Informatie leerjaar 4 VWO

(1)

Informatie leerjaar 4 VWO

2021 – 2022

(2)

Inhoud

Inleiding ... 4

Herkansingen ... 4

Bevorderingsnormen 4 vwo ... 5

PTA Aardrijkskunde ... 6

PTA Biologie ... 7

PTA Bedrijfseconomie ... 8

PTA Duits ... 10

PTA Economie ... 11

PTA Engels ... 12

PTA Frans ... 13

PTA Geschiedenis ... 15

PTA Lichamelijke Opvoeding ... 17

PTA Maatschappijleer ... 18

PTA Natuurkunde ... 19

PTA Nederlands ... 21

PTA Scheikunde ... 22

PTA Wiskunde A ... 24

PTA Wiskunde B ... 25

PTA CKV ... 26

PTA Tehatex ... 28

(3)

Belangrijke data

14 sept Voorlichtingsavond

4 nov – 12 nov Toetsweek 1

25 nov Herkansing toetsweek 1

6 dec Start oudergesprekken (verdeeld over 3 weken)

24 dec Activiteitenochtend

18 jan en 19 jan DNV Experience

20 jan – 27 jan Toetsweek 2

26 jan Open Dag

10 febr Herkansing toetsweek 2

14 mrt Start oudergesprekken (verdeeld over 4 weken)

31 mrt – 5 apr Toetsweek 3

13 apr Herkansing toetsweek 3

27 jun – 1 jul Toetsweek 4

7 jul Herkansing toetsweek 4

13 juli Uitreiking eindrapport

(4)

Inleiding

Beste leerlingen, ouders en verzorgers van klas 3, 4 en 5,

Dit document gaat over het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA), de cijfergeving en rapportage en de herkansingen in de bovenbouw klassen van het vmbo en de havo/vwo. De PTA’s zijn opgebouwd volgens de eindtermen en kerndoelen van de gekozen eindexamen vakken zoals die zijn voorgeschreven door het college voor toetsen en examens. Bij sommige vakken begint het PTA voor het vmbo al in klas 3 maar bij de meeste vakken pas in leerjaar 4.

Cijfergeving en rapportage

Het aantal toetsen en cijfers wordt gegeven volgens de vooraf vastgestelde programma’s (PTA). In het PTA wordt ook de weging weergegeven voor de Schoolexamen toetsen (SE’s), die gebruikt worden voor het bepalen van de SE cijfers. De mate waarin het cijfer voor de verschillende soorten toetsen meetelt in het voortschrijdend gemiddelde, wordt aangegeven met de wegingsfactor.

De afronding naar hele eindcijfers in het voorexamenjaar geschiedt als volgt: is het eerste decimaal 5 of hoger, dan wordt er afgerond naar het naaste hogere getal. Is het decimaal 4 of lager, dan wordt er afgerond naar het naast lagere getal. Op basis van deze cijfers en de overgangsnormen van het voorexamenjaar wordt bepaald of de leerling wel/niet wordt bevordert tot het eindexamenjaar.

Het gemiddelde van het SE cijfer en het Centraal Examen (CE) bepaalt voor de meeste vakken het eindcijfer. Als de behaalde eindcijfers voldoen aan de normen van de slaag/zak regeling van het vmbo/havo/vwo wordt aan het einde van het CE schooljaar het behaalde diploma uitgereikt.

Het examenprogramma is opgedeeld in zeven periodes: vier in het voorexamenjaar en drie in het eindexamenjaar. Omdat de leerling/ouders (verzorgers) via SOM te allen tijde inzage hebben in de cijfer resultaten, wordt er geen schriftelijk

tussenrapport mee naar huis gegeven.

Drie keer per jaar vindt er een docentenvergadering plaats waarbij de docenten de leerling resultaten bespreken. In november en maart vindt er een oudergesprek plaats met de mentor. Ouders/verzorgers zijn natuurlijk vrij om ook op andere momenten contact op te nemen met de mentor en/of een vakdocent.

Herkansingen

Klas 3

• Aan het eind van het schooljaar mag de leerling maximaal één toets over p

1

, p

2

, p

3

herkansen.

• Bij herkansen geldt altijd dat het hoogste cijfer telt.

Klas 4/5

• De leerling kan na elke periode maximaal één toets herkansen uit desbetreffende periode.

• Per vak mogen er maximaal twee toetsen per schooljaar herkanst worden, ongeacht het behaalde cijfer.

• Na de laatste periode van het examenjaar mag er over het hele schooljaar één toets herkanst worden.

• Bij herkansen geldt altijd dat het hoogste cijfer telt.

September 2021

S.B. Karstenberg H.E. Wever

Leerling-coördinator VMBO Leerling-coördinator HV

(5)

Bevorderingsnormen 4 vwo

De cijfers aan het eind van het schooljaar zijn gebaseerd op Schoolexamentoetsen (SE) en/of Voortgangstoetsen (VT). Voor de overgang naar het volgende leerjaar geldt in principe de slaag-/zakregeling van het havo examen.

Een leerling wordt bevorderd naar klas 5 vwo (atheneum) indien op het eindrapport:

• het gemiddelde van de eindcijfers van S&B en K&C hoger of gelijk is aan 6,0;

• het gemiddelde van alle andere eindcijfers hoger of gelijk is aan 6,0;

• voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal één 5, rest kernvakken voldoende;

• M.b.t. de 8 (of 9) gekozen eindexamenvakken: maximaal twee 5-en, of één 5 en één 4, en al de andere eindcijfers zijn 6 of hoger én het gemiddelde van al de eindcijfers is ten minste 6,0.

Een leerling wordt niet bevorderd als:

• er vier of meer onvoldoendes zijn;

• de som van de laagste drie eindcijfers 12 of minder is.

Een leerling is een bespreekgeval indien hij/zij tussen de normen van “bevorderd” en niet-bevorderd” valt.

In uitzonderlijke gevallen kunnen prestaties van leerling leiden tot een andere uitkomst dan bovenstaand. In alle gevallen

wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend.

(6)

PTA Aardrijkskunde

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

jaar SE-nr P erio de A fko rting Omschrijving

4

1 1 To A arde:

endo gene pro cessen (1)

2 1 to A arde:

endo /exo gene pro cessen (1-2)

3 2 To A arde:

landschappen (3) en klimaat

4 2 To Systeem aarde:

1,2,3,4

5 3 To Wereld:

indelen/vergelijk en (1,2)

6 3 To Wereld:

inzo o men o p (3,4 + 1,2)

7 4 P O P raktische

o pdracht (o nderzo ek)

8 4 To A arde: het

klimaatsysteem (1/2)

9 4 To A arde:

klimaatverander ing & beleid (3/4)

Schriftelijk A fnamevo rm

Schriftelijk

Schriftelijk To etsvo rm

Klassikaal

Centraal

Klassikaal

Centraal

Klassikaal 90

60

Centraal

Individueel

Klassikaal

Centraal To ets-

duur 60

90

60

90 Do meino mschrijving De aarde als natuurlijk systeem;

geo grafische benadering De aarde als natuurlijk systeem;

geo grafische benadering Samenhang, verscheidenheid en verdeling in de wereld C,1, A 1

B 1, B 2, A 1

Samenhang, verscheidenheid en verdeling in de wereld Geo grafisch o nderzo ek M o ndiaal milieuvraagstuk;

systeem aarde M o ndiaal milieuvraagstuk;

systeem aarde 90

60 Do meinco de

C1, A 1

C1, C2 ,A 1

2

0 Weging ED

0

0 Weging VD

1

2

1

2

0

B 1, B 2 A 1

A 2, A 1, C1, C2

C1, C2, A 1

C1, C2, A 1 2

Geen

2

1

1 Herkansing Geen

Ho o gste, 1 herkansing

Geen

Ho o gste, 1 herkansing Cijfer1-10

Ho o gste, 1 herkansing Weergave

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Theo retische

to ets

Theo retische to ets So o rt Theo retische to ets

Theo retische to ets

Theo retische to ets Theo retische to ets

PTA aardrijkskunde

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝑆𝐸1 + 2 ∗ 𝑆𝐸2 + ⋯ + 2 ∗ 𝑆𝐸9

14

(7)

PTA Biologie

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4 1 1 To thema 1 Inleiding

in de bio lo gie;

tussento ets

2 1 To thema 1 inleiding

in de bio lo gie

3 2 To thema 2

Vo o rtplanting tussento ets

4 2 To thema 2

vo o rtplanting, thema 3

5 2 To thema 3

Genetica , tussento ets

6 3 To thema 4

evo lutie, thema 1 v5 regeling

7 3 To thema 4

Evo lutie, tussento ets

8 3 To thema 1 v5

regeling tussento ets

9 4 P o P raktische

o pdracht

10 4 to thema 2 v5

waarneming en gedrag thema 5

11 4 to thema 2 v5

waarneming en gedrag

12 4 to thema 5

eco lo gie tussento ets

PTA biologie

So o rt Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets

Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Herkansing Ho o gste, 1 herkansing

Geen

Ho o gste, 1 herkansing Weging VD 1

2

1

2

1

2

1

2

1

Weging ED 0

0

Do meinco de Do meino mschrijving To ets- duur 60

90

60

90

60

90

60

90

60

To etsvo rm Klassikaal

Klassikaal

Individueel

Klassikaal

A fnamevo rm

Schriftelijk

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Binas

Rekenmachine

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

2 ∗ 𝑆𝐸1 + 1 ∗ 𝑆𝐸2 + ⋯ + 1 ∗ 𝑆𝐸12

16

(8)

PTA Bedrijfseconomie

Leer-

jaar SE-nr P erio de A fko rting

Weging VD

To ets- duur

A fnamevo rm

4

1 1 To

5

45 Schriftelijk

2 1 To

20

90 Schriftelijk

3 2 To

5

45 Schriftelijk

4 2 To

20

90 Schriftelijk

5 3 To

5

45 Schriftelijk

6 3 P O

0

Schriftelijk

7 3 To

20

90 Schriftelijk

8 4 To

5

45 Schriftelijk

9 4 To

20

90 Schriftelijk

Vaardigheden, P erso o nlijke financiële zelfredzaamheid, Van eenmanszaak naar rechtsperso o n, De o prichting van een eenmanszaak en P erspectief o p de o rganisatie.

Vaardigheden, P erspectief o p de o rganisatie, P erso neelsbeleid en Financieren.

Vaardigheden, De o prichting van een eenmanszaak, Van eenmanszaak naar rechtsperso o n en keuzeo nderwerp.

Vaardigheden, P erspectief o p de o rganisatie, P erso neelsbeleid en Financieren.

Vaardigheden, Financieren en P erso o nlijke financiële zelfredzaamheid.

Do meino mschrijving B asisvaardigheden, P erspectief o p de o rganisatie en Financieel beleid.

Vaardigheden, P erspectief o p de o rganisatie, Financieel beleid, P erso o nlijke financiële zelfredzaamheid en P erso neelsbeleid.

Vaardigheden en perso o nlijke financiële zelfredzaamheid.

Do meinco de A ; B 4; F1

A ; B 4; F1; B 1;

C2

A ; B 1

A ; B 1; B 3; B 2;

B 4

A ; B 4; C2: D2

A ; B 2; B 3;H

A ; B 4; C2: D2

A : D2; B 1

A : D2; B 1 0

0

0 Weging ED

0

Geen

Ho o gste, 1 herkansing Herkansing Geen

Geen Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Theo retische to ets

P raktische o pdracht

Theo retische to ets So o rt Theo retische to ets

B eleggenWo ningHo o fdstuk 7+8

B eleggen Wo ningEigen

o ndernemingKeuze rechtsvo rmH 7 + 8 + 11 + 12

Organisatie en

maatschappijP erso neelsbeleidEigen vermo genH13 + 16 + H18

B edrijfsbezo ek

Organisatie en

maatschappijP erso neelsbeleidEigen vermo genVreemd vermo genH 13 + 16 + 18 + 19

Vermo gensstructuur, risico en afdekkingVermo gensmarktFamilieH 20 + 21 + H 9

Vermo gensstructuur, risico en afdekkingVermo gensmarktFamilieSchenk en en ervenH 20 + H 21+ H9 + H 10

To etsvo rm Individueel

Individueel

Individueel Omschrijving

B edrijfseco no mieB asisrekenvaardighede nB alans, winst-en-verliesrekening en liquiditeitHo o fdstuk 1 t/m 3

B edrijfseco no mieB asisrekenvaardighede nB alans, winst-en-verliesrekening en liquiditeitVerzekeren, studeren, sparen en lenenEnkelvo udige en samengestelde interestHo o fdstuk 1 t/m 3+5+6

PTA bedrijfseconomie

(9)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

5 ∗ (𝑇𝑇1) + 20 ∗ (𝐸𝑇1) + 5 ∗ (𝑇𝑇2) + 20 ∗ (𝐸𝑇2) + 5 ∗ (𝑇𝑇3) + 20 ∗ (𝐸𝑇3) + 5 ∗ (𝑇𝑇4) + 20 ∗ (𝐸𝑇4) 100

Als een leerling het 2FV- traject volgt, maken de leerlingen de toetsen op VWO-niveau. Mochten de leerlingen overstappen naar havo, dan worden de havo- cijfers gevormd op basis van de havo-vragen uit de vwo-toetsen en er wordt een ander N-term aan

gekoppeld. Deze N-term kan per toets verschillen.

- Rekenmachine

- Woordenboek

(10)

PTA Duits

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4 1 1 K1

2 1 K2

3 1 Lezen

4 2 K3

5 2 Kijk

6 3 K4

7 3 Lit

9 3 Lezen

10 4 K5

11 4 Schr

12 4 M O

PTA Duitse taal en literatuur

A fnamevo rm

Schriftelijk

M o ndeling Omschrijving

Na Klar K1

Na Klar K2

Leesvaardigheid (leesto ets) Na Klar K3

Kijk- en luistervaardigheid (Cito )

Na Klar K4

Literatur + Landeskunde

Leesvaardigheid (leesto ets) Na Klar K5

Schrijfvaardigheid (perso o nlijke brief) Spreek- en gespreksvaardigheid (presentatie + gesprekken vo eren)

So o rt Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets

Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets Theo retisch e to ets mo ndeling

Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Herkansing Geen

Geen

Weging VD 1

1

3

1

3

1

3

1

3

Weging ED 0

0

Do meinco de D

D

A

D

B

D

A , E

A

D

C, F

Do meino mschrijving Schrijfvaardigheid

Schrijfvaardigheid

Leesvaardigheid

Schrijfvaardigheid

Kijk- en luistervaardigheid Schrijfvaardigheid

Leesvaardigheid

Literatuur Leesvaardigheid

Schrijfvaardigheid

Schrijfvaardigheden

Gespreksvaardigheid

Oriëntatie o p studie To ets- duur 40

40

90

40

60

40

90

40

90

30

To etsvo rm

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝑆𝐸1 + 1 ∗ 𝑆𝐸2 + ⋯ + 3 ∗ 𝑆𝐸11

21

(11)

PTA Economie

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

1 1 To Levenslo o p

(aantal ho o fdstukken)

2 1 To Levenslo o p

3 2 To Levenslo o p

4 2 To Levenslo o p

5 3 To A rbeid (aantal

ho o fdstukken)

6 3 To A rbeid

7 4 To Vraag en

aanbo d (aantal ho o fdstukken)

8 4 To Vraag en

aanbo d en Reko no mie ho o fdstuk 5

A fnamevo rm

Schriftelijk

Individueel

Individueel 90

To ets- duur 45

90

45

90

45 Do meino mschrijving

A ; D; F; I;

A ; D; E; F; H

A ; D; E; F; H Do meinco de A ; B ; C; E; F;

G; H; I;

A ; B ; C; E; F;

G; H; I;

A ; B ; C; E; F;

G; H; I;

A ; B ; C; E; F;

G; H; I;

0

0 Weging ED

0

0 Weging VD

5

20

5

20

5

20

5

20 Herkansing

Geen

Theo retisc he to ets So o rt Theo retisc he to ets

Theo retisc he to ets

Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets

Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Schriftelijk

Schriftelijk

PTA economie

Als een leerling het 2FV-traject volgt, maken de leerlingen de toetsen op vwo- niveau. Mochten de leerlingen overstappen naar havo, dan worden de havo-cijfers gevormd op basis van de havo-vragen uit de vwo-toetsen en er wordt een andere N- term aan gekoppeld. Deze N-term kan per toets verschillen.

- (Niet-grafische) rekenmachine.

- Woordenboek.

Het Voortgangs-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

5 ∗ (𝑇𝑇1) + 20 ∗ (𝐸𝑇1) + 5 ∗ (𝑇𝑇2) + 20 ∗ (𝐸𝑇2) + 5 ∗ (𝑇𝑇3) + 20 ∗ (𝐸𝑇3) + 5 ∗ (𝑇𝑇4) + 20 ∗ (𝐸𝑇4)

100

(12)

PTA Engels

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

2 1 To Themato ets 1:

Habits & trends

3 1 To Kijk- en

luistervaardighei d

5 2 To Themato ets 2 +

3: Spo rts + A rt &

design

6 2 To Leesvaardigheid

8 3 To Themato ets 4 +

5: M arketing + UK vs. US

9 3 To Schrijfvaardighe

id

11 4 To Literatuurto ets

12 4 To Themato ets 6:

Green living

13 4 M o Spreekvaardigh

eid

Schriftelijk

M o ndeling To etsvo rm

To ets- duur 60

60

90

60

Kijk- en luistervaardigheid

Leesvaardigheid Do meinco de

B

A

D

E

C

Schrijfvaardigheid D1

Literatuur E1 literaire o ntwikkeling

C1 gesprekken vo eren en C2 spreken Weging

ED 0

0

0 3

Geen

Weging VD 2

3

2

3

2

3

2 Herkansing Ho o gste, 1 herkansing

Geen

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets

Theo retische to ets Theo retische to ets Theo retische to ets mo ndeling

A fnamevo rm

Schriftelijk

PTA Engelse taal en literatuur

Als een leerling het 2FV- traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO- toetsen.

Bij de leestoets en schrijftoets mag gebruik worden gemaakt van een woordenboek:

NL-EN en/of EN- NL.

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

2 ∗ (𝑡ℎ 1) + 3 ∗ (𝑘𝑙𝑣) + 2 ∗ (𝑡ℎ 2) + 3 ∗ (𝑙𝑣) + 2 ∗ (𝑡ℎ 3) + 3 ∗ (𝑠𝑐ℎ𝑟) + 3 ∗ (𝑙𝑖𝑡) + 2 ∗ (𝑡ℎ 4 𝑒𝑛 5) + 3 ∗ (𝑠𝑝𝑟)

23

(13)

PTA Frans

Leer-

4

2 1 pw

3 1 M o

3 2 tt

4 2 pw

5 2 va

6 2 HD

7 3 pw

8 3 va

9 4 tt

10 4 pw

11 4 va

12 4 To

To etsvo rm To ets-

duur 60

20

30

60

90

60

90

30

60

90

Gespreksvaardigheid

Schrijfvaardigheden

Kijk- en

luistervaardigheid + Oriëntatie o p studie en bero ep

Leesvaardigheid

Literatuur Do meinco de

C

A

E Weging ED 0

0

D

B + F Weging

VD 2

3

1

2

3

0

2

3

1

2

3

1 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

Geen

Cijfer1-10

O/V/G

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets So o rt Theo retisc he to ets mo ndeling

Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets

Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Vo cabulaireto ets 1(

facultatief) Ho o fdstukto ets (Grandes Lignes H2) Schrijfvaardigheid (info rmele mail) B o ekverslagen

Ho o fdstukto ets (Grandes Lignes H4) Kijk- en

luistervaardigheid

Vo cabulaireto ets 2 (facultatief) Omschrijving Ho o fdstukto ets (Grandes Lignes H1) Spreekvaardigheid (presentatie)

A fnamevo rm

PTA Franse taal en literatuur

Ho o fdstukto ets (Grandes Lignes H5) Leesvaardigheid

To ets

literatuurgeschiedeni s H1 t/m 4

(14)

Opmerkingen: Hulpmiddelen:

Cijferbepaling

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Bij spreekvaardigheid (presentatie) visuele ondersteuning (ppt, prezi enz.)

Bij schrijftoets en leestoets woordenboeken NE-FA en FA-NE

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

𝑠𝑝𝑟 ∗ 3 + 𝐻1 ∗ 2 + 𝑡𝑡1 ∗ 1 + 𝑠𝑐ℎ𝑟1 ∗ 3 + 𝑡𝑡2 ∗ 1 + 𝐻2 ∗ 2 + 𝑡𝑡3 ∗ 1 + 𝐻4 ∗ 2 + 𝑘𝑙𝑡 ∗ 3 + 𝑙𝑖𝑡 ∗ 1 + 𝐻5 ∗ 2 + 𝑡𝑡4 ∗ 1 + 𝑙𝑧 ∗ 3

25

(15)

PTA Geschiedenis

Leer-

4

1 1 To Ho o fdstukken 1 -

4 (Tijd van jagers en bo eren, Grieken en Ro meinen, mo nniken en ridders en steden en staten).

To etsweek 1

2 2 To Ho o fdstuk 5 + 6

(Tijd van o ntdekkers en hervo rmers en regenten en vo rsten) en HC B ritse Rijk.

To etsweek 2

3 3 To Ho o fdstuk 7 + 8

(Tijd van pruiken en revo luties en burgers en sto o mmachine s). To etsweek 3

4 3 P o Do mein C:

Co mmunisme en Kapitalisme

5 4 To Ho o fdstuk 9

(Tijd van wereldo o rlo gen) + HC Duitsland.

To etsweek 4

6 4 P o Do mein D:

P arlementaire geschiedenis

A fnamevo rm

Schriftelijk

Klassikaal

Individueel

Klassikaal

Individueel To ets-

duur 90

90

360

90

195 Do meino mschrijving Histo risch besef (A ) en Oriëntatiekennis (B ) en Oriëntatie o p studie en bero ep (E)

Histo risch besef (A ) en Oriëntatiekennis (B ) en Oriëntatie o p studie en bero ep (E)

Thema's

Histo risch besef (A ) en Oriëntatiekennis (B ) en Oriëntatie o p studie en bero ep (E)

Geschiedenis van de rechtsstaat en van de parlementaire demo cratie Do meinco de

A , B en E

C

A , B en E

D Weging ED

2

1

2

1 Weging VD

2

1

2

1 Herkansing

Geen

Geen Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

PTA geschiedenis

(16)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de VWO toets : 0.81

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

2 𝑋 (𝐻 1 − 4 + 𝐻 5 − 6 + 𝐻 7 − 8 + 𝐻 9) + 1 𝑋 (𝐷𝑜𝑚𝑒𝑖𝑛 𝐶 + 𝐷𝑜𝑚𝑒𝑖𝑛 𝐷)

10

(17)

PTA Lichamelijke Opvoeding

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

Weging VD

To ets- duur

4 1 1 Inzet Gedrag

afspraken nako men in

1

5 1 Spel so ftbal en

do elspalen 1

6 1 SO Spo rto riëntatie

1

2 2 Inzet Gedrag,

afspraken nako men en

1

7 2 EL Eigen les

vo o rbereiden, uitvo eren en

1

3 3 Inzet Gedrag,

1

8 3 SO Spo rto rientatie

1

4 4 Inzet Gedrag,

1

9 4 Spel B eachvo lleybal

1

10 4 A tl M eerkamp/werp

o nderdelen 1

A fnamevo rm To etsv

o rm Do meino mschrijving

Leervaardigheden

Spel

A ctuele

bewegingsactiviteiten Vaardigheden

B ewegen en regelen

Leervaardigheden

A ctuele

bewegingsactiviteiten Leervaardigheden

B ewegen

B ewegen A

B

Do meinco de A

B

E

A

C

A

E 1

1

1 Weging ED 1

1

1 Herkansing

Geen

Geen Weergave O/V/G

O/V/G

O/V/G P raktische o pdracht P raktische o pdracht P raktische o pdracht P raktische o pdracht So o rt P raktische o pdracht P raktische o pdracht P raktische o pdracht P raktische o pdracht P raktische o pdracht P raktische o pdracht

PTA lichamelijke opvoeding

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝑆𝐸1 + 1 ∗ 𝑆𝐸5 + ⋯ + 1 ∗ 𝑆𝐸10

9

(18)

PTA Maatschappijleer

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

1 1 To Ho o fdstuk: Wat

is

maatschappijlee

2 1 To rHo o fdstuk

Rechtstaat.

To etweek 1

3 2 To Ho o fdstuk

P arlementaire demo cratie.

To etweek 2

4 3 To Ho o fdstuk

P lurifo rme samenleving.

To etweek 3

5 4 To Ho o fdstuk

Verzo rgingsstaa t. To etsweek 4

A fnamevo rm

Schriftelijk

Schriftelijk Klassikaal

Klassikaal To ets-

duur 30

90

Klassikaal

Klassikaal Do meino mschrijving

Vaardigheden (A )

Rechtstaat (B ) en Vaardigheden (A ) P arlementaire Demo cratie (C) en Vaardigheden (A )

P lurifo rme samenleving (E) en Vaardigheden (A ) Verzo rgingsstaat (D) en Vaardigheden (A ) Do meinco de

A

B en A

C en A

E en A

D en A Weging ED

1

1 Weging VD

1

1 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Cijfer1-10

PTA maatschappijleer

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de VWO toets : 0.81

Maatschappijleer wordt afgerond in klas 4.

In klas 5 kun je een herkansing doen.

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝑆𝐸1 + 1 ∗ 𝑆𝐸2 + ⋯ + 1 ∗ 𝑆𝐸5

5

(19)

PTA Natuurkunde

Leer-

4

1 1 VT P ro efwerk H1:

B ewegingen beschrijven

Elektrische systemen

2 2 VT P refwerk H2:

Kracht en beweging

M aterialen (havo -bo ek) + H11:

Sto feigenschap pen

1 4 VT/SE P ro efwerk H3:

Energieo mzettin gen + H1:

2 4 P O/SE P racticumdo ssi

er 4 vwo (samengesteld cijfer uit 3 practica)

3 4 P O1 P racticum

4 4 P O2 P racticum

Elektriciteit

5 4 P O3 P racticum

Krachten

A fnamevo rm

Schriftelijk

Centraal

Individueel

Individueel To ets-

duur 90

90

90 Do meino mschrijving Vaardigheden, Kracht en beweging

Vaardigheden, Elektrische systemen

Vaardigheden, Kracht en beweging

Vaardigheden, Eigenschappen van sto ffen en materialen

Vaardigheden, Kracht en beweging, Energie en wisselwerking,

Vaardigheden, Kracht en beweging, Elektrische systemen, Experiment, M o delstudie, Vaardigheden, Kracht en beweging, Experiment, M o delstudie, Vaardigheden, Elektrische systemen, Experiment, Vaardigheden, Kracht en beweging, Experiment, M o delstudie, Ontwerp Do meinco de A , C1

A , D1

A , C1

A , E1

A , C1, C2

A , C1, D1, I1, I2, I3

A , C1, I1, I2, I3

A , D1, I1, I2, I3

A , C1, I1, I2, I3 Weging

ED

0

2

0 3

3

0

0 Weging VD

3

4

Geen

Geen Herkansing Ho o gste, 1 herkansing

Geen

Geen Cijfer1-10

Cijfer1-10

P raktische o pdracht So o rt Theo retische to ets

Cijfer1-10

(20)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Voorgaande hoofdstukken worden als parate kennis beschouwd en kunnen dus bij iedere volgende toets worden bevraagd.

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

BINAS

Rekenmachine (geen grafische)

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

3 ∗ 𝐻1 + 3 ∗ 𝐻4 + 3 ∗ 𝐻2 + ⋯ + 3 ∗ 𝑃𝑂

19

(21)

PTA Nederlands

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

1 1 To

2 1 To

1 2 To

2 2 To

1 3 To

1 4 To

2 4 To

Klassikaal

Individueel

Klassikaal

Individueel

Klassikaal 90

15

90 A rgumentatieve vaardigheden Do meino mschrijving Literatuur

Leesvaardigheid, schriftelijk, etc,

Schrijfvaardigheid

Leesvaardigheid

M o ndelinge taalvaardigheid Literatuur

Schrijfvaardigheid en literatuur

To ets- duur 60

90

A

B

E

C + E

D

Do meinco de E

A ,B ,C,D

C

1

5 Weging ED

1

3

1

4

1

2 Weging VD

1

3

1

4

1

2

1

5 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Schriftelijk

Schriftelijk A fnamevo rm

Schriftelijk

M o ndeling

Schriftelijk

PTA Nederlandse taal en literatuur

Omschrijving Literatuur Lezen literair werk+ literaire analyse

To etsweek 1:

Taalvaardigheid Spellen, fo rmuleren, wo o rdenschat Schrijven info rmerende tekst;

uiteenzetting To etsweek 2:

Leesvaardigheid en tekst met vragen (ho o fdstuk 1 Nieuw Nederlands) M o ndeling:

vo o rdracht bo ek To etsweek 3:

Literatuurgeschiede nis. Literatuur uit de middeleeuwen.

Schrijfvaardigheid en literaire recensie To etsweek 4:

A rgumenteren.Theo rie argumenteren + tekst

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Woordenboek Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen

gemiddelde:

5 ∗ 𝑙𝑖𝑡 + 25 ∗ 𝑡𝑤1 + ⋯ + 10 ∗ 𝑡𝑤 4

100

(22)

PTA Scheikunde

Leer-

4

2 1 P W1 P W H1 (havo -

bo ek) A to o mbo uw + sto f klas 3

3 1 P W2 P W H1

Chemische rekenen

1 2 P W3 P W (H1) + H2

B indingstypen

2 2 P W4 P W (H1- H2) +

H4 Zo uten

1 3 P W5 P W (H1 , H2, H4)

+ H3 Organische chemie

1 4 P W6 P W (H1 - H4) +

H5 Reacties in beweging + H6 Evenwichten

2 4 P O P racticumdo ssi

er vwo 4 (samengesteld cijfer uit practica)

A fnamevo rm

Schriftelijk

Schriftelijk Centraal

Centraal

Individueel To etsvo rm Klassikaal

Centraal

Centraal To ets-

duur 90

90

90 Do meino mschrijving Vaardigheden, Sto ffen en materialen in de chemie

Vaardigheden, Chemische pro cessen en beho udswetten Vaardigheden, Sto ffen en materialen in de chemie Vaardigheden, Sto ffen en materialen in de chemie Vaardigheden, Sto ffen en materialen in de chemie Vaardigheden, Sto ffen en materialen in de chemie, Chemische pro cessen en beho udswetten Vaardigheden, Ontwikkelen van chemische kennis, Inno vatie en chemisch o nderzo ek Do meinco de

A , B

A , C

A , B

A , B C

A , D, E Weging

VD

3

Weging ED

0

0 Herkansing

Geen Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Weergave Cijfer1-10

Cijfer1-10

Schriftelijk

PTA scheikunde

(23)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Voorgaande hoofdstukken worden als parate kennis beschouwd en kunnen dus bij iedere volgende toets worden bevraagd.

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

BINAS

Rekenmachine (geen grafische)

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

3 ∗ 𝑃𝑊1 + 3 ∗ 𝑃𝑊2 + 3 ∗ 𝑃𝑊3 + ⋯ + 3 ∗ 𝑃𝑂

21

(24)

PTA Wiskunde A

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

1 1 To

2 1 To

3 2 To

4 2 To

5 3 To

6 3 To

7 4 P o

Centraal

Gro ep To etsvo rm

400 To ets- duur

90

Vaardigheden, A lgebra en tellen, Statistiek en kansberekening

Vaardigheden, A lgebra en tellen, Verandering

Vaardigheden, A lgebra en tellen, Statistiek en kansberekening Do meinco de

A , B , E

A , D

A , B , C

A , B , E Weging ED 0

3

0

3

0

3

3 3

3 Ho o gste, 1 herkansing

Geen Herkansing Geen

Geen

Weging VD 1

3

1

3

1 Cijfer1-10

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

P raktische o pdracht H3 rekenen en

herleiden H3 Rekenen en herleiden H4 Co mbinato riek H8

Differentiaalrekening H8

Differentiaalrekening H5

praktische o pdracht adhv H7

A fnamevo rm

Schriftelijk

PTA wiskunde A

Omschrijving H1 Fo rmules en grafieken H1 Fo rmules en grafieken H2 Statistiek

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝐻1 + 3 ∗ (𝐻1 + 𝐻2) + ⋯ + 3 ∗ (𝐻4 + 𝐻7)

16

(25)

PTA Wiskunde B

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

1 1 To

2 1 To

3 2 To

4 2 To

5 3 To

6 3 To

7 4 To

8 4 To

To etsvo rm

Centraal

Centraal To ets-

duur

90

Vaardigheden, Fo rmules, functies en grafieken, Differentieaal- en integraalrekening

A ,B

A , B , D

A , C Do meinco de

A , B , C

0

3 Weging ED 0

3

0

3

0

3 Weging VD 1

3

1

3

1

3

1

3 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Omschrijving

H1 functies en grafieken

H1 Functies en grafieken H2 De afgeleide functie

H3 M eekunde

H3 M eetkunde H4 Vergelijkingen en herleidingen H5 M achten, expo nenten en lo garitmen H5 M achten, expo nenten en lo garitmen H6 Differentiaalrekening H7 M eetkunde met co ö rdinaten H7 M eetkunde met co ö rdinaten H10 M eetkunde met vecto ren

A fnamevo rm

Schriftelijk

PTA wiskunde B

Als een leerling het 2FV-traject volgt, worden de toetsen geanalyseerd en de cijfers voor havo ontstaan uit de havo vragen van de VWO-toetsen.

Het voortgangscijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝐻1 + 3 ∗ (𝐻1 + 𝐻2) + ⋯ + 3 ∗ (𝐻6 + 𝐻9)

16

(26)

PTA CKV

Leer-

4 1 1 P o Cultureel

zelfpo rtret

2 1 P o Eigen keuze

thema

3 2 P o Eigen keuze

thema

4 3 P o Eigen keuze

thema

4 4 P o Eigen keuze

thema

6 4 P o Cultureel

zelfpo rtret

7 4 P o Eindgesprek (

afro ndende evaluatie )

A fnamevo rm

Schriftelijk

M o ndeling To etsvo rm

Individueel

Gro ep

Individueel

Individueel To ets-

duur 120

2100

2700

480

15 Do meino mschrijving Culturele activiteiten

Do mein A Culturele activiteiten Do mein B Kennis van kunst en cultuur Do mein C P raktische activiteiten Do mein D Reflectie.

Do mein D Reflectie.

Do meinco de Do mein A

do mein A ,B ,C,D

do mein D

do mein D Weging

ED 1

1

1 Weging VD 1

1

1 Herkansing

Geen

Cijfer1-10

Cijfer1-10 So o rt

PTA culturele en kunstzinnige vorming

(27)

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Alle cijfers samen zorgen voor je eindbeoordeling.

Het SE-cijfer wordt bepaald door een gewogen gemiddelde:

1 ∗ 𝑍𝑒𝑙𝑓𝑝𝑜𝑟𝑡𝑟𝑒𝑡 + 1 ∗ 𝐸𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑘𝑒𝑢𝑧𝑒 + ⋯ + 1 ∗ 𝐸𝑖𝑛𝑑𝑔𝑒𝑠𝑝𝑟𝑒𝑘

7

(28)

PTA Tehatex

Opmerkingen: Hulpmiddelen: Cijferbepaling

Leer-

4

1 1 To Kunst = illusie

5 1 To KON Klassieke

Oudheid

2 2 To Kunst = een

ambacht

6 2 To KON

Renaissance en M anierisme

3 3 To Kunst =

asso ciëren

7 3 To KON Neo -

classicisme

4 4 To Kunst = visie

o ntwikkelen

8 4 To KON

Impressio nisme , P o intillisme ...

To etsvo rm Individueel

Individueel

Individueel 420

60 To ets- duur 420

60

420

60

420

60

P raktijk

vaktheo rie Do meino mschrijving P raktijk

vaktheo rie

P raktijk

vaktheo rie

P raktijk

vaktheo rie

do mein B en C

do mein A Do meinco de do mein B

do mein A

do mein B

do mein A

do mein B

do mein A 1

0

1 Weging VD 1

1

Weging ED 0

1

0

1

0

Ho o gste, 1 herkansing Herkansing Geen

Geen

Cijfer1-10

Cijfer1-10 Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets Theo retisc he to ets So o rt P raktische o pdracht

Theo retisc he to ets P raktische o pdracht Theo retisc he to ets

A fnamevo rm

Schriftelijk