Profielschets. Directeur De Huifkar. Enschede

(1)

Profielschets Directeur De Huifkar

Enschede

Hengelo, 21 januari 2021

(2)

2

Inhoudsopgave

1 Informatie over Attendiz en Onderwijscentrum Het Roessingh en De Huifkar 3

Algemene informatie Attendiz 3

Koersplan Attendiz 2021-2024 en speerpunten 3

Informatie over De Huifkar 4

2 Profielkenmerken directeur De Huifkar 4

Profiel van de directeur 4

Competenties en persoonskenmerken 5

Arbeidsvoorwaarden 7

3 Informatie over de procedure werving & selectie 7

Begeleiding 7

Informatie 7

Solliciteren 7

Tijdschema 7

Contactgegevens 7

(3)

3

1. Informatie over Attendiz

Algemene informatie Attendiz

Attendiz is een koepel voor (voortgezet) speciaal onderwijs in de regio Twente, waar 180 medewerkers onderwijs verzorgen aan ongeveer 1.700 leerlingen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. Het betreft leerlingen met een

o verstandelijke en/of lichamelijke beperking en/of een chronische ziekte o psychiatrische en/of gedragsstoornis.

Bij Attendiz vinden leerlingen een veilige plek en ontwikkelen zij een stevige basis voor hun toekomst. Attendiz legt in haar bestuurlijke opgave de focus op het structureel verbeteren van de onderwijskwaliteit in samenhang met een gezonde bedrijfsvoering. Binnen de algemene kaders van vastgestelde bestuurlijke principes en concernbrede speerpunten hebben de Attendiz-scholen volop professionele ruimte om keuzes te maken. In de koers voor de komende vier jaar ligt het accent op ‘investeren in menselijk kapitaal’. Bestuur en scholen worden in hun bedrijfsvoering ondersteund door medewerkers op het stafbureau.

De leerlingen volgen, afhankelijk van leeftijd en ondersteuningsbehoefte, onderwijs op één van de 12 scholen en 17 locaties in Enschede, Hengelo of Almelo. Attendiz heeft als ambitie om ervoor te zorgen dat ieder kind een onderwijsleerarrangement krijgt aangeboden dat aansluit bij zijn of haar onderwijsbehoefte. Geen kind hoeft tussen wal en schip te vallen. De leerlingen:

o krijgen de kansen die nodig zijn om zich optimaal te kunnen ontwikkelen;

o wordt ondersteuning aangeboden die zij nodig hebben in hun ontwikkeling;

o horen erbij; geen kind wordt om reden van een individuele beperking, aanleg, tempo, motivatie uitgesloten.

Koersplan Attendiz 2021–2024 en speerpunten

In Koers 2021–2024 is een volgende stap in de ontwikkeling van Attendiz gezet. Attendiz is als organisatie in beweging en heeft een koersplan opgesteld dat jaarlijks op basis van actuele inzichten wordt geconcretiseerd. Deze koers vormt tevens de basis voor de meerjarenbegroting en geeft op schoolniveau richting aan de schoolplannen 2021-2024.

De volgende speerpunten bepalen de komende jaren de koers van Attendiz:

o Verhoging van het onderwijsrendement o Vernieuwing HR-strategie

o Uitvoering passend onderwijs o Bedrijfsvoering op orde

o Ontwikkeling dienstbaar leiderschap o Implementatie nieuwe besturingsfilosofie

(4)

4

Informatie over De Huifkar

De Huifkar, onderdeel van Stichting Attendiz, is een speciaal onderwijs school voor zeer moeilijk lerende kinderen (zmlk) in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. De Huifkar geeft onderwijs aan een doelgroep die bestaat uit leerlingen met een verstandelijke handicap, een

meervoudige handicap en/of langdurig zieke leerlingen.

Er zijn voor de leerlingen verschillende uitstroombestemmingen: activiteitengerichte dagbesteding, arbeidsgerichte dagbesteding, beschutte arbeid en/of arbeid.

Met ingang van dit schooljaar is De Huifkar gevestigd in het gebouw van Onderwijs Centrum Roessingh in Enschede. Het gebouw wordt samen gedeeld met de leerstromen van het OCR.

De Huifkar is gevestigd op de eerste etage. De Huifkar verzorgt voor ongeveer 130 leerlingen onderwijsarrangementen op maat vanuit deskundigheid en expertise. Binnen De Huifkar is er de mogelijkheid om logopedie, fysiotherapie, ergotherapie en muziektherapie te volgen.

De Huifkar is een school voor speciaal onderwijs met de grondslag van bijzonder neutraal onderwijs. Leerlingen met verschillende culturele en maatschappelijke achtergronden kunnen het onderwijs op De Huifkar volgen.

De school heeft een aanpak voor leerlingen die in hun onderwijs behoefte hebben aan:

• onderwijs in zeer kleine stappen vanwege geringe leerbaarheid, door een grote ontwikkelingsachterstand, bijkomende stoornissen en problematiek waarbij de kerndoelen ZMLK met de bijpassende leerlijnen en niveaus leidend zijn (niveau 1 - 8)

• zeer veel herhaling, duidelijkheid en structuur

• onderwijs in kleine setting met leerkrachtnabijheid

• een specifiek aanbod op sociaal-emotionele ontwikkeling

• individuele ondersteuning bij spraak- en taalontwikkeling en motorische ontwikkeling De Huifkar zet de komende jaren een volgende stap in haar onderwijskundige ontwikkeling.

Intern wordt toegewerkt naar een gemeenschappelijke cultuur en werkwijze. Extern wordt proactief de samenwerking gezocht met de omgeving, waaronder andere scholen en diverse zorginstellingen.

2. Profielkenmerken directeur De Huifkar

Profiel van de directeur

De Huifkar zoekt een directeur die

• tussen de mensen staat;

• leiding kan geven aan de school in een dynamische omgeving;

• een verbindende rol vervult, binnen en buiten de school;

• werkervaring binnen het onderwijs heeft;

• affiniteit heeft met leerlingen in het speciaal onderwijs (zmlk).

De directeur

• werkt vanuit de besturingsfilosofie van Attendiz en draagt deze uit;

(5)

5

• is verantwoordelijk voor de kwaliteit en resultaten van de school, zowel op het gebied van onderwijs als bedrijfsvoering;

• werkt nauw samen met collega-directeuren in het systeem- en lijnoverleg;

• onderhoudt goede contacten met partnerscholen, gemeenten en zorginstellingen.

Bovenal wordt van de directeur verwacht dat hij/zij

• leiding kan geven aan een school in een dynamische omgeving;

• de ontwikkelingen op het gebied van de zorgstructuur en positieve educatie/schoolklimaat kan borgen en doorontwikkelen;

• goed kan communiceren (intern en extern);

• affiniteit heeft met leerlingen in het speciaal onderwijs (zmlk).

De Commissie voor Begeleiding en de Medezeggenschapsraad geven de volgende persoonlijkheidskenmerken aan die van groot belang zijn:

- betrouwbaar, betrokken, inspirerend, empathisch, verbindend, daadkrachtig -

Competenties en persoonlijkheidskenmerken Het profiel is onderverdeeld in vijf competenties:

1) Visie gestuurd werken

2) In relatie staan tot de omgeving

3) Organisatiekenmerken vormgeven vanuit een onderwijskundige gerichtheid 4) Strategieën hanteren voor samenwerking, leren en onderzoeken op alle niveaus 5) Hogere-orde-denken

Ad 1: Visie gestuurd werken De directeur

• werkt vanuit besturingsfilosofie, bestuurlijke principes en beleidskaders van Attendiz en draagt die ook uit;

• geeft leiding aan het ontwikkelen en concretiseren van een gezamenlijke visie op onderwijs;

• draagt deze visie uit om de onderwijsprocessen en leerresultaten te optimaliseren;

• draagt deze visie uit als het gaat om aspecten van bedrijfsvoering;

• Is doortastend, duidelijk en straalt leiderschap uit.

Ad 2: In relatie staan tot de omgeving De directeur

• Werkt vanzelfsprekend nauw samen met collega-directeuren in systeem- en lijnoverleggen van Attendiz en met externe stakeholders (gemeente, zorg);

(6)

6

• Is bekend met ontwikkelingen in het speciaal onderwijs in het algemeen en het passend onderwijs in het bijzonder;

• Anticipeert op ontwikkelingen in de omgeving (bestuur, wet- en regelgeving, ouders, maatschappelijke omgeving en andere relevante organisaties);

• Beïnvloedt deze doelbewust vanuit ondernemerschap, om de onderlinge relaties, onderwijsprocessen en leerresultaten te optimaliseren.

Ad 3: Organisatiekenmerken vormgeven vanuit een onderwijskundige gerichtheid De directeur geeft als volgt vorm aan de organisatiekenmerken (structuur, cultuur, onderwijsorganisatie, personeel en faciliteiten):

• in dialoog met medewerkers;

• vanuit het samenwerkingsprincipe dienstbaar leiderschap en als teamplayer;

• vanuit kennis van hun onderlinge samenhang, met het oog op het optimaliseren van de leerlingenresultaten in een brede context;

• door zichtbaar te zijn op de werkvloer;

• door taken en verantwoordelijkheden goed te organiseren, te delegeren en evalueren (monitoren).

Ad 4: Strategieën hanteren voor samenwerking, leren en onderzoeken op alle niveaus Om de school- en onderwijsontwikkeling te bevorderen, hanteert de directeur leiderschapsstrategieën die gericht zijn op:

• goede effectieve en oprechte communicatie en transparantie, van nature de- escalerend en inspirerend;

• het bevorderen van samenwerken en verbinden;

• het in de kracht zetten van de medewerkers;

• leren van leraren;

• onderzoek op alle niveaus binnen de organisatie;

• vormen van leiderschap die samenwerking, leren en onderzoek bevorderen (transformatief, moreel, inspirerend, onderzoeksmatig en gedeeld leiderschap).

Ad 5: Hogere-orde-denken De directeur

• denkt en werkt oplossingsgericht;

• staat open voor innovatie en ontwikkeling en denkt in kansen en mogelijkheden;

• analyseert zaken diepgaand, op basis van adequate informatieverzameling en vanuit alternatieve denkmodellen;

• brengt ze in verband met alle factoren in de bredere organisatie die een rol spelen bij het leren van leerlingen.

(7)

7

Arbeidsvoorwaarden

Functie: Directeur De Huifkar Bevoegd gezag: Stichting Attendiz Betrekkingsomvang: 0,8 – 1,0 fte

Inschaling: schaal D 13 (CAO-PO) max €5.990. --/ maand

Dienstverband: tijdelijke benoeming met uitzicht op een vaste aanstelling

3. Informatie over de procedure werving & selectie

Begeleiding

De concernmanager onderwijs van Attendiz, de heer Peter Van den Berg, heeft Erik Versteege Search B.V. gevraagd een zoekopdracht uit te voeren.

Informatie

Meer informatie over De Huifkar is te vinden op www.dehuifkar-attendiz.nl en www.attendiz.nl. Belangstellenden kunnen op www.erikversteege.nl een digitaal informatiepakket downloaden. In dit pakket zijn relevante (beleids)documenten van De Huifkar en Attendiz opgenomen. Voor meer informatie over de inhoud van de functie kunt u contact opnemen met Erik Versteege

Solliciteren

Hebt u belangstelling voor een nieuwe stap in uw loopbaan? Stuur dan uw sollicitatiebrief en curriculum vitae, gericht aan de heer Peter Van den Berg, uiterlijk 8 februari 2021 per e-mail naar info@erikversteege.nl.

Tijdschema

Preselectiegesprekken Week 6 en 7

Eerste ronde sollicitatiegesprekken nader vast te stellen Tweede ronde sollicitatiegesprekken nader vast te stellen Optioneel (Ontwikkel)assessment nader vast te stellen Arbeidsvoorwaardengesprek nader vast te stellen

Contactgegevens

Erik Versteege Search B.V.

Vijverlaan 40

7553 CC Hengelo (O) Tel: 06 – 1625 9779

Mail: info@erikversteege.nl www.erikversteege.nl Secretariaat:

Mariska Compagnie Tel. 06-2787 6815

Mail: mariska.compagnie@erikversteege.nl