F ASEN 2 & 3
3. Waar zou jij willen wonen? Verklaar!
………
………
R
EDENEN OM TE VLUCHTEN? D
E VERSCHILLEN!
Vraag aan de leerkracht de artikels ‘Verschillen tijdens de Muur’ en
‘Kloof tussen Oost en West-Duitsland blijft’ en los onderstaande vragen op.
1. Geef 3 verschillen tussen Oost- en West-Duitsland welvaart minder in Oost-Duitsland
………
………
………
a. Aan welke ideeën zijn deze verschillen onder andere te wijten? C-K
………
………
2. Zijn er vandaag ook nog verschillen? Verklaar! Ja, nog steeds gevolgen.
………
………
………
3. Waar zou jij willen wonen? Verklaar!
………
………..
D
EELMISSIEC:
ZOEK JE VLOTTE PEN WANT JE WORDT EEN JOURNALIST!
De soldaat neemt zijn GSM en surft naar https://www.youtube.com/watch?v=ex00CinsExs.
Bekijk het fragment aandachtig voor inspiratie, want daarna is het jullie toer!
‘I
CH BIN EINB
ERLINER’
Hoe zou jij reageren op de bouw van de Berlijnse Muur als je in Oost-Duitsland woonde?
Schrijf hierover een artikel voor in de lokale krant, waarbij je mensen verteld over wat er is gebeurd en wat jij allemaal hierbij ervaart. Enkele richtlijnen:
d. Je moet de Belgische bevolking duidelijk uitleggen wat er aan de hand is en waarom de Berlijnse Muur is gebouwd.
e. Je woont in Oost-Duitsland en heel je familie woont in West-Duitsland. Je vertelt wat je ervaringen hierover zijn.
f. Je begint met een aanspreking van de Belgische bevolking, gevolgd door een artikel van maximum 15 regels. Wees origineel en correct!
………
D
EELMISSIED:
ACTUALITEITDe Koude Oorlog is ontstaan omwille van verschillende én tegenstrijdige wereldbeelden tussen twee supermachten, de VS en de Sovjet-Unie. Ondertussen is het begin van de Koude Oorlog al meer dan 70 jaar geleden. Zijn de VS en de Sovjet-Unie nog altijd vijanden of zijn ze ondertussen dikke vriendjes geworden?
J
IHAAH
OLLYWOOD!
Maak een filmpje van 2 minuten waarin de hedendaagse relatie tussen de VS en de Sovjet-Unie (Rusland) duidelijk wordt. Jullie zorgen ervoor dat er duidelijk wordt weergegeven dat er verschillende confrontaties zijn geweest en hoe beiden hierop hebben gereageerd. Daarenboven kijken jullie of dit invloed heeft gehad op de hedendaagse relatie tussen beiden.
Verdeel de rollen onder jullie drie in:
o De Sovjet-Unie/Rusland;
o De VS;
o Een verteller en cameraman.
Wat moet er zeker in zitten?
o Ontstaan van de NAVO en het Warschaupact;
o Hoogtepunt van de Koude Oorlog;
o Confrontaties;
o Bouw van de Berlijnse Muur en het lot van de bevolking.
- Jullie krijgen 15 minuten de tijd (opletten officier!) om jullie filmpje voor te bereiden.
- Jullie mogen de artikels gebruiken die jullie hebben gekregen.
- Jullie mogen alles gebruiken in de omgeving als jullie dit met respect behandelen.
- Nadien sturen jullie het filmpje door naar het online platform.
- Wees origineel!
S
LOTMISSIE:
TIJDLIJNBij de start van de Koude Oorlog en de bouw van de Berlijnse Muur is er veel gebeurd! Laat zien dat jij beschikt over de juiste kennis en informatie! Plaats volgende begrippen en jaartallen op de juiste plaats bij de tijdlijn!
Begin en einde van de Tweede Wereldoorlog (1940-1945) – oprichting VN (1945) – bouw van de commandobunker in Kemmel (1953)– start Koude Oorlog (1945) – oprichting NAVO (1949) – oprichting Warshaupact (1949) – bouw van de Berlijnse Muur (1961) – BRD (1949) – DDR (1949)
1940 – 1945 – 1953 – 1949 – 1961
V ERSPREID JE KENNIS !
Goed zo! Jullie zijn al op het einde geraakt van jullie missie!
De grote vraag is of jullie missie wel gelukt is! Zijn jullie erin geslaagd om met jullie kennis en informatie een code te bemachtigen om de atoombom te ontmantelen?
De kolonel geeft het boekje af aan commandant Vandaelskov. Zal hij jullie een code geven?
Wanneer missie 1, 2 & 3 geslaagd zijn, kunnen jullie proberen de bom te ontmantelen met de gevonden code.
D
EEL JE KENNIS IN DE KLAS!
Ook al is in 1991 de Koude Oorlog afgelopen, informatie en kennis blijft zeer belangrijk!
Jullie missie zit er dus nog niet helemaal op! Jullie gaan een presentatie voorbereiden van 10 minuten die jullie de volgende les moeten geven.
Wat moet er zeker in?
- De kernelementen van jullie missie:
o Wat is er gebeurd en wie speelde hierin een rol?
o Wat waren de factoren die hiertoe aanleiding gaven?
o Wat zijn de gevolgen?
- Jullie maken gebruik van een PowerPointpresentatie;
- Nadien testen jullie de medeleerlingen d.m.v. een quiz.
B
EGRIPPENLIJSTKoude Oorlog: dit was een periode (1945-1991) van gewapende vrede, na de Tweede Wereldoorlog, tussen de VS en de Sovjet-Unie, en hun verschillende bondgenoten.
Supermacht: wijst op landen of naties die zoveel macht hebben dat zij de loop van de wereldgeschiedenis min of meer beslissend kunnen beïnvloeden.
Kapitalisme: het kapitalisme is een economisch systeem waarin private ondernemers goederen produceren en verkopen. Het grootste doel is hierbij winst! De overheid bemoeit zich met niets.
Communisme: het communisme streeft naar een ‘klasseloze’ maatschappij waarin er geen politieke en economische verschillen bestaan. Hierbij bestaat er geen private eigendom, maar is alles gemeenschappelijk.
Stalin: was de leider van de Sovjet-Unie vanaf de jaren ’20 tot 1953. Hij voerde een dictatoriaal beleid.
IJzeren gordijn: dit was een grens door Europa, een scheidingslijn tussen het communistische Oostblok o.l.v. de Sovjet-Unie en het kapitalistische Westen o.l.v. de VS.
Winston Churchill: was de Britse premier van 1940-1945 en heeft een beslissende rol gespeeld in de oorlog tegen nazi-Duitsland.
Bondsrepubliek Duitsland (BRD): was het Westelijke deel van Duitsland gedurende de Koude Oorlog en stond onder invloed van de VS.
Duitse Democratische Republiek (DDR): was het Oostelijke deel van Duitsland gedurende de Koude Oorlog en stond onder invloed van de Sovjet-Unie.
O
PERATIEK
EMMEL: M
ISSIE3 K
ORTE CONTEXTDe VS en de Sovjet-Unie deden er alles aan om zoveel mogelijk landen in hun kamp te houden. De VS was bang voor de zogenaamde dominotheorie. Elk land dat voor het communisme viel zou ook andere landen besmetten. De Sovjet-Unie dacht net hetzelfde over het Westen en aarzelde niet om militair tussen te komen in de Oostbloklanden waar een zekere democratisering op gang kwam.
Jullie zien Kennedy en Chroesjtsjov op deze spotprent.
En dat was niet alles! De DDR stond op losse wieltjes! Burgers waren teleurgesteld door het uitblijven door de aan hen beloofde welvaart. In plaats daarvan raakte de DDR steeds meer in de schulden, de economie stagneerde en het ging alleen maar bergafwaarts.
Wie de kans kreeg, vertrok naar het buitenland.
De strijd tussen de VS en de Sovjet-Unie leidde ook tot een aantal oorlogen waarbij de grootmachten elkaar niet rechtstreeks bekampten, maar dit deden via lokale actoren.
Denk maar aan de oorlog in Korea of Vietnam dat we uitvoerig hebben gezien in les 10!
D
EELMISSIEA: B
EKIJK HET VIDEOFRAGMENT EN LOS OP!
De soldaat neemt zijn GSM en surft naar
http://www.schooltv.nl/video/de-val-van-de- berlijnse-muur-het-einde-van-de-koude-oorlog/playlist/213/. Jullie bekijken het videofragment en lossen onderstaande vragen op.
6. Waarover wat gaat dit videofragment? Protesten aan de Berlijnse Muur.
………
………
………