• No results found

braille_geschiedenis_vmbo_gl-tl_2016_tv1_aanpassingen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "braille_geschiedenis_vmbo_gl-tl_2016_tv1_aanpassingen"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

AANPASSINGEN EXAMENS 2016 TIJDVAK 1

VMBO-GL en TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING Algemeen:

 De meerkeuzevragen worden aangegeven met 'meerkeuze' achter het vraagnummer.

EXAMENOPGAVEN titelblad

 Laatste zin aangepast (Voor elk vraagnummer staat ... = Achter elk vraagnummer staat ...).

blz. 2

 Tekst toegevoegd bij instructie bovenaan:

Let op! De meeste vragen zijn open vragen. Als een vraag een meerkeuzevraag is, dan wordt dat aangegeven met 'meerkeuze' achter het vraagnummer.

blz. 3 t/m 8: geen aanpassingen

blz. 9

 Vraag 37: tekst aangepast.

Vraag 37: 2 punten

Na de Tweede Wereldoorlog werd een aantal Europese landen door het Westen gezien als satellietstaten van de Sovjet-Unie.

Kies uit de volgende acht landen welke vier landen gezien werden als satellietstaten. Schrijf alleen de nummers op.

1. West-Duitsland 2. Oost-Duitsland 3. Tsjecho-Slowakije 4. Oostenrijk 5. Hongarije 6. Roemenië 7. Zwitserland 8. Griekenland

(2)

blz. 10

 Vraag 39: tekst in meerkeuzeantwoorden vervalt = Tweede Wereldoorlog / ontzuilde maatschappij.

A 1 - 2 - 3 B 1 - 3 - 2 C 2 - 1 - 3 D 2 - 3 - 1

 Vraag 42: tekst aangepast.

Vraag 42: 2 punten Gebruik bron 20.

Vier instellingen in de Europese Unie: a. de Europese Commissie

b. de Raad van Ministers c. het Europees Parlement d. het Europese Hof van Justitie

In de vereenvoudigde weergave in de bron worden drie stappen genoemd. Noem per stap de instelling die daarbij hoort. Let op! Er blijft één instelling over. Doe het zo:

Bij stap 1 hoort ... (vul letter in). (enzovoort tot en met stap 3)

blz. 11: geen aanpassingen

BIJLAGE

titelblad: geen aanpassingen

blz. 2

 bron 1: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 1 is een afbeelding van de voorkant en de achterkant van een Nederlandse munt. Op de voorkant staat een afbeelding van een man en de naam "Willem". Op de achterkant staat een lauwerkrans en de woorden "10 cents" en "1848".

(3)

Bron 4 is een politieke prent over een maatregel van Abraham Kuyper uit 1903. In 1903 nam de Tweede Kamer de zogenaamde 'wurgwetten' van Abraham Kuyper aan. Deze wetten hielden in dat ambtenaren niet meer mochten staken.

Op de prent staat Kuyper voorover gebogen over een vastgebonden man en wurgt hem.

blz. 4 en 5

 bron 5: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 5 bestaat uit drie vaandels (vlaggen of gekleurde doeken als symbool) uit de periode 1900-1930.

Op het eerste vaandel staat de tekst: Nederlandse Rooms Katholieke Bouwvakarbeidersbond, St. Joseph, afdeling Delft 1917.

Op het tweede vaandel staat de tekst: Nederlandse Christelijke Bouwarbeidersbond, 1908-1923.

Op het derde vaandel staat de tekst: Algemene Nederlandse Bouwarbeidersbond, Afdeling Helmond, opgericht 20 juni 1928.

blz. 6 t/m 8

 bron 7: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 7 bestaat uit vier afbeeldingen die te maken hebben met grondrechten.

Afbeelding 1 is een foto van demonstrerende ambtenaren die over straat lopen. Zij houden een spandoek vast met de tekst: 'Het PTT-personeel eist 10% loonsverhoging, 100 gulden ineens!'

Afbeelding 2 is een poster met een oproep om krakers te steunen. Krakers zijn mensen die zonder toestemming in leegstaande woningen gaan wonen. Op de poster staan een rechter en een aantal mensen die demonstreren met een spandoek met de tekst 'wij willen wonen'. Boven deze afbeelding staat: 'Krakers voor de rechter'. Ook staan er de woorden: 'Kom op voor je recht!'

Afbeelding 3 is een foto van een Hindoestaanse tempel in Den Helder.

Afbeelding 4 is een foto van een aantal mensen dat een verzoekschrift aanbiedt op het Binnenhof. Op het spandoek staat dat 1.132.228 Nederlanders bezwaar maken tegen een plan van de regering.

blz. 9

 bron 8: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 8 is een spotprent over de verdeling van China (1898). Er zitten vijf mensen rondom een ronde schijf waarop de tekst 'China' staat. De schijf wordt met meerdere messen verdeeld. De eerste persoon is een vrouw met een kroon die Groot-Brittannië moet voorstellen. De tweede persoon stelt Duitsland voor. Hij kijkt boos naar Groot-Brittannië. De derde is een man die Rusland voorstelt. Achter hem kijkt een vrouw, die Frankrijk voorstelt, over de schouder van de Russische man mee naar de verdeling. Tenslotte zit er

(4)

een ernstig kijkende man aan tafel die Japan voorstelt. Op de achtergrond staat een Chinese man met zijn handen in de lucht.

blz. 10

 bron 9: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 9 is een Franse spotprent uit 1914 over het Duitse leger met als titel: 'Hun manier van oorlog voeren'. Een Duitse soldaat staat voor een brandende stad met zijn voet op het lichaam van een dode vrouw. Er liggen verschillende dode mensen om hem heen,

waaronder een kind.

blz. 11

 bron 10: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 10 is een Amerikaanse prent die in 1918 boven de Duitse loopgraven werd

uitgestrooid. Op de prent zie je in de verte de stad New York en op de voorgrond Frankrijk. Er varen schepen van New York naar Frankrijk. Op het vasteland van Frankrijk marcheren soldaten met geweren en de Amerikaanse vlag. Onderaan de prent staat Duitse tekst. De vertaling hiervan is: 'De eerste miljoen'.

blz. 12 t/m 15

 bron 13: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Bron 13 bestaat uit vijf afbeeldingen uit de Tweede Wereldoorlog.

Afbeelding 1: een foto van mensen die houten blokjes slopen uit de tramrails vanwege het brandstoftekort (1944).

Afbeelding 2: een foto van twee duivenpootjes. Duivenbezitters moesten van de bezetter hun duiven doden en de pootjes als bewijs inleveren bij de gemeente.

Afbeelding 3: een foto van een collectebus van de Stichting Winterhulp Nederland. De Winterhulp was een Duitse organisatie die zich bezighield met de sociale zorg.

Afbeelding 4: een foto van twee lesboeken die gemaakt zijn voor een

nationaal-socialistische radiocursus Duits. Op de kaften staat: Rijksradio-omroep, De Nederlandse omroep, radiocursus Duits.

Afbeelding 5: een foto van een witte vlag, die werd gebruikt om aan te geven dat het Nederlandse leger wilde onderhandelen met het Duitse leger.

blz. 16 en 17: geen aanpassingen blz. 18

 bron 18 vervalt. Dit is ook aangegeven in de tekst.

(5)

Een vereenvoudigde weergave met de stappen die nodig zijn om een Europese wet aan te nemen.

Stap 1 = ...

- Deze instelling dient een wetsvoorstel in.

- De leden van deze instelling, één per lidstaat, worden eurocommissarissen genoemd. Stap 2 = ...

- Deze instelling neemt het wetsvoorstel ongewijzigd over.

- De leden van deze instelling worden gekozen door de inwoners van de lidstaten. Stap 3 = ...

- Deze instelling stemt vóór: het wetsvoorstel wordt goedgekeurd.

- In deze instelling zijn de regeringen van de lidstaten vertegenwoordigd.  bron 21: tekst aangepast i.v.m. omschrijving afbeelding.

Op een wereldkaart staan vijf plaatsen met nummers aangegeven. Nummer 1 is een stip aan de oostkust van de Verenigde Staten. Nummer 2 is een stip in Zuidoost-Europa.

Nummer 3 is een stip in Rusland.

Nummer 4 is een stip in het Midden-Oosten. Nummer 5 is een stip in Oost-Azië.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Advocaat Mohammed Enait te Rotterdam stelt dat zijn geloof hem belet op te staan voor rechters, omdat de islam voorschrijft dat alle mensen gelijk zijn.. De Rotterdamse rechtbank

De KNAW stelt voor de ethische toetsing niet op te dragen aan de DEC’s, maar aan een centrale raad, die belast wordt met de ethische toetsing van alle dierproeven (inclusief

Indien klager dan wel beklaagde zich niet met de uitspraak van het Bestuur kan verenigen, staat hem/haar de mogelijkheid open het oordeel te vragen van het Landelijk Orgaan

Als de democrati- sche politiek zelf zijn vorm niet kan vinden, als de democratische controle en verantwoording stokt, dan maken burgers zich zorgen en gaan sommi- gen zoeken

Veel kennis over ons voedsel is al beschikbaar, maar veel vragen over gezonde voeding zijn tegelijk nog niet goed onderzocht.. De voedingswetenschap heeft in de afgelopen dertig

Het beter toegankelijk maken van gegevens uit publieke en semi-publieke administraties heeft belangrijke baten voor het wetenschappelijk onderzoek zelf, niet in de laatste plaats

Hooimeijer stelt het probleem aan de orde dat niet-formele kennis (ervaring, intuïtie) door individuele onderzoekers altijd wordt meegenomen, maar moeilijk is in te bouwen

Als je dat maar vaak genoeg hoort, denk je: ‘Ik doe iets wat anderen niet kunnen.’ Tien jaar geleden vond ik mezelf heel slim!. Promoveren was vervol- gens echt een oefening