Vraag nr. 82
van 17 december 1997
van mevrouw RIET VAN CLEUVENBERGEN VLOR cel Diversificatie – Evaluatie
De VLOR (Vlaamse Onderwijsraad) richtte in 1992 de cel Diversificatie op om het project Diver-sificatie in dertig proefscholen TSO-BSO (tech-nisch secundair onderwijs – beroepssecundair onderwijs) op te volgen. Eind april 1996 werd aan de Vlaamse minister van Onderwijs een advies voorgelegd over de opvolging van het project. E e n bijkomende opdracht, die eindigde op 15 novem-ber 1997, moest de integratie van het project in het onderwijsveld voorbereiden en een sensibilise-ringsactie voorbereiden om meer vrouwen in direc-tiefuncties te zien functioneren.
Ondertussen is de cel nog betrokken bij Europese projecten en bij studiedagen in de verschillende netten en provincies ; ook wordt haar om advies gevraagd door het Vlaams Economisch Ve r b o n d ( V E V ) , de sociale partners en socio-culturele orga-n i s a t i e s. Haar opdracht is iorga-n feite duidelijk ver-ruimd naar gelijke kansen voor meisjes en jongens. Deze cel lijkt dus aan een noodzakelijke behoefte te voldoen en lijkt vooral een langetermijnplanning te moeten kunnen maken.
1. Werd de noodzaak van de cel Diversificatie reeds geëvalueerd ?
2. Zo ja, wat waren de resultaten ?
Bleek hieruit de noodzaak om deze cel structu-reel uit te bouwen ?
Bleek hieruit de noodzaak om de opdracht te verbreden tot gelijke kansen voor jongens en meisjes ?
Bleek hieruit de noodzaak om ook buiten het TSO en BSO projecten te kunnen opzetten ?
Antwoord
1. De cel Diversificatie werd geëvalueerd met betrekking tot de opdrachten die waren vastge-legd in de overeenkomst tussen de V l a a m s e regering en de Vlaamse Onderwijsraad voor de periode van 16 november 1996 tot 15 november 1997.
Binnen deze overeenkomst werd opdracht gegeven de projectresultaten van de
voorgaan-de jaren (1992-1996) te implementeren, z o w e l binnen als buiten de proefscholen, de pedagogi-sche begeleidingskaders, de PMS-sector (psy-cho-medisch-sociaal centrum) en de lerarenop-l e i d i n g. Het resulerarenop-ltaat van de uitvoering van deze opdracht werd weergegeven in het verslag van de cel Diversificatie van 2 september 1997. Uit dit verslag bleek dat het in de overeenkomst vastgelegde engagement van de Raad Secundair Onderwijs in de VLOR onvoldoende was gere-a l i s e e r d . Ik ging hier uitvoerig op in tijdens de commissievergadering van woensdag 12 novem-ber 1997.
2. Zoals ik toen reeds zei, werd de opdracht in de overeenkomst onvoldoende uitgewerkt en heb ik beslist geen verdere opdrachten aan de cel Diversifivatie toe te vertrouwen. Dit wil niet zeggen dat er geen werk moet worden gemaakt van een gelijkekansenbeleid voor jongens en meisjes in het onderwijs. Precies daarom heb ik beslist de voorbereiding van het gelijkekansen-beleid meisjes/jongens op het departement Onderwijs uit te bouwen. De afdeling Beleids-gerichte Coördinatie heeft deze opdracht gekre-gen en zal eerstdaags een plan voorleggekre-gen.Deze afdeling heeft, door haar coördinerende functie en haar sleutelrol in de voorbereiding van het strategisch plan Lerend V l a a n d e r e n , een beter zicht op de wijze waarop gelijke kansen in het onderwijsbeleid worden geïmplementeerd dan de cel Diversificatie. Bovendien wordt de rap-portering ter opvolging van de Vierde We r e l d-vrouwenconferentie van Peking gecoördineerd vanuit de Interdepartementale Commissie Gelijke Kansen, waarin het departement Onderwijs vertegenwoordigd is en niet de cel Diversificatie.
