Algemeen rapport resultaat

(1)

Algemeen rapport resultaat

13-09-2017

Kwaliteitscholen

Onderzoekdefinitie: Tevredenheid Leerlingen FILTER SCHOOLRESULTAAT

School: Globe College

Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11 - 30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)

FILTER BENCHMARK

School: Alle scholen

Onderzoekperiode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11 - 30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)

Schooltypen: brugperiode, vmbo, vmbo-basis, vmbo-g/t, vmbo-kader

Leerjaren: 1

TOON RAPPORTONDERDELEN

Prognose en Ambitie: Ja (alle respondenten) Kengetallen Visueel: JA, Kengetallen: JA, Stellingen: JA, Toelichting Domeinen: JA, Stelling Details: JA, Staafgrafiek Kengetallen:

JA, Grafiek Ranking: JA, Grafiek Percentielen:

JA, Grafiek Scoreverloop: JA, Grafieken met spin: JA, Evaluatieformulier: JA, Open Vragen:

JA, Lijst Stellingen en Domeinen: JA

(2)

De inrichting is september 2016 aangepast aan de nieuwe vragenlijst van Scholenopdekaart en het nieuwe Waarderingskader Inspectie.

Zie voor de uitwerking van de gegevens van Schoolklimaat en Veiligheid de pagina Schoolklimaat en Veiligheid. Daar kunt u ook het rapport opvragen over Schoolklimaat en Veiligheid.

Om de vragenlijst niet te lang te laten worden kan een school het ene jaar andere kwaliteitsgebieden van het waarderingskader selecteren en het andere jaar weer andere.

Toelichting op onderzoek:

01-11-2016 t/m 30-04-2017

Aantal scholen 369

Aantal respondenten benchmark 32927 van 46519 (71%)

Gem. aantal respondenten 89

Aantal respondenten interne selectie 69 van 85 (81%)

Indien het aantal respondenten van het schoolresultaat of de benchmark lager is dan 5, worden er geen resultaten getoond voor die periode.

Verdeling Schooltypen Schoolresultaat Benchmark

brugperiode 100 % 52 %

vmbo 2 %

vmbo-basis 9 %

vmbo-g/t 24 %

vmbo-kader 13 %

Domein 01-11-2016 t/m

30-04-2017 OP1. Aanbod

OP2. Zicht op ontwikkeling en begeleiding

OP3. Didactisch handelen OP3. Didactisch handelen extra SK1. Veiligheid (KWS) Brugklas

Pestindicator

Scholenopdekaart: Tevredenheid Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid

Aantal respondenten per domein 01-11-2016 t/m 30-04-2017

aantal resp.

eigen school

aantal resp.

benchmark

aantal scholen benchmark

OP1. Aanbod 69 21542 243

69 22582 254

OP3. Didactisch handelen 69 32109 357

OP3. Didactisch handelen extra 69 22231 249

SK1. Veiligheid (KWS) 69 23709 274

Brugklas 69 26448 291

Pestindicator 69 24475 278

Scholenopdekaart: Tevredenheid 69 32109 357

Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid

69 32308 358

(3)

Domein 01-11-2016 t/m 30-04-2017 Res...Bm...R-B...Rang

OP1. Aanbod 6,84 6,84 0,00 125

7,67 7,55 0,12 98

OP3. Didactisch handelen 7,23 7,05 0,18 109

OP3. Didactisch handelen extra 6,76 6,29 0,47 36

SK1. Veiligheid (KWS) 8,07 7,98 0,09 118

Brugklas 7,73 7,75 -0,02 163

Pestindicator 9,28 9,23 0,05 133

Scholenopdekaart: Tevredenheid 7,13 7,09 0,04 166 Scholenopdekaart: Schoolklimaat en

Veiligheid

8,12 8,10 0,02 179

(4)

: (zeer) ontevreden : (zeer) tevreden

OP1. Aanbod

30. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd. 13,0 % 69,6 %

9,6 % 61,8 %

B Resultaat-Prognose + Ambitie-Resultaat

31. De school maakt de dingen waar die zij belooft. 15,9 % 56,5 %

9,2 % 55,1 %

32. Iedereen op deze school kan zichzelf zijn, ongeacht geloof, ras, uiterlijk, seksuele geaardheid, land van herkomst.

5,8 % 73,9 %

6,6 % 77,3 %

33. De school besteedt aandacht aan dingen die gebeuren in Nederland en de wereld.

14,5 % 47,8 %

14,5 % 48,4 %

34. Ik leer op school om over mijn sterke en zwakke punten te praten. 20,3 % 58,0 %

19,0 % 48,3 %

OP2. Zicht op ontwikkeling en begeleiding

35. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt mijn mentor met mij hoe ik dat kan verbeteren.

5,9 % 82,4 %

9,6 % 74,3 %

36. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt de vakleerkracht met mij hoe ik dat kan verbeteren.

10,4 % 64,2 %

13,4 % 61,4 %

37. Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht. 13,2 % 70,6 %

15,4 % 55,4 %

38. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 7,2 % 72,5 %

5,8 % 78,3 %

39. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. 4,3 % 84,1 %

4,1 % 82,0 %

40. Ik word goed begeleid door mijn mentor. 4,3 % 85,5 %

4,5 % 82,2 %

41. Ik word goed begeleid door de vakleerkrachten. 3,1 % 73,4 %

5,5 % 71,1 %

Overzicht stellingen (16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11 - 30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)):

Per stelling worden twee balken gepresenteerd. De bovenste balk geeft het schoolresultaat, de onderste het resultaat van de benchmark. Bij negatieve stellingen (zie *) worden de resultaten in de onderstaande weergave omgedraaid. De connotatie van de gekleurde balken is nu dus: veel groen is positief, veel rood is negatief. De exacte percentages bekijken in de eerste bijlage.

(5)

OP3. Didactisch handelen

1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school.

[i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke.

5,8 % 78,3 %

10,1 % 69,8 %

2. Leraren motiveren mij. 10,1 % 72,5 %

12,6 % 63,0 %

3. Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten.

[i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat.

11,6 % 68,1 %

16,2 % 57,9 %

4. Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke.

1,4 % 71,0 %

8,9 % 71,3 %

6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 18,8 % 65,2 %

11,2 % 71,8 %

11. Leraren leggen goed uit. 1,4 % 78,3 %

3,6 % 63,8 %

14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. 10,1 % 60,9 %

10,7 % 58,2 %

OP3. Didactisch handelen extra

42. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen. 4,3 % 76,8 %

3,1 % 81,1 %

43. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit.

7,2 % 62,3 %

21,8 % 45,2 %

44. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom geven ze de ene groep leerlingen andere opdrachten dan de andere groep.

29,0 % 42,0 %

43,4 % 27,7 %

45. De leraren geven interessante lessen. 8,7 % 37,7 %

16,3 % 34,3 %

(6)

SK1. Veiligheid (KWS)

Zie voor uitsplitsing in Welbevinden, Ervaren Veiligheid en Aantasting Veiligheid de pagina Schoolklimaat en Veiligheid.

65. Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. 7,2 % 82,6 %

3,7 % 80,6 %

66. Ik kan op school zeggen wat ik wil. 7,2 % 65,2 %

13,2 % 56,6 %

67. Ik voel mij prettig op school. 4,3 % 78,3 %

4,3 % 81,0 %

68. Ik kan mijzelf zijn op school. 2,9 % 85,5 %

4,7 % 82,2 %

69. Ik heb het naar mijn zin in de klas. 5,8 % 76,8 %

5,6 % 78,7 %

70. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander. 11,6 % 49,3 %

18,8 % 41,0 %

71. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven. 11,6 % 50,7 %

19,1 % 38,3 %

72. De schoolregels worden eerlijk toegepast. 5,8 % 72,5 %

8,6 % 62,5 %

73. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. * 2,9 % 89,9 %

3,2 % 92,1 %

74. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. * 4,3 % 94,2 %

2,4 % 94,2 %

75. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. * 5,8 % 88,4 %

3,5 % 93,5 %

76. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. * 14,5 % 84,1 %

5,4 % 91,0 %

77. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school. *

8,7 % 84,1 %

6,5 % 86,7 %

(7)

Brugklas

101. Ik ben tevreden over mijn eerste maanden op het voortgezet onderwijs. 5,8 % 79,7 %

4,2 % 81,9 %

102. Deze school voldoet aan mijn verwachtingen. 8,7 % 66,7 %

5,0 % 75,2 %

103. Ik zit op de juiste school. 8,7 % 73,9 %

3,6 % 85,1 %

104. Ik kan de lessen goed volgen. 2,9 % 84,1 %

2,9 % 74,8 %

105. Ik ben tevreden over de cijfers die ik haal. 4,3 % 68,1 %

8,6 % 63,4 %

106. Mijn klasgenoten zijn aardig tegen mij. 2,9 % 84,1 %

2,4 % 82,9 %

107. De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen mij. 2,9 % 85,5 %

6,2 % 67,4 %

Pestindicator

24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 10,1 % 81,2 %

5,9 % 87,6 %

25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school.

[i] Bijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke. *

1,4 % 92,8 %

3,6 % 93,1 %

27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school.

[i] Bijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke. *

5,8 % 91,3 %

4,8 % 90,3 %

73. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. * 2,9 % 89,9 %

3,2 % 92,1 %

74. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen. * 4,3 % 94,2 %

2,4 % 94,2 %

Scholenopdekaart: Tevredenheid

(8)

1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school.

5,8 % 78,3 %

10,1 % 69,8 %

2. Leraren motiveren mij. 10,1 % 72,5 %

12,6 % 63,0 %

11,6 % 68,1 %

16,2 % 57,9 %

1,4 % 71,0 %

8,9 % 71,3 %

5. ICT doet het op mijn school.

[i] Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards.

8,7 % 59,4 %

10,3 % 70,8 %

6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 18,8 % 65,2 %

11,2 % 71,8 %

7. De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws. 43,5 % 23,2 %

44,9 % 22,8 %

8. Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten.

[i] We bedoelen hiermee met school naar het museum, schoolreisje en dergelijke.

9,0 % 74,6 %

16,5 % 64,8 %

9. Ik ben tevreden over de begeleiding richting een vervolgstudie. 7,6 % 71,2 %

8,1 % 69,4 %

10. Leraren behandelen mij met respect. 8,7 % 81,2 %

4,3 % 80,1 %

11. Leraren leggen goed uit. 1,4 % 78,3 %

3,6 % 63,8 %

12. Ik ben tevreden over mijn mentor. 2,9 % 79,7 %

4,9 % 85,3 %

13. Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. 10,1 % 73,9 %

12,3 % 63,9 %

14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. 10,1 % 60,9 %

10,7 % 58,2 %

(9)

15. De school informeert mij over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn. 8,7 % 66,7 %

8,7 % 66,0 %

16. De mening van leerlingen telt mee op school. 14,5 % 53,6 %

9,7 % 63,3 %

Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid

17. Ik ben tevreden over de sfeer op school. 8,7 % 71,0 %

6,1 % 75,3 %

18. Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school. 10,1 % 62,3 %

6,3 % 70,7 %

19. Ik ga met plezier naar school. 7,2 % 78,3 %

12,0 % 66,8 %

20. Ik voel me veilig op school. 5,8 % 79,7 %

3,9 % 82,5 %

21. De regels op school zijn duidelijk. 7,2 % 82,6 %

5,3 % 76,9 %

22. Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb. 9,8 % 77,0 %

8,3 % 74,1 %

23. Ik ben tevreden over wat school doet tegen pesten. 10,1 % 68,1 %

10,7 % 65,8 %

24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 10,1 % 81,2 %

5,9 % 87,6 %

25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school.

1,4 % 92,8 %

3,6 % 93,1 %

26. Leerlingen van deze school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan.

[i] Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen en dergelijke. *

4,3 % 88,4 %

4,8 % 89,4 %

5,8 % 91,3 %

4,8 % 90,3 %

(10)

Vraagnummers Antwoordmogelijkheid Mogelijke antwoorden[waarde]

1, 2, 3, 4, 6, 7 scholenopdekaart - veel te weinig veel te weinig[1], weinig[2], niet weinig/niet voldoende[3], voldoende[4], ruim voldoende[5]

10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 23, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 52, 53, 54, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 97, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 126, 131, 132, 133, 134, 135, 139, 140, 143, 144, 145, 151, 156, 158, 159, 160, 162, 165, 166, 167, 171, 172, 177, 178

Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (pos)

zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5]

24, 25, 26, 27, 75, 76, 77, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 127, 128, 129, 130, 141, 142, 146, 147, 148, 149, 150, 152, 153, 154, 155, 157, 161, 168, 170, 174, 176

Radio: zeer oneens ---> zeer eens, 5 keuzes (neg)

zeer eens[1], eens[2], zowel eens als oneens[3], oneens[4], zeer oneens[5]

41, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 96 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k +wn/nvt (pos)

weet niet / nvt[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5]

5, 19, 55 Scholenopdekaart - nooit nooit[1], vaak niet[2], even vaak wel als niet[3], vaak wel[4], altijd [5]

64, 78, 138 Tekstvak meer regels

73, 74, 98, 99, 136, 137, 163, 164, 169, 173, 175

Radio: nooit ---> heel vaak, 5 keuzes (neg)

heel vaak[1], regelmatig[2], soms[3], een heel enkele keer[4], nooit[5]

79, 95 Radio: nooit ...> heel vaak, 5 keuzes

(pos)

nooit[1], een heel enkele keer[2], soms[3], regelmatig[4], heel vaak[5]

8, 9, 13, 22, 35, 36, 37 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k + nvt (pos)

niet van toepassing[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens[3], eens[4], zeer eens[5]

93 Cijfer, berekent gemiddeld cijfer 1

t/m10

1[1], 2[2], 3[3], 4[4], 5[5], 6[6], 7[7], 8[8], 9[9], 10[10]

94 Radio: zeer oneens --> zeer eens, 5 k

+ wn (pos)

weet niet[0], zeer oneens[1], oneens[2], zowel eens als oneens [3], eens[4], zeer eens[5]

Overzicht en uitleg gebruikte antwoordmogelijkheden ZONDER DOMEIN

93. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 13,0 % 62,3 %

3,6 % 64,5 %

ZONDER DOMEIN

In de grafische weergave wordt bij een 5-puntschaal een scheiding gemaakt in het midden. Alle 3'tjes wordt wit, alle 1/2 wordt rood en alle 4/5 groen. Bij een vierpuntschaal wordt een scheiding gemaakt tussen 1/2 versus 3/4. Bij een driepuntschaal wordt 2 weer het midden, 1 wordt rood en 3 wordt groen.

Alle domeinen zijn opgewaardeerd naar een 10-puntschaal, ongeacht of u een twee-, drie-, vier- of vijfpuntschaal gebruikt. De enige voorwaarde die gesteld wordt, is dat een domein bestaat uit stellingen van eenzelfde schaalindeling, dus allemaal een driepuntschaal, vierpuntschaal of vijfpuntschaal.

Vanaf juli 2009 worden "weet niet"-antwoorden invraagdefinities met het cijfer 0 gewaardeerd. Deze antwoorden worden dan in de grafische weergave genegeerd. In de internettoepassing kunt u dan zien hoe groot die groep is. De open vragen komen in de Bijlage van dit rapport te staan, gerangschikt per klas.

Uitleg grafische weergave:

(11)

Stelling Prog. Amb. Res. Bm. R-P P-B A-P A-R A-B R-B 1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school.

0,0 0,0 7,5 7,1 7,5 -7,1 0,0 -7,5 -7,1 0,4

2. Leraren motiveren mij. 0,0 0,0 7,1 6,9 7,1 -6,9 0,0 -7,1 -6,9 0,3

0,0 0,0 7,1 6,7 7,1 -6,7 0,0 -7,1 -6,7 0,4

0,0 0,0 7,6 7,4 7,6 -7,4 0,0 -7,6 -7,4 0,2

5. ICT doet het op mijn school.

0,0 0,0 6,7 7,3 6,7 -7,3 0,0 -6,7 -7,3 -0,6

6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. 0,0 0,0 6,7 7,4 6,7 -7,4 0,0 -6,7 -7,4 -0,7 7. De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws. 0,0 0,0 4,8 4,8 4,8 -4,8 0,0 -4,8 -4,8 0,1 8. Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten.

0,0 0,0 7,6 7,1 7,6 -7,1 0,0 -7,6 -7,1 0,5

9. Ik ben tevreden over de begeleiding richting een vervolgstudie.

0,0 0,0 7,3 7,3 7,3 -7,3 0,0 -7,3 -7,3 0,0

10. Leraren behandelen mij met respect. 0,0 0,0 7,9 8,0 7,9 -8,0 0,0 -7,9 -8,0 -0,1

11. Leraren leggen goed uit. 0,0 0,0 7,6 7,2 7,6 -7,2 0,0 -7,6 -7,2 0,5

12. Ik ben tevreden over mijn mentor. 0,0 0,0 8,3 8,5 8,3 -8,5 0,0 -8,3 -8,5 -0,2

13. Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. 0,0 0,0 7,6 7,1 7,6 -7,1 0,0 -7,6 -7,1 0,4 14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. 0,0 0,0 6,9 6,8 6,9 -6,8 0,0 -6,9 -6,8 0,1 15. De school informeert mij over schoolzaken die voor

leerlingen belangrijk zijn.

0,0 0,0 6,8 7,1 6,8 -7,1 0,0 -6,8 -7,1 -0,3

16. De mening van leerlingen telt mee op school. 0,0 0,0 6,4 7,1 6,4 -7,1 0,0 -6,4 -7,1 -0,7

17. Ik ben tevreden over de sfeer op school. 0,0 0,0 7,5 7,6 7,5 -7,6 0,0 -7,5 -7,6 -0,2

18. Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school.

0,0 0,0 6,9 7,3 6,9 -7,3 0,0 -6,9 -7,3 -0,4

Indicatoren Prognose en Ambitie

Domein Prog. Amb. Res. Bm. R-P A-P A-R

OP1. Aanbod 0,0 0,0 6,8 6,8 6,8 0,0 -6,8

OP2. Zicht op ontwikkeling en begeleiding 0,0 0,0 7,7 7,6 7,7 0,0 -7,7

OP3. Didactisch handelen 0,0 0,0 7,2 7,1 7,2 0,0 -7,2

OP3. Didactisch handelen extra 0,0 0,0 6,8 6,3 6,8 0,0 -6,8

SK1. Veiligheid (KWS) 0,0 0,0 8,1 8,0 8,1 0,0 -8,1

Brugklas 0,0 0,0 7,7 7,8 7,7 0,0 -7,7

Pestindicator 0,0 0,0 9,3 9,2 9,3 0,0 -9,3

Scholenopdekaart: Tevredenheid 0,0 0,0 7,1 7,1 7,1 0,0 -7,1

Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid 0,0 0,0 8,1 8,1 8,1 0,0 -8,1

U kunt in het selectiescherm van dit rapport aangeven of u de prognose en ambitie verwerkt wilt zien. Er zijn vier scores die kunnen worden vergeleken:

• Prognose (P) • Ambitie (A) • Resultaat school (R) • Benchmark (B)

In totaal zijn er 6 indicatoren die kunnen worden berekend. Deze 6 indicatoren worden in deze bijlage per stelling weergegeven, op domeinniveau tonen we 3 indicatoren. Deze 3 indicatoren worden ook gebruikt als signalering in het overzicht van de stellingen wat in dit rapport is opgenomen.

1. Hoe is het zelfbeeld? Het resultaat school wordt vergeleken met prognose: (R-P).

2. Hoe groot het verschil tussen ambitie en prognose? (A-P) 3. Hoeveel sterker is de ambitie vergeleken met het resultaat? (A-R)

Als de verschillen groter zijn dan 1,5 punten wordt dat weergegeven met een driehoek.

De P&A is niet anoniem, u kunt binnenkort in het rapport aangeven wie van degenen die de P&A invullen betrokken worden bij de evaluatie die u gaat opstellen. Zie voor meer informatie de handleiding Prognose en Ambitie bij de handleidingen.

Alle Geselecteerde respondenten:

(12)

19. Ik ga met plezier naar school. 0,0 0,0 7,9 7,1 7,9 -7,1 0,0 -7,9 -7,1 0,8

20. Ik voel me veilig op school. 0,0 0,0 8,0 8,1 8,0 -8,1 0,0 -8,0 -8,1 -0,1

21. De regels op school zijn duidelijk. 0,0 0,0 8,0 7,7 8,0 -7,7 0,0 -8,0 -7,7 0,3

22. Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb.

0,0 0,0 7,5 7,6 7,5 -7,6 0,0 -7,5 -7,6 -0,1

23. Ik ben tevreden over wat school doet tegen pesten. 0,0 0,0 6,9 7,2 6,9 -7,2 0,0 -6,9 -7,2 -0,3 24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest. * 0,0 0,0 8,8 9,0 8,8 -9,0 0,0 -8,8 -9,0 -0,2 25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door

leerlingen van deze school.

0,0 0,0 9,5 9,4 9,5 -9,4 0,0 -9,5 -9,4 0,1

26. Leerlingen van deze school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan.

[i] Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen en dergelijke. *

0,0 0,0 9,1 9,1 9,1 -9,1 0,0 -9,1 -9,1 0,0

0,0 0,0 9,3 9,2 9,3 -9,2 0,0 -9,3 -9,2 0,1

30. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd.

0,0 0,0 7,0 7,0 7,0 -7,0 0,0 -7,0 -7,0 0,1

31. De school maakt de dingen waar die zij belooft. 0,0 0,0 6,5 6,7 6,5 -6,7 0,0 -6,5 -6,7 -0,2 32. Iedereen op deze school kan zichzelf zijn, ongeacht geloof,

ras, uiterlijk, seksuele geaardheid, land van herkomst.

0,0 0,0 7,8 7,9 7,8 -7,9 0,0 -7,8 -7,9 -0,1

33. De school besteedt aandacht aan dingen die gebeuren in Nederland en de wereld.

0,0 0,0 6,3 6,4 6,3 -6,4 0,0 -6,3 -6,4 -0,1

34. Ik leer op school om over mijn sterke en zwakke punten te praten.

0,0 0,0 6,6 6,3 6,6 -6,3 0,0 -6,6 -6,3 0,3

35. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt mijn mentor met mij hoe ik dat kan verbeteren.

0,0 0,0 8,1 7,7 8,1 -7,7 0,0 -8,1 -7,7 0,4

36. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt de vakleerkracht met mij hoe ik dat kan verbeteren.

0,0 0,0 7,1 6,9 7,1 -6,9 0,0 -7,1 -6,9 0,1

37. Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht.

0,0 0,0 7,1 6,7 7,1 -6,7 0,0 -7,1 -6,7 0,4

38. Ik heb genoeg contact met mijn mentor. 0,0 0,0 7,6 7,7 7,6 -7,7 0,0 -7,6 -7,7 -0,1

39. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken. 0,0 0,0 7,9 8,0 7,9 -8,0 0,0 -7,9 -8,0 -0,1

40. Ik word goed begeleid door mijn mentor. 0,0 0,0 8,1 8,0 8,1 -8,0 0,0 -8,1 -8,0 0,1

41. Ik word goed begeleid door de vakleerkrachten. 0,0 0,0 7,8 7,4 7,8 -7,4 0,0 -7,8 -7,4 0,3

42. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen.

0,0 0,0 7,8 8,0 7,8 -8,0 0,0 -7,8 -8,0 -0,2

43. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit.

0,0 0,0 7,1 6,1 7,1 -6,1 0,0 -7,1 -6,1 1,0

44. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom geven ze de ene groep leerlingen andere opdrachten dan de andere groep.

0,0 0,0 5,9 4,9 5,9 -4,9 0,0 -5,9 -4,9 1,1

45. De leraren geven interessante lessen. 0,0 0,0 6,3 5,9 6,3 -5,9 0,0 -6,3 -5,9 0,3

65. Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten. 0,0 0,0 7,8 8,2 7,8 -8,2 0,0 -7,8 -8,2 -0,3

66. Ik kan op school zeggen wat ik wil. 0,0 0,0 7,3 6,8 7,3 -6,8 0,0 -7,3 -6,8 0,5

67. Ik voel mij prettig op school. 0,0 0,0 8,0 8,0 8,0 -8,0 0,0 -8,0 -8,0 0,0

68. Ik kan mijzelf zijn op school. 0,0 0,0 8,3 8,0 8,3 -8,0 0,0 -8,3 -8,0 0,3

69. Ik heb het naar mijn zin in de klas. 0,0 0,0 8,0 7,9 8,0 -7,9 0,0 -8,0 -7,9 0,1

70. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander.

0,0 0,0 6,3 6,0 6,3 -6,0 0,0 -6,3 -6,0 0,3

71. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven.

0,0 0,0 6,6 5,9 6,6 -5,9 0,0 -6,6 -5,9 0,7

72. De schoolregels worden eerlijk toegepast. 0,0 0,0 7,2 6,9 7,2 -6,9 0,0 -7,2 -6,9 0,3

73. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten. * 0,0 0,0 9,4 9,3 9,4 -9,3 0,0 -9,4 -9,3 0,1 74. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit

andere klassen. *

0,0 0,0 9,5 9,5 9,5 -9,5 0,0 -9,5 -9,5 0,0

75. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd. * 0,0 0,0 9,3 9,5 9,3 -9,5 0,0 -9,3 -9,5 -0,2 76. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen. * 0,0 0,0 8,6 9,2 8,6 -9,2 0,0 -8,6 -9,2 -0,7 77. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door

leerlingen van de school. *

0,0 0,0 8,6 8,9 8,6 -8,9 0,0 -8,6 -8,9 -0,3

(13)

93. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven? 0,0 0,0 7,4 7,7 7,4 -7,7 0,0 -7,4 -7,7 -0,3 101. Ik ben tevreden over mijn eerste maanden op het

voortgezet onderwijs.

0,0 0,0 7,8 8,1 7,8 -8,1 0,0 -7,8 -8,1 -0,3

102. Deze school voldoet aan mijn verwachtingen. 0,0 0,0 7,1 7,6 7,1 -7,6 0,0 -7,1 -7,6 -0,5

103. Ik zit op de juiste school. 0,0 0,0 7,5 8,4 7,5 -8,4 0,0 -7,5 -8,4 -0,9

104. Ik kan de lessen goed volgen. 0,0 0,0 7,7 7,6 7,7 -7,6 0,0 -7,7 -7,6 0,1

105. Ik ben tevreden over de cijfers die ik haal. 0,0 0,0 7,5 7,2 7,5 -7,2 0,0 -7,5 -7,2 0,2

106. Mijn klasgenoten zijn aardig tegen mij. 0,0 0,0 8,2 8,2 8,2 -8,2 0,0 -8,2 -8,2 0,1

107. De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen mij. 0,0 0,0 8,3 7,3 8,3 -7,3 0,0 -8,3 -7,3 1,0

(14)

Waardering School BM Aantal OP1. Aanbod

30. Als ik een klacht heb, dan wordt daar serieus naar geluisterd.

zeer oneens (1) 7 % 3 % 5

oneens (2) 6 % 7 % 4

zowel eens als oneens (3) 17 % 29 % 12

eens (4) 51 % 45 % 35

zeer eens (5) 19 % 17 % 13

31. De school maakt de dingen waar die zij belooft.

oneens (2) 13 % 6 % 9

eens (4) 49 % 45 % 34

zeer eens (5) 7 % 10 % 5

32. Iedereen op deze school kan zichzelf zijn, ongeacht geloof, ras, uiterlijk, seksuele geaardheid, land van herkomst.

oneens (2) 4 % 4 % 3

eens (4) 41 % 39 % 28

zeer eens (5) 33 % 38 % 23

33. De school besteedt aandacht aan dingen die gebeuren in Nederland en de wereld.

oneens (2) 10 % 11 % 7

eens (4) 41 % 39 % 28

zeer eens (5) 7 % 9 % 5

34. Ik leer op school om over mijn sterke en zwakke punten te praten.

oneens (2) 16 % 14 % 11

eens (4) 43 % 38 % 30

zeer eens (5) 14 % 10 % 10

OP2. Zicht op ontwikkeling en begeleiding

35. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt mijn mentor met mij hoe ik dat kan verbeteren.

oneens (2) 1 % 5 % 1

eens (4) 36 % 28 % 25

zeer eens (5) 45 % 29 % 31

niet van toepassing (0) 1 % 23 % 1

36. Als mijn resultaten achterblijven, bespreekt de vakleerkracht met mij hoe ik dat kan verbeteren.

oneens (2) 7 % 7 % 5

eens (4) 43 % 31 % 30

zeer eens (5) 19 % 16 % 13

37. Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht.

BIJLAGE: Percentages per antwoordmogelijkheid

Aantal keren ingevuld interne selectie: 69

(15)

Waardering School BM Aantal OP2. Zicht op ontwikkeling en begeleiding

37. Als mijn resultaten achterblijven, krijg ik extra steun van de vakleerkracht.

oneens (2) 6 % 8 % 4

eens (4) 48 % 29 % 33

zeer eens (5) 22 % 12 % 15

38. Ik heb genoeg contact met mijn mentor.

oneens (2) 6 % 4 % 4

eens (4) 43 % 50 % 30

zeer eens (5) 29 % 28 % 20

39. Mijn mentor houdt zich aan de afspraken.

oneens (2) 1 % 3 % 1

eens (4) 54 % 48 % 37

zeer eens (5) 30 % 34 % 21

40. Ik word goed begeleid door mijn mentor.

oneens (2) 3 % 3 % 2

eens (4) 51 % 47 % 35

zeer eens (5) 35 % 35 % 24

41. Ik word goed begeleid door de vakleerkrachten.

oneens (2) 1 % 3 % 1

eens (4) 39 % 41 % 27

zeer eens (5) 29 % 17 % 20

weet niet / nvt (0) 7 % 19 % 5

OP3. Didactisch handelen

1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school.

[i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke.

veel te weinig (1) 1 % 2 % 1

weinig (2) 4 % 8 % 3

niet weinig/niet voldoende (3) 16 % 20 % 11

voldoende (4) 61 % 58 % 42

ruim voldoende (5) 17 % 12 % 12

2. Leraren motiveren mij.

weinig (2) 7 % 10 % 5

voldoende (4) 59 % 51 % 41

3. Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten.

[i] Denk hierbij aan: extra hulp van docenten als je ergens moeite mee hebt of extra opdrachten als iets je makkelijk afgaat.

weinig (2) 6 % 12 % 4

(16)

Waardering School BM Aantal OP3. Didactisch handelen

voldoende (4) 46 % 41 % 32

4. Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke.

voldoende (4) 46 % 48 % 32

6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen.

weinig (2) 10 % 9 % 7

voldoende (4) 48 % 45 % 33

11. Leraren leggen goed uit.

eens (4) 59 % 50 % 41

zeer eens (5) 19 % 14 % 13

14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe.

oneens (2) 9 % 8 % 6

eens (4) 48 % 46 % 33

zeer eens (5) 13 % 12 % 9

OP3. Didactisch handelen extra

42. Als ik iets niet snap, dan kan ik bij mijn leraren terecht met mijn vragen.

oneens (2) 3 % 2 % 2

eens (4) 48 % 49 % 33

zeer eens (5) 29 % 32 % 20

43. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom leggen ze de lesstof op meerdere manieren uit.

oneens (2) 4 % 15 % 3

eens (4) 43 % 33 % 30

zeer eens (5) 19 % 12 % 13

44. De leraren houden er rekening mee, dat leerlingen niet allemaal op dezelfde manier leren. Daarom geven ze de ene groep leerlingen andere opdrachten dan de andere groep.

zeer oneens (1) 6 % 19 % 4

oneens (2) 23 % 25 % 16

eens (4) 30 % 22 % 21

zeer eens (5) 12 % 6 % 8

45. De leraren geven interessante lessen.

oneens (2) 4 % 11 % 3

(17)

Waardering School BM Aantal OP3. Didactisch handelen extra

45. De leraren geven interessante lessen.

eens (4) 29 % 28 % 20

zeer eens (5) 9 % 7 % 6

SK1. Veiligheid (KWS)

65. Ik kan goed opschieten met mijn klasgenoten.

oneens (2) 4 % 2 % 3

eens (4) 51 % 38 % 35

zeer eens (5) 32 % 42 % 22

66. Ik kan op school zeggen wat ik wil.

oneens (2) 6 % 9 % 4

eens (4) 42 % 39 % 29

zeer eens (5) 23 % 18 % 16

67. Ik voel mij prettig op school.

oneens (2) 3 % 3 % 2

eens (4) 41 % 46 % 28

zeer eens (5) 38 % 35 % 26

68. Ik kan mijzelf zijn op school.

oneens (2) 3 % 3 % 2

eens (4) 43 % 45 % 30

zeer eens (5) 42 % 37 % 29

69. Ik heb het naar mijn zin in de klas.

oneens (2) 4 % 3 % 3

eens (4) 36 % 42 % 25

zeer eens (5) 41 % 37 % 28

70. Mijn klasgenoten zijn voorzichtig met de spullen van een ander.

zeer oneens (1) 10 % 7 % 7

oneens (2) 1 % 12 % 1

eens (4) 41 % 33 % 28

zeer eens (5) 9 % 8 % 6

71. Mijn klasgenoten zorgen ervoor dat de klas en de school netjes blijven.

oneens (2) 9 % 13 % 6

eens (4) 38 % 32 % 26

zeer eens (5) 13 % 6 % 9

72. De schoolregels worden eerlijk toegepast.

oneens (2) 4 % 6 % 3

eens (4) 61 % 50 % 42

(18)

Waardering School BM Aantal SK1. Veiligheid (KWS)

72. De schoolregels worden eerlijk toegepast.

zeer eens (5) 12 % 13 % 8

73. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten.

nooit (5) 86 % 80 % 59

een heel enkele keer (4) 4 % 12 % 3

soms (3) 7 % 5 % 5

regelmatig (2) 3 % 2 % 2

74. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen.

nooit (5) 87 % 86 % 60

soms (3) 1 % 3 % 1

75. Ik ben de afgelopen maanden op school bedreigd.

zeer oneens (5) 86 % 87 % 59

oneens (4) 3 % 6 % 2

eens (2) 6 % 2 % 4

76. Ik ben de afgelopen maanden op school bestolen.

zeer oneens (5) 72 % 83 % 50

oneens (4) 12 % 8 % 8

eens (2) 9 % 3 % 6

zeer eens (1) 6 % 2 % 4

77. De afgelopen maanden zijn er spullen van mij vernield door leerlingen van de school.

zeer oneens (5) 65 % 72 % 45

oneens (4) 19 % 14 % 13

eens (2) 7 % 5 % 5

zeer eens (1) 1 % 2 % 1

Brugklas

101. Ik ben tevreden over mijn eerste maanden op het voortgezet onderwijs.

oneens (2) 1 % 3 % 1

eens (4) 46 % 43 % 32

zeer eens (5) 33 % 38 % 23

102. Deze school voldoet aan mijn verwachtingen.

oneens (2) 7 % 3 % 5

eens (4) 54 % 51 % 37

zeer eens (5) 13 % 24 % 9

103. Ik zit op de juiste school.

oneens (2) 6 % 2 % 4

eens (4) 46 % 36 % 32

zeer eens (5) 28 % 50 % 19

104. Ik kan de lessen goed volgen.

oneens (2) 3 % 2 % 2

(19)

Waardering School BM Aantal Brugklas

104. Ik kan de lessen goed volgen.

eens (4) 68 % 53 % 47

zeer eens (5) 16 % 22 % 11

105. Ik ben tevreden over de cijfers die ik haal.

oneens (2) 4 % 6 % 3

eens (4) 43 % 38 % 30

zeer eens (5) 25 % 26 % 17

106. Mijn klasgenoten zijn aardig tegen mij.

oneens (2) 3 % 2 % 2

eens (4) 43 % 44 % 30

zeer eens (5) 41 % 39 % 28

107. De leerlingen uit hogere klassen zijn aardig tegen mij.

oneens (2) 3 % 4 % 2

eens (4) 45 % 46 % 31

zeer eens (5) 41 % 21 % 28

Pestindicator

24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest.

zeer oneens (5) 75 % 75 % 52

oneens (4) 6 % 12 % 4

eens (2) 9 % 4 % 6

zeer eens (1) 1 % 2 % 1

25. Ik ben de afgelopen maanden via social media gepest door leerlingen van deze school.

[i] Bijvoorbeeld via Whatsapp, Facebook, Youtube, Twitter en dergelijke.

zeer oneens (5) 87 % 84 % 60

oneens (4) 6 % 9 % 4

eens (2) 1 % 2 % 1

27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school.

[i] Bijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke.

zeer oneens (5) 81 % 80 % 56

oneens (4) 10 % 10 % 7

eens (2) 6 % 3 % 4

73. Ik ben de afgelopen maanden gepest door klasgenoten.

nooit (5) 86 % 80 % 59

soms (3) 7 % 5 % 5

74. Ik ben de afgelopen maanden gepest door leerlingen uit andere klassen.

nooit (5) 87 % 86 % 60

soms (3) 1 % 3 % 1

(20)

Waardering School BM Aantal Scholenopdekaart: Tevredenheid

1. Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school.

[i] Denk daarbij aan of je leraren je aanmoedigen om harder te leren, betere cijfers te halen en dergelijke.

weinig (2) 4 % 8 % 3

voldoende (4) 61 % 58 % 42

2. Leraren motiveren mij.

weinig (2) 7 % 10 % 5

voldoende (4) 59 % 51 % 41

weinig (2) 6 % 12 % 4

voldoende (4) 46 % 41 % 32

4. Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke.

voldoende (4) 46 % 48 % 32

5. ICT doet het op mijn school.

[i] Met ICT bedoelen we bijvoorbeeld computers, gebruik devices en internet, digitale leeromgevingen of smartboards.

nooit (1) 1 % 2 % 1

vaak niet (2) 7 % 9 % 5

even vaak wel als niet (3) 32 % 19 % 22

vaak wel (4) 54 % 49 % 37

altijd (5) 6 % 22 % 4

6. Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen.

weinig (2) 10 % 9 % 7

voldoende (4) 48 % 45 % 33

7. De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws.

veel te weinig (1) 14 % 14 % 10

weinig (2) 29 % 31 % 20

voldoende (4) 19 % 20 % 13

8. Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten.

[i] We bedoelen hiermee met school naar het museum, schoolreisje en dergelijke.

oneens (2) 3 % 9 % 2

eens (4) 39 % 33 % 27

zeer eens (5) 33 % 25 % 23

(21)

Waardering School BM Aantal Scholenopdekaart: Tevredenheid

9. Ik ben tevreden over de begeleiding richting een vervolgstudie.

oneens (2) 6 % 4 % 4

eens (4) 51 % 37 % 35

zeer eens (5) 17 % 17 % 12

10. Leraren behandelen mij met respect.

oneens (2) 9 % 3 % 6

eens (4) 46 % 44 % 32

zeer eens (5) 35 % 36 % 24

11. Leraren leggen goed uit.

eens (4) 59 % 50 % 41

zeer eens (5) 19 % 14 % 13

12. Ik ben tevreden over mijn mentor.

oneens (2) 3 % 3 % 2

eens (4) 32 % 30 % 22

zeer eens (5) 48 % 55 % 33

13. Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren.

oneens (2) 7 % 8 % 5

eens (4) 43 % 35 % 30

zeer eens (5) 30 % 21 % 21

14. Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe.

oneens (2) 9 % 8 % 6

eens (4) 48 % 46 % 33

zeer eens (5) 13 % 12 % 9

15. De school informeert mij over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn.

oneens (2) 3 % 7 % 2

eens (4) 61 % 48 % 42

zeer eens (5) 6 % 18 % 4

16. De mening van leerlingen telt mee op school.

oneens (2) 7 % 7 % 5

eens (4) 45 % 43 % 31

zeer eens (5) 9 % 20 % 6

Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid

17. Ik ben tevreden over de sfeer op school.

oneens (2) 7 % 4 % 5

(22)

Waardering School BM Aantal Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid

17. Ik ben tevreden over de sfeer op school.

eens (4) 45 % 47 % 31

zeer eens (5) 26 % 28 % 18

18. Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school.

oneens (2) 4 % 4 % 3

eens (4) 48 % 53 % 33

zeer eens (5) 14 % 18 % 10

19. Ik ga met plezier naar school.

nooit (1) 1 % 5 % 1

vaak niet (2) 6 % 7 % 4

even vaak wel als niet (3) 14 % 21 % 10

vaak wel (4) 41 % 44 % 28

altijd (5) 38 % 23 % 26

20. Ik voel me veilig op school.

oneens (2) 3 % 3 % 2

eens (4) 41 % 46 % 28

zeer eens (5) 39 % 36 % 27

21. De regels op school zijn duidelijk.

oneens (2) 4 % 4 % 3

eens (4) 45 % 49 % 31

zeer eens (5) 38 % 28 % 26

22. Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb.

oneens (2) 4 % 4 % 3

eens (4) 43 % 30 % 30

zeer eens (5) 25 % 24 % 17

23. Ik ben tevreden over wat school doet tegen pesten.

zeer oneens (1) 10 % 4 % 7

eens (4) 52 % 42 % 36

zeer eens (5) 16 % 24 % 11

24. Ik ben de afgelopen maanden op school gepest.

zeer oneens (5) 75 % 75 % 52

oneens (4) 6 % 12 % 4

eens (2) 9 % 4 % 6

zeer eens (1) 1 % 2 % 1

zeer oneens (5) 87 % 84 % 60

oneens (4) 6 % 9 % 4

(23)

Waardering School BM Aantal Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid

eens (2) 1 % 2 % 1

26. Leerlingen van deze school hebben mij de afgelopen maanden expres lichamelijk pijn gedaan.

[i] Denk hierbij aan: schoppen, slaan, knijpen en dergelijke.

zeer oneens (5) 77 % 76 % 53

oneens (4) 12 % 13 % 8

eens (2) 3 % 3 % 2

zeer eens (1) 1 % 2 % 1

27. Ik ben de afgelopen maanden gediscrimineerd door leerlingen van deze school.

[i] Bijvoorbeeld op basis van je geloof, huidskleur, geslacht, seksuele voorkeur en dergelijke.

zeer oneens (5) 81 % 80 % 56

oneens (4) 10 % 10 % 7

eens (2) 6 % 3 % 4

ZONDER DOMEIN

93. Welk "rapportcijfer" zou je de school willen geven?

1 (1) 1 % 1 % 1

2 (2) 3 % 0 % 2

4 (4) 1 % 1 % 1

5 (5) 7 % 2 % 5

6 (6) 1 % 7 % 1

7 (7) 23 % 25 % 16

8 (8) 43 % 44 % 30

9 (9) 13 % 17 % 9

10 (10) 6 % 4 % 4

(24)

Score per domein over periode: 16-17 Tevredenheid Leerlingen (1/11 - 30/4) (01-11-2016 t/m 30-04-2017)

Schoolscore per domein in percentielen. School scoort beter dan #% van andere scholen

In de bovenstaande grafiek ziet u de domeinscores van de school in percentielen. De set is opgedeeld in kwintielen (5 groepen). Van 0-20 is kwintiel V, van 20-40 kwintiel IV, 40-60 is kwintiel III, 60-80 is kwintiel II en 80-100 is kwintiel I. Dat is de kopgroep, u ziet dat ook aan de groene kleur.

De balk geeft de schoolscore aan per domein. Als de balk eindigt in kwintiel I, het diepgroene kwintiel, dan weet u dat de school met dat domein behoort tot de 20% beste scholen die deelnemen aan het onderzoek. U ziet ongeveer ook het percentage.

Stel dat een domein in kwintiel III valt, dan kan dat links of rechts ervan. Hoe meer naar rechts, hoe beter dat is. De absolute ranking ziet u bij de kengetallen, de scores die u hier ziet zijn omgerekend naar een 100-schaal.

De percentielscore telt per domein het aantal scholen dat hoger of lager scoort. Niet meer en niet minder. Dat wil dus niet per se zeggen dat een waardering slecht is. Als een domein net als alle andere scholen een goede waardering krijgt, kunnen de onderling verschillen klein zijn. De percentielscore laat zien hoeveel scholen er op een domein beter scoren, niet meer en niet minder. Dat geeft een signaalfunctie, die in samenhang met Visueel en de score van de stellingen moet worden beoordeeld.

Algemene uitleg bij bovenstaande grafiek:

(25)

Kengetallen per stelling in spingrafiek

Indien een domein uit één of twee stellingen bestaat, wordt deze hier niet weergegeven (grafiek is dan niet leesbaar) Kengetallen per domein in spingrafiek

(26)

(27)

(28)

(29)

Evaluatie

Door:

Voor:

Verbeterplan (wat precies, waarom, hoe precies, streefdatum, streefcijfers) Opmerkelijke zaken Datum:

(30)

BIJLAGE: Antwoorden op open vragen

78 Hier kun je een toelichting geven over een veiligheidsaspect.

[i] Over pesten, discriminatie, diefstal, vernielingen of iets anders wat met veiligheid te maken heeft. Als je niets te melden hebt, kun je deze vraag overslaan.

Klas: 1b1 - ?

- iemand van mijn klas heeft mijn tas gestolen en daar zat alles in zoals telefoon,huisleutel,oordoppen,kluispasje en portemenee.

- ik vind datv er wel in de klas woord gepest en gediskriminerd - ik vindt dat als leerlingen zoiets doen dan moet er gestraft worden

- ik word nooit gepest door anderen ik heb nog niks gestolen en iemand bedreigd of iemand die van mij iets gestolen had nooit meeb gemaakt Klas: 1b2

-

- ja

Klas: 1bk1 - ga zo door

- Het gebeurt soms maar dan wordt er wat gedaan en je moet nooit pesten en diefstal enz.

- ik heb er niks over te vertellen - ik heb er niks over te zeggen

- ik heb niks te melden gelukkig tot nu toe is alles goed i am happy - ik heb niks te melden want tot nu toe vind ik dat het goed gaat.

- in de kleed kamer proberen ze onderbroeken om laag te trekken { jongens kleed kamer } Klas: 1k1

- de school is heel erg streng overveilig heid

- er word niet goed gekeken naar de kinderen als alleen zijn - het is veilig

- iedereen moet respect hebben - ja

- koelll - niks te melden

Klas: 1mh1

- 1. Mijn fiets is gestolen en ik kon hem niet terug krijgen en het doet me nog steeds pijn. En dit meen ik.

- er wordt bijna nooit op school gepest en als het gebeurt wordt er wat aan gedaan - ik vind het goed gaan hoe het nu is.

138 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Net als dit onderzoek komt men niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan.

Klas: 1b1

- ik vind het een goeie school met leuke leerlingen maar sommige leraren doen hun best niet om de kinderen te helpen als er bijvoorbeeld iets gestolen is hier bij wil ik aangeven dat sommige leraren beter hun best moeten doen.

- ik vind het een leuke school, omdat ik hier de meeste kinderen ken.

- ik vind het positief

- ik vindt dat alle klassen soms te druk zijn en brutaal - ik vindt deze school niet fijn door leerlingen.

- ja mijn klas is echte een hele goede klas dat vind ik Klas: 1b2

- de klasen moeten een leuken sveer krijgen

- de leswisselingen zijn iets tekort dan moet je gelijk 8uur melden - het is een leuke school en je mentoren snappen je als je ergens mee zit - ja gewoon normaal

- jio

Voor tekstanalyse, lees daarover in de blog (klik hier) en ook bij Informatie onder de knop Tekstanalyse

(31)

138 Hier kun je een opmerking maken over de school, klas, de organisatie van de school en zo meer. Dat kan zowel positief zijn als kritisch. Net als dit onderzoek komt men niet te weten van wie de opmerking is. We adviseren je hier serieus mee om te gaan.

Klas: 1bk1

- Dat de school goed is maar een ding als er wat word gebeurt dan laten de leerkrachten ons niet uitpraten dat vind ik wel jammer genoeg.

- deze school is helemaal toppie!

- ga zo door

- Het globe college is een leuke en goeie school.

- het is een leuke klas waar ik in zit - ik haat de trap van de school zo lang

- ik heb een hele leuke school gekozen wat ook bij mij past mijn klas is ook gezellig.

- ik heb niks te zeggen

- ik vind dat alles goed gaat behalve de trappen die ik in de ochtend op moet lopen - Ik vind dat er goed les word gegeven.

- positief ik kom in een niewe klas en voel me meteen goed

Klas: 1k1 - ..

- deze school is cool - goed

- goede school met veel plezier - het is afentoe te druk - het kan beter - het kan wat beter - het kan wel wat beter

- Ik vind het een leuke school met leuke en grappige kinderen en ik hoop dat ik mijn diploma haal en op kader blijf dus dat ik niet ga zakken - ik vindt de school goed

- ik vindt de school leuk alleen de kinderen zijn apart - ja is helemaal toppie

Klas: 1mh1

- 1. Ik vind dat de school zich meer gaan verantwoordelijk stellen over bijv: diefstal, vernielingen en dat soort dingen.

2. En er moet door docenten goed gekeken worden of de leerling in staat is om de toets te maken of nog niet.

- deze school is goed maar er is wel een nadeel

als je in de ochtend helemaal naar 4 hoog moet dan zweet je al - Er zijn veeeeeeeeeeeeelste veeeeeeeeeeeeel trappen

- het is een leuke school en je kunt met iedereen samen overeeens mnet elkaar zijn

- het is een leuke school. De leraren helpen je goed als er iets of je iets niet snapt. Er is een leuke sfeer.

- ik ben heel blij met deze school er is veel te doen en er wordt goesd met elkaar omgegaan

- Ik vind het wel een leuke school als je een conflict hebt dan lossen de leraren mentoren en teamleiders op.

- ik vind school heel leuk. ik zou alleen willen dat de toetsen sneller worden nagekeken. soms is het na 2 maanden nog steeds niet nagekeken.

voor de rest ben ik met alles tevreden.

(32)

Onderzoek: Tevredenheid Leerlingen

Nr Vraag N Domeinen Inspectie

1 Leraren dagen mij uit om mijn best te doen op school.

OP3. Didactisch handelen, Scholenopdekaart,

Scholenopdekaart: Tevredenheid

OP3. Didactisch handelen

2 Leraren motiveren mij. OP3. Didactisch handelen,

Scholenopdekaart,

3 Leraren houden rekening met mijn sterke en zwakke punten.

4 Leraren geven afwisselend les met luisteren naar uitleg, zelfstandig werken, samenwerken, gebruik van ict, presenteren en dergelijke.

5 ICT doet het op mijn school.

Scholenopdekaart,

6 Leraren gebruiken digitaal lesmateriaal tijdens de lessen. OP3. Didactisch handelen, Scholenopdekaart,

7 De lessen sluiten aan bij gebeurtenissen uit het nieuws. Scholenopdekaart,

Scholenopdekaart: Tevredenheid 8 Ik ben tevreden over buitenschoolse activiteiten.

Extra domein: Activiteiten, Scholenopdekaart,

Scholenopdekaart: Tevredenheid 9 Ik ben tevreden over de begeleiding richting een vervolgstudie. Scholenopdekaart,

OP1. Aanbod

10 Leraren behandelen mij met respect. Scholenopdekaart,

SK2. Pedagogisch klimaat

11 Leraren leggen goed uit. OP3. Didactisch handelen,

Scholenopdekaart,

12 Ik ben tevreden over mijn mentor. Scholenopdekaart,

OP2. Zicht op begeleiding 13 Ik krijg extra hulp als ik problemen heb met leren. Scholenopdekaart,

OP4. Extra ondersteuning 14 Leraren leggen mij uit wat ik goed en fout doe. OP3. Didactisch handelen,

Scholenopdekaart,

15 De school informeert mij over schoolzaken die voor leerlingen belangrijk zijn.

Scholenopdekaart,

Scholenopdekaart: Tevredenheid 16 De mening van leerlingen telt mee op school. Scholenopdekaart,

SK2. Pedagogisch klimaat

17 Ik ben tevreden over de sfeer op school. Ervaren veiligheid KWS, Scholenopdekaart,

Scholenopdekaart: Schoolklimaat en Veiligheid, Welbevinden Vensters

SK1. Veiligheid

18 Ik ben tevreden over de omgang met leerlingen van deze school. Scholenopdekaart,

SK1. Veiligheid

19 Ik ga met plezier naar school. Ervaren veiligheid KWS,

Scholenopdekaart,

SK1. Veiligheid

20 Ik voel me veilig op school. Ervaren veiligheid KWS, Ervaren

veiligheid Vensters, Scholenopdekaart,

SK1. Veiligheid

21 De regels op school zijn duidelijk. Ervaren veiligheid Vensters,

Scholenopdekaart,

SK1. Veiligheid

22 Ik ben tevreden over de hulp die ik krijg als ik een persoonlijk probleem heb. Ervaren veiligheid Vensters, Scholenopdekaart,

SK1. Veiligheid