Praktijk in Beeld
Kijkwijzer
Kijkwijzer
Kind en Gezin wil, samen met haar partners,
inspirerende praktijken in beeld
brengen.Hiermee willen we alle professionals en vrijwilligers die werken met kinderen en hun ouders, ondersteunen. Het beeldmateriaal kan gebruikt worden voor
intervisies, leermomenten
, …Elke praktijk laat ons binnenkijken in hun werking. Dit kan anderen
inspiratie
biedenvoor de reflectie over de eigen aanpak op vlak van
verschillende thema’s
, zowel binnen de eigen organisatie als binnen het lokale netwerk.Centraal staan de thema’s:
• ‘Positief omgaan met diversiteit - Recht doen aan verschil’
Hoe kan je je aanbod vormgeven in een superdiverse omgeving?
• ‘Participatie en ouderbetrokkenheid’
Hoe laat je kinderen en ouders mee vorm geven aan je werking?
• ‘Samenwerking tussen organisaties’
Hoe realiseer je het samenwerken tussen organisaties?
• ‘Sociale cohesie’
Hoe dragen we bij tot sociale cohesie voor gezinnen in de buurt?
Met deze KIJKWIJZER worden vragen aangereikt waarmee je aan de slag kan in je eigen organisatie en in je samenwerkingsverband.
Het is een manier van kijken, die door diverse praktijken kan gebruikt worden. Je kan deze kijkwijzer uiteraard ook
aanpassen
aan je specifieke doelgroep en opdracht.Voor je van start gaat
Om te bepalen waar je als team samen wil over
reflecteren
, kunnen onderstaandevragen
richting geven.Wat daagt mij uit als praktijkwerker? Wat daagt ons uit als team?
Het kan een meerwaarde zijn om een
thema of een topic uit te kiezen
dat je intrigeert.Dit kan je al bepalen vooraleer je de film bekijkt, op basis van deze kijkwijzer.
Wat zien we en hoe herkennen we dit voor onze eigen praktijk?
Als je een bepaald
doel
voor ogen hebt, welke stappen wil je dan als organisatie zetten?• Wat doen we zelf ook en willen we nog meer doen? En hoe doen we dit dan ?
• Wat doen we zelf niet en willen we introduceren? En hoe doen we dit dan ?
• Wat doen we zelf meer? Wat doen we zelf anders?
- En willen we dat behouden?
- En/of willen we dat veranderen? Hoe willen we dat veranderen? Welke ideeën halen we uit het praktijkvoorbeeld?
• Wat zijn onze sterktes en kunnen we daarmee anderen inspireren?
• Wat zijn hierbij voor ons aandachtspunten?
Wat we doen vertrekt altijd vanuit een
visie
.• Is de visie met betrekking tot de verschillende thema’s gedeeld:
- Binnen onze organisatie?
- Binnen ons samenwerkingsverband?
• Beantwoordt wat we doen aan onze visie? En hoe krijgen we hier zicht op?
Reflectiethema ‘Positief omgaan met diversiteit - recht doen aan verschil’
Wat betekent diversiteit voor onze organisatie? Wat is onze
visie
? Delen we dezelfde visie? Wat betekent die visie voor onze praktijk?Hoe gaan wij om met diversiteit in onze organisatie?
• Hoe zorgen we ervoor dat de diversiteit in de
buurt
en in onzesamenleving weerspiegeld
is in onze dienstverlening?• Wordt nu al een
analyse
gedaan van het bereik van het aanbod? Op welke manier krijgen we hier zicht op? Op welke manier houden we hier rekening mee bij het vorm geven van aanbod?• Hoe zoeken we bewust naar diversiteit binnen het eigen
personeelsbestand
? Wordtbij aanwerving specifiek rekening gehouden hiermee? Wordt in de werkomgeving rekening gehouden met die diversiteit? Voelt iedereen zich thuis in onze werkcultuur?
• Hoe werken we aan de
toegankelijkheid
van onze dienstverlening om alle kinderen en hun gezin te bereiken? Hoe krijgen we zicht op de drempels en wat doen we om deze weg te werken?- m.b.t. betaalbaarheid, beschikbaarheid, bereikbaarheid?
- m.b.t. begrijpbaarheid: o.a. hoe gaan we om met anders taligheid/
meertaligheid bij ouders, bij kinderen, bij personeel…
- m.b.t. bruikbaarheid: o.a. wat bieden we aan voor kinderen met een specifieke zorgbehoefte…
Reflectiethema ‘Participatie en ouderbetrokkenheid’
Wat betekent participatie (kinderen – ouders) voor onze organisatie? Wat is onze
visie
?Delen we dezelfde visie? Wat betekent die visie voor onze praktijk?
Wat streven we na met de participatie van
kinderen
en hoe wordt dit vorm gegeven?Wat streven we na met de participatie of betrokkenheid van
ouders
en hoe wordt dit vorm gegeven?Zien we in onze werking voorbeelden van ‘
non-participatie
’ en welke betekenis geven we daaraan?• Maak je dit bespreekbaar met ouders en kinderen?
• Waar ligt de mogelijke oorzaak van deze non-participatie?
• Hoe kan je dit veranderen?
• Welke mentaliteitswijziging is daarvoor nodig?
• Op welke manier heb je zicht op de betrokkenheid van mensen op je werking?
Hoe merk je dit? Hoe kan je hen nog meer betrekken?
Reflectiethema ‘Samenwerking tussen organisaties’
Wat betekent samenwerken voor onze organisatie?
Wat is onze
visie
?Delen we dezelfde visie?
Wat betekent die visie voor onze praktijk?
• Waarom
investeren we energie in samenwerken met andere organisaties, ook met organisaties die soms sterk verschillen van onze eigen werking?• Met
welke
organisaties werken we nauw samen: welzijnssector, tewerkstellingssector, cultuursector, gezondheidssector…?• Is er een
gedeelde verantwoordelijkheid
tussen de verschillende organisaties waarmee we samenwerken of in het samenwerkingsverband?• Hoe
geven we die samenwerking vorm (doorverwijzen, cliëntoverleg, samen organiseren…)?• Is er voldoende
tijd
om onze samenwerking vorm te geven?• Hoe
buurtgericht
is onze samenwerking?• Wordt er specifiek gezocht naar samenwerking met mensen of organisaties in de
buurt
?Reflectiethema ‘Sociale cohesie’
Wat betekent sociale cohesie voor onze organisatie? Wat is onze
visie
? Delen we dezelfde visie? Wat betekent die visie voor onze praktijk?• Welke betekenis heeft onze organisatie voor de
buurt
?• Kent iedereen ons in de buurt?
• In welke mate werken wij mee aan de sociale cohesie in de buurt voor gezinnen?
