Lespakket thema lente & zomer
Lessen groep 1 & 2
De lente begint alweer bijna en daarna krijgen we te maken met de zomer. Twee thema´s die je kan gaan inzetten in je klas. Hier een aantal les ideeën met interactieve en
coöperatieve werkvormen. Rekenlessen, taal, kunst,
beweging en ga zo maar door. In het lespakket zitten lessen voor groep 1t/m 8. Dus voor iedereen wat.
Lessen groep 1 & 2
Een kip legt een ei! (Taal)
Een klassikale woordenschatles waarbij je gaat kijken naar eieren. Tijdens deze les kan je een ei gaan analyseren, hoe heet alles?
Wat heb je nodig?
- Eieren (Voor iedereen een)
- Afbeeldingen van eidooier, rauw ei, gekookt ei
- Kip (knuffel of echte kip in je klas)
- Kookplaat
- Pan - Lepel
- Bordjes
Woordenschat:
- Schil
- Eidooier
- Eigeel - Eiwit
- Gekookt
- Gebakken
- Rauw
Zo werkt het!
Geef een les over eieren. Je kan hier een taalles aan koppelen aangezien er over het onderwerp
´Een ei van een kip´ veel begrippen voorbijkomen. Hierboven staat ook een aantal begrippen die je kan toepassen in je les. Ga ze eens bekijken, hoe heet eigenlijk alles, waar komt een ei vandaan en wat kan je ermee doen? Daarna is het heel leuk om te gaan kijken hoe je een eitje dan kan bakken of roerei maken. Zo heb je ook direct een kookles gekoppeld aan een taalles.
Kriebelbeestjes zoeken (natuur)
We gaan met elkaar op zoek naar kriebelbeestjes. Kan jij ze vinden? Ga in het bos op zoek naar kriebelbeestjes, bekijk ze van dichtbij met een vergrootglas. Hoeveel pootjes hebben ze en welke kleur?
Wat heb je nodig?
- Zoekkaart
- Vergrootglazen
- Bakjes om de beestjes in te stoppen
Zo werkt het!
Print voordat je gaat beginnen de zoekkaarten; op het internet kan je heel veel verschillende zoekkaarten vinden. Je kunt starten door een filmpje te laten zien (Kriebelbeesten zoeken, School-TV), een woordspin te maken of door zelf kriebelbeestjes (of poppetjes ervan) mee te nemen. Zo kan je de kennisoogst gaan checken bij de leerlingen. Maak een mooi woordweb met alle kriebelbeestjes die de leerlingen noemen.
Hang hem op in de klas en plak er nog afbeeldingen bij, of laat kinderen proberen kriebelbeestjes te tekenen. Na de introductie/kennisoogst kan je met ze naar buiten gaan. Zorg ervoor dat je bakjes mee hebt waar ze in kunnen, vergrootglazen en de zoekkaarten. Laat ze in drietallen op zoek gaan naar kriebelbeestjes. Na het zoeken kan je bespreken hoe ze heten, hoeveel poten ze eigenlijk hebben en welke kleur ze zijn ze. Heb je nog tijd over, dan kan je papier meenemen en potloden en buiten het
kriebelbeestje proberen na te tekenen. Zo heb je een leuke les over de natuur en beestjes en ben je ook nog eens heerlijk buiten aan het werk.
Tellen op de boerderij (Rekenen)
De lente is begonnen en dit is ook op de boerderij te merken. Alle gaat mooi bloeien en groeien. En nieuwe levens worden gestart, de kuikentjes komen, lammetjes, kalfjes enz. Maar wat als de dieren weglopen bij de boerderij en alle dieren weg zijn? Hoe kan de boerin ze terugvinden en hoeveel kippen had ze ook alweer, 10... maar welk getal is dit?
Wat heb je nodig?
• Verhaaltje over de boerderij
• Kaartjes/spulletjes die je gaat verstoppen (zie link hieronder)
• Envelop met afbeeldingen & getallen (deze kan je zelf maken, de getallen 1t/m 10 en
afbeeldingen van alles spullen die kwijt zijn).
Verhaaltje dat je gaat voorlezen als intro:
Er was eens een hele drukke en altijd werkende boerin. Zij had ontzettend veel dieren en in de lente kwamen er altijd nog meer bij, want alle dieren kregen dan kleintjes. Nu is er wat gebeurd, het kleine ondeugende lammetje heeft alle dieren vrijgelaten. Zal ik jullie vertellen hoe ik erachter kwam dat alle dieren waren verdwenen? Ik ging vroeg naar de stal toe, het was nog donker buiten. Toen ik aankwam, stond de deur van de kippen open en ook de haan was niet te horen. Toen ik ging kijken waren alle 10 kippen weg. De haan zat als enige boven op het hok, maar hij lag nog te slapen. De 7 kuikentjes kunnen niet weg zijn, dacht ik, maar toen ik naar het kleine hokje liep waren alle 7 kleine kuikentjes ook verdwenen. Toen ik naar de grote stal liep, bleken alle 8 koeien weg. De 5 net geboren kalfjes lagen ook niet meer lekker in het hooi te slapen. Ik kreeg het warm en wist niet wat ik moest doen. De lammetjes, dacht ik, die zouden nooit weglopen, maar ook alle 6 lammetjes waren nergens te vinden. Gelukkig heb ik de schapen in een apart hok gedaan want hun wollen vacht gaat er vandaag af, maar toen ik daar aankwam waren ook de schapen met hun wollen vacht verdwenen. De 9 paarden hadden een kleinere stal dan de koeien en waren altijd heel trouw aan de boerin, maar toen ik de staldeur opendeed, waren alle 9 paarden weg. Niet alleen de 9 paarden waren weg, maar hun 3 kleine veulens waren ook weggelopen. Naast mijn voordeur heb ik een klein hok staan, waar diertjes in zitten met lange oren... weten jullie welk dier dit is? Ja, ik heb 4 heel grote konijnen, die ontzettend lief en pluizig zijn. Ik liep met een grote zak wortels naar het hok, maar ik zag het al snel... het deurtje stond open en de 4 konijnen waren ook verdwenen. Hun twee babykonijntjes die in het tweede hok zitten waren ook verdwenen.
Toen wist ik het, het ondeugende lammetje is er nog samen met de haan, maar de haan lag te slapen dus het lammetje heeft het gedaan.
Hij is zo slim en ondeugend dat hij met zijn snuit alle hokjes open kan maken. Nu moet ik op zoek gaan naar al mijn dieren, maar ik kan dat niet alleen want het zijn er zoveel! Kunnen jullie mij helpen? Ik vind tellen ook nog moeilijk, dus ik weet niet hoeveel dieren ik ook alweer had, kunnen jullie mij ook helpen met tellen?
Groetjes van de Boerin
Zo werkt het!
Verstop voordat je de les begint in de klas de afbeeldingen van de boerderijspullen/dieren. Je kan er ook voor kiezen om een aantal spullen fysiek te verstoppen (zoals van die kleine kuikentjes die je voor Pasen kan kopen). Maak hier je eigen keuze in. Hieronder een link voor de afbeeldingen.
Je pakt de envelop en gaat met de leerlingen kijken wat erin zit. Leg de afbeeldingen en cijfers op een tafel waar iedereen ze goed kan zien. Je pakt de brief die je op tafel hebt gelegd en vertelt de kinderen dat je een brief van een boer hebt gekregen. Maak het spannend door te laten zien dat jij ook niet weet wat erin staat. Lees het verhaal voor. Op het moment dat je voorleest dat er
bijvoorbeeld 4 kippen weg zijn, stel dan direct de vraag wat er weg is en hoeveel, laat de leerlingen dan direct de kippen bij het cijfer 4 leggen. Zo zijn de leerlingen bezig met actief en gericht luisteren naar jouw verhaal. Daarna heb je alle afbeeldingen gekoppeld aan een getal en
weten de leerlingen hoeveel van wat kwijt is. Laat ze op zoek gaan naar alle spullen en deze op tafel laten leggen. Je kan dit vrij doen of de leerlingen in groepjes laten werken. Als alles
teruggevonden is, ga je klassikaal controleren of alle spullen weer terug zijn. Doe dit door hardop te gaan tellen of laat leerlingen alle spullen tellen.
Link om afbeeldingen te maken voor het zoekspel:
https://www.jufsanne.com/boerderij/controlestroken01.pdf?x75342
Lessen groep 3 & 4
Er komt een kuiken uit het paasei (beeldende vormgeving)
Het is alweer bijna Pasen. Een feest waarbij je het kan hebben over het Bijbelverhaal met de klas. Een feest waarbij we ontzettend veel paaseieren eten en met elkaar gaan ontbijten. In de klas speelt Pasen ook een rol en daarom vind je hierbij een leuke les waarbij je je klas mooi kan gaan versieren.
Wat heb je nodig?
• A3-papier
• Ecoline
• Wasco krijt
• Gekleurd papier
• Kwasten
• Splitpennen
Zo werkt het!
Geef alle leerlingen een groot A3-papier en laat ze er een ei uit knippen. Dit kunnen ze zelf doen zodat je mooi verschillende eieren krijgt. Daarna gaan ze bezig met het maken van patronen op hun ei; laat ze dit doen met krijt. Als de eieren zijn ingekleurd met mooie patronen van krijt, gaan de leerlingen hun ei verven met ecoline. Er mag geen wit meer te zien zijn. Daarna gaan de leerlingen een kartelrand maken en knippen ze hierdoor het ei doormidden. Nu maken ze een eigen kuiken, laat de leerlingen hier ook vrij in. Ga geen kant en klare rondjes, snavels of oogjes knippen. Daarna is het belangrijk dat ze het kuiken achter het ei plakken, zodat het lijkt alsof het kuiken eruit komt. Maak als juf/meester zelf de gaatjes en voeg de splitpen toe; dit is namelijk best een priegelwerkje.
Lente kriebels (muziek)
Een nummer van Kinderen voor Kinderen dat gaat over de lente. Een vrolijke melodie waarbij je mee kan zingen, dansen, gebaren maken en muziek spelen. Voor als je met je klas even lekker in de lentesfeer wil komen.
Muziekles wordt minder vaak gegeven, zorg dat jij als aankomende juf/meester daar verandering in brengt!
Wat heb je nodig?
• Papieren met de tekst
• Het Digibord
• Muziekinstrumenten (eigen keuze)
Zo werkt het!
Een heel vrolijk nummer over de lentekriebels. Wat kan je hier allemaal mee doen in de klas? Ten eerste zijn de dansjes van Kinderen voor Kinderen altijd ontzettend leuk. Wat leuk is aan dit nummer is dat ze in het refrein de gebaren erbij kunnen doen; deze zijn ook niet heel
ingewikkeld. Hier zou je het met de kinderen over kunnen hebben en in plaats van te dansen, zou je kunnen gaan zingen met gebaren. Je moet dan natuurlijk eerst wel de tekst goed doornemen met de leerlingen. Kijk hoe je de tekst op de beste manier kan aanbieden, om de beurt zingen of je verdeelt de tekst in stukjes. Je kan er ook voor kiezen om instrumenten erbij te pakken.
Verdeel de klas in groepjes en laat elk groepje een stuk uit het nummer kiezen waarbij ze op de maat muziek gaan maken.
Refrein:
Ik voel de lente-lentekriebels Waar ik zoveel van hou Door die lente-lentekriebels Is mijn dag minder koud Wil gaan springen en rennen Chillen in het park
'T zijn die lente-lentekriebels, waar ik van hou Waar ik van hou
Whoa, whoa, whoa-whoa Waar ik van hou
Whoa, whoa, whoa-whoa
Link naar de lyrics van het liedje https://youtu.be/T4rxVnvIaYQ
Link naar het dansje
https://youtu.be/Z7Hyy4uah7U https://youtu.be/hfKJI4E40z0
De groeten van de krijtjes (stelopdracht, zomer)
Een opdracht die past bij het boek De groeten van de krijtjes. Het verhaal gaat over Teun die vaak met krijtjes kleurt. Hij neemt ze overal mee naar toe; sommige raakt hij kwijt, vergeet hij of gaan stuk. Hij krijgt ansichtkaarten van al deze ongelukkige krijtjes. Kan hij voor hen een oplossing bedenken?
Wat heb je nodig?
• Het boek ´De groeten van de krijtjes´
• Krijtjes
• Ansichtkaarten
• Kopie van een indeling hoe je een brief schrijft.
Zo werkt het!
Als het bijna zomer is kan je met de leerlingen bezig met een stelopdracht. Lees eerst het boek voor ´De groeten van de krijtjes´. Verzamel of laat de leerlingen zelf ansichtkaarten meenemen.
Je kunt de leerlingen ook zelf een ansichtkaart laten maken van de plek waar ze deze zomer naartoe gaan. Geef elke leerling een kaart en een gekleurd krijtje. Laat ze namens dat krijtje een kaartje sturen naar Teun. In het verhaal vertellen ze wat er is gebeurd, waar ze nu zijn en hoe Teun hen weer gelukkig kan maken. Je kunt er meerdere verschillende opdrachten aan koppelen.
Zorg dat de leerlingen goed bezig gaan met de opbouw van de tekst: inleiding, kern en slot.
Waterbewegingsactiviteiten (sport, zomer)
Het is weer zomer en de dagen zijn waarschijnlijk weer mooier, met warm weer en een lekker zonnetje. Dan is niets leuker dan met je klas naar buiten te gaan en te gaan spelen met water. Hier een aantal activiteiten die met water te
maken hebben en ook nog eens goed zijn voor teambuilding & grove/fijne motoriek.
Wat heb je nodig? (Verschilt per activiteit)
• Flessen met water 3x (1e activiteit)
• Flessen met water (voor alle leerlingen 1) (2e activiteit)
Zo werkt het!
1e activiteit:
Vuurjongen en watermeisje. Het spel gaat als volgt. Je maakt twee teams vuur (leerlingen) en water (leerlingen). De waterleerlingen staan achter een doorgetrokken lijn met 3 flessen water op ongeveer twee meter afstand voor zich. (Dit spel wordt ook wel pionnenroof genoemd). De bedoeling is dat de vuurleerlingen de waterflessen proberen af te pakken. Word je getikt, ben je af. Ben je als waterleerling over de lijn maar heb je niemand getikt, ben je ook af. De
vuurleerlingen moeten ook proberen zoveel mogelijk water in de flessen te houden.
2e activiteit:
Flessenvoetbal met de hele klas. Maak twee teams en geef de flessen van jouw team een kleur.
Verdeel met het team de flessen over het veld. Als team ga je proberen elkaars flessen om te trappen met de bal. Van wie de flessen aan het eind het meest leeg zijn, heeft verloren. Ik raad het aan om met teams te doen. Als je iedereen zijn eigen fles geeft, wordt het namelijk snel chaos (uit eigen ervaring).
Lessen groep 5 & 6
Zelf een zonnewijzer op het plein maken:
Wat heb je nodig?
• Stoepkrijt Zo werkt het!
Ga met een aantal leerlingen op verschillende tijdstippen naar buiten op een zonnige dag. Laat ze op een vaste plek staan. Trek met een stoepkrijtje de omtrek van hun schaduw, herhaal dit op verschillende tijdstippen. Zo kun je zien dat als de leerlingen op een vaste plek staan, hun schaduw toch van plek verandert. Hoe kan dit?
Dit kan een mooi aanknopingspunt zijn voor een wereldoriëntatieles over de aarde en de stand van de zon.
Je ideale vakantieplek tekenen:
Wat heb je nodig
• A4-papier
• Potloden
• Crêpepapier Zo werkt het:
• Laat de leerlingen hun ideale vakantieplek tekenen. Dit kan een zonnig land zijn, maar ook een plek met heel veel sneeuw. Er is alleen één voorwaarde bij deze activiteit: je moet in je tekening crêpepapier gebruiken. De leerlingen mogen zelf weten hoe ze dit gaan gebruiken. Als sneeuw of als zand bijvoorbeeld. Laat de leerlingen na die tijd presenteren in kleine groepjes. Wat hebben ze gemaakt? Welk land is het? Waarom is dit je ideale vakantieplek?
Lessen groep 7 & 8
Maak een muurkrant over de bloemen bij jou in de buurt:
Wat heb je nodig?
• (Gekleurd) A4-papier
• Potloden
• Stiften
• Afbeeldingen van bloemen bij jou in de buurt Zo werkt het!
Laat de leerlingen in hun eigen omgeving zoeken naar planten en bloemen. Laat de leerlingen daar foto's van maken of laat ze zelfs bloemen meenemen. De leerlingen maken hier nu een muurkrant van. Laat er weetjes op terug komen van de bloemen in kwestie. Laat de leerlingen er iets moois van maken.
Geschiedenisspeurtocht
Wat heb je nodig?
• Een (dag)boekje
• Kaartjes met verschillende vragen Zo werkt het!
Tijdens een verhaal gaan de leerlingen naar verschillende landen toe. Als ze bij de verschillende landen aan komen, krijgen ze vragen. Bij elk land hoort een aantal vragen. De leerlingen moeten deze vragen goed beantwoorden. De antwoorden komen voor in het verhaal, dus de leerlingen moeten goed opletten.
Dit is een geschiedenisles. Je kunt dit doen met verschillende onderwerpen van de geschiedenis.
Deze les is ook erg geschikt om buiten uit te voeren.
