Theorie Reiki Trainer

(1)

Theorie Reiki Trainer

Inhoud

Module 1 - werken aan jezelf ... 2

Opdracht 1 ... 2

Opdracht 2 ... 2

Module 2 – reiki principes ... 3

Opdracht ... 5

Module 3 – werken met anderen ... 6

Opdracht ... 6

Criteria reflectieverslagen cliënten ... 8

Module 4 - wat spreekt mij aan in een Reiki trainer? ... 9

Opdracht ... 9

Module 5 - vaardigheden ontwikkelen ... 11

Module 6 - kennis uitbreiden ... 12

Opdracht ... 12

Module 7 - opbouw van een reiki cursus ... 13

Opdracht ... 13

Module 8 - overdragen van kennis... 14

Criteria reflectieverslag workshopochtend ... 15

Module 9 - inwijden ... 16

Beoordelingsformulier theorie-examen... 17

Module 10 - reiki 1 cursus geven ... 18

Beoordelingsformulier cursist bij praktijk-examen ... 19

Beoordelingsformulier docent bij praktijk-examen ... 20

Beoordelingsformulier examen laatste jaar ... 21

(2)

Module 1 - werken aan jezelf

In de eerste module ligt de nadruk op het werken aan jezelf. Immers, voordat je anderen kunt gaan inwijden is het belangrijk dat je jezelf kent. Deze module duurt zolang als jouw hele proces is. Het is aan te raden om een dagboekje te gebruiken en belangrijke dingen te noteren.

Opdracht 1

Je kiest een thema uit waar je mee aan de slag gaat met dat wat je nog nodig hebt om een unieke volwaardige Reiki trainer te worden. Je mag jezelf gaan behandelen / onderzoeken met de diverse technieken en methodieken die je in de opleiding tot Holistisch Therapeut hebt geleerd. Dit kan zijn dat je bijvoorbeeld met het thema vertrouwen aan de slag wilt gaan. Je gaat dan verbanden zien wat daar mee te maken heeft.

Als je je thema hebt uitgezocht, kijk je naar de volgende zaken:

- Welke patronen spelen daarbij een rol?

- Zie je een verband met het innerlijk kind?

- Zijn er bepaalde overlevingsmechanismen of programma’s die nog in de weg zitten?

- Hoe werkt dat door op orgaanniveau, chakraniveau, en in de aura?

- Hoe zie je op holistisch niveau wat dat voor invloed heeft?

Je gaat hiermee dus gericht op zelfonderzoek uit om belemmeringen, die er nog zitten, te transformeren.

Opdracht 2

Je krijgt van mij een thema waarmee je aan de slag gaat. Ook bij dit thema ga je kijken naar de volgende zaken:

- Welke patronen spelen daarbij een rol?

- Zie je een verband met het innerlijk kind?

- Zijn er bepaalde overlevingsmechanismen of programma’s die nog in de weg zitten?

- Hoe werkt dat door op orgaanniveau, chakraniveau, en in de aura?

- Hoe zie je op holistisch niveau wat dat voor invloed heeft?

Je gaat hiermee dus gericht op zelfonderzoek uit om belemmeringen, die er nog zitten, te transformeren.

Van iedere opdracht maak je een verslag waarin je voor ieder van de hiervoor genoemde punten beschrijft wat je bent tegengekomen.

NB. Door het behandelen van de thema’s ga je een proces in.

Ga ten behoeve van dit proces dingen zien als interessant. Dus waarom komen bepaalde mensen op je pad? Wat maakt dat je aan bepaalde mensen irriteert. Wat laten deze mensen jou zien? Zie dingen als interessant, dat wil zeggen: positief zijn met Reiki. Proberen te luisteren en ervaren zonder oordeel.

(3)

Module 2 – reiki principes

Er zijn vijf Reiki-principes. Dit zijn leefregels, die je, wil je Reiki kunnen beoefenen, moet naleven. Op de grafsteen van Mikao Usui, staat over de vijf Reiki-principes het volgende geschreven:

“Om dit (Reiki) aan anderen te onderrichten moet je de vijf principes van de Meiji keizer navolgen en ze in je hart sluiten. Zo moeten iedere dag uitgesproken worden, eenmaal ’s ochtends en eenmaal ’s avonds.

1. Ik ben vandaag niet boos of geërgerd;

2. Ik maak me geen zorgen vandaag;

3. Ik ben dankbaar voor alles wat op mijn pad komt;

4. Ik werk vandaag met toewijding;

5. Ik ben vandaag vriendelijk tegen iedereen.

Het uiteindelijke doel is het aloude geheim te begrijpen om gelukkig te worden en tevens een geneeswijze voor vele aandoeningen te ontdekken. Als je deze principes in acht neemt, zul je de vredige geest verwerven van de oude wijzen. Om het Reiki-systeem te verbreiden is het belangrijk om bij jezelf te beginnen, niet met filosofie of logica.”

De vijf Reiki principes van Mikao Usui (in de Japanse uitspraak):

Japans Uitspraak Nederlands

Kyo dake wa K(i)joe daakewa Juist vandaag,

Ikaru-na iekároena ben ik liefdevol,

Shinpai suna sjienpàj soena ben ik onbezorgd,

Kansha shite kànsjastee ben ik dankbaar,

Gyo o hage me

ieoo haagemi

(de g als de k in zakdoek)

doe ik mijn werk met toewijding

Hito ni shinsetsu ni

(h)itoon(i) sjíénsetsonie

ben ik vriendelijk tegen iedereen.

In module 2 is het belangrijk dat jij ieder van de Reiki principes helemaal eigen maakt en ook hierbij je eigen zelfonderzoek doet. Je kunt ervoor kiezen om iedere week een Reiki principe te behandelen.

Hieronder volgt een uitleg van de Reiki principes:

(4)

Iedereen is wel eens boos. Het doel van het beoefenen van dit principe is dat je je er niet meer mee identificeert.

Door het beoefenen van dit principe is het idee dat je na enige tijd in staat bent om je boosheid van een afstand te observeren, terwijl je boos bent. Na een langere tijd, kun je de boosheid al herkennen aan een boze gedachte. Deze gedachte kun je dan bekijken, zonder dat je je ermee identificeert. Je merkt dan dat je de boosheid of ergernis kunt voorkomen, zonder dat je haar onderdrukt, omdat je boosheid zich niet heeft omgezet in emoties of in je lichaam.

Dat is wat met dit principe wordt bedoeld.

2. “Ik maak me geen zorgen vandaag”.

Het gevolg van zorgen maken kan zijn dat je juist datgene waar je je zorgen over maakt, gaat manifesteren.

De beste manier om met zorgen om te gaan, is je gedachten en emoties te observeren. Dit doe je in drie stappen: nadat je je zorgen maakte, vervolgens tijdens en tenslotte voordat je je zorgen gaat maken. Op het moment dat je gaat herkennen dat je je zorgen gaat maken, ga je de negatieve gedachten omzetten in een positieve affirmatie. Affirmaties zijn krachtig geformuleerde zinnen, die bevestigen dat hetgeen je graag wilt al gerealiseerd is. Bijvoorbeeld:

“Ik ben nu gezond en energiek”

“Ik verdien genoeg geld om er makkelijk van te kunnen leven”

Het gaat erom dat je je gedachten gaat richten op het manifesteren van positieve gedachten in je leven in plaats van het richten van gedachten op dingen die zouden kunnen gebeuren.

3. “Ik ben dankbaar voor alles dat op mijn pad komt”.

Dit principe gaat niet alleen om de manier van kijken naar dingen, maar het gaat er ook om dat je volledig accepteert hoe je leven zich ontwikkelt. Dit houdt ook in dat je jezelf volledig accepteert, je

“goede” en “minder goede” kanten.

Als je dankbaar bent voor alles dat er op je pad komt, accepteer je ook de moeilijke dingen in je leven en accepteer je de verantwoordelijkheid om daar iets van te leren.

4. “Ik werk vandaag met toewijding”.

Het idee van dit principe is dat als je op een toegewijde manier werkt, je werk je meer voldoening zal geven, zowel voor jezelf als voor een ander.

Als je regelmatig met tegenzin naar je werk gaat, wordt het misschien tijd om na te denken of je daar wel op je plek zit.

(5)

Door vriendelijk te zijn tegen anderen zorg je ervoor dat die vriendelijkheid zich verder om je verspreidt. Het gaat hier om drie niveaus: in gedachten, woord en daad.

Ten eerste is het belangrijk dat je vriendelijk bent in je daden. Niet alleen tegen personen, maar ook tegen planten en dieren. Daarnaast kun je ook vriendelijkheid laten doorklinken in je uitspraken.

Tenslotte kun je ook vriendelijkheid in je gedachten laten doorklinken.

Let erop dat “vriendelijk tegen iedereen” ook vriendelijkheid ten opzichte van jezelf inhoudt. Zowel in gedachten, woorden en daden. Het is makkelijker om vriendelijk te zijn tegen anderen, maar tegen jezelf doet men niet zo gauw. Dus daarom: wees vriendelijk, ook voor jezelf.

Opdracht

De opdracht bestaat uit drie delen:

1. Op welke manier ga je de Reiki principes helemaal eigen maken, zodat je deze ook kunt overbrengen naar je potentiële cursisten?

2. Hoe breng jij de Reiki principes tot leven?

3. Welke Reiki principes gebruik je?

Je maakt een verslag waarin je bovengenoemde vragen beantwoordt. Daarnaast beschrijf je wat je bent tegengekomen in jezelf en wat je daarvan hebt geleerd.

(6)

Module 3 – werken met anderen

In deze module mag je aan de slag met anderen. Dit heb je natuurlijk ook al eigen gemaakt met de opleiding tot Holistisch Therapeut, maar hierin ga je een stap verder. Je gaat met cliënten aan de slag die al Reiki 1 hebben en waarbij je ze helpt om zichzelf in hun kracht te brengen. Je behandelt 3 keer 3 cliënten. De begeleiding, die je biedt, is daarmee al gedeeltelijk te vergelijken met de begeleiding van de individuen in een Reiki groep. Je brengt hierbij ook cursisten volledig in hun kracht en op die manier maak je meer gebruik van coaching dan van therapie.

Je maakt van de behandelingen verslagen, waarbij je ook echt de diepte in gaat. Wat zijn de spiegels voor jou? Waar zie je je eigen uitdagingen en belemmeringen? Waar sta je in je groeiproces / bewustzijnsontwikkelingsproces? Kortom een zelfreflectieve module, waarbij je ook veel meegeeft aan je cliënten.

Opdracht

De opdracht bij deze module bestaat uit twee onderdelen:

1. Je behandelt drie mensen die een Reiki 1 inwijding hebben ontvangen. Ieder persoon behandel je drie keer.

Dit mogen geen goede vrienden of familie zijn.

Maak van iedere behandeling een behandelverslag.

Kies een fysieke klacht.

En omschrijf hoe je je hebt voorbereid: waar geef ik die behandeling, heb ik een ruimte, hoe bereid ik de ruimte voor, lees over handposities.

Behandelverslag (zie hiervoor ook het formulier “Criteria reflectieverslagen cliënten”):

- wat heeft de cliënt ervaren: voor, tijdens en na. Wat is er veranderd? Hoe is het gegaan en hoe gaat de cliënt naar huis. Dit noteer je.

- Hoe voelde ik mij voor, tijdens en na de behandeling, wat viel me op (wat gezien gevoeld), waar liep ik tegenaan? wat vind ik moeilijk en makkelijk). Ongeveer 1 A4tje per persoon (+ong.1/2 A4tje wat cliënt ervan ervaren heeft). Dit doe je dus 3 keer per persoon. Dan als laatste nog kort beschrijven: Hoe ging de Reiki, hoe gaat het met de klacht, hoe gaat persoon naar huis, relatie en verloop, wat heb ik gedaan. Behandeling van 45 minuten. 7 minuten voorbespreking en 8 minuten nabespreking. In 1 uur de deur uit. Tot slot schrijf je een eindevaluatie hoe het voor jezelf ging: welk proces ging ik door, wat kwam ik tegen etc.

(7)

- 1 dinsdagavond een behandeling om 20.00, 20.10, 20.20 en 20.30 uur. Direct doorgaan met elke behandeling zodat je leert om 4 keer een heel nieuw kanaal te maken en laat je het oude los.

- Bij 1 persoon bel je 1 keer na.

- Bij 1 persoon ga je elke keer bellen.

- Bij 1 persoon ga je niet bellen, maar wel de tijd.

- Bij 1 persoon bel je ook niet en geef je ook niet de tijd. Dat check je later.

Je doet 1 persoon 4 dagen na elkaar, 1 persoon elke week, 1 persoon 1 keer 2 weken, 1 persoon 1 keer 3 weken. Hiervan maak je ook één verslag.

(8)

Criteria reflectieverslagen cliënten

Datum:

Groep: (.. e jaar) Behandelaar (student):

De eisen waaraan elk reflectieverslag aan moet voldoen, zijn:

o Een beschrijving van intake en contract / hulpvraag.

o Geen vermelding van personalia van de cliënt om privacy van de cliënt te beschermen.

o Een inhoudelijk beschrijving van de sessies.

o Een heldere beschrijving van het persoonlijk proces (ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht, waar loop je vast en wat doe je daar mee?).

o Feedback van de cliënt is meegenomen in de beschrijving van het eigen proces.

o Een duidelijke koppeling tussen theorie en casuïstiek.

o Een dusdanige beschrijving dat ook diegene die jou niet kennen en/of de sessies niet hebben gezien, ze toch goed kunnen volgen.

o Accurate spelling.

(9)

Module 4 - wat spreekt mij aan in een Reiki trainer?

In deze module ga je observeren hoe andere Reiki masters behandelingen geven. Dit is bedoeld om jouw eigen identiteit als Reiki trainer te bepalen.

Opdracht

Voor deze module kies je drie gecertificeerde Reiki Masters uit, die jou een behandeling geven en waarbij je minimaal 1 verdiepingsdag / open avond volgt. Je observeert hoe de Reiki Masters een behandeling geven en let op hoe een open avond / verdiepingsdag wordt verzorgd. Je schrijft ook hier een reflectieverslag over.

De criteria die daarvoor wordt gehanteerd vind je op het formulier hierna.

(10)

Criteria reflectieverslagen Reiki Masters

Datum:

o Een beschrijving van intake en contract / hulpvraag.

o Een inhoudelijk beschrijving van de sessies die je hebt ondergaan.

o Een heldere beschrijving van het persoonlijk proces (ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht.

o Feedback van de Reiki Master zijn meegenomen in de beschrijving van het eigen proces.

(11)

Module 5 - vaardigheden ontwikkelen

In deze module gaan we alle vaardigheden ontwikkelen, die jij nog nodig hebt om jou tot een authentieke volwaardige Reiki trainer te maken. Het is hierbij niet de opzet dat je “kunstjes” leert, waarbij je vervolgens niet meer bij jezelf blijft. Authenticiteit blijft hierin de rode draad.

Je dient verschillende vaardigheden te beheersen, om een professionele en authentieke trainer te zijn. Dit zijn o.a.: relationele vaardigheden, vermogen tot zelfreflectie en de bereidheid om jezelf te blijven ontwikkelen. Belangrijk is het kunnen bewaken van de groepsdynamiek tijdens een cursus.

Elke groep is anders en heeft haar eigen dynamiek. Dit vraagt van jou als trainer dat je flexibel bent, kunt schakelen en je af kunt wijken van je agendapunten wanneer nodig. Ook is het jouw taak om er oog voor te hebben dat elke cursist aan bod komt, inbreng heeft, zich gehoord en gezien voelt.

In de eerste plaats moet je als trainer dus jezelf kennen. Kennis van jezelf is een voorwaarde om een relatie op te kunnen bouwen met je cursisten. Daarbij zijn vaardigheden die goed bij je

persoonlijkheid passen, gemakkelijker te leren dan vaardigheden die niet bij je persoonlijkheid passen. Als trainer kun je dus een eigen stijl ontwikkelen. Authenticiteit is erg belangrijk, cursisten prikken erdoor heen als jij niet jezelf bent.

Kort samengevat zijn dit de competenties en bijbehorende vaardigheden:

1. Stimuleren van leren: motiveren en enthousiasmeren van cursisten.

2. Groepsgericht werken: leiding geven aan het groepsproces.

3. Communicatie& presentatie: helder en effectief communiceren, authenticiteit.

4. Vakkennis en vaardigheden: beheersing van de over te dragen leerstof.

5. Persoonlijke ontwikkeling: reflectie- en ontwikkelingsvermogen.

6. Adviseren: cursisten op maat kunnen begeleiden/adviseren.

Opdracht

De opdracht die je meekrijgt, is voor elke persoon uniek. Dit kan bijvoorbeeld zijn het ontwikkelen van een bepaalde vaardigheid, of het verdiepen van bepaalde kennis. Dit hangt samen met Module 8. We gaan hier kijken wat er uit de informatie ochtend komt aan leerpunten voor je. Tijdens het Reiki trainer proces kijken we ook nog naar de vaardigheden.

(12)

Module 6 - kennis uitbreiden

In deze module ga nog meer je kennis uitbreiden ter voorbereiding op module 7.

Dit heeft ook weer te maken met het ontwikkelen van jouw identiteit als Reiki trainer.

Opdracht

De bedoeling is dat je kennis gaat vergaren. Dus je gaat op onderzoek: lezen, kijken en ontdekken.

Hierbij beantwoord je de volgende vragen:

1. Welke verdieping zoek je nog in Reiki?

2. Wil je je meer verdiepen / specialiseren in de Japanse Reiki technieken?

3. Welke Westerse Reiki technieken spreken je aan?

Van de hierboven staande punten maak je een kort verslag waarin je de vragen beantwoordt.

Kortom een hele zoektocht waarbij je jouw Reiki basis nog verder verstevigt en uitbreidt. Ik begeleid je daar waar je interessegebied ligt.

(13)

Module 7 - opbouw van een reiki cursus

In deze module ga je een Reiki 1 cursus in elkaar zetten. Je mag in deze module veel naslagwerk en literatuur gebruiken en onderzoeken, wat je in de Reiki 1 cursus naar voren wilt laten komen, naast de vaststaande onderdelen. Je maakt hierbij gebruik van de kennis, die je hebt opgedaan in module 5.

Deze module voer je veelal thuis uit en je stuurt mij het resultaat per mail toe. Uiteraard geef ik hier weer feedback op en gaan we kijken, waarin we jouw authenticiteit nog meer naar voren kunnen laten komen in de Reiki 1 cursus.

Opdracht

De bedoeling is dat je een verslag maakt van hoe jouw Reiki 1 cursus eruit gaat zien. In dit verslag moeten de volgende punten naar voren komen:

 -Wat ga je vertellen?

 -Wat is essentieel om over te brengen?

 -Welke oefeningen ga je doen?

 -Wat is je opzet?

 -Welke tijdsindeling?

 -Wat is het doel van de dag?

 -Welke verwachtingen heb je?

(14)

Module 8 - overdragen van kennis

In deze module ga je oefenen met het overdragen van kennis, door een deel van een workshopochtend met collega Reiki Trainers te verzorgen.

Opdracht

Er wordt een datum gepland voor een workshopochtend, waar alle Reiki trainers in opleiding bij elkaar komen om elk een workshop te verzorgen. Hierbij mogen jullie ieder ongeveer 20/30 minuten een workshop zelf ontwikkelen en verzorgen waarin we allemaal mee kunnen doen. Mogelijk is om bijvoorbeeld iets met een klankschaal te doen, een visualisatie, een massage opdracht, tekening maken etc. Het is de bedoeling dat je kort wat uitlegt en daarna interactief iets gaat doen met de groep.

Hierbij let je op wat de groep nodig heeft. Je maakt gebruik van je intuïtie, je let daarbij ook op de groepsdynamiek. Je krijgt hierna feedback en tips om mee te nemen in het vervolgtraject van mij maar ook juist advies van medetrainers. Deze module is daarmee compleet op maat. De feedback die je daarna meekrijgt, is voor elke persoon uniek. Dit kan bijvoorbeeld zijn het ontwikkelen van een bepaalde vaardigheid, of het verdiepen van bepaalde kennis. Het kan zijn dat jij mag leren meer te ontspannen tijdens het verzorgen van een training, of juist meer leiding mag nemen, ect. Je schrijft hierna een reflectie verslag waarin je beschrijft wat je hebt gedaan met de groep, hoe de workshop verliep, hoe jijzelf het vond gaan, welke feedback je hebt gekregen en wat je hiermee gaat doen het komende jaar. Je kan hierbij de competenties genoemd in Module 5 als leidraad gebruiken. De Criteria van de reflectieverslag workshopochtend die ik hanteer zijn op het formulier hierna bijgevoegd.

NB. Mocht blijken dat één deel van een workshopochtend niet voldoende is, en er meer begeleiding op dit onderdeel nodig is, dan is dat in te passen.

(15)

Criteria reflectieverslag workshopochtend

Datum:

o Een beschrijving van de oefening, die je met de groep hebt gedaan o Een inhoudelijk beschrijving van de oefening

o Een heldere beschrijving van het persoonlijk proces (ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht, waar loop je vast en wat doe je daar mee?).

o Feedback van de cursisten is meegenomen in de beschrijving van het eigen proces.

o De vaardigheden / ontwikkeling die je nog mag doorlopen adv de punten genoemd in module 5

(16)

Module 9 - inwijden

In deze module bereid ik je voor op de inwijdingen. Hieronder valt ook de Reiki 3B dag, waarbij je alle Reiki-inwijdingen leert (van reiki 1, 2 en 3A) en waarbij je op mij mag oefenen. Daarmee is de cirkel dan ook weer rond. Na de Reiki 3B dag kijken we wat je nog nodig hebt om de inwijdingen helemaal goed uit te kunnen voeren vanuit jouw authentieke zijn.

Op de dag zelf krijg je van mij de informatie over de inwijdingen en het symbool wat je nog gaat leren.

Voordat je module 10 gaat doen moet het theorie-examen voldoende zijn afgelegd. Hierna het beoordelingsformulier van het theorie-examen.

(17)

Beoordelingsformulier theorie-examen

Datum:

De eisen waaraan de theorie-toets aan moet voldoen, zijn:

o Een samenvatting/conclusie met betrekking tot de sessies van je cliënten, van de sessies / workshop, die je zelf hebt gevolgd bij een Reiki Master. Daarnaast maak je ook een samenvatting van jouw ervaring met het geven van een deel van een open avond(en).

o Geen vermelding van personalia van de cliënt om privacy van de cliënt te beschermen.

o Een conclusie/evaluatie met betrekking tot het eigen proces van alle sessies bij je cliënten en de Reiki Master. Conclusie / evaluatie van de open avond(en). (Ontdekken van de eigen blinde vlekken, spiegels, overdracht/tegenoverdracht ; waar loop je vast en wat doe je daar mee?).

o Feedback van de cliënt, Reiki Masters en cursisten van de open avond is meegenomen in de beschrijving van het eigen proces.

o Verslag van integratie van de theorie in de praktijk binnen de verschillende vakgebieden , tijdens sessies met cliënten, oefeningen op de open avond(en), sessies bij de Reiki Masters, en waarom je deze keuze gemaakt hebt. (Reflecterend op vragen als: heb je alle vakgebieden die je binnen ZoMa opleidingen aangeboden hebt gekregen ook gebruikt of zijn er vakgebieden die je hebt vermeden? Zijn er bepaalde vakgebieden, die je extra aan bod laat komen en waarom heb je deze keuzes gemaakt? Ben je je bewust geworden wat jouw kracht is en je kwaliteiten zijn als trainer? Waar liggen je zwakke kanten en als je zaken vermeden hebt, ben je je bewust waarom?)

o Verslag van het resultaat van de sessies. Welke veranderingsprocessen heb je bij je cliënt en cursisten waargenomen en is de hulpvraag / wens t.a.v. een oefening behaald?

o Een samenvatting in je eigen woorden van relevante informatie, die je uit je literatuuronderzoek hebt gehaald, eventueel met toelichting (met bronvermelding).

o Een dusdanige beschrijving, dat ook diegene die jou niet kennen en/of de sessies niet hebben gezien, ze toch goed kunnen volgen.

(18)

Module 10 - reiki 1 cursus geven

In deze module ga jij de Reiki 1 cursus geven, waarbij ik bij ben. Ik geef waar nodig feedback / coaching om de puntjes op de i te zetten en alle technieken en vaardigheden te verfijnen. Je geeft hierbij dus een echte Reiki 1 cursus en nodigt 2 tot 4 cursisten uit. Deze Reiki 1 cursus geef je bij mij in de praktijk.

Ik verzorg deze dag de lunch. De opbrengsten van deze dag zijn uiteraard voor jou! Na deze dag volgt er meestal nog 1 sessie en daarmee is de opleiding afgerond en hoop ik dat je heel veel mensen mag inwijden en bij zichzelf mag brengen!

Hierna vind je de bijbehorende beoordelingsformulieren.

(19)

Beoordelingsformulier cursist bij praktijk-examen

Datum:

Groep: (.. e jaar) Cursist:

Reiki Trainer (student):

Observator (docent):

Beoordelingspunten: Cijfer: (omcirkelen)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Is er duidelijk uitlegt wat je van de dag kon

verwachten?

Voelde je je veilig ? (in de groep en bij de trainer) Was er vertrouwen in de trainer ?

Zijn je thema’s / verwachtingen aan bod gekomen?

Heb je een duidelijk beeld van wat Reiki inhoud en wat je ermee kan?

Vulde de therapeut dingen voor je in? (hoe meer er werd ingevuld, hoe lager het cijfer)

Was er ook genoeg individuele aandacht?

Durfde de trainer je ook te confronteren?

Werd de sessie goed afgerond?

Hoe zou je deze sessie beoordelen?

Hoe was de groepsdynamiek?

Ruimte voor feedback aan de trainer:

(20)

Beoordelingsformulier docent bij praktijk-examen

Datum:

Groep: (.. e jaar) Student:

Beoordeling door docent: Eindcijfer:

Beoordelingspunten: Cijfer: (omcirkelen)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Praktische uitvoering van de cursus

Kwaliteit inwijdingen Energiebewaking

Holistisch principe gebruikt

Inzichten verkregen door cursisten?

Durven confronteren? En de diepte in?

Eigen grenzen kennen en durven aangeven Empatisch vermogen

Bereidheid om te leren en te reflecteren Omgaan met feedback

Bewustzijn op eigen houding en macht (Bewust van overdracht & tegenoverdracht)

Theoretische onderbouwing (uitleg aan cursisten) Advies/feedback aan student:

(21)

Beoordelingsformulier examen laatste jaar

Naam kandidaat :

Beoordeling theorie examen:

Beoordeling praktijk examen : Beoordeling trainer attitude : Potentie naar de toekomst toe:

Examinator:

Kandidaat ontvangt een diploma/certificaat: