• No results found

Kunst(raad) en samenleving

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kunst(raad) en samenleving"

Copied!
16
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Evert Bisschop Boele, 17-12-2014

Lectoraat Lifelong Learning in Music

(2)

Abigail Gilmore

Raising our Quality of Life: The Importance of Investment in Arts

and Culture

Centre for Labour and Social Studies, 2014

- Van l’art pour l’art

- Via economische en sociale opbrengsten van investeringen

(instrumentalisering; ‘value for money’)

- Naar het belang van kunst voor de kwaliteit van het

alledaagse leven

(3)

“… consider how people’s quality of life is raised in intimate but

potentially scalable ways through their everyday participation in

culture.”

“… creating capacity within local areas and communities to

work together to develop places and opportunities to

(4)

1. Respond to local contexts – cultural policy must work as well, if not better, at the level of the local than the level of the national or international.

Funding must be equitably distributed, by means which do not disadvantage by geography or demography.

2. Ensure access to arts and culture is democratised and publicly planned – through policies that remove barriers to participation and by developing

initiatives to proactively target excluded groups and include them in decision-making.

3. Provide resources for everyday participation within communities as well

as for, and alongside, institutional settings – policy should not only be about

creating access to arts establishments and institutions, but must also provide resources for everyday participation within communities.

4. Develop methods of connecting and streamlining funding interests – and ensure a strong and secure role for the public sector in arts investment.

(5)

Bladzijden omslaan Catalogiseren Concerten bezoeken Dansen Dansvoorstellingen bezoeken DJ-en

Doen aan muziek

Een instrument bouwen Een versterker bouwen

Een wedstrijd houden Gelijkgestemden ontmoeten Huilen Instrumenten bespelen Instrumenten samen bespelen Leiden Lesgeven Lesmateriaal schrijven Muziek afspelen (av) Notenschrift lezen Opnemen Organiseren Playbacken

Praten over muziek Publiek bekijken Musici bekijken Rappen Spelletjes spelen Teksten op bestaande muziek schrijven Uitvoeren Uitwisselen Uitzenden via de media Verzamelen Zingen

(6)

Everyday Life 2: Wat muziek doet met mensen (‘functions of music’)

(7)
(8)
(9)
(10)

Everyday Life 3: De culturele inbedding – muziek als specialisme en

als kunst

Cultuur: ‘Gedeelde en betwiste manieren van doen en van praten’

Gedeelde manieren van (doen en ) praten: muziek als specialisme

- Een instrument bespelen staat centraal

- Het bespelen van een instrument is een ‘ambacht’ - Voor dat ambacht is muzikaliteit nodig (talent)

(11)
(12)

Muziek als kunst

Betwiste manieren van (doen en ) praten: muziek als kunst

- Muziek is een specialisme

- Dat specialisme moet worden gecombineerd met expressiviteit

(13)
(14)

1. Respond to local contexts – cultural policy must work as well, if not better, at the level of the local than the level of the national or international.

Funding must be equitably distributed, by means which do not disadvantage by geography or demography.

2. Ensure access to arts and culture is democratised and publicly planned – through policies that remove barriers to participation and by developing

initiatives to proactively target excluded groups and include them in decision-making.

3. Provide resources for everyday participation within communities as well

as for, and alongside, institutional settings – policy should not only be about

creating access to arts establishments and institutions, but must also provide resources for everyday participation within communities.

4. Develop methods of connecting and streamlining funding interests – and ensure a strong and secure role for the public sector in arts investment.

(15)

Kunst(raad) en Samenleving

1. Kunst en politiek niet apart – politiek hoort zich te bekommeren om kunst en te bemoeien met kunst

2. Dat verdient misschien wel aparte instrumenten – De Wijk als Werkplaats, Kunst & Economie

3. Beoordelingscriteria liggen niet in l’art pour l’art, niet in return-on-investment, maar in verhoging van kwaliteit van leven

4. Misschien moet de gebruiker wel mee beslissen?

(16)

e.h.bisschop.boele@pl.hanze.nl

www.lifelonglearninginmusic.org

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

On the contrary it can be seen that cities operating in city networks represent a core group or “critical mass” that is able to tackle the problem of climate change

Individual and focus group interviews with employees and managers in three (public and private) Dutch organizations identified how employee and managerial communication contributed

This provided us with a systematic overview of (1) the demographic data of our interviewees (age, gender, socio-cultural back- ground, etc.), (2) the interview locations (enabling us

I: Ontzettend bedankt alvast voor uw tijd, zoals ik net al zei ben ik een vierdejaars student aan de UvA en voor mijn afstudeerproject van Algemene Sociale Wetenschappen ben

The bottom two maps (and table above) show that   approximately 40% of teens, the middle age group,  and seniors ate fruit and vegetables five or

nasionale skool duideliker na vore. Die jeug moet nie primer verantwoordelik gehou word vir die krisis nie. Hulle is in hulle lewenswerklikheid ingewerp - 'n

for the di fferent epochs considered, and the results are given in Table 1. The fractional variability amplitudes derived by Bonning et al. We note that the amplitudes of the

*The Department of Education should evaluate all schools around Colleges of Education and make it a point that only good principals and teachers will be