De jongere binnen het vervolgtraject (algemeen)
Bijlage 4: Gemiddelden (M) en standaarddeviaties (SD) van de variabelen
Item Factor N M SD Range (min-
max) Leerling-vragenlijst
Was dit ook het advies van het Nautilus College? (nb. Opleidings-/beroepskeuze) VSO 23 .522 .511 0 – 1 Hoe gaat het op dit moment op school of op het werk? Uitkomstmaat 24 3.42 .717 1 – 4
Contact met anderen (op dit moment) Leerling 24 3.04 .806 1 – 4
Communicatie met anderen (op dit moment) Leerling 24 3.08 .717 1 – 4
Plannen en organiseren van mijn werk (op dit moment) Leerling 24 2.08 1.018 1 – 4 Omgaan met veranderingen of onverwachte gebeurtenissen (op dit moment) Leerling 24 2.63 1.056 1 – 4
Oplossen van problemen (op dit moment) Leerling 24 2.42 .974 1 – 4
Zelfstandig werken (op dit moment) Leerling 24 2.63 1.173 0 – 4
Huiswerk (op dit moment) Leerling/Vervolgtraject 21 2.10 1.338 0 – 4
Niveau van de lessen (op dit moment) Vervolgtraject 24 2.54 1.021 0 – 4
Inhoud van de lessen (op dit moment) Vervolgtraject 24 2.58 .830 1 – 4
Manier van lesgeven (op dit moment) Vervolgtraject 23 2.65 .832 1 – 4
Afstand naar school (op dit moment) Vervolgtraject 24 2.75 .847 1 – 4
Grootte van de klas (op dit moment) Vervolgtraject 24 2.96 .908 1 – 4
Grootte van de school/organisatie (op dit moment) Vervolgtraject 24 3.00 .885 1 – 4 Hoeveelheid begeleiding (op dit moment) Vervolgtraject 19 2.63 1.116 0 – 4 Vertrouwen hebben in mezelf en wat ik kan (op dit moment) Leerling 24 2.75 1.073 1 – 4 Mezelf veilig en vertrouwd voelen binnen de school (op dit moment) Leerling/Vervolgtraject 24 3.00 .780 1 – 4 Krijg je op dit moment begeleiding op school of op het werk? Vervolgtraject 19 .895 .315 0 – 1
Hoe gaat het op dit moment thuis? Uitkomstmaat 23 3.09 .793 1 – 4
Waren je ouders het eens met je keuze? (nb. Opleidings-/beroepskeuze) Thuissituatie 22 .909 .294 0 – 1 Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: ontdekken van interesses en
mogelijkheden
VSO 22 1.41 1.221 0 – 4
Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: ontdekken van ondersteuningsbehoeften
VSO 22 1.73 1.162 0 – 4
Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: verzamelen van informatie over opleidingen/werk
VSO 22 1.41 1.333 0 – 4
Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: aanleren van arbeids-/leervaardigheden VSO 22 1.77 1.232 0 – 4 Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: aanleren van sociale vaardigheden VSO 22 2.14 1.490 0 – 4 Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: aanleren van communicatieve
vaardigheden
VSO 22 1.02 1.296 0 – 4
Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: ontwikkelen van zelfstandigheid VSO 20 1.55 1.276 0 – 4
Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij: overgang naar werken/verder leren VSO 21 1.24 1.338 0 – 4 Hoeveelheid begeleiding op het Nautilus bij:wat autisme voor jou betekent VSO 21 1.57 1.363 0 – 4 Welke begeleiding heb je op het Nautilus College gekregen bij de overgang naar en
voorbereiding op werken of verder leren?
VSO 20 6.45 4.148 0 – 14
De doelen in mijn handelingsplan waren gericht op verder leren/werken VSO 18 .67 .485 0 – 1 Heb je tijdens je periode op het Nautilus College stage gelopen? VSO 23 .522 .511 0 – 1 Hoe vond je de overgang van het Nautilus College naar werken of verder leren? Uitkomstmaat 23 2.65 1.027 1 – 4
Contact met anderen (eerste 3 maanden) Leerling 23 2.65 .885 1 – 4
Communicatie met anderen (eerste 3 maanden) Leerling 23 2.57 .945 0 – 4 Plannen en organiseren van mijn werk (eerste 3 maanden) Leerling 23 1.78 1.313 0 – 4 Omgaan met veranderingen of onverwachte gebeurtenissen (eerste 3 maanden) Leerling 23 2.74 1.054 1 – 4 Oplossen van problemen (eerste 3 maanden) Leerling 22 2.50 1.012 1 – 4 Zelfstandig werken (eerste 3 maanden) Leerling/Vervolgtraject 22 2.36 1.093 1 – 4
Huiswerk (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.14 1.390 0 – 4
Niveau van de lessen (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.64 1.002 0 – 4 Inhoud van de lessen (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.41 1.008 0 – 4 Manier van lesgeven (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.82 1.097 0 – 4 Afstand naar school (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.64 1.002 0 – 4 Grootte van de klas (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.95 1.046 0 – 4 Grootte van de school/organisatie (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 22 2.73 1.077 1 – 4 Hoeveelheid begeleiding (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 18 2.39 1.145 0 – 4 Vertrouwen hebben in mezelf en wat ik kan (eerste 3 maanden) Leerling 22 2.41 1.221 0 – 4 Mezelf veilig en vertrouwd voelen binnen de school (eerste 3 maanden) Leerling/Vervolgtraject 22 2.77 1.020 1 – 4 Heb je de eerste 3 maanden begeleiding gekregen op school of op het werk? Vervolgtraject 21 .524 .512 0 – 1
Oudervragenlijst
In welke mate bent u betrokken geweest bij de toekomstplanning van uw zoon/dochter tijdens zijn/haar periode op het Nautilus College?
Thuissituatie 19 2.21 1.032 0 – 3 Stond u achter de beroeps-/opleidingskeuze van uw zoon/dochter? Thuissituatie 18 .00 .000 0 – 0 Hoe ging het met uw zoon/dochter tijdens de eerste 3 maanden op de nieuwe school
of werk?
Uitkomstmaat 19 2.68 .946 1 – 4
Contact met anderen (eerste 3 maanden) Leerling 17 2.29 .920 1 – 4
Communicatie met anderen (eerste 3 maanden) Leerling 19 2.21 .855 1 – 4 Plannen en organiseren van mijn werk (eerste 3 maanden) Leerling 19 1.26 1.147 0 – 3 Omgaan met veranderingen of onverwachte gebeurtenissen (eerste 3 maanden) Leerling 18 2.06 1.110 0 – 4 Oplossen van problemen (eerste 3 maanden) Leerling 19 1.84 1.015 0 – 3 Zelfstandig werken (eerste 3 maanden) Leerling/Vervolgtraject 19 1.58 1.071 0 – 3
Huiswerk (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 16 1.69 1.138 0 – 3 Niveau van de lessen (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 19 2.63 .895 1 – 4 Inhoud van de lessen (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 18 2.61 .979 0 – 4 Manier van lesgeven (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 18 2.11 1.183 0 – 4 Afstand naar school (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 19 2.63 1.165 0 – 4 Grootte van de klas (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 18 2.33 .970 0 – 4 Grootte van de school/organisatie (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 18 2.28 .895 0 – 4 Hoeveelheid begeleiding (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 16 1.69 1.138 0 – 3 Vertrouwen hebben in zichzelf en wat hij/zij kan (eerste 3 maanden) Leerling 18 2.22 1.114 0 – 4 Mezelf veilig en vertrouwd voelen binnen de school (eerste 3 maanden) Leerling/Vervolgtraject 18 2.39 1.243 0 – 4 Hoe gaat het op dit moment met uw zoon/dochter op school of op het werk? Uitkomstmaat 19 3.05 1.079 0 – 4 In welke mate was uw zoon/dochter afhankelijk van uw hulp als ouder(s) w.b.
toekomstplanning?
Leerling/Thuissituatie 19 1.53 1.020 0 – 3 In welke mate is uw zoon/dochter afhankelijk van uw hulp als ouder(s) w.b.
zelfstandigheid?
Leerling/Thuissituatie 19 1.95 .911 0 – 3 In welke mate verwacht u dat uw zoon/dochter in de toekomst afhankelijk is van uw
hulp als ouder(s) w.b. zelfstandigheid?
Leerling/Thuissituatie 19 2.32 .885 0 – 4 Zijn er veranderingen geweest in de gezinssamenstelling? Thuissituatie 19 .632 .496 0 – 1 Hebben er spannende of ingrijpende gebeurtenissen plaatsgevonden? Thuissituatie 19 2.84 1.167 0 – 4 Zijn er andere gezinsleden met een stoornis in het autistisch spectrum of een andere
diagnose?
Thuissituatie 19 .474 .513 0 – 1 Hoeveelheid vertrouwen in zoon/dochter w.b. succesvol afronden van opleiding? Thuissituatie 19 3.00 .816 1 – 4 Hoeveelheid vertrouwen in zoon/dochter w.b. gelukkig zijn/worden. Thuissituatie 19 2.58 .838 1 – 4
Professionalvragenlijst
In welke mate bent u betrokken geweest bij de toekomstplanning van de jongere tijdens zijn/haar periode op het Nautilus College?
Vervolgtraject 6 .83 1.329 0 – 3 Hoe ging het met de jongere tijdens de eerste periode (3 maanden) op de nieuwe
school of bedrijf?
uitkomstmaat 7 2.29 .488 2 – 3
Contact met anderen (eerste 3 maanden) Leerling 7 2.43 .787 1 – 3
Communicatie met anderen (eerste 3 maanden) Leerling 7 2.14 .900 1 – 3 Plannen en organiseren van mijn werk (eerste 3 maanden) Leerling 7 .57 .787 0 – 2 Omgaan met veranderingen of onverwachte gebeurtenissen (eerste 3 maanden) Leerling 7 1.14 .690 0 – 2
Oplossen van problemen (eerste 3 maanden) Leerling 7 1.29 .756 0 – 2
Zelfstandig werken (eerste 3 maanden) Leerling/Vervolgtraject 7 1.57 1.134 0 – 3
Huiswerk (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 3 .33 .577 0 – 1
Niveau van de lessen (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 2.00 .816 1 – 3
Inhoud van de lessen (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 7 2.00 .816 1 – 3 Manier van lesgeven (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 7 1.29 .488 1 – 2 Afstand naar school (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 7 2.71 .488 2 – 3 Grootte van de klas (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 7 2.71 .756 2 – 4 Grootte van de school/organisatie (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 7 2.86 .690 2 – 4 Hoeveelheid begeleiding (eerste 3 maanden) Vervolgtraject 7 2.43 .787 2 – 4 Vertrouwen hebben in zichzelf en wat hij/zij kan (eerste 3 maanden) Leerling 7 2.71 .951 1 – 4 Mezelf veilig en vertrouwd voelen binnen de school (eerste 3 maanden) Leerling/Vervolgtraject 2 2.60 .894 1 – 3 Heeft de jongere begeleiding gekregen tijdens de eerste periode? Vervolgtraject 7 .86 .378 2 – 4 In welke mate was er bij de betrokken professionals kennis over de problematiek
van de jongere?
Vervolgtraject 7 2.29 .756 1 – 3 In welke mate is de school/het bedrijf flexibel en tolerant naar de jongere w.b.
zijn/haar beperkingen?
Vervolgtraject 7 2.43 .787 1 – 3 Heeft de jongere binnen uw organisatie training gekregen die specifiek gericht is op
sociale of communicatieve vaardigheden?
Vervolgtraject 7 .71 .488 0 – 1 Hoe gaat het op dit moment met de jongere? Uitkomstmaat 5 2.40 .548 2 – 3