• No results found

wiskunde - A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "wiskunde - A"

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

INDIEN NIET ANDERS VERMELD, IS ELKE VARIABELE EEN ELEMENT VAN . 1 Gegeven de verzameling V = , 4 Voor V geldt: A V = B V = C V = D V = 2 Gegeven de verzamelingen A = {1, 2}, B = {2, 3, 4} en C = {4, 5}. Verder is P = A  (B  C). Voor P geldt: A P = {2, 4} B P = {1, 2, 3} C P = {1, 2, 4} D P = {1, 2, 3, 4} 3 + + is gelijk aan A 10 B 12 C 13 D 27 4 x x 1 3 5

kan vereenvoudigd worden tot

A x 2 2 B x 2 4 C x 3 2 D x 3 4 5  = A 2 B 2 C 4 D 8 6 a  b betekent ab – b. Dan is 3  ‒2 gelijk aan A ‒8

B ‒4 C 3 D 12

7

Als a = 2 en b = , dan is (a ‒ b)2 gelijk aan A 10 B 14 C ‒ D 14 + 4 8 A =

Het aantal elementen van A is gelijk aan A 2 elementen.

B 3 elementen. C 4 elementen.

(2)

De oplossingsverzameling van 2x ‒ 1 = 2x + 5 is A  B {0} C {6} D  10      1 6 3 3 1 2x x A 3x ‒ 1 = 1 B 3x ‒ 1 = 6 C 3x + 5 = 1 D 3x +5 = 6 11

De oplossingsverzameling van de ongelijkheid ‒2(x + 3) 5(x  1) is A B C D 12

De oplossingsverzameling van het stelsel

bevat meer dan één element. Voor a en b geldt:

A a = 3  b = 3 B ‒  b  3 C a =   b = 3 D a =   b  3

Het gearceerde gebied in de tekening stelt voor:

Y-as y = + 4 x + y = 4 O X-as A   B   C   D   14

Bij een translatie met vector  is het beeld van ‒ het punt (a, –3).

Voor a en b geldt: A ‒2  b = 2 B ‒2  b = 8 C ‒6  ‒8 D ‒6  b = 2

(3)

Welke afbeelding is in de tekening weergegeven? Y-as D C A B X-as B A C D A spiegelen in de oorsprong

B spiegelen in de oorsprong gevolgd door een translatie

C spiegelen in de x-as gevolgd door een translatie D translatie 16 Gegeven de functie f : x ‒2 ‒ x. Het eeld v n ‒ is A ‒ B ‒ C ‒ D 0 17

Gegeven de functie f : x x + 1 van naar .

Welk getal is geen element van het domein van f? A ‒ B ‒3 C 4 D 9 Gegeven de functie f : x  ‒(x ‒ 2)2 ‒1. De uiterste waarde is

A een minimum en is gelijk aan ‒1 B een minimum en is gelijk aan 2 C een m ximum en is gelijk n ‒ D een maximum en is gelijk aan 2

19

Gegeven de functie f : x ax ‒ b.

De punten (–2, 0) en (6, –4) liggen op de grafiek van de functie f.

Voor a en b geldt: A a 0  b 0 B a 0  b 0 C a 0  b 0 D a 0  b 0 20 Gegeven f : x ‒ x2 + 4.

De vergelijking van de symmetrie as van de grafiek van f is A x= ‒2 B y ‒ C x = 0 D y = 0 21 Gegeven de functie f : x ‒2x ‒1.

Het snijpunt van de grafiek van f met de x-as is (a, b). Voor a en b geldt: A a = 0  b = ‒1 B a = ‒1  b = 0 C a = 0  b = D a =  b = 0 O

(4)

Gegeven de functie f : x 3x + 1 en g : x  ‒2 De coördinaten van het snijpunt van de grafieken van f en g zijn A {(‒ ‒ )} B {(‒ )} C {(‒ ‒ )} D {( ‒ )} 23 Gegeven de vergelijking x2 + 6x ‒ 4 = 0. De discriminant van deze vergelijking is A 20

B C 52 D

24

De vergelijking 2x + 3x2 = 4 wordt opgelost met de abc-formule.

Voor a, b en c kan gelden: A a = 2  b = 3  c = 4 B a = 2  b = 3  c ‒4 C a = 3  b = 2  c = 4 D a = 3  b = 2  c ‒4 25 De oplossingsverzameling van x2 = 16 is A {4} B {8} C {‒ } D {‒8 8} 26 x2 ‒ 2x ‒ 3 = 0 A (x ‒ 2)(x + 1) = 0 B (x ‒ 3)(x + 1) = 0 C (x ‒ 2)(x ‒ 1) = 0 D (x + 3)(x ‒ 1) = 0 Gegeven: x2 ‒ 4x + 2 = 0.

Een der elementen van de oplossingsverzameling is A ‒ B ‒ C 2 + 2 D 2 + 28 x2 ‒ 4x = 3 A (x ‒ 4)2 = 19 B (x ‒ 4)2 ‒ C (x ‒ 2)2 = 7 D (x ‒ 2)2 = ‒1 29

x2 ‒p heeft twee verschillende wortels. Voor alle mogelijke waarde van p geldt: A p < 0 B p ≦ 0 C p > 0 D p ≧0 30 Gegeven de frequentietabel waarnemingsgetallen 5 6 frequentie 8 7

De modus is p en het aantal waarnemingsgetallen is q. Voor p en q geldt: A p = 5  q = 2 B p = 5  q = 15 C p = 8  q = 2 D p = 8  q = 15

(5)

In welke rij is de mediaan een 6? A 3 4 6 5 7 B 5 7 6 8 9 C 4 8 6 7 5 D 5 9 6 7 8 32 Gegeven de frequentietabel waarnemingsgetallen 4 5 6 7 frequentie 2 1 2 p Het gemiddelde is 6. Voor p geldt: A p = 4 B p = 5 C p = 6 D p = 7 33 Gegeven een histogram.

Het gemiddelde is p Voor p geldt: A p = c d B p = c d C p = c d D p = c d

Van een cirkel is de diameter 6. De omtrek van deze cirkel is A 3

B 6 C 9 D 12

35

In ∆ ABC is ∠A = 90o en AD staat loodrecht op zijde BC. C 4 5 D A 3 B AB = 3, AC = 4 en BC = 5 Voor AD geldt: A AD = B AD = C AD = 2 D AD = fre q u en ti e waarnemingsgetallen

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Gods Woord leert glashelder dat er maar één naam is waardoor wij behouden kunnen worden en dat is de Heer Jezus Christus:.. “En de zaligheid is in geen Ander; want er is ook onder

(Wellicht dient men bij een partij met minder dan 10.000 leden ook een verslag van pogingen tot ledenwerving te verlangen, zodat getoetst kan worden op het waarheidsgehalte

Laten we eerst vaststellen dat Mügge blijkbaar nog niet gewaarschuwd heeft voor het pseudo-wetenschappelijke karakter van de politicologie over kiesstelsels, die hij in zijn

• Maak een grafiek van de temperatuur in de afgelopen week gemeten door het weerstation van je eigen school en door dat van het KNMI in De Bilt.. Als je niet meer precies weet hoe

De cursist illustreert dat de mens natuur, klimaat en milieu beïnvloedt De cursist herkent in duurzaamheidvraagstukken de verwevenheid tussen politieke, economische,

De cursisten kunnen… in concrete situaties reken- handelingen uitvoeren met betrekking tot aantal en hoeveelheid (evenveel maken, bijdoen, wegdoen, samentellen,

met inbegrip van basiscompetenties (BC), eigen doelen (ED) en uitbreidingsdoelstellingen (steeds cursief) De cursisten kunnen.. BC

Specifieke pedagogisch-didactische wenken Competenties De cursist kan Code OP Te integreren ondersteunende kennis documenten en data digitaliseren en verwerken.