verzamelen en de keuze van de werkgroepen
4. reden deelname aan de cursus
4.3 Meetmethoden en verantwoorden van het seniorenoverleg
4.3.1 De keuze van de meetmethoden voor het seniorenoverleg
De drie hoofddoelen: vraaggericht werken, doelgericht en doelmatig werken en van overleg-groep naar geïntegreerd netwerk zijn uitgewerkt in concretere doelen. Per concreet doel is ver-volgens nagedacht op welke wijze gegevens dienen te worden verzameld om vast te kunnen stellen of het geconcretiseerde doel gehaald is. Bijvoorbeeld het doel vraaggericht werken is nader geconcretiseerd in: a)uitwisselen van informatie en ervaringen, b) het inventariseren van knelpunten en wensen bij ouderen en c) ouderen participeren actief in het overleg. Voor de geconcretiseerde doelen zijn indicatoren benoemd, d.w.z. meetpunten waaraan men kan zien of het gestelde doel gehaald is. Instrumenten die gebruikt worden voor de meting van de indi-catoren zijn de registratie, het eigen verslag en het groepsgesprek.
In onderstaand overzicht wordt per doel aangegeven welke instrumenten gehanteerd worden.
Overzicht meetmethoden voor evaluatie seniorenoverleg
1 = registratie
♦ Uitwisselen informatie en ervaring - SCW signalen worden opgepikt - SCW pikt signalen van andere
disci-plines op
- SCW wordt meer geraadpleegd
- Doorverwijzing neemt toe en verbetert 2 2
1
1,3
Signaal: bewust afgegeven signaal
Raadpleging m.b.t. :
- Activiteiten (SCW-activiteit of vraag naar de moge-lijkheid om er een SCW-activiteit van te maken) - Zoekniveau: “kennen jullie mantelzorgers”, “waar
moet ik zijn”, of ziet het SCW kans om een bepaal-de groep op te sporen en te benabepaal-deren
- Individueel niveau: bijvoorbeeld vraag vanuit amw:
“kent het SCW die persoon en hoe kijkt het SCW er tegen aan
Naast het registreren van het aantal en naar wie is doorverwezen is een check nodig in de trant van: is de doorverwijzing ‘juist’ geweest. Dit is een onder-werp voor het groepsgesprek.
meet-methode
Aandachtspunt
♦ Inventariseren knelpunten en wensen bij ouderen
- Knelpunten en wensen als agenda-punt
- Toename inzicht in knelpunten en wensen
2
3
Nadere indeling van knelpunten is van belang. Zie indeling bij raadpleging. Alternatief zou kunnen zijn:
knelpunten m.b.t. wonen, welzijn en zorg (ggz en lichamelijke zorgverlening)
Aandachtspunt voor het groepsgesprek is de mening van de andere leden van het overleg over de mate waarin bij het SCW het inzicht in de knelpunten en wensen van ouderen is toegenomen. Andere vraag zou kunnen zijn: op welke terreinen zou het SCW een rol kunnen spelen bij het verkrijgen van inzicht in de knelpunten en wensen van de ouderen?
♦ Ouderen participeren actief in het overleg
- Ouderen zijn structureel aanwezig - Participeren als gelijkwaardige partners - Tevreden over de wijze waarop ze bij
het overleg worden betrokken - Inbreng wordt serieus genomen
2 3 3
3
2. Doelgericht en doelmatig
♦ Volgen van (deel)gemeentelijk beleid - Vragen die gesteld worden n.a.v.
gemeentelijk beleid
- Contact zoeken met (deel)gemeente
- Aangeven van probleempunten
2 2
2
Inhoudelijke toelichting is hierbij van belang
Allereerst gaat het om de contacten die primair door het SCW zijn gelegd Æ welke resultaten
Contacten die vanuit de werkgroep zijn gelegd waarbij het SCW een bijdrage aan heeft geleverd
♦ Overleg brengt nieuwe ontwikkelin-gen ter sprake
- Ouderen stellen vragen aan het overleg
- Signalen worden opgepikt door be-roepskrachten
- Brainstorm waarin ideeën voor ge-wenste activiteiten
2
3
3
Naast registratie, is met name de inhoudelijke uit-werking van belang
Welke signalen, (met name aandacht voor de SCW-signalen) zijn opgepikt?
Bijdrage SCW;
Is iedereen aan bod gekomen?; zie ook het ‘serieus nemen van de ouderen'.
♦ Organiseren van activiteiten en info-bijeenkomsten met, voor en door ou-deren
- Plan van aanpak omschrijven
- Actief zoeken naar mogelijkheden om ouderen bij de vormgeving en uitvoe-ring te betrekken
- Aantal bezoekers (indicatie verwach-ting) van georganiseerde activitei-ten/infobijeenkomsten
2,3
3
2
Aandacht gaat uit naar het plan van aanpak, dat voortgekomen is uit het overleg; hoe zijn de leden hierbij betrokken geweest; de rol van het SCW
meet-methode
Aandachtspunt
♦ Binnen overleg bekijken wie plan van aanpak maakt of activiteit uitvoert - Nagaan welke discipline wat betreft
deskundigheid en doelstelling het meest geschikt is om plan nader uit te werken
- Concretiseren plan door meest rele-vante disciplines
- Uitgewerkt plan wordt gepresenteerd in het overleg
- Overleg wordt regelmatig op de hoogte gehouden van de voortgang en het verloop van de uitvoering van het plan
- Gemaakte afspraken worden nage-komen
Algemeen: hoe verloopt dit proces; worden de ou-deren hierbij voldoende bij betrokken? Wat is de in-breng van het SCW geweest?
Evaluatie van die activiteiten waarbij het SCW me-de- of hoofduitvoerder is (geweest).
♦ Afstemming SCW – werkzaamheden met andere professies: voorkomen overlap en invullen leemtes. Specifie-ke deskundigheid SCW: leggen van brede contacten, benutten van die contacten, brede kennis van de werkomgeving, signalerende functie (wijk- en individueel niveau) en mobi-liseren van mensen
- SCW krijgt taken toebedeeld die (steeds beter) aansluiten op haar deskundigheid en doelstelling - Taken die niet bij de
SCW-deskundigheid passen worden (steeds meer) door andere disciplines overgenomen
- Netwerken worden ingebracht om het bereik van de deelnemende discipli-nes onder de ouderen te vergroten.
2,3
3
3
Naast de beoordeling door de SCW-werker (in het eigen verslag), leent dit onderwerp zich ook voor het groepsgesprek. Hoe kijken de andere deelne-mers tegen de deskundigheid van het SCW aan.
Aandachtspunt: welk gebruik wordt van de ver-schillende netwerken gemaakt
3. Van overleggroep naar geïntegreerd netwerk
♦ Gelijkwaardigheid van de partijen (w.o. de ouderen), acceptatie van de verschillen in werkwijze
- Alle disciplines en (individuele) oude-ren worden gehoord en betrokken bij het overleg
- Alle disciplines en (individuele) oude-ren worden serieus genomen - De disciplines denken in dezelfde
mate mee, hebben een gelijkwaardi-ge inbreng
- Uit het overleg komen activiteiten voort die liggen op het terrein van de diverse disciplines
3
3
3
2
meet-methode
Aandachtspunt
♦ Gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van de actie c.q. ac-tiviteit
- Samen beslissen over afstemming van het aanbod en de noodzakelijke acties die ondernomen moeten wor-den
- Elkaar feedback geven op wat goed dan wel fout verloopt (positieve kri-tiek)
- Betrokkenheid bij en belangstelling voor activiteiten die niet direct binnen het aandachtsgebied of de werksoort vallen
- Gezamenlijk naar buiten treden, b.v.
richting de deelgemeente (niet rich-ting ouderen)
- Afspraken nakomen
- Continuïteit van het overleg waarbor-gen (regelmatige aanwezigheid,
♦ Beter inzicht in de sociale kaart van de wijk, buurt of ander werkgebied - Afname van de vraag naar de “weg”
- Persoonlijk netwerk met collega’s in andere instellingen
- Goede en snelle onderlinge ver- of doorverwijzing van ouderen - Check of doorverwijzing correct is
verlopen
2 2
3
3
De via registratie, het eigen verslag en het groepsgesprek verzamelde gegevens worden uitein-delijk door de sociaal-cultureel werker gebruikt voor de verantwoording van de bereikte resul-taten met het seniorenoverleg (zie 4.3.2).