structuur zijn belangrijk, maar voorkom de valkuil van repressie.

Een veilige atmosfeer tussen jongeren onderling.

Voldoende nazorg bieden

Tijdig nadenken over en werken aan perspectief.

Nazorg voldoende gericht op praktische zaken als werk, scholing en huisvesting.

Aanbeveling specifiek voor professionals

Persoonlijke begeleiding bieden

Belangrijk dat individuele begeleiders een eigen stijl ontwikkelen waarin zij oog houden voor behoeften en belangen van individuele jongeren.

Voor het hele rapport, raadpleeg www.verwey-jonker.nl/publica- ties/2020/hoe-gaat-het-nu-met-jongeren-uit-de-jeugdzorgplus

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Vooraleer dit concreet uit te werken, willen we naar jongeren en hun begeleiders luisteren en op die manier bouwen aan een pastoraal ‘met’ jongeren, eerder dan

Wanneer kinderen en jongeren zich agressief gedragen na het spelen van games, dan zijn daar vaak onderliggende oorzaken buiten de game om, die hun gedrag

alle jongeren vanaf schooljaar 2016 – 2017 stromen uit in een van

Er is gesproken met Baanstede. Zij geven aan op zich geen problemen te hebben met aanbouw aan het huidige gebouw voor een jongerenhonk. Wel stellen zij als voorwaarde dat er

• Individuele studietoeslag is voor jongeren die een opleiding volgen maar door een beperking niet kunnen werken naast hun studie?. • Heb je recht op studiefinanciering (WSF) of

Dus zij heeft ook voor elkaar gekregen dat ik wel onder begeleiding omdat ze natuurlijk niet wilde dat ik zelf zou weglopen of iets gewoon ook echt buiten de instelling zeg

proberen te sluiten B) idem maar nu aan de binnenkant, benen proberen te openen Beide oefeningen telkens (5x 10 sec.) houden en dan 10 sec. rustpauze, benen losgooien.

Samen met onderwijs-en zorgexperts zijn onderwijsprogramma's vormgegeven voor het mbo-certificaat Individuele ondersteuning van de cliënt met (verstandelijke) beperking (niveau