7 MARKETINGCOMMUNICATIEPLAN
7.3 M ARKETINGCOMMUNICATIEDOELSTELLINGEN
7.2 Marketingcommunicatiedoelgroep
Hieronder worden de doelgroepen van het marketingcommunicatieplan genoemd en toegelicht, gesegmenteerd in primaire, secundaire en intermediaire doelgroepen. Deze doelgroepen zijn voor zowel PO de Piramide, de Manse als de Trinoom hetzelfde.
7.2.1 Primair
7.2.1.1 Potentiële ouders/ kinderen in de wijk
Voor zowel PO de Piramide, de Manse en de Trinoom zijn potentiële ouders/ kinderen de
belangrijkste doelgroep. Deze potentiele ouders/ kinderen zijn afkomstig uit de Bouwmeesterbuurt in Almere Buiten. Afstand tot de school speelt een belangrijke rol in het schoolkeuze
beslissingsproces voor hun kind(eren). De school moet dichtbij gesitueerd zijn, zodat de school/
kinderen makkelijk en snel te bereiken zijn.
De potentiële ouders/ kinderen in de wijk bestaan grotendeels uit allochtonen met een laag inkomen.
7.2.2 Secundair
7.2.2.1 Ouders/ verzorgers van de kinderen van de primair onderwijsscholen Net als de primaire doelgroep zijn de ouders/ kinderen grotendeels afkomstig uit de
Bouwmeesterbuurt in Almere Buiten. De afstand tot de school was voor deze doelgroep het belangrijkste motief om tot een schoolkeuze voor kun kind(eren) te komen. Daarnaast vindt de doelgroep het belangrijk dat de school veilig is en dat hun kind(eren) baat hebben bij het gekozen onderwijsconcept.
7.2.3 Intermediair
7.2.3.1 Teamleden van de school
De teamleden van de school bestaan uit alle medewerkers die op de PO scholen werkzaam zijn. Zij komen dagelijks in contact met (potentiele) ouders/ kinderen in de wijk en moeten de boodschap overbrengen en uitstralen naar de primaire en secundaire doelgroep.
7.2.3.2 De Almeerse Scholen groep
Als onderwijsbestuur heeft de Almeerse Scholen Groep een nauwe band met de drie primair onderwijsscholen. Volgens de filosofie van de Almeerse Scholen Groep staan de scholen centraal, maar functioneren ze wel binnen één concern.
PO de Piramide, de Manse en de Trinoom worden vanuit de Almeerse Scholen Groep aangestuurd door een clusterdirecteur. De Clusterdirecteur heeft als voornaamste taak het toezien op de voortgang zowel inhoudelijk als qua bedrijfsvoering en het coachen van de scholen waar nodig.
Daarnaast is het voor de Almeerse Scholen Groep van belang om de boodschap van de scholen over te brengen en uit te stralen naar zowel de scholen als de (potentiële) ouders/ kinderen in de wijk.
7.3 Marketingcommunicatiedoelstellingen
De marketingcommunicatiedoelstellingen worden hieronder per school weergegeven. Deze marketingcommunicatiedoelstellingen zijn per primair onderwijsschool ingedeeld in kennis‐, houdings‐ en gedragsdoelstellingen.
7.3.1 PO de Piramide
7.3.1.1 Kennis
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moeten ouders/ verzorgers en potentiële ouders van kinderen in de wijk op de hoogte worden gesteld dat PO de Piramide een sfeervolle, gezellig school is met goede interpersoonlijke communicatie‐ en onderwijskwaliteiten;
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 50% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk op de hoogte zijn van de positionering van PO de Piramide:
o 12 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 80% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk op de hoogte zijn van de positionering van PO de Piramide.
7.3.1.2 Houding
℘ Aan het einde van schooljaar 2010‐2011 moeten ouders/ verzorgers en potentiële ouders van kinderen in de wijk PO de Piramide zien als een sfeervolle, gezellig school is met goede interpersoonlijke communicatie‐ en onderwijskwaliteiten;
℘ 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 30% van de potentiële ouders/
kinderen in de wijk de school willen bezoeken voor meer informatie/ nadere kennismaking;
℘ 9 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet 20% van de potentiële ouders/
kinderen in de wijk willen kiezen voor PO de Piramide.
7.3.1.3 Gedrag
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het belangstellingspercentage ten opzichte van schooljaar 2009‐2010 zijn toegenomen met 5%;
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het aantal aanmeldingen ten opzichte van schooljaar 2009‐
2010 zijn toegenomen met 2%.
7.3.2 PO de Manse
7.3.2.1 Kennis
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moeten ouders/ verzorgers en potentiële ouders van kinderen in de wijk op de hoogte worden gesteld dat PO de Manse een echte buurtschool is, waar veel aandacht wordt besteed aan individuele aandacht en waar veel interactie/ feedback met ouders/ verzorgers plaatsvindt;
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 60% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk op de hoogte zijn van de positionering van PO de Piramide:
o 12 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 90% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk op de hoogte zijn van de positionering van PO de Piramide;
℘ Binnen 2 maanden na lancering van de website moet 75% van de ouders van leerlingen op de hoogte zijn van de website en de informatie die zij daar kunnen raadplegen;
o Binnen 6 maanden na lancering van de website moet 100% van de ouders van leerlingen op de hoogte zijn van de website en de informatie die zij daar kunnen raadplegen.
7.3.2.2 Houding
℘ Aan het einde van schooljaar 2010‐2011 moeten ouders/ verzorgers en potentiële ouders van kinderen in de wijk PO de Manse zien als een echte buurtschool is, waar veel aandacht wordt
besteed aan individuele aandacht en waar veel interactie/ feedback met ouders/ verzorgers plaatsvindt;
℘ 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 40% van de potentiële ouders/
kinderen in de wijk de school willen bezoeken voor meer informatie/ nadere kennismaking;
℘ 9 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet 30% van de potentiële ouders/
kinderen in de wijk willen kiezen voor PO de Manse.
7.3.2.3 Gedrag
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het belangstellingspercentage ten opzichte van schooljaar 2009‐2010 zijn toegenomen met 5%;
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het aantal aanmeldingen ten opzichte van schooljaar 2009‐
2010 zijn toegenomen met 2%;
℘ Binnen 6 maanden na lancering van de website moet ten minste 50% van de ouders van leerlingen de website hebben bezocht:
o Binnen 12 maanden na lancering van de website moet ca. 80% van de ouders van leerlingen de website hebben bezocht.
7.3.3 PO de Trinoom
7.3.3.1 Kennis
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moeten ouders/ verzorgers en potentiële ouders van kinderen in de wijk op de hoogte worden gesteld dat PO de Trinoom de enige Montessorischool in Almere Buiten is, waar het kind de vrijheid krijgt om zichzelf te ontplooien en te ontwikkelen, volgens het Montessoriconcept;
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 40% van de (potentiële) ouders/ kinderen in de wijk weten wat Montessorionderwijs is:
o 12 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 90% van de (potentiële) ouders/ kinderen in de wijk weten wat Montessorionderwijs is;
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 60% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk op de hoogte zijn van de positionering van PO de Piramide:
o 12 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 90% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk op de hoogte zijn van de positionering van PO de Piramide.
7.3.3.2 Houding
℘ Aan het einde van schooljaar 2010‐2011 moeten ouders/ verzorgers en potentiële ouders van kinderen in de wijk PO de Trinoom zien als de enige Montessorischool in Almere Buiten is, waar het kind de vrijheid krijgt om zichzelf te ontplooien en te ontwikkelen, volgens het
Montessoriconcept;
℘ Binnen 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet 70% van de potentiële ouders/ kinderen in de wijk een positieve houding hebben bij het onderwijsconcept;
℘ 6 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet ca. 40% van de potentiële ouders/
kinderen in de wijk de school willen bezoeken voor meer informatie/ nadere kennismaking;
℘ 9 maanden na aanvang van het schooljaar 2010‐2011 moet 30% van de potentiële ouders/
kinderen in de wijk willen kiezen voor PO de Trinoom.
7.3.3.3 Gedrag
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het belangstellingspercentage ten opzichte van schooljaar 2009‐2010 zijn toegenomen met 2%;
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het aantal aanmeldingen ten opzichte van schooljaar 2009‐
2010 zijn toegenomen met 8%;
℘ In het schooljaar 2010‐2011 moet het aantal aanmeldingen ten opzichte van schooljaar 2009‐
2010 zijn toegenomen met 2%.