Logboek

Week Planning Uitvoering

KW 10  Mailen naar opdrachtgever en keniaanse partner  Logboek opstellen

 Bellen/mail naar school die al werkt met solidariteitsproject

In kaart brengen belang van samenwerking

In kaart brengen met wie contact opgenomen moet worden

Gemaild naar basisschool: info krijgen over zij een samenwerking met Tanzania zijn aangegaan Gemaild naar opdrachtgever en keniaanse

partner

Belang van samenwerking in kaart gebracht Contactpersonen opgesteld

KW 11 Proef bellen

Bellen naar mogelijke partners Terugmailen basisschool Di: afspraak opdrachtgever

Uitkomst gesprek opdrachtgever: opstellen van rollen

Mail sturen keniaanse partner

 Informatie over project opsturen naar opdrachtgever

Organisatie opgebeld. Deze heeft a.s. woensdag vergadering met directeuren en hij zal ons project daarin promoten. Directeurs kunnen aangeven of ze interesse hebben en/of meer willen weten. Gemailt naar scholen

Gemailt naar opdrachtgever voor afspraak morgen + agenda

Samen besproken: inhoud afspraak met opdrachtgever

Afspraak met opdrachtgever gehad Rollen opgesteld van betrokkenen KW 12  Opstellen informatiebrief voor werving

 Informatiebrief opsturen voor feedback naar coach Mail sturen met info naar Huygenscollege

Mail naar keniaanse partner verzenden Terugmailen naar scholen

Contact opzoeken docent (photovoice) Contact Whatsapp Cindy (via contact zus) Bellen naar organisatie die ons project zou

benoemen

 Contact opnemen scholen 14.00 skypen keniaanse partner

 Scholen bellen (mogelijk geinteresseerde)  Opstellen lijst met benaderde scholen

 Bepalen waar we mee kunnen beginnen (voor eindproduct)

 Mailen naar Opdrachtgever (pitch school & lijst benaderde scholen & notulen van skypegesprek)  Terugmailen scholen

Gebeld en mail gestuurd naar benaderde scholen Mail gestuurd naar docent over photovoice Mail gestuurd naar Keniaanse partner Informatiebrief is af

Mail gestuurd naar coach ivm feedback informatiebrief

Lerares Hva benaderd ivm gegevens opvragen schooldirecteur

Whatsappcontact gehad met lerares Mail verstuurd keniaanse partner Mail verstuurd opdrachtgever

Lijst gemaakt met gecontacteerde scholen

KW 13  Feedback coach verwerken (mail)  Terugmailen Huygenscollege

Feedback verwerkt informatiebrief Gebeld met Opdrachtgever

 Start typen

 Bellen naar opdrachtgever

 Mailen opdrachtgever informatiebrief  Bellen en mailen naar scholen

 Docent over photovoice terugmailen  Bellen gecontacteerde scholen 22 maart  Skypen 15.00 Keniaanse partner

 Mailen school die toekomstige samenwerking ziet zitten, wilt een pitch zien (opdrachtgever in CC) Voorbereiden gesprek Huygens College

Informatiebrief naar Opdrachtgever gemaild Keniaanse partner gemaild voor volgende skype

afspraak

Docent photovoice gemaild

Scholen gebeld en gemaild met informatiebrief erin

KW 14 Bellen Huygenscollege ivm afspraak Contact opnemen met benaderde scholen Naar huygens college (13.30)

Belafspraak met De Zes Wielen 15.00

Na 14.00 lokaal reserveren, voor afspraak docent over photovoice

11.00 keniaanse tijd skypen Keniaanse partner  Scholen bellen die niet hebben gereageerd  Voorbereiden gesprek met PCC

 Mailen: Opdrachtgever, Keniaanse partner, Coach  16.00 bellen naar Huygens College

 Voorbereiden gesprek met school ivm informatie over samenwerken met ontwikkelingland

Afspraak Hugyens College. Zijn erg enthousiast. Hij zal het aan de directeur voorleggen.

Alle scholen die nog niet gereageerd hadden (29 maart) gebeld en gemaild.

Geskyped met Keniaanse partner, mail verstuurd Coach, Fenna

Scholen gebeld en gemaild

KW 15  Telefonisch contact over informatie mbt samenwerken met ontwikkelingsland  14.00 Coaching Leeuwenburg

 Bellen 15.00 De Zes Wielen (afspraak maken wat wij kunnen betekenen voor groep 3 en 4, tijdens themaweken

Terug mailen de Wissel (wellicht Opdrachtgever aanwezig)

School bellen in Haarlem

 Afspraak docent over de photovoice (9 uur)  Praktische zaken rondom photovoice uitwerken  Naar Nadine voor ENOTHE congres

 School in Vlissingen terugmailen  Mail naar Huygens college

Belafspraak niet doorgegaan i.v.m. ziek zijn. Update over het project met Coach. Een

nieuwsbrief maken. Is blij verrast dat er zoveel animo is. Geeft aan dat bij scholen met wie je geen langdurige samenwerking kan standhouden i.v.m. tijdgebrek iets kleins kan uitvoeren zoals een presentatie.

Afspraak gemaakt met Keniaanse partner Afspraak gehad met docent over photovoice. Praktische zaken rondom photovoice voor

Huygenscollege opgesteld

Afspraak gemaakt met Opdrachtgever Mail gestuurd naar internationalisering ivm

enothe congres KW 16  14.00 verplaatst telefoongesprek school ivm

informatie over samenwerking met

Abstract en literatuurstudies bij opdrachtgever ingeleverd

ontwikkelingsland

 Meeting Opdrachtgever 10.00

 Voorbereiding gesprek met Vlissingen naar Opdrachtgever opsturen

 Start Abstract (ENOTHE)

Mailen naar Vlissingen ivm locatie Mailen naar scholen, opdrachtgever,

internationalisering, vlissingen, huygenscollege, Di: 15.30 met De Zes Wielen

Voorbereiden gesprek Vlissingen Opsturen info naar Huygenscollege  Do: 15.30 Vlissingen

 Abstract opsturen voor enothe  Opsturen info naar Huygenscollege

 Vrij: Skypen Keniaanse partner 14.00 nl tijd

10.00 en 14.00 gesprekken gehad

Mail gestuurd naar Opdrachtgever (inhoud: abstract en literatuurstudies)

Mail verstuurd naar opleiding ivm kosten rondom afstudeerproject

Mail verstuurd naar Vlissingen Mailtjes gestuurd naar Opdrachtgever

Voorbereiden Vlissingen, feedback Opdrachtgever hierin meenemen

Meeting gehad met De Zes Wielen Kaap. Daaruit is naar voren gekomen dat ze het wel leuk zou vinden om iets te doen met het project tijdens het nieuwe thema: feest. Ze heeft alleen geen tijd voor de uitvoering en zou het prettig vinden als wij het eea voorbereiden en naar haar opsturen. Meeting Vlissingen (Opdrachtgever hier van op de

hoogte houden)

Geskyped keniaanse partner

Mail verstuurd Opdrachtgever en Huygenscollege KW 17 Keniaanse partner maken: taken keniaanse partner,

planning, info over school Plannen eindpresentatie  Mailen naar opdrachtgever  Planning maken voor project

 Mailen naar De Zes Wielen (basisschool) info en planning

 Kijken op markt voor camera’s  Informed consent naar coach

 Maken informatiebrief voor ouders in Kenia  Informatiebrief en informed consent opsturen  Blauwdruk eindproduct

Partnering toolbook

Mail Coach (ivm symposium) + ingeschreven symposium t.b.v. CD en photovoice

Mail Opdrachtgever (planning eindpresentatie) Mail Keniaanse partner (planning en taken) Mail gestuurd naar De Wissel

Mail gestuurd naar De Zes Wielen Aanwezig bij symposium bevestigd

Start gemaakt met schrijven thesis: partnering toolbook, blauwdruk

KW 18  Opdrachtgever mailen; voorstel om contact te leggen met Vlissingen (hoe doen we dit met Keniaanse partner)

Krijgen van info van Keniaanse partner Maken van informed consent voor NL scholen Maken van informatiebrief voor NL scholen Opsturen van camera’s?

Bellen naar huygens college

Informatiebrief en informed consent voor kenia is af

Gemailt; Opdrachtgever

Gebeld; Huygens college, vraag om terug te bellen/ mailen

Informatiebrief NL is af

Vlissingen & Opdrachtgever gemaild Info verzameld photovoice

 Terug mailen Keniaanse partner  Terug mailen Opdrachtgever  Mailen Vlissingen

 Bellen naar tweedehands winkel voor verzamelen van camera’s

 Introstuk schrijven Shammah Centre  Introstuk schrijven FAPADAG

 Alle informed consent ondertekenen en infobrief en informed consent opsturen naar Keniaanse partner Opsturen infobrief en toestemmingsformulieren

naar De Zes Wielen

 Start blauwdruk en onderbouwing methode  Bellen Huygens College

 Bellen tweedehandswinkel amstelveen

 Informatie sturen tweedehandswinkel (wanneer vlissingen heeft teruggemaild, dan ook vragen om toestemming van Opdrachtgever)

 Start uitwerken: photovoice methode, partnering toolbook, community development, werving & literatuurstudie verwerken

Bericht op intranet (mijnhva) over inzameling camera’s

Mail verstuurd opdrachtgever

Camera’s opgehaald bij tweedehandswinkel Informatiebrief en ondertekende

toestemmingsformulieren opgestuurd naar Keniaanse partner

Artikel gelezen photovoice methode

Gebeld naar tweedehandswinkel & Huygens College

Blauwdruk niet nodig, taken zijn verdeeld

KW 19 Alle informed consent ontvangen van Keniaanse partner

Af: photovoice methode, partnering toolbook, community development

 Presentatie voorbereiden De Zes Wielen  Bellen tweedehandswinkel amstelveen; bellen

huygens college

 Opsturen infobrief en toestemmingsformulieren naar De Zes Wielen

 Kabels controleren camera’s  Terugmailen Keniaanse partner

Kijken voor geheugenkaarten en kabels 10.15 bellen naar huygens college 12.00- 13.00 coaching:

vragen naar gezichten photovoice & planning opsturen, Vragen aan coach over de centrale vraag binnen de fotovoice en over de gezichten

 (Hoe vier jij een feestje? I.p.v. Hoe vier jij je verjaardag?) & vragen naar het uitwerken van resultaten bij thesis

 14.30 keniaanse tijd skypen (13.30 NL: idee om live

Huygenscollege, tweedehandswinkel gebeld Keniaanse partner gemaild

Video’s & informed consent ontvangen van Keniaanse partner

Start presentatie De Zes Wielen gemaakt Informed consent De Zes Wielen aangepast en

opgestuurd

Opzet thesis gemaakt

Huygens college gebeld, zij bellen terug SD kaarten gehaald, op marktplaats Kabels gehaald

Doen: kijk nog even naar dat artikel over

gezichten herkenbaar in beeld want het gaat niet om zieke kindjes ofso.

Bij partner toolbook gewoon stappen aangeven die je hebt gedaan

Toestemmingsformulieren en infobrief naar De Zes Wielen

Met Keniaanse partner geskyped

te skypen tijdens presentatie de zes wielen  Opsturen camera’s

 Mail De Zes Wielen: vragen hoe laat de presentatie is en zie vragen bovenaan bij to do deze week  Presentatie opsturen naar De Zes Wielen & vragen

of het mogelijk is om te skypen met kinderen Stukken doorlezen (methode)

Woe: 18.00 bellen naar Huygens College Do: 15.00- 19.00 symposium CD

Do: 13.30- afspraak opdrachtgever: vragen of het een idee is om te skypen met Keniaanse partner en Vlissingen, vragen of zij aanwezig kan zijn bij; eindpresentatie bij oudorp; voorbereiden vlissingen  Methode opsturen naar Coach

Opsturen Huygens college: infobrief en toestemmingsformulieren

Voorbereiden presentatie Huygens College

Opsturen naar Opdrachtgever: inhoud presentaties en doelen van presentaties; logboek; informatiebrief en toestemmingsverklaringen NL; gesprek vlissingen  Terugmailen naar coach, opdrachtgever, keniaanse

partner en scholen

 Centrale vraag en toelichting vragen photovoice af  Centrale vraag en toelichting vragen uitgeprint mee

naar Oudorp (zodat we deze mee kunnen geven  Folia mailen

18.00 gebeld met Sander (huygens College; dinsdag 16 mei intro presentatie 2 juni expositie) Meeting opdrachtgever gehad, zie notulen drive Symposium CD + photovoice, zie notulen drive De Zes Wielen, betrokken scholen,

opdrachtgever, keniaanse partner en coach gemaild

Toestemmingsverklaringen en informatiebrief naar Huygens College opgestuurd naar opdrachtgever

Keniaanse partner gemaild; vragen of ze kan skypen tijdens intro presentatie

Folia gemailt; informatie toegestuurd over afstudeerproject

Voorbereiden presentatie Huygens College (indien er geen flap-over/whiteboard aanwezig is dit regelen, meenemen vanuit hva)

Centrale vraag overlaten aan Huygens College tijdens discussie met leerlingen

Logboek gestuurd naar Opdrachtgever

KW 20  Format maken opdracht photovoice

 Introductie presentatie met school De Zes Wielen (12.45)

Opsturen voorbereiding vlissingen methode opsturen naar coach

Di: Introductie presentatie huygens college (11.15- 12.05).

Mailen naar vlissingen; wat willen jullie uit gesprek halen? (dit geldt als voorbereiding voor het gesprek)  Coaching 13:00: leeuwenburg

 Mail naar Huygens College: stappen voor photovoice

 Methode aanpassen op feedback  Vragen voor Coach:

 Concept scriptie feedback

Format voor de photovoice is gemaakt Presentatie gehad bij Oudorp

Aantekeningen (reacties) gemaakt vanuit de presentatie

Keniaanse partner gemaild; vragen welke reacties zij heeft gekregen

Presentatie gehad Huygens College; centrale vraag opgesteld, data verzamelen, discussie leerlingen aangegaan

Vraag keniaanse partner; skypen op vrijdag Coaching: Het feit dat we aansluiten bij kenia is

lastig. Geïnspireerd op de photovoice. Hoe het zou moeten en waar we water bij de wijn hebben gedaan. Goed beschrijven in de discussie. Meer tijd nodig hiervoor dus opleiding snapt dat over

 Justice Framework  Folia

 Afspraak in Vlissingen

 Mail naar Keniaanse partner met de Wissel CC (zie uitwerking gesprek 18 mei)

 Contact Keniaanse partner (ivm skypemeeting, aankomende stappen photovoice; informatie opsturen over de Wissel

Folia?

CD. Zolang je het uitlegt en om welke redenen je er van afwijkt. Je hebt je laten inspireren door photovoice.

Gesprek bij de Wissel gehad

Artikel Folia: aangepast en opnieuw verstuurd naar; opdrachtgever, coach en uiteindelijk naar folia verstuurd

Folia gemaild

Artikel is geplaatst op Folia

Pakket is aangekomen bij postkantoor Kenia; echter tegen Keniaanse partner wordt gezegd dat ze moet betalen

Mail Keniaanse partner; vraag skypen op maandag

informatie + format vragen voor PH naar Huygens College gestuurd

KW 21 Mail naar Keniaanse partner; de wissel cc, zodat contacten zijn gelegd tussen de partners Coaching 12.00 tafelbergweg

15.00 skypen keniaanse partner; batterijen in camera, eerst 6/7 jarigen (tot vrijdag/ zaterdag).  Sturen naar De Zes Wielen: inhoud van 29 mei,

nadenken over vragen beantwoorden, fotocamera’s aangekomen, uiterlijk zaterdag;

toestemmingsformulieren en foto’s, zodat wij deze kunnen uitprinten.

Daarna: De Zes Wielen en Huygens College mailen over camera’s

 Start maken van foto’s in Kenia (6/7 jaar)  Mail opdrachtgever

 Aanpassen verslag: volgorde kopjes, afmaken CD en occupational justice, pojf

 Verslag: photovoice, bewustwording en ethische verantwoording, partnerschap

 Voorbereiden presentatie Huygens College Mailen naar coach en opdrachtgever: methode Foto’s ontvangen keniaanse partner

Foto’s uitprinten

Aan methode gewerkt Skypemeeting gehad

Keniaanse partner gemaild; informatie over PH, Coaching gehad

Camera’s zijn binnen

Naar opdrachtgever gemaild; mail naar de wissel en keniaanse partner

Feedback verwerkt in mail naar de wissel en keniaanse partner. Deze direct verstuurd.

Stukken eindproduct via de mail opgestuurd naar opdrachtgever en coach

Foto’s van Shammah Centre zijn ontvangen Foto’s zijn uitgeprint

Informatie opgestuurd over expositie naar Huygens College

KW 22  Eindpresentatie in de middag op school De Zes Wielen Knaap (12.45)

Coaching 12.00- 13.00; opdrachtgever en keniaanse

Eindpresentatie gehad bij de zes wielen Coaching gehad, punten besproken Nog geen antwoord over enothe

partner (contact), feedback methode, geld overmaken en declareren, schema verwijzing,  Naar internationalisering ivm enothe congres  Bellen naar Western Union ivm geld overmaken  Geld overmaken naar Keniaanse partner

Deadline Huygens College: leerlingen sturen foto’s door naar docent

Leraar Huygens College stuurt de foto’s op Mailen de Wissel

Keniaanse partner mailen; contactgegevens van De Zes Wielen doorsturen, zij mag De Zes Wielen mailen over aangaan van contact, geld over maken over 2 weken, foto’s volgende opsturen

 Expositie Huygens College

Expositie Huygens College voorbereiden

Uitstel expositie Huygens College (maar 2 foto’s ontvangen)

Scholen, keniaanse partner gemaild Aan verslag gewerkt

Expositie voorbereid Huygens College

KW 23  Eindproduct opsturen voor feedback

 Foto’s uitprinten Huygens College en Shammah Centre

 Di: expositie Huygens College

Maken nieuwsbrief voor Keniaanse partner

Verslag ingeleverd voor feedback Expositie gedaan bij Huygens College

Start maken van nieuwsbrief voor Keniaanse partner

KW 24  Inleveren scriptie

 Nieuwsbrief Keniaanse partner opsturen

Scriptie ingeleverd Nieuwsbrief opgestuurd

In document Toewerken naar occupational justice door het aangaan van een samenwerking tussen het Shammah Centre en een Nederlandse school (pagina 61-67)