• No results found

(1)Aan de PO Raad t.a.v

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "(1)Aan de PO Raad t.a.v"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Aan de PO Raad

t.a.v. de voorzitter, mw. R. den Besten

betreft: scholen sluiting PO / vervolg na meivakantie

Dag Rinda,

Graag deel ik onze zorgen en vragen met jou m.b.t. het vervolg scholensluiting na de meivakantie.

A.s. dinsdag zal het kabinet het land informeren over het vervolg “maatregelenpakket”.

De laatste week, met name de laatste dagen, zie je veel en diverse berichten over het mogelijk opengaan van de scholen na de meivakantie. Die berichten komen van vakbonden, vakorganisaties, belangenverenigingen, media en van onze PO-Raad. Er wordt gespeculeerd, gesuggereerd en ideeën/gedachten aangedragen voor hoe het “in de praktijk zou kunnen”. Ook zien we voorbeelden uit andere landen, welke tegelijkertijd vraagtekens oproepen. Het maakt zeer veel

onderwijsgevenden onrustig, onveilig en ongerust. Immers, er is nog zo weinig bekend over de het gedrag van het virus, de ontwikkeling en verdere verspreiding, de daarmee gepaard gaande

gezondheidsrisico’s voor kinderen en volwassenen. Wanneer de scholen zouden openen, wordt het voorbeeld van mw. Eugenie Stolk, voorzitter AOB, werkelijkheid: een 60+ onderwijsgevende

mag/mocht niet naar zijn/haar kleinkinderen en mag wel voor de klas. Vanmorgen sprak ik een schooldirecteur, waarvan het team vier 60+ leraren telt en twee teamleden met een fysieke

aandoening. Een kwetsbare groep, waardoor het team voor een belangrijk deel niet inzetbaar is/zal zijn.

In het nu vragen we de regierol van de PO-Raad in het contact met het ministerie. Er zullen eerst heldere kaders moeten worden geboden en gerealiseerd, alvorens scholen mogelijkerwijs weer open te kunnen stellen. Pas daarna kan er nagedacht en gesproken worden over finetuning binnen

besturen en scholen. De gezondheid/veiligheid van leerlingen en personeel zal hierbij onverkort leidend moeten zijn. Hoe voorkomen we dat besturen/scholen in dit land hierin en hierover op hoofdlijnen van elkaar gaan verschillen?

Een andere en tegelijk opdoemende zorg is de organisatie van een en ander. Scholen zijn razendsnel en kwalitatief sterk overgeschakeld “naar onderwijs op afstand”. Een mega-inspanning, een mega- prestatie. Van diezelfde schoolteams mag je niet verwachten dat men in korte tijd weer iets geheel nieuws/anders moet bedenken en implementeren. De o zo nodige “rust” tijdens de meivakantie (premier Rutte was hier duidelijk over: het is vakantie voor leerlingen en personeel) komt dan in het geding, wat zeer onwenselijk is.

We wensen jou en de PO-Raad sterkte en wijsheid in deze crisisperiode. Jouw reactie zien we met belangstelling tegemoet.

Namens Prisma Drenthe

(alle PO onderwijsbesturen openbaar onderwijs provincie breed),

Zweers Wijnholds / voorzitter

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De tips en adviezen in dit boekje dragen bij aan een veilige vakantie, maar veiligheids- bewustzijn en veilig gedrag zijn altijd de

1.7 De leraar begeleidt zijn leerlingen en geeft waar nodig sturing, op zo'n manier dat de leerlingen zich vaardigheden eigen kunnen maken om de leerdoelen te behalen en de taak

aanwijzingenblad, zie bij welke opdracht je een hint krijgt voor welke vraag en houd het netjes bij... www.lockdownjuffie.nl

Maar wie graag ook tijdens de zomer wil genieten van de tuin, moet deze maand eerst wel enkele belangrijke tuinklusjes uitvoeren.. We zetten enkele tips op

Maar wie graag ook tijdens de zomer wil genieten van de tuin, moet deze maand eerst wel enkele belangrijke tuinklusjes uitvoeren.. We zetten enkele tips op

“Die servicegerichtheid hebben we niet alleen richting onze klanten, maar ook naar andere stakeholders, zoals de leveranciers en de medewerkers.. Wij hechten in onze

Uit onderzoek blijkt dat universi- taire medewerkers ‘noteren’ als een zeer belangrijke vaardigheid zien die studenten al vanaf het eerste jaar in het hoger onderwijs onder de

Hoe vaak bent u slachtoffer geweest van licht lichamelijk geweld op of rond school, veroorzaakt door de volgende personen. Met licht lichamelijk geweld bedoelen we geweld