• No results found

Details

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Details"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Keuzedeel mbo

Integraal waterbeheer

gekoppeld aan één of

meerdere kwalificaties mbo

Code

(2)

 

Penvoerder:  Sectorkamer techniek en gebouwde omgeving Gevalideerd door: sectorkamer techniek en gebouwde omgeving Op: 15-03-2016

(3)

1. Algemene informatie

D1: Integraal waterbeheer Studielast 240 Beroepsvereisten Nee Certificaten Nee

Gekoppeld aan kwalificatie(s)

Zie bijlage op www.s-bb.nl/kwalificatiedossiers

Toelichting

De waterbouwsector is een specifieke richting binnen de Infra-branche. Dit keuzedeel biedt de beginnend beroepsbeoefenaar de mogelijkheid om zich verder te verdiepen in de waterbouwsector met name op het gebied van integraal waterbeheer.

Het keuzedeel is ontwikkeld in samenwerking met de Vereniging van Waterbouwers en betrokken scholen. Met een voldoende cijfer afgesloten keuzedeel geeft recht op een branchecertificaat.

Het is raadzaam om vooraf het keuzedeel Waterbouwtechniek te volgen.

 

Relevantie van het keuzedeel

Het gaat om verbredende kennis, vaardigheden en inzicht met betrekking tot het integraal waterbeheer. Dat is van toegevoegde waarde bij het zoeken van werk in de sector waterbouw en geeft een betere aansluiting bij vervolgopleidingen in de waterbouw. Beschrijving van het keuzedeel

In dit keuzedeel vindt verbreding plaats met betrekking tot waterbouwkundige onderwerpen. Door dit keuzedeel krijgt de beginnend beroepsbeoefenaar inzicht in het integrale waterbeheer waarbij onderwerpen aan de orde komen zoals

ontwikkelingen in de waterbouwkunde, omgevingsmanagement, waterkeringen en recreatieve watervoorzieningen. Hij kan deze kennis toepassen op waterbouwkundige ontwerpen.

Branchevereisten Nee

Aard van keuzedeel Verbredend

(4)

2. Uitwerking

D1-K1: Past integraal waterbeheer toe Complexiteit

Bij het toepassen van integraal waterbeheer heeft de beginnend beroepsbeoefenaar te maken met de afstemming tussen verschillende aspecten zoals omgeving en veiligheid met het ontwerp. Hij werkt voor een deel volgens standaard werkwijzen en voor een deel naar eigen inzicht. Hij heeft brede en specialistische kennis nodig van de relevante aspecten van integraal waterbeheer en kan deze kennis toepassen in specifieke projecten.

Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar werkt in opdracht van en in overleg met zijn leidinggevende. Hij werkt zelfstandig, vaak binnen een team en is verantwoordelijk voor zijn eigen werkzaamheden. Hij stemt af met collega’s, de opdrachtgever en derden. Hij ontvangt leiding van en legt verantwoording af aan zijn leidinggevende.

Vakkennis en vaardigheden De beginnend beroepsbeoefenaar:

§ Bezit kennis van de ontwikkelingen in de waterbouwkunde § Bezit brede en specialistische kennis van omgevingsmanagement

§ Bezit brede en specialistische kennis van behoud of verrijking van de natuurwaarde § Bezit brede en specialistische kennis van (beweegbare) waterkeringen

§ Bezit brede en specialistische kennis van recreatieve watervoorzieningen

§ Bezit brede en specialistische kennis van maatregelen ter bevordering van waterveiligheid  

§ Kan bijdrage leveren aan omgevingsmanagement § Kan het ontwerp toetsen aan geldige natuurwaarde

§ Kan relatie leggen tussen veiligheid, omgeving en functioneel ontwerp § Kan recreatievoorzieningen inbrengen in het ontwerp

§ Kan inschatting maken van de impact op veiligheid

 

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Meer informatie over droogte http://www.milieuloket.nl/ (klik op Bodem & water -> Verdroging). Waterbeheer

Dit filmfragment is onderdeel van de dvd ‘De Toekomst van Nederland… en Klimaatverandering’ VROM Ruimte en Milieu... Waterbeheer

‘ruimtelijke kwaliteit’ opgesteld, in de tweede plaats wordt deze definitie opgesteld en ondersteund door een breed scala aan belanghebbenden. Hiermee heeft de invulling van

36 kan alleen terzake van toegekende afkoopsomm en, schadeloosstellingen of tegem oetkom ingen w orden belast, terw ijl er even­ min sprake is van een in de zin

Deze vraag was de aanleiding voor dit onderzoek naar verschillende aspecten van werktevredenheid (tevredenheid met het loon, met het soort werk, met de sfeer

CULTUREN – Er zijn veel culturele verschillen in de groep, veel Mar- rokaanse/Turkse kinderen vertellen verhalen over kruiden die ze zelf verbouwen voor de maaltijd.. Dit zijn

Er is uitgegaan van een verdeling in organische en anorganische stoffen en van een verdeling in stoffen die op korte termijn beschikbaar zijn voor organismen en van stoffen die

De Indonesische regering heeft getoond het land in de hand te kunnen houden. De dagelijkse moeilijkheden waren groot, veel gelegenheid voor opbouw was er