2. Werken aan de realisatie van de missie en visie in 2019
2.1. Een fijne plek voor elk kind
Een pedagogische visie en beleid
In 2018 finaliseerden we onze pedagogische visie (zie https://demolenketjes.be/pedagogischevisie/).
Het pedagogisch beleid van De Molenketjes vzw beschrijft de belangrijke pedagogische doelstellingen en uitgangspunten waar de organisatie voor staat. In alle deelwerkingen van De Molenketjes geeft het pedagogisch beleid houvast voor de dagelijkse praktijk van opvang van kinderen en de contacten met hun ouders, de buurt, partners en de bredere samenleving.
Eind 2018 werden al initiatieven genomen om de inrichting van de binnen- en buitenruimtes aan te pakken in de verschillende kinderdagverblijven. In 2019 evalueerden we verder dimensie 5
‘Omgeving’ (infrastructuur, inrichting en materialen en dagindeling en personeelsbezetting) van MemoQ (staat voor Meten en Monitoren van de pedagogische kwaliteit (Q) van kinderopvang van baby's en peuters).
Dit deden we oa tijdens een interactieve vorming begeleid door de pedagogisch ondersteuners van Opgroeien in Brussel (VGC). Aan de hand van enkele methodieken gingen de kinderbegeleidsters van de 4 kinderdagverblijven op zoek naar de sterktes en werkpunten in de inrichting van hun speelruimtes, het gebruik van gevarieerde spel- en
kosteloze materialen, de dagindeling en dagstructuur en de inzet van het personeel op de juiste plaats en tijd.
In de namiddag gingen we begeleid door de vormingswerkers van VCOK actief aan de slag met kosteloze waardevolle materialen om boeiende spelkoffers te verkennen en te maken. In onderstaande fotoreportage kan je heel wat voorbeelden vinden hoe de begeleiding hier de maanden nadien zelf mee ging experimenteren en kinderen lieten exploreren.
Al onze initiatieven hebben als eerste ambitie een fijne plek te zijn voor de kinderen waarvoor we werken. Een plek waar kinderen graag komen, zich veilig voelen en zichzelf kunnen zijn. Een plek die prikkelt, nieuwe dingen aanreikt en van waaruit een kind een stuk van de wereld ontdekt.
13 In het najaar van 2019 kreeg het team van De Molenketjes versterking van een tweede pedagogisch coach. Deze zal de deelwerking Brede Opvang ondersteunen om de pedagogische visie ook bij de buitenschoolse opvang om te zetten in de praktijk.
An is een orthopedagoge met een jarenlange ervaring als loopbaanbegeleider en educatief medewerker bij een vormingscentrum voor anderstalige werkzoekenden.
Als assessor en projectleider van het Ervaringsbewijs Begeleider buitenschoolse opvang kent ze de dagelijkse realiteit in de opvang.
14
Betrokkenheid
Observeren, volgen en afstemmen = ZIKO. Een favoriet plekje van de kindjes in De Kleine Zenne werd een echt speelhoekje met nieuwe spelprikkels.
De peuters van Harlekijntje legden samen met de bewoners van Zonnelied een moestuin aan.
Fruitsla maken de kleuters van opvang Boomhut helemaal zelf.
De buitenmuur van school De Knipoog kwam tot leven via graffiti. Alle leerlingen van de school ontwierpen mee door een tekenwedstrijd. Een enthousiaste groep kinderens van het 4e, 5e en 6e leerjaar voerden het graffitiwerk uit na de schooluren onder begeleiding van Tjerk en Koen.
Experimenteren en plezier maken in Arion: benieuwd of de vogeltjes ook houden van hun nieuwe vogelhuisjes.
15
Een breed activiteitenaanbod
Theater op het speelplein, met dank aan Moca vzw.
Op ontdekking in de bowling tijdens de speelweek.
Op uitstap naar Trainworld in de speelweek.
Ook de kleinsten mogen op uitstap naar de binnenspeeltuin.
Koken, knutselen en spelen ontbreekt niet in de opvang.
De Pinguïns bezochten het circus tijdens de herfstspeelweek.
16
Spelend leren
In Arion maken de peuters sinds vandaag hun eigen menu-bord terwijl ze wachten op het eten.
Zelf groenten en fruit gaan kopen op de markt, blijft een boeiende uitstap voor de peuters.
De wereld ontdekken in al zijn geuren en kleuren in De Kleine Zenne.
Zelfstandigheid en zelfredzaamheid:
jasjes leren aandoen bij de peuters in Arion.
Samen koken in opvang De Boomhut. En daarna natuurlijk smullen.
17
De Molenketjes op de Buitenspeeldag
De Kleine Zenne op het gemeenteplein.
Harlekijntje ging naar het Karreveldpark.
Ook de opvang van de Knipoog heeft genoten van de zonnige buitenspeeldag.
Karreveld, BroM als medeorganisator
18
Nieuwe ervaringen en belevingen aanbieden aan baby’s en peuters
Een levensgrote waterglijbaan voor de peuters van De Kleine Zenne.
De kruipertjes in Arion ontdekken slangetjes van wol op zelfklevende folie.
Modderdag in Arion: voorzichtig voel en verkennen – eerst komt de droge aarde, dan de echte modder om te eindigen met een wellnessbehandeling.
Veel gekke, uitdagende, nieuwe spelimpulsen in De Kleine Zenne. Resultaat: blije kindjes die helemaal opgaan in hun spel.
In het Harlekijntje komt de schildpad Karolientje op bezoek.
Vandaag ging ze samen met de peuters op ontdekking in de grote tuin.
De nieuwsgierigheid van kinderen prikkelen en hen uitnodigen de wereld te ontdekken, dat vraagt ook creativiteit van onze kinderbegeleiders in Het Molentje.
19
Spelkansen creëren en exploreren
"We doen eens lekker gek", dachten de begeleidsters bij de baby's in Het Molentje. Van experimenteren gesproken.
Een nieuwe spelkoffer ontdekken in De Kleine Zenne. Wat zit er allemaal in? En wat kunnen we ermee doen?
Een groot papier als sjaal, als deken,... Ook veel creativiteit van de Harlekijntjes met kosteloos materiaal. Zelf ontdekken, groeien en ontwikkelen.
De begeleidster van de kruipers in KDV Arion heeft inspiratie opgedaan op de studiedag rond Omgeving en Spelkoffers en ging meteen aan de slag: blokjes inpakken in papier en leuke gehaakte handtasjes vol schatten verhogen het spelplezier en de zin om te exploreren bij onze kindjes.
20
Evenementen van BroM
Het lampionnenfeest werd samen voorbereid met:
GBS De Knipoog werkte de kaderconstructie af met Fabrik asbl-vzw en testten al met licht en schaduw.
De Molenketjes opvang van Sint-Karel maakten samen met studenten van LUCA School of Arts aan silhouetten voor schaduwspel.
Het 1e leerjaar van GBS De Knipoog maakten silhouetten in de klas.
De partners van Brede School Molenbeek ontmoetten de welzijnssector bij Foyer.
Uitwisseling en ontmoeting stonden centraal. Impressies van de dag: "leerrijk, interessant, nodig".
Genieten in Scheutbos! Buiten gewoon * Extra Ordinaire
Met Cultuur in Molenbeek, Ajm-Vmj - D'Broej, De Vaartkapoen, Brede School Flamingo en GoodPlanet Belgium
21
1600 leerlingen liepen samen 11.791 toertjes tijdens de Molenbeekse scholenveldloop.
Tijdens PLAY konden heel wat kinderen hun nieuwe boeken komen kaften en proeven van de vele ateliers van het Huis van Culturen en andere BroM-partners
Op 3, 2, 1 GO! Kunnen de kinderen en hun ouders het vrijetijdsaanbod van Molenbeek en Koekelberg ontdekken.
22
30 partners van Brede School Molenbeek kwamen samen in La Fonderie Bruxelles voor kennismaking, ontmoeting en uitwisseling rond de thema's: "Welzijn en Brede School" en
"Publieksbereik van vrijetijdspartners"
1000 kinderen konden genieten van de Molenbeekse zweminstuif.
De eerste keer schoolgrappling voor de 2e graad van de Molenbeekse scholen! Samen met bbjja!
23
BroM in BRUZZ
24
Ateliers van BroM
De middag- en naschoolse ateliers in Paloke!
De aankondiging van de groepen zijn al echte kunstwerken.
In School Paloke en GBS Windroos gingen de kinderen aan de slag om kaftpapier te ontwerpen voor Ezelsoor. Een selectie van 10 ontwerpen vind je terug in de Openbare Bibliotheek Sint-Jans-Molenbeek.
Daar kan je stemmen op jouw favoriet kaftpapier voor Ezelsoor.
Ezelsoor gaat door op zaterdag 14.09.19 in het Huis van Culturen. Dan kan je je nieuwe schoolboeken komen kaften en kennismaken met de vele Molenbeekse vrijetijdsactiviteiten.
4 woensdagen lang gaan de kinderen van Sint-Martinus aan de slag met verschillende materialen en maken ze hun eigen duurzaam speelgoed. De eerste woensdag gingen ze aan de slag met bamboe en bouwden ze hun eigen schuilplaats om zo het gure weer te trotseren.
In GBS Windroos komt Jeugd en Muziek elke donderdag langs om samen composities met en over stadsgeluiden te maken.
Fanafkid gaf een middagatelier percussie aan de kinderen van de 1e graad in de
Vierwindenschool.
25
Integratie in de scholen
We proberen verankering van opvangbegeleiders te stimuleren in hun hoofdschool. Gezien de buitenschoolse opvang een onderdeel vormt van de scholen is uitwisseling en communicatie van groot belang. Om deze vormen te bevorderen werd er samen met de pedagogisch directeur van de
gemeentelijke scholengroep wederzijdse feedbackdocumenten opgesteld.
26