Stedelijke Basisschool Desselgem Schoolklokje november -december Stedelijke Basisschool Pompoenstraat Desselgem

(1)

Schoolklokje schooljaar 2013-2014

Stedelijke Basisschool Pompoenstraat 44

8792 Desselgem

tel : 056/713836

E-mail : info@sbsdesselgem.be www.sbsdesselgem.be

Vrijdag 15 november :

GROOTOUDERSFEEST

voor de kleuters Van 9.30 u. tot 11.30 u.

Uitnodiging volgt

Vergeet niet jouw

schooltoelage aan te

vragen.

(lees meer in dit schoolklokje)

(2)

In het midden van de herfst denken we extra

aan al onze overledenen onze geliefden

die we verloren zijn.

Hun afwezigheid

doet ons hopen en verlangen dat liefde en verbondenheid sterker zijn dan de dood.

Gelukkig hij of zij

die niet meedoet met spot, niet deelneemt aan het slechte, maar opkomt voor de zwakken, de slachtoffers.

Want opkomen voor de slachtoffers en ingaan tegen de meerderheid, de groep

is het moeilijkste wat er is en een teken

van echte rechtvaardigheid.

Even stilstaan…

(3)

01 Vr herfstvakantie : Allerheiligen 02 Za herfstvakantie : Allerzielen 03 Zo herfstvakantie

04 Ma instapdag nieuwe peuters

stage in KP : Amber Vandewalle tot 20 november 05 Di ISB-NLP te Gent : juf Veerle en juf Caroline

13.30 - 16.00 : vergadering schoolbestuur en directies te Waregem 19.30u. : startvergadering catechesegezinnen vormelingen

stage in KP : Amber Vandewalle

13.15-15.30 : L1 leeruitstap naar het containerpark te Beveren-Leie 10.30 : schoolbijeenkomst

06 Wo stage in KP : Amber Vandewalle

8.30-11.40 : L3 :leeruitstap naar het stadhuis en de Schakel te Waregem

8.30-12.00 : ISB-juf Kathleen te Roeselare 07 Do ISB "bleekweide" te Gent : juf Veerle

zwemmen K3A

stage in KP : Amber Vandewalle 08 Vr zwemmen L4/L5/L6/L2

medisch onderzoek op school : L1 (VM) stage in KP : Amber Vandewalle

8.30-1140 : L6 : bezoek VTI Waregem 09 Za

10 Zo

11 Ma WAPENSTILSTAND : VRIJAF (geen opvang) 12 Di ISB-NLP te Gent : juf Veerle en juf Caroline

medisch onderzoek L5( deel 1) te Waregem stage in KP : Amber Vandewalle

13 Wo stage in KP : Amber Vandewalle 14 Do zwemmen K3B

Activiteitenkalender november

(4)

15 Vr zwemmen L3/L1/L2

12.15-13.15 : eerste vergadering kinderparlement 9.15-11.30 : grootoudersfeest

18.15-19.00 : ZWEMMARATHON voor kinderen (lager) en ouders (GRATIS)

16 Za 17 Zo

18 Ma stage in KP : Amber Vandewalle

19 Di 13.30-16.00 : vergadering directies te Desselgem medisch onderzoek L5 (deel 2) te Waregem stage in KP : Amber Vandewalle

20.00 u.: ouderavond voor de vormelingen in P.O.C.

ISB RKG te Brugge : juf Sofie 20 Wo stage in KP : Amber Vandewalle

8.30-12.00 : ISB-juf Kathleen te Roeselare

20.00 u. : ouderavond eerste communie in POC 21 Do zwemmen K3A

20.00 u. ouderraad 22 Vr zwemmen L4/L5/L6/L2 23 Za

24 Zo 25 Ma

26 Di stage K2 : Kyara Vanpoucke

27 Wo 9.30-12.00 : OVSG-vergadering voor directies en lkr L6 te Deerlijk stage K2 : Kyara Vanpoucke

28 Do zwemmen K3B

stage K2 : Kyara Vanpoucke 17.30 : stuurgroep Gork 29 Vr zwemmen L3/L1/L2

stage K2 : Kyara Vanpoucke 30 Za

(5)

01 Zo

02 Ma stage K2 : Kyara Vanpoucke 13.30 : sinterklaasfeest

03 Di observatiestage in KP : Sofie Wieme stage K2 : Kyara Vanpoucke

8.30 : GON-evaluatie L2

13.15-16.00 : L3A : muzische vorming in Be-part te Waregem 04 Wo

05 Do zwemmen K3A

13.15-16.00 : L3B : muzische vorming in Be-part te Waregem 06 Vr sinterklaasontbijt

zwemmen L4/L5/L6/L2 07 Za

08 Zo 9.15 u. vormselaanvraag in de st-Martinuskerk 09 Ma observatiestage in KP : Sofie Wieme

10 Di observatiestage in KP : Sofie Wieme

13.30-16.00 : vergadering schoollbestuur en directies te Waregem 11 Wo observatiestage in KP : Sofie Wieme

12 Do zwemmen K3B

8.30 - 18.00 : GORK-vergadering voor directies en beleidsondersteuners te Geluveld

participatiestage in KP : Sofie Wieme 14.15 : eucharistieviering

13 Vr zwemmen L3/L1/L2

participatiestage in KP : Sofie Wieme 14 Za

15 Zo

16 Ma 16.00 : inpakken karakken en truffels 17 Di 10.30 : schoolbijeenkomst

18 Wo

Activiteitenkalender december

(6)

19 Do zwemmen K3A

speelnamiddag in KP voor nieuwe peuters 20 Vr zwemmen L4/L5/L6/L2 + maandrapport lager 21 Za kerstvakantie

22 Zo kerstvakantie

Ook dit schooljaar 2013-2014 kan je ook een studietoelage bekomen voor de kinderen van het basisonderwijs. Deze bijdrage bedraagt €90 per kleuter en €101 tot €152 per leerling. Formulieren om deze studietoelage aan te vragen, kan je verkrijgen op het secretariaat. Als je liever jouw formulieren laat invullen door ons dan kan de secretaresse je helpen bij het digitaal aanvragen van deze studietoelage. Je brengt je identiteitskaart en de bijhorende PIN-code, emailadres en rekeningnummer mee en na enkele minuutjes is je aanvraag binnen.

Heel wat ouders hebben recht op een studietoelage. De school vaart er ook wel mee, want voor iedere toegestane studietoelage ontvangt de school lestijden. Deze lestijden worden dan aangewend ten voordele van de kinderen.

Dus… zeker en vast DOEN!!!

Studietoelage :

(7)

Op woensdag 16 oktober kwam Hildegard Van Wonterghem een boeiende en leerrijke exposé geven over faalangst. De plaatselijke gezinsbond i.s.m. de beide Desselgemse scholen mocht een 40-tal aandachtige toehoorders verwelkomen, waarvan bijna alle juffen van onze school.

Eerst legde de spreekster uit wat faalangst juist is en wat het vooral niet is.

Men spreekt van faalangst als de angst om te mislukken de overheersende factor wordt en het normale presteren ondermijnt. Men gaat mislukkingen voorspellen :”Ik ga het niet kunnen”. Men focust op wat men niet kan en ziet niet meer wat men wel kan.”

Men schat de gevolgen van die mislukking erg negatief in en dat op drie niveaus : 1. Op vlak van zelfwaarde : “Ik ben niets waard, ik maak me belachelijk,…”

2. Op vlak van beantwoorden aan de verwachtingen van de omgeving : “ Mijn ouders gaan ontgoocheld zijn…”

3. Op vlak van toekomstbeeld : “Als ik niet slaag voor dit examen, ga ik nooit een diploma halen…”

Faalangst wordt opgebouwd door wat jezelf denkt, niet door de taak zelf.

Men ontwikkelt strategieën om het mislukken te vermijden. Men gaat “vechten” , zich voor 100% inzettten, te veel studeren,… of “vluchten”, uitstellen van studeren, andere zaken belangrijker vinden,..

Op het resultaat van een toets reageert een faalangstig kind zo :

1. Indien het lukt voor de toets : “Dat is puur toeval, het examen was gemakkelijk,…”

2. Indien het niet slaagt voor de toets : “ Zie je wel, het ligt aan mij,…”

Een faalangstig kind heeft vaak lichamelijke klachten : buikpijn, hoofdpijn,…

We kregen ook enkele tips hoe we faalangst kunnen aanpakken als ouder :

 We stellen realistische verwachtingen naar onze kinderen : voor sommige kinderen is een 10/10 geen haalbare kaart, een 7/10 is misschien wel haalbaar en realistisch.

 Zelf model staan als ouder hoe je omgaat met fouten

 Een efficiënte studiemethode aanleren (vooral een taak voor de school)

 Efficiënt leren plannen (daar zorgt de school voor, maar ook ouders)

 Haalbare doelen formuleren

 Huiswerk begeleiden : niet zelf maken, niet de ganse tijd bij je kind zitten, wel vragen :

“Heb je huiswerk ?”, “Ben je klaar?” , “Heb je jouw werk gecontroleerd?”,…

 Doseer jouw hulp bij het studeren, bij het huiswerk,…

 Evenwicht zoeken tussen inspanning en ontspanning

 Realistisch inzicht verwerven in oorzaak van succes of mislukking

Faalangst

(8)

Hildegard Van Wonterghem benadrukte tevens dat relaxatieoefeningen en braingymoefeningen, die wij in klas hanteren een ideaal middel zijn om faalangst te voorkomen of aan te pakken. Door de gedachten van het kind te richten op de ademhaling en lateralisatie komt het kind tot rust en wordt de gedachte aan het falen verdrongen.

Daarom blijven wij als school sterk geloven in de kracht van deze relaxatie- en braingymoefeningen. Het is bewezen dat deze sessies sterk aanbevolen zijn voor het

“behandelen” van psychomotorische problemen, faalangst, ADHD, stress,…

Wie meer wil weten, kan terecht op volgende sites :

http://www.therapiehulp.nl/klacht/angst/faalangst/wat-is-faalangst http://www.gedragsproblemen-kinderen.info/faalangst

Ook in KLASSE VOOR OUDERS stond een heel interessant artikel.

“Mijn kind heeft faalangst”

Eén op tien kinderen heeft een of andere vorm van faalangst. Wat je als ouder doet en niet doet?

Mogelijke signalen: je kind piekert veel, denkt enkel aan wat kan mislopen. Je kind heeft vaak hoofdpijn, maag- of darmklachten, gaat nagelbijten. Je kind is verlegen, gesloten, of hangt integendeel de clown uit, zoekt uitvluchten (“Ik ben ziek”), liegt (“Ik ben mijn papier kwijt”), huilt…

Niet doen/zeggen:

Negeren: “Ach, je kan dat wel”;

Verwijten: “Doe toch niet zo flauw”;

Ingaan op vermijdingsgedrag: “Je moet vandaag niet naar school”;

Vergelijken met anderen: “Zij kunnen dat wél”;

Zomaar medicatie geven

(9)

Wel doen/zeggen:

1. Blijf rustig, als je kind panikeert, panikeer dan niet mee, vermijd emotionele scènes.

2. Maak tijd om te luisteren. “Vind je zelf dat je het niet goed genoeg kan?”, “Wat heb je al gedaan?”

3. Aanvaard dat er een probleem is. Deel het probleem: “We gaan er samen aan werken.” Contacteer eventueel de leraar.

4. Stel je kind gerust. Zeg dat faalangst bij het dagelijkse leven hoort, dat jij het ook hebt. Mislukken mag en is zelfs nodig om te leren. Geef toe dat je ook zelf fouten maakt.

5. Vertel je kind over zijn positieve eigenschappen: “Je bent misschien minder goed in rekenen, maar je kan goed sporten, bent een leuke broer, een goede speelkameraad.”

6. Buig de negatieve gedachten om. Ga samen op zoek naar wat je kind écht angstig maakt en koppel die angst los van de taak. “Ik ben bang dat papa/de leerkracht boos zal zijn als…, dat leerlingen me gaan uitlachen als…” Klopt die negatieve gedachte wel? Vervang die negatieve gedachten door positieve:

“Papa is blij als je je best doet, je hebt je les goed geleerd, je kan het.”

7. Stimuleer je kind om zijn opdracht (toets, spreekbeurt, sporttest) toch uit te voeren. Maak voor het kind duidelijk dat er geen weg naast is. Ga niet in op vermijdingsgedrag.

8. Geef structuur. Pas de opdracht aan (deelopdrachten, samen stappen zetten), help een studieplanning opmaken. Ga op zoek naar wat voor uw kind haalbaar is en laat het van dat succes genieten. Zeg dat het mag mislukken, zijn inzet telt.

9. Aarzel niet om naar het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) te stappen als je zelf geen uitweg ziet. Een aangepaste behandeling kan helpen.

MIJN SPIEKBRIEFJE!

Zwaar examen? Met dit spiekbriefje vertrekt je kind zelfverzekerder naar het examen. (Al houdt hij tijdens het examen dit briefje best in de boekentas ) 1. Ik heb mijn les geleerd (Ik kan het!)

2. Ik blijf rustig en haal diep in. (Zo kan ik me meer herinneren en beter antwoorden.) 3. Als ik een vraag niet meteen kan oplossen, sla ik niet in paniek. (Ik sla hem over en

doe eerst de andere vragen.)

4. Ik mag fouten maken. (Iedereen maakt fouten, ook mama, papa en de juf!) 5. Ik heb het goed geprobeerd! (Ook al is het minder goed gegaan!)

(10)

Op woensdag 9 oktober werd het kinderparlement verkozen. De leerlingen van het zesde leerjaar stonden in voor het verkiezings- bureau met deurwachters, een voorzitter, een secretaris, stemhok- verantwoordelijken,… Om beurt mochten de klassen komen stemmen voor hun vertegenwoordigers in het kinderparlement. Ieder kind had zijn eigen stembiljet en kon in het stem- hokje twee bolletjes rood kleuren op de stemlijst.

Het kinderparlement

(11)

Per klas werden 2 kinderen verkozen. : L1 : Thibaut D’Haeze en Julot Esprit L2 : Timme Troch en Marie Faveere

L3A : Maxim Hoste en Anna Van De Maele L3B : Ian Maes en India Bruneel

L4 : Xander Vinckier en KYara Decru L5 : Seppe Cottenie en Jana Neirinck L6 : Iben Troch en Fran Van de Velde

Binnenkort komen de ministers samen met juf Caroline en juf Laurence om de voorstellen te bespreken. Wij proberen dan de haalbare ideetjes uit te voeren in de loop van het schooljaar.

(12)

Luizen zijn voor iedereen een heel vervelend probleem...

Luizen verspreiden zich razendsnel! Het is pas als we met z'n allen samenwerken, op hetzelfde moment, dat we het luizenprobleem goed kunnen aanpakken.

Daarom doen we beroep op u persoonlijk om mee te werken en ons te verwittigen indien u thuis luizen opmerkt.

Dat kan via een briefje, een berichtje in de agenda, of een belletje of mailtje naar het secretariaat (secretariaat@sbsdesselgem.be).

Onze werkwijze:

Als wij luizen ontdekken, of als iemand melding maakt van luizen bij zijn/haar kind,

verwittigen wij alle klasgenoten via een sticker “luizenalarm” in het boekje of de agenda.

Ouders thuis controleren en behandelen indien nodig.

Bij een tweede melding: idem.

Na een 2-tal weken zou de klas 'luizenvrij' moeten zijn. Om dit op te volgen, organiseren wij op school een kriebelteam, onder leiding van het CLB. De snelle screening houdt in dat de hoofdhuid en de haren van alle klasgenoten gecontroleerd worden, rekening houdend met de privacy- en hygiëneregels. U wordt hiervan op voorhand verwittigd en krijgt achteraf ook de uitslag van uw kind van de screening.

Ouders controleren thuis grondig en behandelen indien nodig!

Korte tijd daarna volgt een 2de kriebelteam (onaangekondigd).

Let wel: deze screening vervangt geen uitgebreide zoektocht bij u thuis! Het is een manier om u te signaleren. Uitgebreid onderzoek moet thuis gebeuren.

Gezinnen die de luizen moeilijk onder controle krijgen, kunnen bijkomende uitleg of hulp vragen aan de school, of aan het CLB.

Mocht u vragen of bedenkingen hebben, kan u altijd bij ons terecht.

LUIZEN : een netelig probleem

(13)

(14)

(15)

Is dat kabouter Kwebbel of juf ? En is dat kabouter Lui of meester Gery ?

Goudlokje en de 3 beren Juf Celine helpt bij een groepje

KP/K1 : herfstwandeling in Tiegembos en thema beren

Even uitrusten op een boomstam. Wat een zware tak, maar samen zijn we sterk.

(16)

Samen in de ruimtebol Daar is de politie

Is dat een vies beest of toch een takje ? Dat is nu mijn beste vriend

Samen even uitrusten Hollen van de berg

K2 : naar de kermis en naar Elsegembos met K3

(17)

Aardappelen schillen Frietjes snijden

Frietjes aan het frietkraam Aardappelpuree maken

Kroketjes maken In het eiwit en dan paneermeel eromheen

K3 : schatjes van patatjes

(18)

Op dinsdag 24 september trok het tweede leerjaar erop uit!

Een bezoek aan de boomgaard van de familie Lambrecht te Sint-Eloois-Vijve stond op het programma...

Het zonnetje was van de partij, we genoten van de prachtige natuur!

Hier volgen enkele indrukken van de leerlingen...

 In de boomgaard hebben we een peer geplukt. (Louise, Yann, Marithé,Timme,Emiel, Marie, Milan, Amber, Walae)

 Ik mocht de plukemmer dragen en dat vond ik leuk. (Laura)

 De appels in de boomgaard zijn heel lekker. Onze appel was heel koud.

(Anouk)

 Op het einde kregen we een appel. (Caithlyn, Tessa, Birger)

 De appels zijn mooi rood en rijp. (Iben)

Met de tweede klas naar de boomgaard! Het is herfst, de vruchten zijn rijp!

(19)

 We zagen heel veel appels, de peren waren al geplukt. (Merel)

 In een paloks (dat is een grote houten kist) leggen ze alle geplukte appels.

(Cato)

 We hebben een appel gegeten. Mmmm. (Birger, Guus)

 We hebben een peer geplukt en in de plukemmer gelegd.(Aiko)

 Ik zag heel veel appels in de boomgaard. (Arjen, Bjarne)

 In de boomgaard groeien ook heel veel peren. (Jarne)

 De appels waren lekker en sappig. (cléo)

 In de boomgaard is het leuk daar hangen veel appels (Nikola)

 De takken van de appelboom hangen neer, de takken van de perenboom groeien recht.

 Er hingen vogelverschrikkers en we hoorden kanonschoten.

 Het was heel koud in de koelkamer.

 We stonden op een stoel om de sorteermachine te zien werken.

 Appels en peren worden met de hand geplukt, dat konden we zelf zien.

(20)

Op donderdag 17 oktober, een echte herfstdag, trokken we met het tweede

leerjaar naar de Gavers. We konden onze dag niet beter uitkiezen. In Desselgem viel de regen met bakken uit de lucht. Wij konden de ganse namiddag genieten van een stralende zon. Samen met de gids verkenden we het bos. De bomen en vruchten werden

benoemd, we gingen op zoek naar

kriebeldiertjes, we probeerden ons in te leven in de dieren van het bos, ...

Dit zijn indrukken van enkele leerlingen:

 Net zoals de eekhoorntjes mochten we allemaal een eikel verstoppen. Op het einde van de wandeling moesten we de eikel terugvinden. (Yann, Birger)

 In de Gavers heb ik heel veel dingen opgeraapt, blaadjes, vruchtjes,... (Guus, Brighten)

 We kregen van de gids een wasknijper, dat was ons bekje. Zo moesten we takjes oprapen om daarmee een nest te maken. (Marithé)

 We hebben takken, blaadjes en nog van alles geraapt. (Timme)

 In de Gavers heb ik kastanjes gevonden. (Emiel)

 Er zijn veel bomen in de Gavers. Ik vond ook een hooiwagen. (Arjen)

 We hebben een nest gemaakt met takjes en mos. (Aiko, Cato)

 We moesten een vogel nadoen. (Marie)

 We moesten diertjes zoeken en een nest maken. (Merel)

 In de Gavers was het heel leuk. Ik had een pissebed gevonden. (Milan)

 Ik heb veel meegenomen uit het bos. (Iben, Brighten)

 Een mol kan niet zien. Wij moesten net als de mol voelen en raden wat er in het zakje zat. (Caithlyn, Anouk, Amber)

 Ik was ziek dus ik ik op een zondag met mijn oma naar de Gavers. (Jarne)

 Ik vond het heel leuk in het bos. Ik kon veel bijleren. (Cléo)

 We hebben over de eik geleerd. (Tessa)

 Ik heb een slak vast gehouden. (Louise)

 In het bos heb ik veel …. (Brighten)

 In het bos zijn er veel vogels. (Walae, Bjarne)

Met de tweede klas naar de Gavers .

(21)

L4 : leeruitstap naar Ename

(22)

(23)

Schoolmuseum

Het begon in de Sint-Pietersabdij. Dat is nu een museum. Daar moesten we dingen opzoeken en invullen op ons blad. We zagen : het zonnestelsel, zeedieren en schelpen, allerlei dieren en het menselijk lichaam. We zagen een echt hart! De planeten waren heel interessant. De zeedieren en schelpen waren verbluffend mooi en heel

speciaal. Bij het menselijk lichaam zagen we : spieren, ingewanden en veel meer.

Het was heel interessant.

Seppe, Matisse, Arne

In het museum zochten we allerlei dingen op over uilen.We hadden het over de kerkuil, ransuil, bosuil, velduil en steenuil.De grootste Europese uil is weer in ons land. Zijn naam is ontleend aan zijn roep : de oehoe.

Xander, Gilles, Tim

De 3 sleutels

De 3 sleutels hangen boven aan de Sint-Pieterskerk. Ze komen je waarschijnlijk bekend voor : het wapenschild van

Desselgem. Hoe komt dat?

De Gentse Sint-Pietersabdij kreeg in het jaar 964 Desselgem cadeau.

Daarom sieren de 3 sleutels nu ook de Sint-Pieterskerk.

Amber, Britt D.

L5/L6 op leeruitstap naar Gent (een verslag van L5)

(24)

De wandeling

We startten de wandeling aan de Sint-Pietersabdij waar we de bijzondere tuin bekeken. We passeerden de boekentoren en daar een mega-grote biljart. We weten nog altijd niet hoe ze die daar gekregen hebben. De Sint- Baafskathedraal bezochten we ook. Daar bewaren ze het Lam Gods, een beroemd schilderij van de gebroeders Van Eyck.

We zagen een kopie ervan. We sloten onze wandeling af met Jacob Van Artevelde. Het was een SUPER-dag.

León, Yben, Roxan

Sint-Baafskathedraal

Er stonden heel veel beelden.

De ramen waren van brandglas. Er waren veel kleine zijkapelletjes. In één van die zijkapelletjes stond een kopie van het Lam Gods. Het echte Lam Gods kon je ook bezoeken.

In de crypte zagen we allerlei mooi muurschilderingen.

We vonden het een heel mooie, grote bijzondere kerk!

Sara D., Maxime

Het Lam Gods

Het echte Lam Gods kan je bezoeken in de St.-Baafskathedraal maar je moet betalen. Je kan wel de kopie bekijken, gratis. Het deel van de het Lam Gods, de rechtvaardige rechters is gestolen.

Het Lam Gods is geschilderd door de Gebroeders Van Eyck.

Jules, Femke, Aljoscha

(25)

Gravensteen

We kwamen aan bij het Gravensteen, een middeleeuws kasteel. We namen de weg naar de wapens. Veel gevaarlijke dingen!

Daarna gingen we naar de bovenste verdieping en namen een kijkje over de stad. Dan gingen we naar een zaal waar we middeleeuwse foltertuigen zagen, o.a. De Guillotine, een toestel waarmee men je hoofd afhakt.

Jana, Laura

Jacob Van Artevelde

Er is een heel mooi standbeeld van Jacob Van Artevelde. Jammer genoeg konden we hem niet zien. Ze waren het aan het

restaureren.

Men noemde Jacob Van Artevelde ook 'De Wijze Man van Gent'. Engeland gaf wol aan Gent. Gent speelde bij Frankrijk in de oorlog tegen Engeland dus gaf Engeland geen wol meer. Jacob Van Artevelde ging naar

Londen om te vragen of ze weer wol mochten gebruiken en het mocht.

Het was een leuke dag.

Amber B., Gwin, Sara M.

(26)

Op het Sint-Pietersplein staat een kerk, de Sint-Pieterskerk! Jari

Plots zagen we een toren, de boekentoeren. Lars

Staan in een toren van het Gravensteen, dat is leuk! Yarne

Toen we in Gent waren zagen we veel studenten. Anne-Sophie Uren hebben we een leerzame wandeling gemaakt! Floor

De stadswandeling was interessant, we zagen veel kerken. Pieter-Jan In de Sint-Baafskathedraal zagen we het Lam Gods. Fien

Een leuke reis naar Gent, dat wil ik nog doen! Charlotte Ra, ra, ra, wie is er 'dul'? ( De Dulle Griet ) Femke

Eenvoudig was het museum niet. Milan

In Gent zagen we veel interessante dingen. Melanie

Schoolmuseum was een museum met interessante weetjes. Marie-Mathild

L5/L6 op leeruitstap naar Gent (een verslag van L6)

(27)

Na de wandeling was er pauze, toen verlootte meester Kastaar lolly's! Aurélie Aan de Graslei ligt het kleinste huisje van Gent. Thomas Aan de Korenlei zagen we een huis met een gouden schip op het dak. Freya

Reuzeleuk was alles in Gent! Iben

Gent was de stad die we bezochten. Viktor

Ergens in Gent staat de boekentoren, die is echt super hoog! Simon

Nooit zal ik Gent vergeten, zo mooi! Fran

Te voet op stadswandeling door Gent waar we de Dulle Griet zagen, BOEM! Andreas

Coole wapens en foltertuigen in het Gravensteen! Lucas Onderweg naar het museum zagen we mooie gebouwen! Urson Oh, la, la, er is een deel van het Lam Gods weg! Xenia

Leuk was het Gravensteen in Gent! Miguel

(28)

Zondag jongstleden ging het jaarlijks eetfestijn door. We mochten 402 eters verwelkomen, waarvan 110 kinderen.

Het werd een gezellige bedoening.

De turnzaal, het podium en de aanpalende NCZ-klas (de vroegere muizenklas), werden omgetoverd tot restaurant. De berging werd gebruikt als bar en in de pianoklas werd de visput geplaatst. De catecheseklas (de berenklas van weleer) was de

tombolaklas.

De kinderen konden om 12.15 u.

aanschuiven om hun bordjes te vullen en om half een kwamen de volwassenen aan de beurt. Het eten smaakte heel lekker.

Vanessa had weer eens voor 250 tombolapakketjes gezorgd en de tombolaloten gingen weer vlot van de hand. De tombola verliep veel vlotter dan de jaren voorheen, want nu konden de prijzen afgehaald worden aan de tombolaklas, enkel de hoofdprijzen werden afgeroepen. Rond 15.30 begon voor de leerkrachten en de ouderraad de opkuis. Tegen 17.00 u. konden we afsluiten en de kassa tellen. In het volgend schoolklokje geven we de winstcijfers mee. We kunnen weer spreken van een geslaagde editie. Dank aan alle aanwezigen.

Eetfestijn

(29)

V V e e r r j j a a a a r r d d a a g g s s k k a a l l e e n n d d e e r r

NOVEMBER

Datum Naam Klas

05/11/02 Fien Delrue L6

06/11/? Juf Caroline Kindt Zorgjuf

08/11/06 Anouk Buyck L2

10/11/08 Marguerite Pannecoucke K3A

10/11/04 Arne Vergote L4

10/11/10 Zaïna Vroman K2

11/11/08 Adna Hasic K3B

11/11/09 Emile Vervaeke K2

12/11/04 Gabriella Debels L4

12/11/03 Jules Duquesnoy L5

13/11/09 Malgorzata Suder K2

13/11/09 Zofia Suder K2

14/11/08 Angelina De Hondt K3B

14/11/06 Caithlyn Mooren L2

14/11/03 Sara Mortier L5

17/11/06 Arjen Rysman L2

18/11/05 Arne Bossuyt L3B

18/11/09 Mathice Vervynck K2

16/11/? Juf Hyacintha Vanquaethem Kinderverz.

21/11/10 Jakub Borek KP

23/11/09 Jana Casteele K2

23/11/05 Emiel Verheye L3B

25/11/03 Seppe Cottenie L5

28/11/02 Andreas Van Houcke L6

(30)

Ve V e r r ja j a a a rd r da ag gs sk ka al l e e nd n de e r r

DECEMBER

Datum Naam Klas

01/12/03 Leon Warnez L5

02/12/10 Ian De Sloovere KP

03/12/05 India Bruneel L3B

06/12/… SINTERKLAAS

07/12/? Dorine Delchambre Schoolteam

10/12/02 Freya Soenens L6

11/12/04 Xander Vinckier L4

13/12/05 Luca Deprez L3B

15/12/05 Elina Delporte L3A

15/12/04 Anke Eeckhout L4

16/12/04 Emely Delporte L4

18/12/02 Arne Demunter L5

21/12/02 Femke Dewaele L6

24/12/? Gerda Bruggeman Schoolteam

25/12/10 Alysia De Hondt KP

26/12/03 Tim Bossuyt L5

28/12/10 Simao De Jesus Almeida KP

29/12/02 Yarne Cheyns L6

31/12/09 Sander Vanagt K2

(31)

04 Ma Tomatensoep Kalkoen cordon bleu - braadsaus - appelcompote - natuuraardappelen

05 Di Knolseldersoep Spaghetti bolognaise 06 Wo

07 Do Tomatensoep Gebakken visfilet - nantuasaus - spinaziepuree 08 Vr Uiensoep Ardeens gebraad - jagersaus - witte kool in

roomsaus - natuuraardappelen 11 Ma VRIJAF VRIJAF

12 Di Tomatensoep Gepaneerde vissticks - bearnaisesaus - wortelpuree 13 Wo

14 Do Wortelsoep Vol-au-vent met champignons - erwtjes - rijst 15 Vr Bloemkoolsoep Worst - mosterdsaus - hutsepot

18 Ma Pompoensoep Kippenbout zonder been - zoetzure saus - wortelkubus - rijst

19 Di Tomatensoep Vleesbroodje - braadsaus - rode kool - natuuraardappelen

20 Wo

21 Do Tomatensoep met balletjes

Stoofvlees - appelmoes - natuuraardappelen

22 Vr Seldersoep Lasagne

25 Ma Aspergensoep Hesp in kaassaus met spirelli

26 Di Tomatensoep Varkensmignon - zingarasaus - bloemkool in roomsaus - natuuraardappelen

27 Wo

28 Do Courgettensoep Gehaktballetjes - tomatensoep/chammpignons - salade/mayonaise - aardappelpuree

29 Vr Boerensoep Oosterse gemarineerde kippenreepjes - currysaus - ananas - rijst

Wat eten we vandaag ?

(32)