DEEL II – ONDERZOEKSVERSLAG
8. Discussie en conclusie
8.3 Aanbevelingen
Aan de hand van dit onderzoek wordt aanbevolen nader onderzoek te doen naar de nieuwe inzichten, te lezen in ‘Resultaten’. Deze nieuwe inzichten zijn naar voren gekomen in het praktijkonderzoek. Een aantal van de respondenten werkt in de dagelijkse praktijk met deze diagnostiek en behandelinterventies. De nieuwe inzichten zijn om deze reden de moeite waard om nader te onderzoeken in een volgend (afstudeer-)onderzoek.
Literatuur
Adolphs, R. (2001). The neurobiology of social cognition. Current Opinion in Neurobiology, 11(2), 231-239. doi:10.1016/s0959- 4388(00)00202-6
Aegler, B., Heigl, F., & Zischeck, F. (2019). De Mini-Activiteiten-Aanpak (MAA). Ergotherapie Magazine 6, 26–30. Geraadpleegd op 16-12-2020, van
https://info.ergotherapie.nl/file/download/default/1CAFF7834CAAB7CAEB9C6C8D3AECB39A /2019_5fEM6_5fMini%20activiteiten%20en%20veerkracht.pdf
Alderman, N. (2007). Prevalence, characteristics and causes of aggressive behaviour
observed within a neurobehavioural rehabilitation service: Predictors and implications for management. Brain Injury, 21(9), 891-911. doi:10.1080/02699050701543560
Al-Heizan, M. O., Giles, G. M., Wolf, T. J., & Edwards, D. F. (2018). The construct validity of a new screening measure of functional cognitive ability: The menu task. Neuropsychological Rehabilitation, 30(5), 961–972. https://doi.org/10.1080/09602011.2018.1531767
Ayres, A. J., Robbins, J., McAtee, S., & Pediatric Therapy Network. (2005). Sensory Integration and the Child. Western Psychological Services.
Benders, L. (2020, 28 september). Veldonderzoek (fieldresearch) doen voor je scriptie. Scribbr. Geraadpleegd op 25-10-2020, van
https://www.scribbr.nl/onderzoeksmethoden/fieldresearch-veldonderzoek/ Boelen, D. (2017a). Hersenletsel en de gevolgen. In Y. Bol, L. Fasotti, K. Gehring, C.
Geusgens, G. Haan, M. Hendriks, C. Heugten, M. Holleman, M. Kessel, F. Kuperi, T. Nijboer, S. Rasquin, S. Smeets, T. Brink, W. Veenstra, A. Vermeij, M. Vink, E. Visch-Brink, M. Westerhof- Evers, … A. Zedlitz (Reds.), Richtlijn Neuropsychologische Revalidatie (p. 12). Nederlandse Instituut van Psychologen.
Boelen, D. (2017b). Stoornissen in sociale cognitie. In Y. Bol, L. Fasotti, K. Gehring, C.
Geusgens, G. Haan, M. Hendriks, C. Heugten, M. Holleman, M. Kessel, F. Kuperi, T. Nijboer, S. Rasquin, S. Smeets, T. Brink, W. Veenstra, A. Vermeij, M. Vink, E. Visch-Brink, M. Westerhof- Evers, … A. Zedlitz (Reds.), Richtlijn Neuropsychologische Revalidatie (p. 71). Nederlandse Instituut van Psychologen.
Brown, C. E. & Dunn, W. (2002). Adolescent/Adult Sensory Profile: User’s Manual. San Antonio, TX: Psychological Corporation.
Brown, C. E., Stoffel, V. C., & Munoz, J. P. (2019). Occupational Therapy in Mental Health: A Vision for Participation. F.A. Davis Company.
Callahan, M. L., & Lim, M. M. (2018). Sensory Sensitivity in TBI: Implications for Chronic
Disability. Current Neurology and Neuroscience Reports, 18(9), 1-5. doi.org/10.1007/s11910- 018-0867-x
Chen, Y.-L., Pan, A.-W., Hsiung, P.-C., Chung, L., Lai, J.-S., Shur-Fen Gau, S., & Chen, T.-J. (2015). Life Adaptation Skills Training (LAST) for persons with depression: A randomized controlled study. Journal of Affective Disorders, 185, 108–114.
Cicerone, K., & Tanenbaum, L. N. (1997). Disturbance of social cognition after traumatic orbitofrontal brain injury. Archives of Clinical Neuropsychology, 12(2), 173-188. doi:10.1016/s0887-6177(96)00022-4
Cranenburgh, B. (2014). Leven na hersenbeschadiging (2de editie). Iton, Instituut Voor Toegepaste Neurowetenschappen.
D’Amico, M. L., Jaffe, L. E., & Gardner, J. A. (2018). Evidence for Interventions to Improve and
Maintain Occupational Performance and Participation for People with Serious Mental Illness: A Systematic Review. American Journal of Occupational Therapy, 72(5), 4.
https://doi.org/10.5014/ajot.2018.033332
De Witt, P. 2005. Creative Ability- a model for psychiatric occupational therapy. In Crouch, R. & Alers, V.(eds). Occupational Therapy in Psychiatry and Mental Health. 4th Edition. London and Philadelphia: Whurr Publishers.
Dingemanse, K. (2020, 9 juli). Soorten interviews. Scribbr.
Geraadpleegd op 12-11-2020, van https://www.scribbr.nl/onderzoeksmethoden/soorten- interviews/
Dunn, W. (2001). The Sensations of Everyday Life: Empirical, Theoretical, and Pragmatic Considerations. American Journal of Occupational Therapy, 55(6), 608–620. https://doi.org/10.5014/ajot.55.6.608
Edwards, D. F., Wolf, T. J., Marks, T., Alter, S., Larkin, V., Padesky, B. L., Spiers, M., Al-Heizan,
M. O., & Giles, G. M. (2019). Reliability and Validity of a Functional Cognition Screening Tool to Identify the Need for Occupational Therapy. American Journal of Occupational Therapy, 73(2), 7302205050p1. https://doi.org/10.5014/ajot.2019.028753
Eklund, M., Tjörnstrand, C., Sandlund, M., & Argentzell, E. (2017). Effectiveness of
Balancing Everyday Life (BEL) versus standard occupational therapy for activity engagement and functioning among people with mental illness – a cluster RCT study. BMC Psychiatry, 17(1), 1–11. https://doi.org/10.1186/s12888-017-1524-7
Ergotherapie Gouda. (2020). Sensorische Integratie bij volwassenen (ASITT). Geraadpleegd op 09-11-2020, van
https://ergotherapiegouda.nl/wp-content/uploads/2020/03/asitt-voor-consumenten.pdf Ergotherapie Nederland. (2020). Training Mini Activiteiten Aanpak: een boost voor veerkracht.
Geraadpleegd op 16-12-2020, van https://info.ergotherapie.nl/cursus/cursus-mini- activiteiten-aanpak-maa
Fann, J. R., Burington, B., Leonetti, A., Jaffe, K., Katon, W. J., & Thompson, R. S. (2004). Psychiatric Illness Following Traumatic Brain Injury in an Adult HealthMaintenance Organization Population. Archives of General Psychiatry, 61(1), 53–60.
Forsyth, K. (z.d.). The Assessment of Communication and Interaction Skills (ACIS). In M. Salamy, S. Simon, & G. Kielhofner (Reds.), A User’s Manual for THE ASSESSMENT OF COMMUNICATION AND INTERACTION SKILLS (ACIS)(Version 4.0 editie, Vol. 1998, p. 10). University of Illinois at Chicago.
Forsyth, K. (z.d.). When and with Whom to Use the ACIS. In M. Salamy, S. Simon, & G. Kielhofner (Reds.), A User’s Manual for THE ASSESSMENT OF COMMUNICATION AND INTERACTION SKILLS (ACIS) (Version 4.0 editie, Vol. 1998, p. 13). University of Illinois at Chicago. Haverman, L., van Oers, H. A., Limperg, P. F., Houtzager, B. A., Huisman, J., Darlington,
A.-S., Maurice-Stam, H., & Grootenhuis, M. A. (2013). Development and Validation of the Distress Thermometer for Parents of a Chronically Ill Child. The Journal of Pediatrics, 163(4), 1140-1146.e2. https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2013.06.011
Hirschmann, D., Vovolic Shushan, S., & Baraket-Srulevitch, O. (2014a). Regaining Family Function Through Occupation-Based Family Therapy: Case Study. The Israeli Journal of Occupation Therapy, 77–78.
http://www.isot.org.il/Emall/Shops/1872/imgBank/Regaining%20Family%20Function%20Thr ough%20Occupation-Based%20Family%20Therapy%20ריצקת.pdf
Hirschmann, D., Volovic Shushan, S., & Bareket-Srulevitch, O. (2014b). The importance of an Occupational-based Family Therapy in mental health: a survey study of occupational therapists’ perspectives. World Federation of Occupational Therapists Bulletin, 70(1), 22–29. https://doi.org/10.1179/otb.2014.70.1.007
Jaywant, A., Toglia, J., Gunning, F. M., & O’Dell, M. W. (2017). The diagnostic accuracy of the Montreal Cognitive Assessment in inpatient stroke rehabilitation. Neuropsychological Rehabilitation, 29(8), 1163–1176. doi.org/10.1080/09602011.2017.1372297
Jungen, M. J. H., Engelen, E., & Bokhorst, M. L. (2019, 13 december). Lastmeter/ Distress
Thermometer en Probleemlijst/ Problem List –. Meetinstrumenten in de zorg. Geraadpleegd op 05-11-2020, van https://meetinstrumentenzorg.nl/instrumenten/lastmeter-distress- thermometer-en-probleemlijst-problem-list-2/
KNAW; NFU; NWO; TO2-federatie; Vereniging Hogescholen; VSNU (2018): Nederlandse gedragscode wetenschappelijke integriteit. DANS. https://doi.org/10.17026/dans-2cj-nvwu
Krul, A. (2017, 7 april). Hoe doe je deskresearch? Scribbr. Geraadpleegd op 25-10-2020, van
https://www.scribbr.nl/scriptie-structuur/hoe-doe-je-deskresearch/ Kwaliteitsregister paramedici. (2020). ASITT (Adult Sensory Integration Timmerman
Treatment) Sensorische Integratie bij volwassenen (ID-nummer: 404925). pe-online. Geraadpleegd op 09-11-2020, van https://www.pe-
online.org/public/OpleidingDetail.aspx?courseID=404925&pid=95
Law, M., Stewart, D., Pollock, N., Letts, L., Bosch, J., & Westmorland, M. (1998). Critical Review Form – Quantitative Studies. McMaster. https://srs-mcmaster.ca/wp-
content/uploads/2015/04/Critical-Review-Form-Quantitative-Studies-English.pdf Lund, K., Hultqvist, J., Bejerholm, U., Argentzell, E., & Eklund, M. (2019). Group leader and
participant perceptions of Balancing Everyday Life, a group-based lifestyle intervention for mental health service users. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 27(6), 462–473. https://doi.org/10.1080/11038128.2018.1551419
Makuch, M., Milanowska, J., Michnar, M., Makuch, M., Samardakiewicz, M., Milanowski, J.,
Michnar, M., & Samardakiewicz, M. (2019). The relationship between COPD Assessment Test (CAT) scores and Distress Thermometer (DT) results in COPD patients. Annals of Agricultural and Environmental Medicine, 1–6. https://doi.org/10.26444/aaem/114103
Meetinstrumenten in de zorg. (2019, 13 december). Assessment of Communication and Interaction Skills –. Geraadpleegd op
17-11-2020, van https://meetinstrumentenzorg.nl/instrumenten/assessment-of- communication-and-interaction-skills/
Meetinstrumenten in de zorg. (2019b, december 13). Volitional Questionnaire/ Handleiding Observatie Wil-subsysteem –. Geraadpleegd op 16-12-2020, van
https://meetinstrumentenzorg.nl/instrumenten/volitional-questionnaire-handleiding- observatie-wil-subsysteem/
Mergenthaler, U., Heymanns, J., Köppler, H., Thomalla, J., van Roye, C., Schenk, J., &
Weide, R. (2011). Evaluation of psychosocial distress in patients treated in a community- based oncology group practice in Germany. Annals of Oncology, 22(4), 931–938.
https://doi.org/10.1093/annonc/mdq455
Milders, M., Fuchs, S., & Crawford, J. R. (2003). Neuropsychological Impairments and
Changes in Emotional and Social Behaviour Following Severe Traumatic Brain Injury. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology (Neuropsychology, Development and Cognition: Section A), 25(2), 157-172. doi:10.1076/jcen.25.2.157.13642
Nakagome, K., Kanie, A., Kikuchi, A., Haga, D., Tanaka, Y., Ishida, A., Yorozuya, Y.,
Matsuda, Y., Morimoto, T., Fukuoka, T., Takazawa, S., Hagiya, K., Ozawa, S., Iwata, K.,
Ikebuchi, E., Nemoto, T., & Roberts, D. (2019). S28. THE FEASIBILITY AND EFFICACY OF SOCIAL COGNITION AND INTERACTION TRAINING FOR OUTPATIENTS WITH SCHIZOPHRENIA IN JAPAN: A MULTICENTER RANDOMIZED CLINICAL TRIAL. Schizophrenia Bulletin, 2019(10), 1–9. https://doi.org/10.1093/schbul/sbz020.573
Nasreddine, Z. (2018). Montreal Cognitive Assessment (MoCA) Versie 8.1: Afname- and score-instructies. Montreal Cognitive Assessment. Geraadpleegd op 28-10-2020, van https://www.mocatest.org/paper/
Nasreddine, Z. (2019). The MoCA Test. MoCA Montreal - Cognitive Assessment. Geraadpleegd op 02-11-2020, van https://www.mocatest.org/the-moca-test/ Nasreddine, Z. S., Phillips, N. A., Bédirian, V., Charbonneau, S., Whitehead, V., Collin, I.,
Cummings, J. L., & Chertkow, H. (2005). The Montreal Cognitive Assessment, MoCA: A Brief Screening Tool For Mild Cognitive Impairment. Journal of the American Geriatrics Society, 53(4), 695–699. doi.org/10.1111/j.1532-5415.2005.53221.x
Nederlandse Zorgautoriteit. (2015, juni). Advies Regulering ergotherapie.
Geraadpleegd op 25-10-2020, van https://puc.overheid.nl/nza/doc/PUC_3296_22/1/ Neuropsychiatrie Vesalius. (2020, 3 juni). Altrecht.
Geraadpleegd op 05-09-2020, van
Obiajulu, V. O., Abiola, T., Izehinosen, C. O., Obiako, R. O., Aveka, I. A., Adam, B. Y., &
Lateef, T. S. (1970). Psychometric validity of the distress thermometer and problem check list in ART-naïve HIV infected patients in Northern Nigeria. African Health Sciences, 19(4), 3172– 3180. https://doi.org/10.4314/ahs.v19i4.40
Onzichtbare gevolgen van hersenletsel. (2020). Hersenletsel-uitleg. Geraadpleegd op 25-10-2020, van
https://www.hersenletsel-uitleg.nl/gevolgen/onzichtbare-gevolgen-van-hersenletsel Overprikkeling. (2020). Wat is overprikkeling | Overprikkeling.
Geraadpleegd op 05-10-2020, van
https://www.overprikkeling.com/wat-is-overprikkeling Ownby, K. (2019). Use of the Distress Thermometer
in Clinical Practice. Journal of the Advanced Practitioner in Oncology, 10(2), 175–177. https://doi.org/10.6004/jadpro.2019.10.2.7
PsyQ. (2015). VERS-training | behandeling persoonlijkheidsstoornis - PsyQ. psyq.nl. Geraadpleegd op 16-12-2020, van
https://www.psyq.nl/persoonlijkheidsstoornis/behandelingen-persoonlijkheidsstoornis/vers- training-persoonlijkheidsstoornis
ReAttach Academy. (2020, 28 oktober). Lees meer over ReAttach | ReAttach Academy. reattachacademy.com. Geraadpleegd op 16-12-2020, van
https://reattachacademy.com/over-reattach/
Roberts, D. L., Penn, D. L., & Combs, D. R. (2015). Social Cognition and Interaction
Training (Scit): Group Psychotherapy for Schizophrenia and Other Psychotic Disorders, Clinician Guide (Treatments That Work) (Illustrated editie). Oxford University Press. Van Engelsen, E. I. S. M., Jungen, M. J. H., & Bokhorst, M. L. (2014). Visual Analogue Scale (VAS).
Meetinstrumentenzorg.nl. Geraadpleegd op 22-12-2020, van
https://meetinstrumentenzorg.nl/wp-content/uploads/instrumenten/VAS-form.pdf Verweij, T. (2015). Signaleringen Vroege Psychose juni 2013 - Kenniscentrum. Kenniscentrum
Phrenos. Geraadpleegd op 05-11-2020, van
https://www.kenniscentrumphrenos.nl/signaliseringen-vroege-psychose/signaleringen- vroege-psychose-juni-2013/
Simmons, C. D., Griswold, L. A., & Berg, B. (2010). Evaluation of Social Interaction During Occupational Engagement. American Journal of Occupational Therapy, 64(1), 10–17. https://doi.org/10.5014/ajot.64.1.10
Smits, L. (2020). De Nederlandse APA-regels: Gebaseerd op de zevende editie (2019) van de officiële APA Publication Manual. Scribbr. Geraadpleegd op 21-12-2020, van
https://www.scribbr.nl/handleiding-apa-regels/
Stichting Werken met Goldstein. (2020). De Goldstein Methode. Goldstein. Geraadpleegd op 16-12-2020, van http://goldstein.nl/opl-a-trainer
Trimbos-instituut. (2015). Vaardigheidstraining Emotie Regulatie Stoornis (VERS I). Trimbos.nl. Geraadpleegd op 16-12-2020, van
https://www.trimbos.nl/aanbod/academie/training/vaardigheidstraining-emotie-regulatie- stoornis-vers-i-driedaagse-training
University of Illinois Board of Trustees. (2020). MOHO Web. moho.uic.edu. Geraadpleegd op 17-12-2020, van https://www.moho.uic.edu/productDetails.aspx?iid=5
Richtlijn Behandeling van neuropsychiatrische gevolgen van niet-aangeboren hersenletsel. (2007). Nederlandse Vereniging van Revalidatieartsen. Geraadpleegd op 02-11-2020, van
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:yWpefQ4CYDQJ:https://www.nv vp.net/cms/streambin.aspx%3Fdocumentid%3D703+&cd=1&hl=nl&ct=clnk&gl=nl&client=saf ari
Vona du Toit Model of Creative Ability. (2020). Introduction to the VdTMoCA. vdtmocaf-uk.com. Geraadpleegd op 17-12-2020, van https://www.vdtmocaf-uk.com/introduction-to-the- vdtmoca
Witteveen, J., & Swart, B. (2018). De Evaluation of Social Interaction (ESI). Ergotherapie Magazine 2, 34–37. Geraadpleegd op 17-11-2020, van
https://www.ergotherapiejaarcongres.nl/new/wp-content/uploads/2019/03/EM-0218-
ESIparticipren-op-school.pdf
Witteveen, E. M. J. (2012). Een steunend netwerk rondom mensen met NAH. In J.
Steyaert, & R. Kwekkeboom, (Reds.), De zorgkracht van sociale netwerken (pp.113-119). Utrecht: Movisie.
Yamashita, H., Terao, T., & Mizokami, Y. (2011). The Effects of Single and Repeated
Psychiatric Occupational Therapy on Psychiatric Symptoms: Assessment Using a Visual Analogue Scale. Stress and Health, 28(2), 98–101. https://doi.org/10.1002/smi.1408 Ylvisaker, M., Turkstra, L., Coehlo, C., Yorkston, K., Kennedy, M., Sohlberg, M. M., & Avery, J.
(2007). Behavioural interventions for children and adults with behaviour disorders after TBI: A systematic review of the evidence. Brain Injury, 21(8), 769-805.
Doi:10.1080/02699050701482470
Yu, F., Li, H., Tai, C., Guo, T., & Pang, D. (2018). Effect of family education program on cognitive impairment, anxiety, and depression in persons who have had a stroke: A randomized, controlled study. Nursing & Health Sciences, 21(1), 44–53.
https://doi.org/10.1111/nhs.12548
Zadoks, J, & Hersenz. (2015). Factsheet: Aantallen, oorzaken en gevolgen niet-aangeboren Hersenletsel. Geraadpleegd op 02-11-2020, van
https://www.hersenz.nl/sites/all/files/pdf/factsheet_aantallen_oorzaken_en_gevolgen_niet- aangeboren_hersenletsel.pdf
Bijlage I – Tabel voor het vastleggen van resultaten