PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

(1)

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

M&T

Basisberoepsgerichte leerweg klas 3

Broeckland College

Christelijke Scholengemeenschap voor vmbo en lichte ondersteuning www.broeckland.nl

2020- 2021

(2)

1

Voorwoord

In het Programma van Toetsing en Overgang (PTO) en Programma van toetsing en afsluiting (PTA) staan alle toetsen en opdrachten beschreven die een leerling gedaan moet hebben, om over te kunnen naar leerjaar vier. Voor alle vakken staat daarin precies aangegeven welke toetsen, praktische opdrachten, handelingsopdrachten en schoolexamens (SE’s) je dit jaar moet doen. Volgend jaar krijg je een dergelijk PTA, maar dan voor het vierde leerjaar.

Daarin staan alle schoolexamens voor klas 4 vermeld.

De PTO-PTA’s zijn te vinden op de website onder het kopje LEERLINGEN. Wij hopen op twee hele goede examenjaren, die uiteindelijk voor jou het felbegeerde diploma zal opleveren. De examencommissie wenst je heel veel succes toe!

De examencommissie bestaat uit de volgende leden:

J. Brouwer, examensecretaris D. Fronik

C.J. Karsemeijer

H. La Nooy

(3)

2

Dit PTO-PTA is bedoeld voor de leerlingen van klas 3, die de basisberoepsgerichte leerweg volgen.

Het vakkenpakket in klas 3 ziet er als volgt uit:

Nederlands, Engels, wiskunde, nask1 (voor leerlingen van BWI, PIE en M&T), biologie (voor leerlingen van Groen en Z&W), economie (voor leerlingen van E&O), maatschappijleer, bewegingsonderwijs, kunst en cultuur, LOB en het profielvak. Ook heb je nog een mentoruur.

In klas 3 ga je je al voorbereiden op het examen in klas 4. In klas 3 tellen alle opdrachten en cijfers mee met je PTO en de daarbij behorende cijferlijst. Vanaf de tweede periode kunnen cijfers ook meetellen voor het PTA. Deze cijfers tellen mee voor je examendossier wat afgerond wordt in klas 4.

Bij het profielvak moet je aan het eind van klas 4 vier profieldelen en vier keuzedelen hebben gevolgd. De kennis en vaardigheden die je hierbij leert worden via het Centraal Schriftelijk Praktijk Examen (CSPE) getoetst. Voor het profielvak krijg je twee eindcijfers; één gemiddeld cijfer voor de profieldelen en één gemiddeld cijfer voor je keuzedelen. Dit wordt het combinatiecijfer genoemd. Daarnaast moet je in de vakken Nederlands, Engels,

wiskunde en nask1 of biologie of economie aan het eind van klas 4 meedoen met de zogenoemde flex-examens. Dit zijn examens die via de computer worden afgenomen.

In de 3

^e

klas loop je twee keer stage. De eerste stage vindt plaats in november, de tweede stage in maart.

Aan het einde van klas 3 zal er een overgangsrapportage plaatsvinden. Alle toetsen en opdrachten, beschreven in het PTO-PTA moeten gedaan zijn. Daarnaast wordt er gekeken of je voldoet aan de slaag/zakregeling om over te kunnen naar klas 4. De docentenvergadering beslist hier uiteindelijk over.

Data SE-weken 2020-2021, leerjaar 3:

SE 1: 12 t/m 16 oktober 2020 SE 2: 14 t/m 18 december 2020 SE 3: 15 t/m 19 februari 2021 SE 4: 12 t/m 16 april 2021

SE 5: 5 t/m 9 juli 2021 (9 juli tevens inhaaldag)

De cijfers zijn zichtbaar vanaf donderdag in de eerste lesweek na de SE-week. Na de herkansingen krijg je je definitieve cijferlijst. Je moet goed controleren of de behaalde schoolexamenresultaten die in magister staan, correct zijn. Indien dit niet zo is moet dit z.s.m., direct na elk SE, gemeld worden aan de vakdocent, de afdelingsleider of de secretaris van de examencommissie.

Het schoolexamenrooster wordt minimaal 1 week van tevoren bekend gemaakt.

(4)

3

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding is bedoeld om je te helpen bij de ontwikkeling van je loopbaancompetenties en bij het maken van keuzes. Die competenties moeten ervoor zorgen dat je loopbaankeuzes leert maken, voor nu en in je toekomstige loopbaan. Hiervoor zal de mentor regelmatig gesprekken met je hebben en je houdt in Magister een loopbaan- dossier bij. Het LOB is ook beschreven in een PTA.

Ook is er in maart een LOB-avond, waar jij je als leerling presenteert voor je ouders en de mentor.

Regels rond toetsen, schoolexamens en centrale examens

In het examenreglement, dat je kunt vinden op de website van school, staan alle regels rond het schoolexamen en het centrale examen. De belangrijkste regels zijn:

• Je bent 10 minuten voor tijd in het lokaal.

• Je jas, tas, telefoon en horloge zijn in je kluis.

• Je hebt twee pennen en een potlood bij je.

• Afhankelijk van het vak heb je ook nog een geodriehoek, passer, koersmeter, kleurtjes en een woordenboek bij je.

• Als je te laat bent, maar niet meer dan 30 minuten, meld je je bij je afdelingsleider, die brengt je naar het lokaal.

• Bij kijk- en luistertoetsen mag je niet meer naar binnen als de toets is begonnen.

• Je mag geen vragen stellen tijdens de toets.

• Bij een 1-uurs toets mag je, als je klaar bent na een half uur weg; bij een 2-uurs toets na 1 lesuur.

• Bij onregelmatigheden, zoals spieken, noteert de surveillant op het examenpapier wat er is gebeurd. Nadat jij en de surveillant beide hun verhaal hebben vertelt, wordt er een maatregel genomen door de directeur. De maatregel wordt schriftelijk naar je ouders/verzorgers gestuurd. Welke maatregelen dat kunnen zijn kun je in het

examenreglement lezen.

Mocht je het niet eens zijn met de genomen maatregel, dan kunnen je ouders/verzorgers beroep aantekenen bij de commissie van Beroep Eindexamens Willibrord Stichting. In de regeling, die op de website staat van PCOU Willibrord, wordt dit verder uitgelegd.

Ben je meer dan 30 minuten te laat of ben je niet aanwezig bij een PTO-toets, SE of CE, zonder te zijn afgemeld door een ouder/verzorger, dan krijg je voor die toets het cijfer 1. Je kunt de toets herkansen, als dat aangegeven staat in het PTA.

Uitsluitend wegens zeer dringende redenen, die vooraf telefonisch en achteraf schriftelijk

kenbaar moeten worden gemaakt bij de afdelingsleider/examencommissie, is inhalen

mogelijk. Ben je ziek of kun je om een andere reden niet aanwezig zijn, dan verwacht de

school een telefoontje van thuis voordat de PTO-toets, het SE of CE begint!

(5)

4

Iedere leerling mag na elk schoolexamen maximaal één SE herkansen. De datum, waarop deze herkansing plaatsvindt, wordt na elke SE-week tijdig doorgegeven.

Per vak staat in het PTA vermeld welk SE wel of niet voor herkansing in aanmerking komt.

Welk vak je wilt herkansen geef je op via Magister. Met je mentor en/of vakdocent bespreek je welk vak je het beste kunt herkansen.

Handelingsopdrachten, praktische opdrachten en (profiel)werkstukken

Een handelingsopdracht: een (schriftelijke) opdracht, die geen cijfer oplevert, maar

voldoende beoordeeld moet worden. Bijv. je hebt een museum bezocht en maakt daarover een verslag. De docent kan, alvorens de handelingsopdracht af te tekenen, de opdracht geven wijzigingen of aanvullingen aan te brengen. Om te kunnen slagen moet je alle handelingsopdrachten hebben gemaakt. Het is de taak van jou en de docent om ervoor te zorgen dat al je handelingsopdrachten ingeleverd zijn.

Een kleine praktische opdracht/werkstukken: hiervoor wordt een cijfer gegeven, dat meetelt voor het SE. De docent kan, voordat je een cijfer krijgt, opdracht geven

verbeteringen/aanvullingen aan te brengen.

Binnen de school is afgesproken dat alle opdrachten/werkstukken ingeleverd worden op het tijdstip dat met de docent is afgesproken. Als het niet op tijd is ingeleverd, dan kan de docent tot uiterlijk de woensdag voor de eerstkomende SE-week je de gelegenheid geven om het werk alsnog in te leveren. Is dit dan nog niet gebeurd, dan neemt de afdelingsleider contact op met thuis om af te spreken dat je op maandagmorgen in de SE-week om 8.30 uur op school komt om het werkstuk/de opdracht in te leveren. Ben je er dan nog niet mee klaar dan ga je op school hieraan werken totdat dit af en ingeleverd is bij de

afdelingsleider. Je maakt wel gewoon de SE’s, maar je werkt daarnaast, desnoods tot 16.00 uur en eventueel zelfs de volgende dag(en), totdat de opdracht is afgerond.

Je krijgt pas een diploma als aan alle in het PTA opgenomen verplichtingen zijn voldaan.

Vrijdag 9 juli 2021 is de uiterste datum waarop werk ingeleverd kan worden.

(6)

5

Je bent geslaagd voor je VMBO diploma als je aan alle eisen van de verschillende onderdelen voldoet.

• Gemiddeld cijfer centrale examens Je bent geslaagd met een: 5,5 of hoger.

• Eindcijfer Nederlands

Je bent geslaagd met een: 5 (afgerond) of hoger.

• Eindcijfers alle examenvakken Je bent geslaagd als:

o al je eindcijfers en je combinatiecijfer een 6 of hoger zijn, of;

o je een 5 hebt en voor de rest 6 of hoger, of;

o je een 4 hebt, een 7 of hoger en voor de rest 6 of hoger, of;

o je twee keer een 5 hebt, een 7 of hoger en voor de rest 6 of hoger;

o geen enkel eindcijfer lager dan een 4 is. Let op: ook voor de afzonderlijke keuzevakken moet je ten minste het eindcijfer 4 halen

• Kunstvakken I en Lichamelijke opvoeding

Je bent geslaagd als: je een 'voldoende' of 'goed' hebt voor kunstvakken I en lichamelijke opvoeding.

• Loopbaandossier

Je bent geslaagd als: je een loopbaandossier gemaakt hebt volgens het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).

• Stages

Je bent geslaagd als: je al je stages van klas 3 en 4 hebt afgerond en deze zijn

beoordeeld met een voldoende of goed.

(7)

6

1. Het eindoordeel over het schoolexamen is een getal uit de rij 1 t/m 10 (met één decimaal).

2. Het eindoordeel over het centraal schriftelijk examen is eveneens zo'n getal (met één decimaal).

Voorbeeld 1: Voorbeeld 2:

Eindcijfer SE: 5,6 Eindcijfer SE: 6,6

Eindcijfer CE: 7,4 Eindcijfer CE: 4,3

--- ---

Definitief eindcijfer 13,0 : 2 = 6,5 dus 7 Definitief eindcijfer 10,9 : 2 = 5,45 dus 5

Afronding van de definitieve eindcijfers:

Het eindcijfer wordt afgerond op een heel getal. Is het eerste getal achter de komma een 5 of hoger, dan wordt het cijfer naar boven afgerond.

Is het eerste getal achter de komma een 4 of lager, dan wordt het cijfer naar beneden afgerond.

Berekening cijfers profielvak en keuzevakken:

Voor het profielvak heb je tijdens klas 3 en/of 4 cijfers gehaald. Deze cijfers gemiddeld vormen je SE-cijfer voor je profielvak. Aan het eind van klas 4 leg je het CSPE af. Deze twee cijfers gemiddeld vormen het eindcijfer voor je profielvak.

Tijdens klas 3 en/of 4 volg je ook 4 keuzevakken. Het gemiddelde SE cijfer van deze vier vakken, vormen samen het zogenoemde combinatiecijfer.

Slotopmerking

De docenten mogen alleen afwijken van een PTA na overleg en met een akkoord van de examencommissie. Dit moet dan schriftelijk worden meegedeeld aan jou en je

ouders/verzorgers.

Dit boekje is een beknopte weergave van het examenreglement. Aan deze tekst mogen geen

rechten worden ontleend. Bij twijfel geldt de formulering in het examenreglement, die te

vinden is op de website van de school. In alle gevallen waarin dit reglement niet voorziet

beslist de examencommissie.

(8)

Broeckland College

Vak: Nederlands

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: 6

^e

editie Nieuw Nederlands Cursusjaar: 2020-2021

Periode PTO of PTA

Eindtermen

Wat moet je kennen en kunnen?

Inhoud onderwijsprogramma Wat ga je hiervoor doen?

Toetsvorm en duur

Magister code

Herkansen Ja/nee

Weging PTO

Weging PTA eerste

periode

PTO Hoofdstuktoets

Tijdens deze periode wordt gewerkt aan H1. De toets van dit hoofdstuk wordt beoordeeld voor het PTO.

TT Tijdens de les 50 minuten

A Nee 1

PTO Sollicitatiebrief en CV

Leerlingen schrijven een sollicitatiebrief en maken een CV. De sollicitatiebrief en het CV worden gemaakt ter voorbereiding op de sollicitatietraining. De sollicitatiebrief en het CV worden beoordeeld voor het PTO.

Voorbereiding met:

• H3 paragraaf schrijven

• Leerlingen maken de opdrachten uit het werkboek

Sollicitatietraining.

TT Tijdens de les 2 x 50 minuten Voor 22 september 2020 inleveren via Magister opdrachten

B Nee 1

PTO Sollicitatietraining

Onder leiding van twee trainers gaat een groep van ongeveer 10

leerlingen oefenen hoe zij een sollicitatiegesprek moeten voeren.

Van alle deelnemers wordt een actieve werkhouding verwacht.

HO

13 oktober C

(9)

De sollicitatietraining is een handelingsopdracht. Aanwezigheid en actieve deelname aan de training zijn verplicht om deze

handelingsopdracht af te ronden.

tweede periode

D Nee 1

PTO Fictieopdracht: Boektoets

De leerling leest een boek ter voorbereiding op de boektoets. De theorie die leerlingen tijdens de les krijgen aangeboden wordt getoetst aan de hand van het gelezen boek.

Van leerlingen wordt het volgende verwacht:

• Het boek is gelezen

• De leerling neemt het boek mee naar de toets

• De behandelde theorie is geleerd en kan tijdens de toets worden toegepast De boektoets is een

handelingsopdracht en dient voldoende te worden afgerond.

HO E

PTA NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan:

• zich oriënteren op de eigen

• loopbaan en het belang van Nederlands in de maatschappij

NE/K/5 Spreek- en gespreksvaardigheid

Mondeling PowerPoint leren en werken

Tijdens de lessen werken de leerlingen aan opdrachten ter voorbereiding op het mondeling.

Mondeling Tijdens de SE-week 10 minuten 11

december

F Nee 1 1

(10)

De kandidaat kan:

• relevante informatie verzamelen en verwerken ten behoeve van de spreek- en gesprekssituatie

• strategieën hanteren ten behoeve van de spreek- en gesprekssituatie

• compenserende strategieën kiezen en

• hanteren

• het spreek-/luisterdoel in de situatie tot uitdrukking brengen

• het spreek-/luisterdoel en taalgebruik richten op verschillende soorten publiek

• het spreekdoel van anderen herkennen en de reacties van anderen inschatten

• in spreek- en gesprekssituaties taalvarianten herkennen en daar adequaat op inspelen

De leerlingen gaan nadenken over hun eigen talenten en dromen. Ook kijken ze vooruit op hun mogelijke loopbaan en zoeken zij informatie op. De leerlingen bereiden de presentatie voor door het maken van een PowerPoint.

In de presentatie is aandacht voor:

• Eigen talenten

• Hobby’s, vrijetijdsbesteding

• Verdieping in mogelijke vervolgopleidingen

• Beschrijving van de loopbaan

Er wordt ook gelet op presentatievaardigheden.

De presentatie houden zij tijdens de SE-week, voor de vakdocent.

2020 voorbereidi ng

inleveren via Magister opdrachten

derde periode

G Nee 1

PTO Fictieopdracht: Filmverslag

Leerlingen maken een

verwerkingsopdracht naar aanleiding van een film.

Voorbereiden met:

• Leerlingen kijken tijdens de reguliere les klassikaal een door de docent uitgekozen film.

• Tijdens de les wordt de theorie besproken. Deze theorie verwerken de leerlingen tijdens het maken van het verslag.

HO H

(11)

Gemiste onderdelen van deze film moeten leerlingen in eigen tijd op eigen initiatief bekijken. Het filmverslag is een

handelingsopdracht en moet voldoende worden afgesloten.

PTO Recensie schrijven

Recensie (evaluatie) naar aanleiding van de stage. De recensie wordt beoordeeld op indeling, opbouw, inhoud en taalgebruik.

I Nee 1

vierde periode

PTO Tekstbegrip/ leesvaardigheid

Leerlingen maken multiple choice- en open vragen naar aanleiding van teksten. Tekstbegrip wordt

beoordeeld met een cijfer voor het PTO.

Voorbereiden met:

• Alle theorie uit de paragraven lezen

• Teksten op examenniveau

TT Tijdens de SE-week 2 x 50 minuten

J Nee 1

K Nee 1

PTA NE/K/8 Fictie De kandidaat kan:

• verschillende soorten fictiewerken herkennen

• de situatie en het denken en handelen van de personages in het fictiewerk beschrijven

• de relatie tussen het fictiewerk en de werkelijkheid toelichten

Fictieopdracht: Fictieautobiografie Iedere leerling maakt een

leesautobiografie met poster. In een leesautobiografie beschrijft een leerling alle fictie die hij heeft gelezen, gezien en gehoord in zijn leven. Tijdens de les worden leerlingen voorbereid op de fictieautobiografie. De leerling kan

TT Tijdens de SE-week 2 x 50 minuten

L 1 1

(12)

• kenmerken van fictie in het fictiewerk aanwijzen

• relevante achtergrondinformatie verzamelen en selecteren

• een persoonlijke reactie geven op een fictiewerk en deze toelichten met voorbeelden

• uit het werk

zich thuis ook voorbereiden op het SE.

De leerling wordt beoordeeld op:

• de inhoud van de leesautobiografie

• de poster bij de leesautobiografie

• taalgebruik

• vormgeving vijfde

periode

Tijdens deze periode wordt gewerkt aan H5 en Taalverzorging H6. De toets van dit hoofdstuk wordt beoordeeld voor het PTO.

M Nee 1

PTO Fictieopdracht: Boekopdracht

De leerlingen schrijven een nieuw einde voor het boek dat zij hebben gelezen. Het stuk bevat minimaal 150 woorden en laat zien dat de leerling de inhoud van het boek heeft begrepen.

Van leerlingen wordt het volgende verwacht:

• Het boek is gelezen

• De leerling neemt het boek mee naar de toets

HO tijdens de les 50 minuten

N

PTO Opdracht naar aanleiding van drie

artikelen

Leerlingen maken opdrachten naar aanleiding van drie artikelen.

TT tijdens de les

O Nee 1

Berekening: (A + B + D + F + G + I + J + K + L + M + O)/11 = overgangscijfer Nederlands Berekening schoolexamencijfer: (F + L)/2 = schoolexamencijfer Nederlands

(13)

Broeckland College

Vak: Engels

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: Let’s do this

Cursusjaar: 2020-2021

Eindtermen

Weging PTO

periode

PTO Hoofdstuk 1: Small Talk

Grammatica: tegenwoordige tijd werkwoordsvormen en to be en to have Woordenschat: alle woorden van h1

Leesvaardigheid: 1 of 2 niet eerder behandelde teksten waarover vragen gemaakt moeten worden.

Schrijfvaardigheid: Maken en/of vertalen van zinnen gerelateerd aan het hoofdstuk. (gebruik useful words and phrases)

Confusing Words

Luistervaardigheid: niet eerder behandelde luisteropdrachten waarover vragen gemaakt moeten worden.

S.O. 1 in de les - woordenschat en grammatica

S.O. 2 in de les - luistervaardigheid

Hoofdstuktoets H1 Schriftelijk 50 minuten

A

B C

Nee

Nee Nee

1

1 4

tweede periode

PTO H2: How can I help you?

Grammatica: herhaling gramm h1 en de verleden tijd van de werkwoordsvormen.

Woordenschat: alle woorden van h2

D

E F

Nee

Nee Nee

1

2 4

(14)

Confusing Words:

derde periode

PTO H3 Leisure Time

Grammatica: herhaling gramm h2( verleden tijd van de werkwoordsvormen) en de

woordvolgorde en bijwoorden van tijd Woordenschat: alle woorden van h3

G

H I

Nee

Nee Nee

1

2 4

vierde periode

PTO H4 Tough Work

Grammatica: herhaling gramm h3 (

woordvolgorde en bijwoorden van tijd) en de lidwoorden en meervouden (telbaar en niet- telbaar)

Woordenschat: alle woorden van h4

Confusing Words

S.O. 2 in de les - luistervaardigheid Hoofdstuktoets H4

Schriftelijk 50 minuten

J

K L

Nee

Nee Nee

1

2 4

vijfde periode

PTO

Leestoets korte verhalen

M Nee 4

(15)

PTA

Kunnen:

MVT/K/2 Basisvaardigheden (zie 3^e periode) MVT/K/6 Gespreksvaardigheid

Kennen:

• reader, opdrachtbeschrijving, hoofdstuk methode

Ter voorbereiding op het examen behandelen we de reader en hoofdstuk … uit de

methode.

Kunnen:

• Je kunt iemand begroeten en informatie geven en vragen (K6).

Spreekvaardigheid

Je komt in een nagebootste situatie terecht waarin je in het Engels moeten praten. Je bent of de klant of het personeel en je kunt in begrijpelijk Engels de opdracht afhandelen.

Taaldorp;

het spreken in het Engels over drie van de tien van tevoren opgegeven opdrachten 3x5 min

N Nee 4 4

Berekening: (A + B + (C x 4) + D + (E x 2) + (F x 4) + G + (H x 2) + (I x 4) + J + (K x 2) +(L x 4) + (M x 4) + (N x 4))/35 = overgangscijfer Engels Berekening schoolexamencijfer: N = schoolexamencijfer Engels

(16)

Broeckland College

Vak: Wiskunde

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: Getal & Ruimte 10

^de

editie Cursusjaar: 2020 - 2021

Eindtermen

Weging PTO

periode

PTO WI/K/5 Rekenen, meten en schatten De kandidaat kan:

efficiënt rekenen en cijfermatige gegevens kritisch beoordelen, en daarbij:

• schatten en rekenen met gangbare maten en grootheden

• op een verstandige manier de rekenmachine gebruiken.

WI/K/6 Meetkunde De kandidaat kan:

voorstellingen maken, onderzoeken en

interpreteren van objecten en hun plaats in de ruimte, en daarbij:

• redeneren over meetkundige figuren en deze tekenen

• afmetingen meten, schatten en berekenen meetkundige begrippen, instrumenten en apparaten hanteren.

Hoofdstuk 1: Procenten 1.1 Breuken en procenten 1.2 Procenten gegeven 1.3 Nieuwe prijs berekenen 1.4 Percentage berekenen 1.5 Afname en toename in procenten

1.6 Procenten en grote getallen D-Toets

Herhaling (indien nodig) Hoofdstuk 2: Meetkunde 1 2.1 Aanzichten

2.2 Doorsneden

2.3 Doorsneden tekenen 2.4 Kijklijnen en kijkhoeken 2.5 Hoogtelijnen op een kaart D-Toets

Herhaling (indien nodig)

Theorietoets

1 lesuur

A Ja, met

dezelfde toetsvorm in periode twee

1

tweede periode

PTO/

PTA

WI/K/4 Algebraïsche verbanden De kandidaat kan:

problemen oplossen waarin verbanden tussen variabelen een rol spelen, en daarbij:

• tabellen, grafieken en woordformules hanteren, in het bijzonder bij lineaire

Hoofdstuk 3: Formules en grafieken 3.1 Gebogen grafiek

3.2 Grafiek bij een formule 3.3 Formule bij een grafiek

3.4 Stijggetal en daalgetal berekenen 3.5 Formule bij een tabel

Theorietoets

1 lesuur

B Ja, met

dezelfde toetsvorm in periode drie

1 1

(17)

verbanden geschikte wiskundige modellen gebruiken.

WI/K/6 Meetkunde

3.6 Formules vergelijken 3.7 Formules met haakjes D-Toets

Herhaling (indien nodig) Hoofdstuk 4: Meetkunde 2 4.1 Vlakke figuren

4.2 Hoeken berekenen in een driehoek

4.3 Overstaande hoeken 4.4 Driehoeken tekenen 4.5 Schaal

4.6 Koers D-Toets

Herhaling (indien nodig) derde

periode

PTO/

PTA

WI/K/4 Algebraïsche verbanden WI/K/5 Rekenen, meten en schatten WI/K/6 Meetkunde

Hoofdstuk 5: Vergelijkingen 5.1 Formules vergelijken met tabellen

5.2 Formules vergelijken met grafieken

5.3 Oplossen met gebogen grafieken 5.4 Oplossen met inklemmen 5.5 Oplossingen zoeken D-Toets

Herhaling (indien nodig) Hoofdstuk 6: Oppervlakte en omtrek

6.1 Eenheden van lengte en oppervlakte

6.2 Oppervlakte en omtrek rechthoek

6.3 Oppervlakte driehoek 6.4 Oppervlakte vlakke figuren 6.5 Oppervlakte en omtrek cirkel

Theorietoets

1 lesuur

C Ja, met

dezelfde toetsvorm in periode vier

1 1

(18)

D-Toets

Herhaling (indien nodig) vierde

periode

PTO/

PTA

WI/K/7 Informatieverwerking, statistiek De kandidaat kan:

informatie verzamelen, weergeven en analyseren met behulp van grafische voorstellingen, en daarbij:

• statistische representatievormen en een graaf hanteren

• op basis van de verwerkte informatie verwachtingen uitspreken en conclusies trekken.

Hoofdstuk 7: Statistiek 7.1 Allerlei grafieken

7.2 Tabellen en diagrammen lezen 7.3 Rekenen met tabellen en diagrammen

7.4 Diagrammen tekenen 7.5 Eenheden van informatie D-Toets

Theorietoets

1 lesuur

D Ja, met

dezelfde toetsvorm in periode vijf

1 1

vijfde periode

PTO/

PTA

WI/K/6 Meetkunde Hoofdstuk 8: Meetkunde

8.1 Eenheden van inhoud

8.2 Inhoud en oppervlakte balk en kubus

8.3 Gewicht 8.4 Inhoud prisma D-Toets

Theorietoets

1 lesuur

E nee 1 1

Berekening: (A + B + C + D + E)/5 = overgangscijfer wiskunde

Berekening schoolexamencijfer: (B + C + D + E)/4 = schoolexamencijfer wiskunde

(19)

Broeckland College

Vak: Nask1

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: NOVA

Cursusjaar: 2020-2021

Eindtermen

Inhoud

onderwijsprogramma Wat ga je hiervoor doen?

Weging PTO

periode

PTO NASK1/K3 Leervaardigheden

• basisrekenvaardigheden toepassen

• natuurkundige grootheden hanteren en met behulp van formules en woordformules daarmee berekeningen uitvoeren en redeneringen

opzetten

• natuurkundige apparatuur gebruiken, daarmee experimenten uitvoeren en de resultaten interpreteren

• een onderzoek doen en een ontwerpproces uitvoeren en evalueren, daarbij ook rekening houdend met de veiligheid.

NASK1/K9 Kracht en veiligheid

• de werking van verschillende soorten krachten en de druk van een voorwerp op de ondergrond beschrijven en in evenwichtssituaties kwalitatief de hefboomwet toepassen

• bij een bewegend voorwerp diagrammen interpreteren, krachten samenstellen en de gemiddelde snelheid berekenen

• veiligheidsmaatregelen in het verkeer uitleggen en toepassen.

H 1: Krachten

• Opdrachten in het leerwerkboek H 2: Bewegen

• Opdrachten in het leerwerkboek

Theoretisch 1 lesuur

A Ja, zelfde toets vorm

1

(20)

tweede periode

PTO NASK1/K3 Leervaardigheden NASK1/K4 Stoffen en materialen

• soorten materialen en hun stofeigenschappen herkennen en toepassen

• gevaren van stoffen voor de mens en het milieu herkennen en vermijden door veilig te werken en verantwoord met afvalstoffen om te gaan

• chemische processen herkennen.

NASK1/K5 Elektrische energie

• elektrische schakelingen ontwerpen en

analyseren en hierover berekeningen uitvoeren

• beveiligingen voor elektriciteit verklaren en toepassen en keuzes tussen verschillende apparaten beargumenteren.

H 3: Stoffen en materialen

• Opdrachten in het leerwerkboek H 4: Elektriciteit

B Ja, zelfde toets vorm

1

derde periode

PTO/

PTA

NASK1/K3 Leervaardigheden

NASK1/K6 Verbranden en verwarmen

• het proces van verbranden beschrijven en de verspreiding en isolatie van warmte verklaren en toepassen

• de manieren van opwekking van elektrische energie en de gevolgen ervan beschrijven.

H 6: Energie

• Opdrachten in het leerwerkboek H 7: Magnetisme

C Ja, zelfde toets vorm

1 1

vierde periode

PTO/

PTA

NASK1/K3 Leervaardigheden NASK1/K7 Licht en beeld

• rechtlijnige lichtstralen, verschillende soorten lichtbundels, schaduwvorming, kleurvorming en verschillende soorten straling toepassen

• verschillende soorten lenzen herkennen en de werking van de vlakke spiegel en de bolle lens toepassen

• beeldvorming bij het menselijk oog en oogafwijkingen toepassen.

H 5: Licht

D Ja, zelfde toets vorm

1 1

(21)

vijfde periode

PTO/

PTA

NASK1/K3 Leervaardigheden NASK1/K8 Geluid

• de eigenschappen van geluid toepassen en de gevolgen van geluidshinder en de beperking van geluidshinder toelichten.

H 8: Geluid

E nee 1 1

Berekening : (A + B + C + D + E)/5 = overgangscijfer nask1 Berekening : (C + D + E)/3 = schoolexamencijfer nask1

(22)

Broeckland College

Vak: Maatschappijleer

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg

Methode: Thema’s Maatschappijleer; Uitgeverij Essener Cursusjaar: 2020-2021

Eindtermen

Weging PTO

periode

PTO Thema 1 Wat is maatschappijleer?

Thema 2 Jongeren

Je gaat de hoofdstukken bestuderen, de teksten lezen en de opdrachten maken die in het boek staan.

Je maakt een PowerPoint over hoe jij de jongeren ziet en laat dit zien aan je docent.

Tijdens de lessen Maatschappijleer ga je informatie zoeken over een goed

doel/maatschappelijke organisatie waar je een verslag/PowerPoint over gaat maken en in de klas vertel je hier iets over.

PO

A

B

Ja

tweede periode

PTO/

PTA

ML1/K/2 Basisvaardigheden

De kandidaat kan basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.

ML1/K/3 Leervaardigheden in het vak Maatschappijleer

De kandidaat kan met betrekking tot een maatschappelijk vraagstuk:

Thema 3 Politiek

Voor de toets ga je leren: alle teksten, de samenvattingen en de begrippenlijst van de thema’s.

Theorie toets 50 minuten

C Ja 1 1

(23)

• principes en procedures van de benaderingswijze van het vak maatschappijleer toepassen;

• een standpunt innemen en hier argumenten voor geven.

ML1/K/4 Cultuur en socialisatie De kandidaat kan:

• beschrijven hoe een mens zich ontwikkelt tot lid van de samenleving

• uitleggen dat mensen bij een subcultuur (willen) horen en dat elke subcultuur invloed heeft op het gedrag

• de rol van onderwijs (als socialiserende instantie)

beschrijven in de ontwikkeling van een mens als lid van de

samenleving.

ML1/K/6 Macht en zeggenschap De kandidaat kan:

• vormen van macht herkennen

• beschrijven hoe regels het samenleven van mensen mogelijk maken;

• beschrijven welke mogelijkheden burgers hebben om invloed uit te oefenen op de politiek, en

kenmerken van een parlementaire democratie noemen.

derde periode

PTO/

PTA

ML1/K/6 Macht en zeggenschap

ML1/K/7 Loopbaan en oriëntatie De kandidaat kan:

Thema 4 Pluriforme samenleving Je gaat het hoofdstuk bestuderen, de teksten lezen en de opdrachten maken die in het boek staan.

Theorie Toets 50 minuten

D Ja 1 1

(24)

• beschrijven hoe mensen bij het vormen van hun meningen beïnvloed worden door selectie van informatie

• uitingen van vooroordelen en beeldvorming ten aanzien van mannen en vrouwen in de samenleving herkennen en benoemen;

• voorbeelden noemen van vooroordelen en discriminatie, beschrijven hoe deze ontstaan en aangeven wat er tegen te doen is

• van een bepaald sociaal probleem beschrijven hoede beeldvorming erover tot stand komt/gekomen is.

Voor de toets ga je leren: alle teksten, de samenvattingen en de begrippenlijst van het thema.

vierde periode

PTO/

PTA

ML1/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan:

• zich oriënteren op de eigen loopbaan en het belang van maatschappijleer verwoorden.

ML1/K/2 Basisvaardigheden

ML1/K/3 Leervaardigheden in het vak maatschappijleer

ML1/K/5 Sociale verschillen De kandidaat kan:

• met voorbeelden beschrijven wat sociale verschillen zijn en hoe die veroorzaakt worden, en

beschrijven/uitleggen hoe de plaats van een mens op de maatschappelijke ladder kan veranderen

Thema 6 Media Thema 7 Werk

Theorie toets 50 minuten

E Ja 1 1

(25)

• voorbeelden geven van belangen van mensen in een bepaalde maatschappelijke positie en van conflicten die daarmee

samenhangen

• maatregelen van de overheid ten aanzien van sociale ongelijkheid noemen.

vijfde periode

PTO/

PTA

ML1/K/4 Cultuur en socialisatie ML1/K/5 Sociale verschillen ML1/K/6 Macht en zeggenschap

Thema 8 Criminaliteit Thema 9 Relaties

Mondeling 10 minuten

F Ja 1 1

Berekening: (C + D + E + F )/4 = overgangscijfer Maatschappijleer

Berekening schoolexamencijfer: (C + D + E + F )/4 = schoolexamencijfer Maatschappijleer

(26)

Broeckland College

Vak: Bewegingsonderwijs

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: Eigen methode

Cursusjaar: 2020-2021

Eindtermen

Weging PTO

Weging PTA

Eerste periode

PTO LO1/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan:

het belang van bewegen en sport binnen de eigen loopbaan en in de maatschappij verwoorden.

LO1/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan:

in bewegingssituaties basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, zelfstandig (samen)werken en informatie verwerven en verwerken.

LO1/K/3 Leervaardigheden in het vak lichamelijke opvoeding

De kandidaat ontwikkelt zich ten aanzien van een aantal vaardigheden in bewegen en sport die bijdragen tot de ontwikkeling van de eigen leerkansen, zoals:

• Kunnen omgaan met regels en een bijdrage leveren aan een sportief verloop en aan de veiligheid van zichzelf en anderen

• Eenvoudige regeltaken uitvoeren om samen bewegingssituaties op gang te kunnen brengen en houden

• In bewegingssituaties kunnen omgaan met elementen als lukken

Deze eindtermen sluit je af door deel te nemen aan de gymlessen. De volgende punten zijn hierbij belangrijk;

• je houd je aan (gedrags-) afspraken

• je bent op tijd,

• je hebt je gymspullen mee

• je hebt een plezierige, sportieve werkhouding

Wanneer je teveel gym-uren hebt gemist, kun je deze tijd inhalen door mee te doen met een andere klas.

Kun je om fysieke redenen niet deelnemen aan de gymles, dan word je wel in de les verwacht.

Ben je te veel absent, dan zul je een vervangende opdracht moeten maken.

Kun je om fysieke redenen langdurig niet deelnemen aan de gymlessen, dan moet er een vrijstelling worden aangevraagd. Dit is per situatie.

Bovenstaande afspraken komen in elk blok terug.

HO (voldaan)

A Nee

(27)

en mislukken en winst en verlies

• Verschillen in prestatieniveau, motieven, interesses, culturele achtergronden en geslacht hanteren binnen bewegingssituaties

• Oriënteren op de eigen

sportloopbaan en eigen voorkeuren aangeven ten aanzien van bewegen en sport

• Kritisch reflecteren op opgedane ervaringen in relatie tot eigen wensen, motieven en

mogelijkheden.

LO1/K/4 Domein Spel De kandidaat kan:

alleen en in samenwerking met anderen de volgende spelen uitvoeren:

• Een slagen loopspel, drie doelspelen, twee terugslagspelen (een vorm van volleybal en keuze uit minstens één vorm van badminton, tennis of tafeltennis), vormen van tik- en afgooispelen

Zich daarbij houden aan afgesproken regels, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren.

Dit domein sluit je af door deel te nemen aan basketbal en softbal.

PO (o/v/g)

B Nee 1

Tweede periode

PTO/

PTA

LO1/K/1 Oriëntatie op leren en werken LO1/K/2 Basisvaardigheden

LO1/K/4 Domein Spel

LO1/K/7 Domein atletiek De kandidaat kan:

Zie periode 1

Dit domein sluit je af door deel te nemen aan badmintonactiviteiten en het spel multibal.

Dit domein sluit je af door deel te nemen aan de shuttle run test en hoogspringen.

HO (voldaan)

PO (o/v/g) PO (o/v/g)

C

D

E

Nee

1

(28)

alleen en in samenwerking met anderen vormen van de volgende atletiekactiviteiten uitvoeren:

• Hardlopen, ver- en hoogspringen en één vorm van werpen, stoten of slingeren en daarbij:

o Basiskenmerken van training aangeven, conditieaspecten meten, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren.

Derde periode

PTO/

PTA

LO1/K/4 Domein Spel

LO1/K/5 Domein turnen De kandidaat kan:

alleen en in samenwerking met anderen één of meer van de volgende turnactiviteiten uitvoeren:

• Steun- en vrij springen, herhaald springen, zwaaien, balanceren en acrobatiek en daarbij:

o Adequaat omgaan met risico’s en meehelpen bij regelende taken, waaronder hulpverlenen.

Zie periode 1

Dit domein sluit je af door het spelen van Volleybal 4x4, 6x6 en het oefenen van de technieken.

Dit domein sluit je af met steunspringen of free run activiteiten.

HO (voldaan)

PO (o/v/g)

F

G

H

Nee

1

Vierde periode

PTO/

PTA

Zie periode 1 HO

(voldaan)

PO

I Nee

(29)

LO1/K/9 Domein actuele bewegingsactiviteiten De kandidaat kan:

alleen en in samenwerking met anderen twee nieuwe, actuele bewegingsactiviteiten uitvoeren die hij kan kiezen uit een aanbod dat bij voorkeur niet behoort tot één van de hierboven genoemde activiteitengebieden (bijvoorbeeld water-, winter- of outdoor sporten).

LO1/K/6 Domein bewegen op muziek De kandidaat kan:

alleen of samen met anderen één van de volgende vormen van bewegen op muziek uitvoeren:

• Ritme en bewegen, streetdance, jazzdans of conditionele vormen op muziek en daarbij regelende taken uitvoeren, waaronder een eenvoudige variatie ontwerpen en uitvoeren

Dit domein sluit je af door de zogenaamde groene spelen. Samenwerkingsactiviteiten.

Dit domein sluit je met een circuit op muziek of een warming up op muziek of een les-deel dansen.

(o/v/g)

PO (o/v/g)

J

K

Nee

1

Vijfde periode

PTO/

PTA

LO1/K/7 Domein atletiek

Zie periode 1

Dit domein sluit je af door deel te nemen aan 1 van de volgende activiteiten:

Verspringen, speerwerpen, loopactiviteiten.

HO (voldaan)

PO (o/v/g)

L

M

Nee

Nee 1 1

Berekening: (B + D + E + G + H + J + K + M)/8 = overgangscijfer bewegingsonderwijs

Berekening schoolexamencijfer: D + E + G + H + J + K + M)/7= schoolexamencijfer bewegingsonderwijs

(30)

Broeckland College

Vak: Kunstvak inclusief CKV

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: Eigen methode

Cursusjaar: 2020 - 2021

Eindtermen

Toetsvor m en duur

Weging PTO

Weging PTA

Eerste periode

PTO KV/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan:

• basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerking en informatie verwerven en verwerken.

KV/K/3 Culturele en kunstzinnige vorming en verdieping

De kandidaat kan:

• zich een beeld vormen van het culturele en kunstzinnige veld door te kiezen voor en actief deel te nemen aan ten minste 4 culturele en kunstzinnige activiteiten die gerelateerd zijn aan verschillende

kunstvakken (zoals bijvoorbeeld beeldende vorming, muziek, dans en drama).

Ten minste één kunstzinnige activiteit resulteert in de productie en presentatie van eigen werk.

Een kunstig krukje

Je maakt een krukje van hout. Het krukje schilder je met een afbeelding dat geïnspireerd is op een kunstenaar/kunstwerk of Escher. Je kijkt op je werk terug door het invullen van een evaluatie.

Theater

Je gaat met de klas een theaterstuk bekijken, wat door school is geregeld.

Praktijk opdracht

HO

A

(o/v/rv/g)

B (voldaan)

Ja, in de afsluitende SE week

1

Tweede periode

PTO/

PTA

KV/K/2 Basisvaardigheden

KV/K/1 Oriënteren op leren en werken De kandidaat kan:

• zich oriënteren op de eigen loopbaan en het belang van kunst en cultuur in de

maatschappij

3-D letter

Je ontwerpt een graffiti letter, die je in 3-d gaat maken uit karton. De letter wordt versierd met een dessin. Je kijkt op je werk terug door het invullen van een evaluatie.

Onderzoek

Praktijk opdracht

C (o/v/rv/g)

D

Ja, in de afsluitende SE week

1

(31)

Je doet een onderzoek naar kunstvormen en culturele uitingen binnen verschillende culturen en/of groepen.

(o/v/rv/g)

Derde periode

PTO/

PTA

Je eigen COVER

Je maakt een voorkant voor je eigen tijdschrift.

De voorkant wordt gemaakt op de computer met zelf bewerkte foto’s. Je kijkt op je werk terug door het invullen van een evaluatie.

Cultuurdag

Je volgt een zelfgekozen workshop over muziek, dans of beeldende vormgeving.

Praktijk opdracht

HO

E (o/v/rv/g)

F

(voldaan) Ja, in de afsluitende SE week

1 1

Vierde periode

PTO/

PTA

3-D portret

Je maakt een gezicht met een emotie van hardschuim.

De emotie komt tot stand door te snijden, zagen, vijlen en schuren. Je kijkt op je werk terug door het invullen van een evaluatie.

Film

In de klas wordt een film gekeken, van de film wordt een verslag gemaakt en er wordt een nieuwe filmposter gemaakt.

Praktijk opdracht

G

(o/v/rv/g)

H

(o/v/rv/g) Ja, in de afsluitende SE week

1

Vijfde periode

PTO/

PTA

KV/K/2 Basisvaardigheden Perspectief en/of stilleven

Je maakt een tekening met gebouwen met stift en wasco in een tweepunt-perspectief of je maakt een stilleven met zelfgekozen materiaal op doek. Je kijkt op je werk terug door het invullen van een evaluatie.

Praktijk opdracht

I

(o/v/rv/g) Ja, in de afsluitende SE week

1 1

Berekening: (A + C + D + E + G + H + I)/7 = overgangscijfer Kunstvak inclusief CKV

Berekening schoolexamencijfer: (C + D + E + G + H + I)/6 = schoolexamencijfer Kunstvak inclusief CKV

Kunstvak inclusief CKV wordt in leerjaar 3 afgesloten. Het vak moet met minimaal met een voldoende worden afgesloten.

(32)

Broeckland College

Vak: Stage

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: -

Cursusjaar: 2020-2021

Periode Eindtermen

Weging

tweede periode

Door het zoeken van een stage en het meelopen in een bedrijf of instelling krijg je inzicht in je eigen interesse en mogelijkheden.

Je maakt kennis met het hebben van een baan en alles wat daarbij hoort.

• Je zoekt een stagebedrijf met behulp van de lijst van school of via je eigen netwerk.

• Je loopt 5 dagen stage van 7-8 uur.

• Je maakt een verslag over je stage aan de hand van je stageboekje.

Je wordt beoordeeld op:

• Werkhouding

• Stagebezoek

• Verslag Met een V/RV/G

A Nee 1

vierde periode

Door het zoeken van een stage en het meelopen in een bedrijf of instelling krijg je inzicht in je eigen interesse en mogelijkheden.

Je maakt kennis met het hebben van een baan en alles wat daarbij hoort.

• Je zoekt een ander stagebedrijf dan in de tweede periode met behulp van de lijst van school of via je eigen netwerk.

• Je loopt 5 dagen stage van 7-8 uur.

• Je maakt een verslag over je stage aan de hand van je stageboekje.

Je wordt beoordeeld op:

• Werkhouding

• Stagebezoek

• Verslag Met een V/RV/G

B Nee 1

Berekening: (A + B)/2 = eindbeoordeling stage leerjaar 3

Het stageverslag wordt in de eerste lesweek na de stageweek ingeleverd Iedere stage moet met minimaal een voldoende worden afgerond.

(33)

Broeckland College

Vak: LOB

Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg Methode: Qompas

Cursusjaar: 2020-2021

Eindtermen

Weging PTO

Weging PTA

Eerste periode

PTO Tijdens het loopbaanleren werken de leerlingen aan vijf loopbaancompetenties.

Kwaliteitenreflectie

- Ik weet waar ik goed en minder goed in ben - Ik weet welke kwaliteiten ik kan inzetten voor het beroep dat ik gekozen heb - Ik kan de ontwikkeling van mijn

beroepscompetenties en mijn talenten in verband brengen met eerdere ervaringen in mijn leven en met beelden/inzichten over mijn toekomstige studie- en

arbeidsloopbaan, levensloop Motievenreflectie

- Ik kan aangeven wat ik leuk en interessant vind aan mijn opleiding

- Ik weet wat mijn werkwaarden zijn - Ik kan verband leggen tussen eerdere ervaringen in mijn leven en mijn waarden - Ik kan verband leggen tussen

beroepsdilemma’s en mijn waarden Werkexploratie

- Ik heb een beeld van de inhoud van het werk waarvoor ik leer

Kennismakingsfase

Tijdens deze periode maken de leerlingen kennis met hun nieuwe mentor en klas. De leerlingen krijgen veel informatie over het programma in klas 3.

Sollicitatietraining

Tijdens deze periode worden de leerlingen op de sollicitatietraining voorbereidt bij het vak

Nederlands.

Qompas

De leerlingen werken deze periode voor het eerst met Qompas. De leerlingen maken opdrachten, waarin zij laten zien wie zij zijn.

HO A Nee

(34)

- Ik weet welke beroepscompetenties nodig zijn in het werk waarvoor ik leer

- Ik weet welke leeractiviteiten ik moet ondernemen om die beroepscompetenties te kunnen ontwikkelen

- Ik kan de organisatiecultuur van een bedrijf onderzoeken

- Ik ben op de hoogte van de ontwikkelingen in het werkveld

- Ik kan ontwikkelingen en cultuur in verband brengen met mijn kwaliteiten en motieven - Ik weet wat de actuele beroepsdilemma’s zijn in het werk waarvoor ik leer

Loopbaansturing

- Ik kan doelen stellen voor mijn studieloopbaan

- Ik baseer keuzes in mijn leerproces op mijn kwaliteiten en waarden, en op mijn

toekomstwensen

- Ik organiseer de begeleiding die ik nodig heb om mijn leerproces te sturen

- Ik stem mijn mogelijkheden en (ontwikkel)wensen af op de specifieke situatie van de stage/werkorganisatie en/of arbeidsmarkt

- Ik toon mijn kwaliteiten en motieven in werk, stage en op de arbeidsmarkt Netwerken

- Ik beschik over een netwerk van mensen die mij kunnen helpen bij mijn (studie)keuze - Ik onderhoud mijn netwerk en breid het uit - Ik kan iets betekenen voor mensen in mijn netwerk

(35)

Tweede periode

PTO Qompas

Tijdens deze periode bereiden de leerlingen zich voor op de opleidingenmarkt en stage met behulp van opdrachten in het programma Qompas. De leerlingen werken aan opdrachten voor in het loopbaandossier. De opdrachten worden tijdens het mentoruur onder begeleiding van de mentor gemaakt.

Sollicitatietraining

De leerlingen laten een actieve deelname zien tijdens de sollicitatietraining. Na de training kunnen zij de verworven kennis en vaardigheden toepassen tijdens het zoeken naar een

stageplaats.

Opleidingenmarkt

Op donderdag 12 november 2020 vindt de opleidingenmarkt plaats op het Broeckland College. Tijdens deze markt verzamelen leerlingen informatie over verschillende vervolgopleidingen. Tijdens het mentoruur worden de leerlingen voorbereid op het bezoek aan de opleidingenmarkt.

Stage

De leerlingen lopen één week stage bij een bedrijf passend bij het gekozen profiel. Tijdens het mentoruur worden de leerlingen voorbereid op de stageweek.

HO B Nee

Derde periode

PTA Qompas

De leerlingen werken tijdens deze periode aan opdrachten in Qompas. De opdrachten zijn gericht op het koppelen van kwaliteiten aan een

HO C Nee

(36)

toekomstbeeld. De leerlingen werken aan opdrachten voor in het loopbaandossier. De opdrachten worden tijdens het mentoruur onder begeleiding van de mentor gemaakt.

MBO doedagen en opendagen

Leerlingen kunnen op eigen initiatief opendagen bezoeken en deelnemen aan doedagen van MBO- scholen.

Vierde periode

PTO Qompas

De leerlingen werken tijdens deze periode aan opdrachten in Qompas. De opdrachten zijn gericht op het loopbaangericht leren. De leerlingen werken aan opdrachten voor in het loopbaandossier. De opdrachten worden tijdens het mentoruur onder begeleiding van de mentor gemaakt.

LOB driehoeksgesprek

De leerlingen bereiden een gesprek voor waarin zij hun groei, kwaliteiten en toekomstdromen en verwachtingen presenteren aan ouders/

verzorgers en mentor. Tijdens dit gesprek wordt ook het loopbaandossier van de leerling

besproken.

PowerPoint leren en werken

De leerlingen werken bij Nederlands aan

oriënteren op leren en werken. Deze PowerPoint (periode 2) kunnen de leerlingen gebruiken ter voorbereiding van het LOB driehoeksgesprek.

HO D Nee

Vijfde periode

PTO Qompas HO E Nee

(37)

De leerlingen werken tijdens deze periode aan opdrachten in Qompas. De opdrachten zijn gericht op het loopbaangericht leren. De leerlingen werken aan opdrachten voor in het loopbaandossier. De opdrachten worden tijdens het mentoruur onder begeleiding van de mentor gemaakt.

Stage

De leerlingen lopen één week stage bij een bedrijf passend bij het gekozen profiel. Tijdens het mentoruur worden de leerlingen voorbereidt op de stageweek.

Loopbaandossier

Bij het eindrapport krijgt de leerling het

loopbaandossier mee naar huis. De leerling kan zijn groei inzien en bespreken met ouders/

verzorgers.

De opdrachten in Qompas moeten voldoende zijn afgerond

(38)

Broeckland College

Vak: Mobiliteit en Transport profieldeel Motorconditie testen (v2020) Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg

Methode: VT-Totaal Cursusjaar: 2020-2021

Weging PTO/PTA eerste,

tweede, derde, of vierde * periode

P/MET/1.1 motormechanische delen meten en testen.

De kandidaat kan:

• motormechanische delen verwijderen en monteren en aan deze onderdelen relevante metingen uitvoeren

• compressie meten aan benzine-en dieselmotoren

P/MET/1.2 werkzaamheden aan een smeersysteem uitvoeren.

De kandidaat kan:

• opbouw en werking van een smeersysteem omschrijven en controleren

• relevante metingen en tests uitvoeren aan een smeersysteem

• een smeersysteem controleren, de olie op niveau brengen en verversen

xxx4.onderdelen van een smeersysteem controleren, testen en vervangen

P/MET/1.3 werkzaamheden aan een koelsysteem uitvoeren.

De kandidaat kan:

• opbouw en werking van een koelsysteem omschrijven en controleren

P1.1 Motormechanische delen meten en testen

• Motoronderdelen de- en monteren

• Compressie meten en cilinderlektest aan een auto

• Cilinderslijtage opmeten

• Zuigerveerslijtage opmeten

• Krukasspeling opmeten

• Nokkenas opmeten

P1.2 Smeersysteem controleren en testen

• Smeersysteem controleren aan een verbrandingsmotor

• Carterventilatie controleren

• Oliedruk meten

P1.3 Koelsysteem conroleren en testen

• Koelsysteem herkennen van een verbrandingsmotor

• Koelsysteem controleren en verversen

• Thermostaat testen

Theorie Praktijk opdrachten E-learning

A B

C

D E

F

G H

Ja Nee

Ja

Ja Nee

Ja

Ja Nee

1 1

1

1 1

1

1 1

(39)

• relevante metingen en testen uitvoeren aan een koelsysteem

• een koelsysteem controleren, de koelvloeistof op niveau brengen en verversen

• onderdelen van een koelsysteem controleren, testen en vervangen Voor het uitvoeren van de taak beheerst de

kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.

• Ventilatorschakeling controleren

• Rookgasttester uitvoeren I Ja 1

Berekening: (A + B + C + D + E + F + G + H + I)/9 = eindcijfer profieldeel Motorconditie testen

Berekening overgangscijfer en schoolexamencijfer: het gemiddelde van alle cijfers van het profieldeel M&T

*Er wordt met een roulatiesysteem gewerkt. Per periode rondt een kandidaat één profieldeel af

(40)

Broeckland College

Vak: Mobiliteit en Transport profieldeel Wielophanging en carrosserie (v2020) Leerweg: Basis beroepsgerichte leerweg

Methode: VT-Totaal Cursusjaar: 2020-2021

Weging PTO/PTA eerste,

tweede, derde, of vierde * periode

P/MET/2.1 Wielophanging, veer-en

stabilisatiesysteem controleren, beoordelen en vervangen.

De kandidaat kan:

• onderdelen van de wielophanging en van een veersysteem vervangen

• schokdemping controleren, beoordelen en de schokdempers vervangen

• stabilisatie controleren, beoordelen van stabilisatieonderdelen en vervangen P/MET/2.2 Banden en wielen controleren, beoordelen, vervangen, repareren en balanceren.

De kandidaat kan:

• banden controleren, beoordelen en vervangen

• een velg controleren

• een band repareren

• combinatie van band en velg balanceren P/MET/2.3 Delen van de carrosserie inbouwen, uitbouwen en afstellen.

De kandidaat kan:

• delen van een carrosserie verwijderen

• delen van een carrosserie monteren

P2.1 Wielophanging en veersysteem controleren en vervangen

• Beoordelen toestand schokdempers

• Controleren en vervangen schokdempers

• Draagarm en fuseekogel vervangen

• Stuurkogel vervangen

• Stabilisatorstang vervangen

P2.2 Banden controleren en repareren

• Wielen wisselen en bandenrapport maken

• Binnenband plakken

• Autoband repareren

• Tubelesband tweewieler repareren

• Wiel balanceren

• Winterbanden monteren

P2.3 Carrosseriedelen (de)monteren en afstellen

• Lezen van het kentekenbewijs

• Herkennen van carrosseriedelen

• Geschroefde carrosseriedelen (de)monteren en afstellen

Theorie Praktijk opdrachten E-learning

J K

L

M N

O

P Q

Ja Nee

Ja

Ja Nee

Ja

Ja Nee

1 1

1

1 1

1

1 1

(41)

• niet-dragende geschroefde delen van een carrosserie afstellen

Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.

• Portierdelen (de)monteren

• Draaiende delen van de carrosserie (de)monteren en afstellen

• Trekhaak monteren

R Ja 1

Berekening: (J + K + L + M + N + O + P + Q + R)/9 = eindcijfer profieldeel Wielophanging en carrosserie Berekening overgangscijfer en schoolexamencijfer: het gemiddelde van alle cijfers van het profieldeel M&T

*Er wordt met een roulatiesysteem gewerkt. Per periode rondt een kandidaat één profieldeel af